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重庆:属本科院校将缩减 专科招生提高质量替代扩招
2012-04-23 作者:学路网
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  华龙网讯(记者秦健)教育部日前发布《全面提高高等教育质量的若干意见》,明确提出今后公办普通高校本科招生规模将保持相对稳定。重庆市情况如何?

  昨日,记者从全市高等教育工作会上获悉,今后几年,重庆市高等教育发展将用“提高人才质量”替代大规模扩招,保持普通高校本科招生规模相对稳定,市属本科院校专科招生比例将逐渐减少。

  高校办学存在“高大全”

  市教委主任周旭介绍,“十一五”以来,在渝高校由45所发展到67所,在校生规模由57万人发展到81万人,高等教育毛入学率由21%提高到32%。虽然办学规模实现重大突破,但办学特色、专业开设、教学水平等也存在一些问题。

  “现在部分高校办学一味追求‘高大全’,校校同质,特色出不来。”周旭指出,“高”是指一味追求办学层次,“大”是指不顾办学条件追求规模,“全”是指开设专业贪多求全。此外,重庆市部分高校教学水平“低”,教学理念和教学手段落后等问题,导致高校里“逃课安全、易拿学分”的“酱油课”还不少。

  市教委公布的数据显示,全市22所本科院校,开设英语专业的多达21所,开设计算机科学与技术的16所,开设艺术设计和市场营销的15所,开设工商管理、旅游管理、会计学等10余个专业的学校都在10所以上。

  加强汽摩等行业高校建设

  “大学在考虑学校发展时,不能忘掉教育的本质是培养人。”周旭说,今后,高等教育必须从规模扩张向以质量提高为核心的内涵式发展转变。

  如何实施内涵式发展?周旭表示,未来几年,重庆市将保持普通高校本科招生规模相对稳定,市属本科院校必须调减专科招生比例。高等教育规模增量主要用于发展高等职业教育、继续教育、硕士专业学位研究生教育以及扩大民办教育和合作办学。到2015年,高等教育规模达到105万人,高等教育毛入学率达到40%。

  此外,重庆市还将加强师范、艺术、体育以及农林、水利、地矿、石油等行业高校建设,突出学科专业特色和行业特色;推动支撑战略性新兴产业和支柱产业的发展,比如电子信息、汽车摩托车、石油化工、装备制造、新材料、现代物流等。

  此外,重庆市还将加强高职院校建设,推动“特色学校、特色学科和特色专业”建设。

  布点超15个的专业不批

  除了调整高等教育结构,在专业建设上,重庆市将修订重庆市专业设置管理办法。比如专业布点超过15个的原则不批,在12~15个的从严审批;适当调减连续两年就业率低于60%的本科专业。

  目前,重庆市高层次人才培养能力不足,研究生培养规模偏小,目前在校生总数5.8万人,仅占高等教育在校生规模的7.2%,博士研究生规模5900余人,占高等教育在校生规模不足百分之一。因此,在人才培养方面,要强化实践育人环节,分类制定实践、实验教学标准,增加其教学比重,本科生在校期间社会实践不少于4周,高职学生不少于2周。

  未来几年,高等教育体制机制也将进一步改革完善。周旭说,重庆市将建立普通高考成绩、高中学业水平测试、综合素质评价三位一体的普通高校招生录取评价体系,探索实施部分科目一年多次考试和英语听说、计算机标准化考试,高职院校将探索以高中学业水平测试、职业素养测评结果作为录取主要依据。

  积极影响

  1 提高高中升学率,使更多学生圆了大学梦。

  2 提高国民素质,提升学历,缩小与国外受教育水平差距。

  3 推迟初次就业时间,缓解就业压力。

  4 发展经济,拉动内需。大幅度发展高等教育规模,借此拉动内需,形成新的经济增长点(教育产业),并带动经济的增长。

  5 实现教育发展阶段性飞跃。我国大规模扩招,提升教育发展阶段,是使更多的适龄青年享受教育的一个措施。

  消极影响

  1 教育质量的下滑和基础设施的不足。以湖南为例,从1998年到2005年,高校在校生数量增加了4.2倍,而教师数量仅仅增加了2.1倍。师资力量严重滞后于学生增长速度,但是如果快速扩大教师队伍又会严重地影响师资水平。

