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| 2018年分省分专业生源计划表(含国家和地方专项计划数据) | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 科类 | 学制 | 合 计 | 北京 | 天津 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 黑龙江 | 上海 | 江苏 | 浙江 | 安 徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广东 | 广西 | 海南 | 重庆 | 四川 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 宁夏 | 新疆 | 内高班 | |
| 总 计 | 6235 | 16 | 24 | 150 | 100 | 20 | 20 | 24 | 23 | 24 | 100 | 70 | 4572 | 80 | 50 | 180 | 113 | 40 | 40 | 20 | 20 | 30 | 110 | 137 | 45 | 20 | 100 | 20 | 50 | 17 | 20 | ||
| 资源与环境经济学 | 理 | 四 | 28 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
| 资源与环境经济学(贫困地区) | 理 | 四 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 资源与环境经济学（农村学生） | 理 | 四 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 金融学 | 理 | 四 | 72 | 2 | 2 | 68 | |||||||||||||||||||||||||||
| 政治学与行政学 | 文 | 四 | 31 | 2 | 21 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 政治学与行政学(贫困地区) | 文 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 政治学与行政学（农村学生） | 文 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 社会工作 | 文 | 四 | 30 | 2 | 2 | 20 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 社会工作(贫困地区) | 文 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 社会工作（农村学生） | 文 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 英语 | 文 | 四 | 100 | 100 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 英语 | 理 | 四 | 50 | 2 | 2 | 3 | 2 | 30 | 2 | 2 | 1 | 6 | |||||||||||||||||||||
| 日语 | 文 | 四 | 30 | 2 | 2 | 24 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
| 数学与应用数学 | 理 | 四 | 32 | 2 | 2 | 24 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
| 数学与应用数学(贫困地区) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 数学与应用数学(农村学生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 信息与计算科学 | 理 | 四 | 68 | 3 | 2 | 2 | 40 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
| 信息与计算科学(贫困地区) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 信息与计算科学(农村学生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 应用物理学 | 理 | 四 | 32 | 3 | 2 | 2 | 19 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 应用物理学(贫困地区) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 应用物理学(农村学生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 应用化学 | 理 | 四 | 61 | 4 | 4 | 2 | 28 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 2 | ||||||||||||||||||
| 应用化学(贫困地区) | 理 | 四 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 应用化学(农村学生) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 地理信息科学 | 理 | 四 | 22 | 2 | 4 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||
| 地理信息科学(贫困地区) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 地理信息科学(农村学生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 应用统计学 | 理 | 四 | 32 | 2 | 2 | 2 | 20 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 应用统计学(贫困地区) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 应用统计学(农村学生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 工程力学 | 理 | 四 | 68 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 30 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 工程力学(贫困地区) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 工程力学(农村学生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 机械设计制造及其自动化 | 理 | 四 | 396 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 364 | 2 | 2 | 4 | 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | ||||||||||||||||
| 工业设计 | 理 | 四 | 36 | 2 | 2 | 26 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 过程装备与控制工程 | 理 | 四 | 66 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 20 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||
| 过程装备与控制工程(贫困地区) | 理 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 过程装备与控制工程(农村学生) | 理 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 车辆工程 | 理 | 四 | 80 | 2 | 78 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 测控技术与仪器 | 理 | 四 | 68 | 4 | 4 | 2 | 2 | 26 | 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | 5 | 2 | 4 | 2 | 3 | |||||||||||||||
| 测控技术与仪器(贫困地区) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 测控技术与仪器(农村学生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 无机非金属材料工程 | 理 | 四 | 56 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 17 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||
| 无机非金属材料工程(贫困地区) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 无机非金属材料工程(农村学生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 高分子材料与工程 | 理 | 四 | 62 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 24 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||||||||||||
| 高分子材料与工程(贫困地区) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 高分子材料与工程(农村学生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 复合材料与工程 | 理 | 四 | 58 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 20 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | |||||||||||||||
