2010年高考北京卷考试说明昨日正式对外发布,新高考说明中,不少选修课内容被纳入考试内容,而与许多外省市不同的是,北京市明年高考将不会出现选做题。
语文新增两道阅读延伸题,英语新增听取信息题和补全阅读题
本报讯2010年高考北京卷考试说明昨日正式对外发布,新高考说明中,不少选修课内容被纳入考试内容,而与许多外省市不同的是,北京市明年高考将不会出现选做题。
不设选做题减轻备考负担
此前,在一些课改的省市,高考内容均出现了选做题。也有传闻称北京明年新高考也将出现选做题,有学校和老师认为,如设选做题,在备考内容上也会分“必考”和“选考”内容,无疑增加了学生的复习负担。
昨日,北京教育考试院副院长臧铁军明确表示,“北京高考中没有选做题。”对此,北京精华学校校长宋晓垒说,不设选做题后,学生的心理负担和复习负担都会相应减轻。
另外,由于新课改实行“一纲多本”,每个科目在不同区县使用的教材也不同,对于新高考内容,臧铁军说,会充分考虑和兼顾部分学科教材选用的差异,总体上是选用了不同教材的知识交集部分。
选修课内容纳入高考,是新高考的又一大变化。除纳入考试范围的部分选修课程以外,其他选修课程的内容不会在明年高考中出现,也就是说,纳入考试说明的选修内容,都要视作“必考内容”。
理综化学和生物分值微调
与以往不同,今年考试说明参考样题中,首次收录了考试院在区县试测中的测试题。这些测试题来自于考试院日常抽测,是考试人员根据高中新课改的理念编辑的新题。对教师和学生而言,这些精华测试题比往年高考真题更具参考价值。
北京教育考试院表示,尽管增加了很多新的题型和内容,但新高考内容决不会给考生天翻地覆的感觉。
今年的高考在科目、时长和考试满分值上都没有变化。不过理综化学和生物的分值有所调整,化学从108分降为100分;生物从72分升为80分。
解读
【语文】
阅读延伸题看重学生个性
●2010年6月6日上午●150分●150分钟
增减
阅读延伸题看重学生个性
新增2道阅读延伸题,古诗文阅读和现代文阅读各一篇,每题约10分
原有23题减为20题。原第二、四、五大题各减1题,取消原第六大题
为适应新课改的理念,2010年高考语文将增加一个新题型———阅读延伸题。
这一新题将增加对学生个性阅读、独立阅读的考查,更看重学生的创造性以及个性思维。
据北京教育考试院命题专家介绍,阅读延伸题将突出应用性、人文性、综合性。题目既涉及考生对文章内容的理解,也涉及对文章的延伸性思考,将为考生提供更广阔的思考空间和自我展示的舞台。
北京精华学校语文教师梁德海认为,阅读延伸题要求考生用200字左右作答。由于允许考生的个性发挥,这个题型很可能会成为一个类似作文的小题,没有特别明确的标准答案,鼓励考生从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价;基于知识积累和生活经验对文本意蕴的领悟、探究与阐释。
梁德海分析,关于这一类题目,首先注意审题,明确问题的实质:是要求对文章内容的理解,还是对文章的延伸性思考。前者强调对作者及文本的理解,后者强调自己的感受和领悟。答题时一要做到观点准确而鲜明,或正面,或反面,或辩证;二要做到见解独到而新颖,人云亦云固然稳妥,但得高分就需要有自己的见解;三要做到语言表达顺畅。
■样题
阅读延伸题
阅读下面的诗,根据要求答题。
红梅苏轼
怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。
【试题】苏诗云“诗老不知梅格在”,其中的“梅格”(梅花的品格)触发了你怎样的联想?(不少于200字)
【说明】阅读延伸题。考查基于知识积累和生活经验对文本意蕴思考领悟与阐释的能力。
【数学】
新增算法初步和统计
●2010年6月6日下午●150分●120分钟
新增算法初步和统计
增稳
文理科均新增算法初步和统计两部分内容,文科另增加框图等内容
题型不变,三种题型题目个数分别为8、6、6;分值为40、30、80分
2010年北京高考数学理科考试含19个板块内容,其中包括课标必修的5个模块和选修系列2、选修系列4的4-1和4-4;文科数学考试说明共16个板块,其中包含课标必修的5个模块及选修系列1的相关内容。其中,对选修系列4中的4-1及4-4内容,试题将按照实际难度排列在试卷中,不单独列出,题型为选择题或填空题,分值为10分。
北京精华学校数学教师王宪伟表示,与旧高考相比,新课改后的数学理科新增的知识约10%至20%,根据课标要求,为适应信息社会需要,明年高考数学文理科均新增了算法初步和统计两部分内容,文科另增加了框图等内容。他表示,由于新增内容难度不大,因此不会给考生带来过重负担。
数学考试内容在模块的基础上重新整合后,尽管与以往相比范围有增有减,要求有升有降,但整体与新课标保持一致。明年高考试卷结构和题型将与以往保持一致,三种题型的题目个数分别为8、6、6;分值分别为40、30、80。其中理科选修部分所占分值预计在10分左右。
从目前的考试说明看,数学教材的版本不同,对于复习几乎不会产生影响。王宪伟说,例如框图部分涉及部分计算机语言,但人教版A版教材和B版教材,所讲的计算机语言就不一样。他说,对于这种教材差异而导致学生学习内容的差异,高考不会考查这部分内容。
王宪伟说,应用题可能会在新高考中占有更重要的位置。强化数学应用,在数学与现实问题的联系中考查素质与能力,是实施新课标的一个重要理念,巧妙地设计来自社会生活、生产实际或科学实验且符合考生认知特点和所学数学知识的试题,考查考生的数学应用意识和实际应用能力,既是考试说明的要求,也是与新课程标准接轨的体现。
【英语】
增减
●2010年6月7日下午●150分●120分钟
听力和阅读理解增新题型
听力由2节变为3节,新增听取信息题;阅读理解新增补全阅读题,词汇量增加近千个
听力第二节题量由15小题调整为10小题;阅读理解第一节题量由20小题调整为15小题
2010年高考中,北京卷英语听力理解和阅读理解部分均有调整。另外,高考词汇量将增至3500-3600个,比2009年2600多个的词汇量,增加900多个。
听力第三节为高考英语卷中首次出现的题型———听取信息题。这一题型要求考生根据听到的对话或独白,按题目要求写出相关信息,共5小题,每小题1.5分。
精华学校英语教师赵志平说,这一题目主要考查考生根据语境听准词汇,同时要求考生也要有准确的拼写能力。他建议,考生可以找一套含2010听力新题型“听取信息题”的听力题,坚持每天做听力练习,平常复习单词时要多动笔,以提高临场考试时拼写的正确性。
阅读理解第二节为补全阅读题。该题型是在一段不少于300个词的短文中留出5个空白,要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项,使补全后的短文意思通顺、前后连贯,共5小题,每小题2分。
赵志平说,面对此类题型,考生可以在正常阅读练习的基础上,找一本新题型“七选五———补全阅读”的习题集,最好是答案带解释的,提高自己根据上下文的起承转合逻辑关系来推断的能力。
■样题
听力“听取信息题”
听下面一段对话,完成第16至第20五道小题,每小题仅填写一个词。
●2010年6月7日上午●300分●150分钟