  2 客观上,扩招政策扭曲了大学毕业生的供求体系,直接导致了大学生就业率和薪水的下降。

  3 为了解决基础设施缺乏的问题,很多高校在扩招之后大规模扩建,掀起了高校基建热,这导致很多学校背上巨额债务。为了偿还贷款,一些学校提高学费,降低分数录取。由于债务问题,很多高校的信用评级大幅度下降。

  背景

  90年代中期经济增速放缓

  专家建议扩招促内需增长

  1993年~1996年,我国经济成功软着陆,使通货膨胀率下降,但同时,经济增速也大大放缓,国内需求疲软。1998年11月,经济学家汤敏以个人名义向中央建议高校扩招,并指出扩招可以拉动内需,激励经济增长等。

  建议被中央采纳之后,中央很快制定了以“拉动内需、刺激消费、促进经济增长、缓解就业压力”为目标的扩招计划。之前,我国高校扩招年均增长8.5%,但1999年增速达47.4%,招生总数近160万人(见图表)。

  经济增速放缓需求疲软

  上世纪90年代,大规模的国企改制开始推行,经营不善的国企纷纷倒闭,政府开始精简人员,国企改制导致了其不可能像之前那样大规模接收大学毕业生,于是1996年,国家开始了双向选择、自由择业试点,到1998年大学生由国家分配工作的制度基本取消,当年70%以上的大学毕业生是自主择业。同时,在1992年到1998年,由于国企改制、市场经济改革等原因,国内出现了大规模的失业人群。

  经济方面,上世纪90年代前期,中国经济过热,通货膨胀率极高。通过1993年~1996年的软着陆,使通货膨胀率成功下降,但同时,经济增速也大大放缓,国内需求疲软。

  教育部2008年反思扩招

  据悉,汤敏提交的建议书名为《关于启动中国经济有效途径——扩大高校招生量一倍的建议》。该建议书列举了扩招的的几大理由:包括企改带来的大量下岗工人如果进入就业市场,与年轻人竞争会出现恶性局面;国家提出经济增长8%的目标,教育被认为是老百姓最大的需求,扩招可以拉动内需,激励经济增长等。中央采纳建议之后,很快制定了扩招计划。1999年,教育部出台《面向21世纪教育振兴行动计划》,意味着我国大规模扩招正式开始。

  事实上,中国恢复高考招生以来,高校招生规模也在逐年增加,但在1999年之前,高校扩招年均增长都只在8.5%左右。1999年,当年招生人数增加51.32万人,招生总数近160万人,增长速度达到史无前例的47.4%。

  2008年,教育部放缓扩招比例至5%,同时,开始反思扩招,首次表示1999年决定的全国高校大规模扩招太急促。(据新快报)