| 复合材料与工程(贫困地区) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 复合材料与工程(农村学生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 电气工程及其自动化 | 理 | 四 | 216 | 2 | 2 | 2 | 198 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||
| 电子信息工程 | 理 | 四 | 76 | 2 | 63 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||
| 通信工程 | 理 | 四 | 72 | 2 | 65 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
| 光电信息科学与工程 | 理 | 四 | 68 | 2 | 2 | 2 | 2 | 49 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||
| 光电信息科学与工程(贫困地区) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 光电信息科学与工程(农村学生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 自动化 | 理 | 四 | 216 | 2 | 203 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 计算机科学与技术 | 理 | 四 | 216 | 2 | 2 | 199 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||
| 信息安全 | 理 | 四 | 36 | 2 | 2 | 2 | 22 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 物联网工程 | 理 | 四 | 76 | 2 | 3 | 2 | 60 | 3 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 数字媒体与技术 | 理 | 四 | 36 | 2 | 2 | 26 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 土木工程 | 理 | 四 | 324 | 2 | 308 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 建筑环境与能源应用工程 | 理 | 四 | 68 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 30 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 6 | 2 | |||||||||||||||
| 建筑环境与能源应用工程(贫困地区) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 建筑环境与能源应用工程(农村学生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 城市地下空间工程 | 理 | 四 | 72 | 4 | 2 | 2 | 2 | 6 | 2 | 33 | 4 | 2 | 2 | 3 | 6 | 4 | |||||||||||||||||
| 水文与水资源工程 | 理 | 四 | 57 | 4 | 2 | 2 | 2 | 25 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | |||||||||||||||||
| 水文与水资源工程(贫困地区) | 理 | 四 | 7 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 水文与水资源工程(农村学生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 测绘工程 | 理 | 四 | 83 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 28 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | |||||||||
| 测绘工程(贫困地区) | 理 | 四 | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 测绘工程(农村学生) | 理 | 四 | 10 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 遥感科学与技术 | 理 | 四 | 49 | 4 | 4 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||
| 遥感科学与技术(贫困地区) | 理 | 四 | 15 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 遥感科学与技术(农村学生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 化学工程与工艺 | 理 | 四 | 94 | 4 | 4 | 2 | 42 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 4 | |||||||||||
| 化学工程与工艺(贫困地区) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 化学工程与工艺(农村学生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 制药工程 | 理 | 四 | 29 | 2 | 2 | 2 | 10 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||
| 制药工程(贫困地区) | 理 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 制药工程(农村学生) | 理 | 四 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 资源循环科学与工程 | 理 | 四 | 24 | 2 | 4 | 2 | 2 | 0 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||
| 资源循环科学与工程(贫困地区) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 资源循环科学与工程(农村学生) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 能源化学工程 | 理 | 四 | 60 | 2 | 2 | 2 | 36 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||
| 能源化学工程(贫困地区) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 能源化学工程(农村学生) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 地质工程 | 理 | 四 | 90 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 38 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 5 | 2 | 4 | 2 | 4 | |||||||||||
| 地质工程(贫困地区) | 理 | 四 | 10 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 地质工程(农村学生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 勘查技术与工程 | 理 | 四 | 30 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||
| 勘查技术与工程(贫困地区) | 理 | 四 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 勘查技术与工程(农村学生) | 理 | 四 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 采矿工程 | 理 | 四 | 98 | 5 | 4 | 2 | 2 | 57 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 5 | 2 | 4 | 4 | ||||||||||||||||
| 采矿工程(贫困地区) | 理 | 四 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 采矿工程(农村学生) | 理 | 四 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 矿物加工工程 | 理 | 四 | 62 | 2 | 2 | 2 | 2 | 24 | 2 | 3 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | |||||||||||||
| 矿物加工工程(贫困地区) | 理 | 四 | 10 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 矿物加工工程(农村学生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 弹药工程与爆炸技术 | 理 | 四 | 216 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 151 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 6 | 4 | 6 | 2 | 6 | ||||||||||
