热门院校

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  青海师范大学西宁市

  普通本科综合类公办211985

  学校简介简史 青海师范大学坐落于西海锁钥、海藏咽喉的高原古城西宁，始建于1956年，初名青海师范专科学校，1958年升格为青海师范学院，1984年更名为青海师范大学。1997年后，青海教育学院、青海民族师范高等专科学校、青海省水利学校、青海省银行学校陆续并入，共同组建形成了新的青海师范大学。地位 历经66年的开拓进取，学校已形成具有本科教育、研究生教育、留学生教育、成人教育和职业教育的完备教育体系，学科专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10大门类，是一所具有教师教育、民族教育和高原地域特色的文理工管法多学科协调发展的综合性省属重点大学。学校具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格，是首届“全国文明校园”、教育部“卓越教师培养项目单位”、教育部“深化创新创业教育改革示范高校”，国家民委“全国民族团结进步创建示范单位”，全国培养高水平运动员试点院校。校园 青海师范大学现有城西和城北两个校区，总占地面积近1500亩。其中，城西校区近200亩，建筑面积13万平米，绿茵葱茏、古朴典雅、学脉绵长，主要承担研究生教育、留学生教育和继续教育与培训职能。城北校区1300多亩，建筑面积33.71万平米，设施先进、现代开放，布局恢宏，于2016年10月落成启用，主要承担本科生教育和学术交流职能。两大校区各具特色、相得益彰、协同发展，共同构成了具有丰厚文化内涵、彰显高原风光的现代大学校园，是读书治学立教的理想之地和教育沃土。校友 已培养毕业生12万余人，涌现出大批优秀教学能手、科研学者、管理人才、商务精英，在各类岗位上尽显师大学子笃实敬业、开拓创新的时代风采，为人类文明进步、国家和地区经济社会发展做出了重要贡献。学生 在校学生19081人，其中，本科生11665人、硕士研究生2636人、博士研究生238人，留学生22 人，函授生4520人。 学科 4个一级学科博士学位授权点，17个二级学科博士学位授权点，21个一级学科硕士学位授权点，124个二级学科硕士学位授权点，10个专业硕士学位授权类别，中国史、地理学2个博士后科研流动站。获批1个国内一流学科，3个省内一流学科，13个省级重点学科。专业 61个本科专业，其中，4个国家级特色专业。1门国家级精品课程，23门省级精品课程。获批9个国家级一流专业，7个省级一流专业。教员 现有教职工1290人，各类专业技术人员1033人。其中，正高级职称169人，副高级职称389人，博士生导师47人,硕士生导师293人，享受国务院政府特殊津贴专家10人，国家有突出贡献的中青年专家1人,百千万人才工程国家级人选1人。拥有1个国家级教学团队，1个教育部创新团队，9个省级教学团队。5人入选教育部新世纪优秀人才计划，19人入选“西部之光”访问学者， 9人入选青海省优秀专家，8人入选青海省优秀专业技术人才，40人入选青海省“135高层次人才培养工程”人才计划, 228人和9个科研团队入选青海省“昆仑英才·高端创新创业人才”计划， 4个教学科研团队6次入选青海省人才“小高地”建设项目。学校双聘中国科学院、中国工程院院士3人，讲座教授62人，客座教授94人，合作博士研究生指导教师73人，硕士研究生指导教师117人。群英荟萃的优秀师资为持续推进学校跨越发展奠定了坚实人才基础。学院 现设有民族师范学院、历史学院、文学院、新闻学院、教育学院、法学与社会学院、外国语学院、马克思主义学院、生命科学学院、地理科学学院、体育学院、经济管理学院（旅游学院）、数学与统计学院、美术学院、音乐学院、物理与电子信息工程学院、计算机学院、化学化工学院、继续教育与培训学院等19个学院。科研院（所） 学校设有青海省人民政府-北京师范大学高原科学与可持续发展研究院、“两弹一星”精神研究院、青海省丝绸之路经济带研究院等3个研究机构，各学院设有青藏高原社会历史研究中心、班禅研究院、青藏高原体育科学研究所、教育科学研究所、藏文信息研究中心等29个研究机构。平台 现有教育部“国家教师发展协同创新实验基地”、教育部“藏汉双语理科师资培养培训基地”、教育部“藏区历史与多民族繁荣发展研究协同创新中心”，国家民委“藏汉双语人才培训基地”，五省区藏汉双语理科师资培训中心，国家青藏高原科学数据中心青海分中心，高原能源产业与生态研究中心，被授牌为“国家第二次青藏高原综合科学考察青海基地”。