热门院校

  • 学校简介重庆机电职业技术大学(学校标识码为:4150012607),前身是重庆兵器工业职工大学,由长安、江陵、嘉陵、建设、长江、望江、西车、泸化等八所职大组成。2003年在重庆兵工职大的基础上成立全日制普通高等院校。2019年5月27日,教育部正式下文(教发函〔2019〕36号),批准重庆机电职业技术学院(本科)正式更名为“重庆机电职业技术大学”,成为全国首批本科职业教育试点高校,从2019年起面向全国招收本科学生。学校位于重庆西部新区——璧山,占地948亩,建筑面积30万平方米。校园规划合理,依山而建,环境优雅,风景秀丽,建筑气势恢宏,教学设施完备,实训中心规模宏大,学生宿舍、体育场所、生活服务中心一应俱全,是宜居宜行宜学的优质校园。学校在50年的办学过程中,逐步形成“源于兵工、军校融合、服务国防”“对接产业、智能制造、优势突出”“校企合作、产教融合、协同育人”的办学特色。先后荣获“全国十大特色职业学校”“全国职业院校就业百强”“全国双创示范单位”“全国校企合作先进单位”“全国国防教育先进单位”。学校是重庆市首家中国人民解放军定向培养士官高校,中国军事文化研究会常务理事单位,军工安防产业联盟副理事长单位,国家级高技能人才培训基地。学校现开设有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、汽车工程技术、电气工程及其自动化、物联网工程、智能制造工程、大数据技术与应用、汽车服务工程、工程造价、物流管理、学前教育等17个职业本科专业。另开设机械设计及制造、数控技术、机电一体化技术、汽车检车与维修技术、汽车装配技术、建筑工程、会计等47个专科专业。学校实验实训中心下设机械工程中心、中德汽车工程中心、智能制造工程中心、产教融合协同创新中心、虚拟仿真教学实训中心,建有中央财政支持实训基地3个,校内外实习、实训基地125个,其中校外顶岗实习基地66个。学校馆藏纸本和电子图书合计近195.1万册。学校现有教职工958人,其中专任教师820人。专任教师中具有副高及以上专业技术职称教师249人,占专任教师的30.37%;具有研究生学位专任教师433人,占专任教师的52.8%。学校下设有机械工程学院、车辆与交通学院、电气与电子工程学院、信息工程学院、建筑工程学院、工商管理学院、艺术学院、通识教育学院、士官生学院、儿童发展与健康管理学院、数字艺术学院、马克思主义学院等12个学院。现有专本科学生共计19204人。学校积极响应十九大“深化产教融合、校企合作”的号召,开放政府、行业、企业、学校协同育人平台。学校通过“联合定制培养方案”“合作开发专业课程”“共建教学团队”“共建实训基地”“订单培养”“产学研交流”等方式,实现多元化的校企合作。与港务集团、京东方、长安、长江电工、东风小康、中汽西南、比亚迪、中车恒通、新龙湖等200多家企业合作,涉及国企、央企、兵企、民企、中外合资企业等类型的企业。近五年,毕业生就业率达98%。学校的成功升本,国家职业教育改革的不断深入,高职扩招计划的实施,为学校创造了巨大的发展机遇,迎来了学校更加美好的未来和前景。作为全国首批本科职业教育试点高校,学校将一如既往地保持职业教育属性和特色,坚持内涵建设、特色发展,努力提升办学水平和办学质量,着力培养“知识型、技能型、创新型”和“具有劳模精神、工匠精神、敬业精神”的职业本科人才,推动职业教育向更高水平、更高质量发展,为重庆乃至全国培养更多高层次技术技能人才,办好人民满意的教育!
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  • 学校简介重庆信息技术职业学院创建于1995年。2001年经重庆市人民政府批准、教育部备案正式成立重庆信息技术职业学院(教育部代码12755)。学校是教育部批准的国家计算机与软件技术技能型紧缺人才培养院校、重庆市示范性软件学院、重庆市软件人才培养基地、重庆市笔记本电脑基地人才培养院校、重庆市高技能人才培养基地、重庆市美育实验学校。学校自创建伊始,坚持以服务为宗旨,以促进就业为导向,走产学研结合之路的办学理念,坚持“人无全才、人人有才、人人成才”的育人理念,不断加强内涵建设,提升教育教学质量,使学校得到长足发展。学校现有金龙、天城和璧山3个校区,占地总面积726 亩,教职工426人,其中教授、副教授等高级职称77人,博士、硕士99人。学校设有软件学院、汽车工程学院、电影艺术学院、经贸学院、康养学院、应用技术学院、艺术培训学院、继续教育学院、国际学院等9个二级学院,开设有电子信息、土木建筑、装备制造、财经工商、文化艺术、新闻传播、教育与体育、公共管理与服务、旅游、医药卫生等10大类的43个专业。