| 特种能源技术与工程 | 理 | 四 | 30 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||
| 特种能源技术与工程(贫困地区) | 理 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 特种能源技术与工程(农村学生) | 理 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 环境工程 | 理 | 四 | 68 | 2 | 4 | 4 | 2 | 36 | 2 | 2 | 4 | 5 | 2 | 3 | 2 | ||||||||||||||||||
| 环境工程(贫困地区) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 环境工程(农村学生) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 建筑学 | 理 | 五 | 40 | 2 | 2 | 32 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
| 风景园林 | 理 | 四 | 36 | 2 | 2 | 32 | |||||||||||||||||||||||||||
| 安全工程 | 理 | 四 | 167 | 4 | 4 | 4 | 4 | 115 | 2 | 6 | 6 | 2 | 4 | 6 | 2 | 2 | 2 | 4 | |||||||||||||||
| 安全工程(贫困地区) | 理 | 四 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 安全工程(农村学生) | 理 | 四 | 8 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 临床医学 | 理 | 五 | 288 | 2 | 2 | 2 | 3 | 250 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 16 | 1 | ||||||||||||||||||
| 预防医学 | 理 | 五 | 30 | 2 | 2 | 4 | 4 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||
| 预防医学(贫困地区) | 理 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 预防医学(农村学生) | 理 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 药学 | 理 | 四 | 32 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||
| 药学(贫困地区) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 药学(农村学生) | 理 | 四 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 医学检验技术 | 理 | 四 | 66 | 2 | 4 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 0 | 2 | 2 | 6 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 6 | 2 | 2 | 2 | 1 | 4 | ||||||
| 医学检验技术(贫困地区) | 理 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 医学检验技术(农村学生) | 理 | 四 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 护理学 | 文 | 四 | 14 | 0 | 4 | 4 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| 护理学 | 理 | 四 | 22 | 4 | 8 | 2 | 0 | 2 | 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||
| 信息管理与信息系统 | 理 | 四 | 36 | 2 | 27 | 2 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
| 工程管理 | 理 | 四 | 72 | 2 | 68 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| 市场营销 | 理 | 四 | 20 | 2 | 16 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| 市场营销 | 文 | 四 | 52 | 52 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 人力资源管理 | 理 | 四 | 20 | 2 | 16 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| 人力资源管理 | 文 | 四 | 52 | 52 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 电子商务 | 理 | 四 | 72 | 2 | 2 | 2 | 2 | 56 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||
| 动画 | 艺 | 四 | 30 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 机械电子工程 | 理 | 四 | 72 | 2 | 2 | 66 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
| 电气工程与智能控制 | 理 | 四 | 72 | 2 | 2 | 66 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
| 给排水科学与工程 | 理 | 四 | 60 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 24 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||
| 给排水科学与工程(贫困地区) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 给排水科学与工程(农村学生) | 理 | 四 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 财务管理 | 理 | 四 | 72 | 2 | 70 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 交通工程 | 理 | 四 | 72 | 2 | 2 | 60 | 4 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 工程造价 | 理 | 四 | 72 | 68 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| 网络与新媒体 | 理 | 四 | 10 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 网络与新媒体 | 文 | 四 | 30 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 地下水科学与工程 | 理 | 四 | 30 | 3 | 3 | 16 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 地下水科学与工程(贫困地区) | 理 | 五 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 地下水科学与工程(农村学生) | 理 | 六 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 消防工程 | 理 | 四 | 72 | 2 | 2 | 66 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
| 道路桥梁与渡河工程 | 理 | 四 | 30 | 3 | 2 | 19 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 道路桥梁与渡河工程(贫困地区) | 理 | 五 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 道路桥梁与渡河工程(农村学生) | 理 | 六 | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 软件工程 | 理 | 四 | 72 | 70 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 导航工程 | 理 | 四 | 36 | 2 | 2 | 30 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
| 数据科学与大数据技术 | 理 | 四 | 72 | 71 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 会计学 | 理 | 四 | 72 | 72 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 机械电子工程（中外合作办学） | 理 | 四 | 36 | 2 | 2 | 2 | 4 | 10 | 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||
| 合计 | 6235 | 16 | 24 | 150 | 100 | 20 | 20 | 24 | 23 | 24 | 100 | 70 | 4572 | 80 | 50 | 180 | 113 | 40 | 40 | 20 | 20 | 30 | 110 | 137 | 45 | 20 | 100 | 20 | 50 | 17 | 20 | ||
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