建有省部共建藏语智能信息处理及应用国家重点实验室、青藏高原地表过程与生态保育教育部重点实验室,以及青海省青藏高原药用动植物资源重点实验室、青海省自然地理与环境过程重点实验室、藏文信息处理与机器翻译实验室、青海省物联网重点实验室、青藏高原生物多样性形成机制与综合利用重点实验室等13个省级重点实验室。建有青海民族教育发展研究中心、青海省学生心理健康教育咨询培训中心、青藏高原文化研究所等6个省级人文社科研究中心及“物理国家级实验教学示范中心”等4个国家级和省级实验教学示范中心。奖励 先后承担800多项国家、省部级科研项目，包括2项国家“863”项目，3项国家重大基础研究专项“973”项目。学校作为第一完成单位的《藏文计算机键盘和输入编码方法研究》成果，作为合作完成单位的《三江源区草地生态恢复及可持续管理技术创新和应用》《综合自然灾害风险评估与重大自然灾害应对关键技术研究和应用》等3项研究成果分别获得国家科学技术进步奖二等奖。学校作为第一完成单位的《玛钦藏文平台、字库以及藏汉英电子词典》和《藏汉（汉藏）机器翻译关键技术及应用示范》成果，作为合作完成单位的《青海湖流域生态水文过程与湿地恢复技术研究及应用》成果，分别获青海省科学技术进步一等奖。《国家级教学团队建设的理论与实践》《<商法学>在法学教学改革中的应用》《中国少数民族语言文学（藏语言文学）专业综合改革的探索与创新》《以创新驱动构建社会工作人才培养与实践教学体系》获省级教学成果奖。文体 学校深入挖掘根植青海大地的红色教育资源和新青海精神，建有“两弹一星”精神研究院和“两弹一星”精神展览馆，创编弘扬“两弹一星”精神的话剧《永怀之歌》，喜获第六届全国校园戏剧节“优秀展演剧目奖”，入选第五届全国高校“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目，形成了“一院一馆一剧”的爱国主义教育新格局，成为新时期大学生思想政治教育的重要创新载体和校园文化品牌。高原体育运动教育训练特色突出，文学院学生李春秀勇夺1992年巴塞罗那奥运会女子10公里竞走铜牌，体育学院学生切阳什姐喜获2012年伦敦奥运会女子20公里竞走金牌，尹顺金同学力摘2013年第十二届全国运动会马拉松赛金牌。学校高水平女子篮球队先后18次获得CUBA（全国大学生篮球联赛）西北赛区冠军和3次CUBA亚军，1次全国大学生超级联赛冠军和2次亚军，1次全国大学生运动会亚军和2次季军，并夺得2010年世界大学生篮球运动会冠军和2017年世界大学生篮球联赛总决赛季军，是一支享誉全国高校的篮球运动劲旅，为国家和青海省体育事业发展做出了突出贡献。学校高度重视学生创新创业能力培养和社会实践活动的开展，在“互联网+”大学生创新创业大赛中获得全国4银6铜，全省8金11银10铜，在“创青春”全国大学生创业大赛中获得国家级银奖1项、铜奖2项、优秀奖1项，在“挑战杯”创新创业大赛中获得国家级二等奖1项、三等奖5项，省级一等奖3项。合作 学校大力推进宽领域、多渠道的国内与国际合作，与北京师范大学、山东大学、兰州大学、华中师范大学、陕西师范大学建立“团队式”对口支援合作关系，与首都师范大学、北京体育大学、南方科技大学、深圳大学、南京信息工程大学、西北师范大学、云南师范大学、内蒙古师范大学、江苏师范大学等高校达成战略合作协议，与新加坡南洋理工大学、美国科罗拉多州立大学、美国普渡大学、韩国国立顺天大学、马来西亚伊德里斯教育大学等高校建立长期合作与交流关系，积极开展学生联合培养、教师互访交流、科研合作共享等活动，助推学校人才培养质量、科研水平和办学综合实力实现了新跨越。附校 学校建有四所附属实验中学（含小学、初中和高中学段）和一所附属实验幼儿园，其中附属实验中学、附属实验第二中学、附属实验第三中学总占地面积231.67亩，共有教师498人，学生7143人，均属12年一贯制省级一类学校，是推动青海基础教育发展的重要力量和师范生培养培训的重要实践实训基地。梦想 奋进新时代、发展新师大、实现新梦想，全体师大人将始终以昂扬向上、开拓进取的精神风貌，恪尽职守、甘于奉献的工作作风，求实创新、开放自信的时代风采，弘扬“勤学修德、为人师表”的校训精神和“感恩奋进、追求卓越”的新师大精神，坚守师范初心为党育人、担当树人使命为国育才，为建设教师教育特色鲜明的综合性、高水平师范大学而努力奋斗！
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  西宁城市职业技术学院西宁市