各类在校生万余人。学校以人才培养需求和规格为依据,以职业能力为导向设计与开发专业课程,探索分别对应行业通用素养、职业核心能力和岗位操作技能的专业基础课程、专业主干课程和专业实习实践课程的应用型课程体系,重构课程体系建设。软件技术专业为市级特色专业,计算机网络技术、计算机信息管理、商务英语等3个专业为市级教改试点专业,软件技术教学团队为市级教学团队,JAVA课程和传统文化经典导读课程为市级精品课程。学校创新校企合作育人的途径与方式。建有校内风筝影谷、康复中心、影视制作中心、汽车维修中心、物联网实训中心等5个生产型、模拟仿真型实训基地和58个实训室,建有校外稳定的实习实训基地230余家;形成校、企“双主体”合作办学体制,充分满足了实践教学的需要。学校还牵头成立重庆市互联网产业职教集团,利用集团内各种社会资源,着力提高高素质技术技能型人才培养质量和社会服务能力,初步构建培养层次涵盖3+2中职与高职贯通培养、五年一制贯通培养、三年高职培养、职业技能培训等的职业教育人才培养“立交桥”,促进生源、产业、师资、信息、成果转化、就业等合作链条融合。近年来毕业生就业率稳定在95%以上,就业质量稳步提高,深受用人单位和社会的好评。学校大力实施创新驱动发展战略。投入巨资建立大学生“巨人三创中心”,推动创新创业教育融入课程教学、科研训练、学科竞赛等环节,建成“课程、训练、实践、保障、服务”五位一体的创新创业教育体系。近年来,学校人才培养质量稳步提升,学生在省部级及以上各类技能竞赛、校园文体活动比赛中获奖达280余人次,获国家一等奖4项,国家二等奖13项,国家三等奖14项;重庆市一等奖24项,重庆市二等奖26项,重庆市三等奖40项。学校坚持立德树人、德能双修、全面发展的育人理念。以融合儒家文化、时代文化、企业文化三江汇流为承载,着力培养学生的职业文化。学校倡导敬天爱人和忠孝仁义,恪守“忠诚、专业、团队、责任、荣誉、国家”之校训,深入进行学生人生观、价值观和品德修养教育,以此塑造职业精神。学校先后荣获重庆市党建示范单位、重庆市学生教育管理工作先进单位等称号。学校积极响应国家“一带一路”发展战略,加强交流与合作。先后与美国加州浸会大学、澳大利亚博士山大学、菲律宾学会大学、菲律宾曼纽大学、印度尼西亚斯特亚大学、泰国博仁大学、巴基斯坦企业管理学院、韩国庆星大学等10多所国外大学及阿里巴巴、吉利集团、长安跨越等百余家知名企业、教育机构建立了学术交流、教师进修、联合办学、学生实习实训等合作关系,办学特色日见彰显。当前,学校正以国家职业教育改革为契机,积极探索 “互联网+教育”,不断创新职业教育和人才培养模式,实现校企深度合作,产教融合,进一步提升人才培养质量,努力朝着“双高”院校目标迈进。地 址: 重庆市万州区平湖路88号(金龙校区) 重庆万州区天城巨人路一号(天城校区) 联系电话: 023-58193588 邮 编: 404000 (金龙校区) 404048(天城校区)
  • 重庆工商大学重庆市南岸区
    学校简介重庆工商大学始创于1952年,2002年由原渝州大学和原重庆商学院合并组建而成,是一所具有经济学、管理学、文学、工学、法学、理学、艺术学等学科的高水平财经类应用研究型大学,是国家“中西部高校基础能力建设工程”重点支持高校、重庆市国际人文特色高校。学校传承和弘扬“含弘自强、经邦济民”的重工商大精神,秉持“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学理念,遵循“厚德博学、求是创新”的校训,抢抓高等教育发展重大机遇,综合实力迅速提升,核心竞争力不断增强,社会影响日益扩大。近年来,学校先后荣获重庆市“十佳园林式单位”“文明单位”、重庆市首批“美丽校园”、重庆市“先进基层党组织”“教育系统先进基层党组织”、重庆市“五一”劳动奖状等荣誉称号。一、学科建设近年来,学校以“双一流”国家战略为引领,瞄准学科发展国际前沿,以“大商科+新工科”的商工融合创新发展为驱动,以“学科-科研-平台-团队”四位一体建设为关键,强化经管优势,打造理工精品,培育文法艺品牌,构建多学科融合发展的学科生态体系。学校现有4个国家级特色专业、13个国家“一流专业”,28个重庆市“一流专业”,5个市级特色学科专业群、22个市级特色专业。有应用经济学、工商管理2个市级“一流学科”,统计学、管理科学与工程、环境科学与工程等14个市级重点学科;智能商务、智能金融2个重庆市“人工智能+”学科群;工程学、化学、材料科学进入ESI全球大学和科研机构排名前1%。获批1个服务国家特殊需求博士人才培养项目,1个应用经济学博士后科研流动站,2个博士后科研工作站,有14个一级学科硕士学位授权点,21个硕士专业学位授权点。在教育部第四轮的学科评估中,我校6个学科上榜,排名进入全国前70%,其中5个学科排名市属高校第一。二、人才培养学校紧密结合区域经济社会发展的人才需求,着力培养具有创新精神和实践能力的应用型复合型高素质专门人才。现有在校全日制普通本科学生、研究生3万余人,人才培养层次实现了从专科—二本—硕士研究生,到二本—一本—硕士研究生—博士研究生的重大突破;从2012年开始首次在部分省份实现本科一批次招生至今,一本批次或超过特殊类型资格控制线的招生遍及55个专业20个省份,实际录取人数超过录取总数90%,生源质量持续向好;获得国家级教学成果二等奖2项;有国家级经济管理类实验教学示范中心等国家级(虚拟仿真)实验教学示范中心3个,人才培养支撑服务水平持续提升;近年来,毕业生考研、考博人数和上线率大幅度增加,优质就业率达55%以上;学生在“‘挑战杯’全国大学生课外科技大赛”等各类赛事中获得省部级以上奖项2400余项;高水平大学生女排运动队获重庆市排球比赛26连冠。学校人才培养质量进一步获得认可,获评“全国就业50强典型高校”。三、科学研究与成果转化学校高度重视科学研究和科技开发,积极促进科学成果转化,为区域经济建设和社会发展服务。拥有智能制造服务国际科技合作基地、教育部人文社科重点研究基地长江上游经济研究中心、废油资源化技术与装备教育部工程研究中心等41个科技部、教育部和重庆市级科研机构。近5年获批国家社科基金项目和国家自然科学基金项目200余项,国家社科基金项目立项数连续三年位居全国财经类高校前5位;国家重点研发计划项目、国家自然科学基金“优青”项目等国家级项目立项取得历史性突破;获得国家科技进步二等奖,教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)一等奖等重大奖项。近年来,学校新型高校智库建设取得新成效,围绕“一带一路”、长江经济带、成渝地区双城经济圈建设等提交智库成果900余份,获中央领导人批示60项(其中获中央主要领导批示39项);200余项科技成果实现转移转化,入选中国大学专利转让60强,获“2018年中国智库咨政建言地方贡献奖”。积极服务教育扶贫、乡村振兴工作并取得显著实效。四、人才队伍建设学校现有教职工2400余人,其中专任教师近1900人,具有高级职称的教职工860余人,博士学位教师920余人,博士专任教师比例接近50%。省部级创新团队13个。建有院士专家工作站,柔性引进中国工程院院士4名、日本工程院院士1名;拥有国家“万人计划”领军人才人选、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、“国家优秀青年科学基金资助计划”人选、国家级有突出贡献中青年专家、重庆市“百人计划”专家、“巴渝学者”特聘教授、“重庆市英才计划”人选等各类高层次人才50余人。有全国优秀教师、全国五一奖章获得者、全国师德先进个人等优秀教师代表。五、合作办学学校积极开展合作办学,主动融入共建“一带一路”,充分发挥特色学科优势,积极构建全球合作网络,大力推进国际化进程。学校有2个教育部复核通过的非独立法人中外合作办学机构;教育部备案的区域与别国研究中心--东南亚研究中心;与31个国家(地区)的近100所高校建立了合作伙伴关系,开展全方位、宽领域、多层次的国际合作交流。与加拿大蒙特利尔高等商学院等国际知名高校联合培养学士、硕士,开设了ACCA、CFA、CIMA等国际特色项目班;获批国家级国际科技合作基地、重庆市高校国际化人文特色学校、重庆市国际交流合作示范学校,是“一带一路”中波大学联盟成员高校。与重庆、四川、贵州、山东等省(市)的多个区(县)建立了校地合作关系,与中国人民大学、中国社科院、西南财经大学等多个高校建立了战略合作关系,与NIIT、新道公司、太极集团等200余家企业深度开展产学研合作和产教融合协同育人。同时,按照“传、联、搭、赞、助”思路,不断建立健全校友组织和工作机制,充分发挥校友作用,深入推进校地、校企、校校合作。六、办学条件学校坚持环境育人、文化育人理念,倾力打造花园式校园,是重庆市“十佳园林式单位”“文明单位”和重庆市首批“美丽校园”。按照中西部高校中“设施一流、环境一流”标准建成的新图书馆,已成为备受在校师生喜爱的学习研究场所。广阳岛校区建设持续推进,南岸、兰花湖、江北等校区功能布局和资源配置不断完善,办学条件显著改善,师生获得感和满意度持续提升。

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