  专科（高职）综合类公办211985

  学校简介
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  青海高等职业技术学院海东市乐都区

  专科（高职）综合类公办211985

  学校简介青海高等职业技术学院是2014年元月经省人民政府批准成立，2015年9月正式挂牌招生的综合性、全日制公办普通高等职业技术院校。2018年4月经批准整合原乐都、平安区职业技术学校资源，成立海东市中等职业技术学校，并整体迁入学院本部办学，实现资源共享，全面提升办学实力；同时在原乐都广播电视大学的基础上，海东广播电视大学也在学院挂牌办学，使学院形成了既有中等职业技术教育，又有高等职业技术教育和成人本科教育的办学格局。学院坐落在海东市行政中心所在地，区位优势独特，地理位置优越，历史悠久，人杰地灵，人文荟萃，全社会崇尚教育、重视科技、文化积淀厚重，具有“彩陶故里”、“蔬菜瓜果之乡”美称的乐都区。随着国家“一带一路”、海东撤地建市、兰西经济区建设等重大战略的实施，特别是青海东部城市群建设和海东市产业结构调整的不断加快，现代特色产业体系和新型工业走廊的初具规模，为学院未来发展提供了广阔空间。学院占地面积600多亩，校舍建筑面积19.8万平方米，固定资产近7亿元。学院牢固树立教学工作的中心地位，高度重视实验实训室建设工作。近三年来，国家已累计投入近2.5亿元资金，用于实验实训室建设，截至目前，已建成校内实验实训室87个，在建34个；校企合作、共建、共享校外实习实训基地17个。 学院面向青海、甘肃、陕西和宁夏等西北地区招生，现有各类全日制中、高职和电大在校生近5000人。2018、2019年共有1446名学生毕业，总体就业率92%以上。建院以来，在省委、省政府的关怀、省教育厅的关心指导，海东市委、市政府的正确领导下，学院全面贯彻落实党的十九大、全省职业教育工作会议和全国教育大会精神，秉承“质量立校，人才强校，特色兴校”的办学理念，明确“立足海东、面向全省、辐射全国，为地方经济社会发展服务”的办学定位，坚持把学院办成“学生喜欢，家长信赖，教师乐教，企业看好，行业关注，社会认可，人民满意，党和国家放心的学校”的办学愿景，紧紧围绕“依法治校、从严执教、民主管理、 ‘三全育人’，建设特色鲜明的合格职业院校”的近期发展目标，全面推进高等教育改革和全面深化新时代教师队伍改革。学院的建设和发展得到了各级领导的高度重视。国家教育部、人社部、省委省政府、省教育厅、海东市委市政府领导莅临学院视察调研，检查指导工作。海东市委、市政府高度重视，支持学院师资队伍建设，不断加大引进高层次人才力度，为学院形成以研究生和“双师型”教师为主的骨干教师队伍奠定了基础。学院现有教职工360多人，其中，在编教职工283人。有副高以上职称教师55人，入选第二批青海省“高端创新人才千人计划”拔尖人才2人。高职教师中具有研究生以上学历77人，占高职部教师总数的43.3%。主编或参与编写教材15部，其中，高等职业教育规划教材1部，“十二五”职业教育国家规划教材1部。获得国家授权专利2项。近年来，学院获得2017年青海省职业院校信息化教学大赛一等奖3项，青海省大学生电子设计竞赛高职组一等奖1项。获得青海省辅导员技能大赛奖6项，青海省大学生校园心理剧大赛、第21届CUBA全国大学生篮球二级联赛第16名、2017第七届环青海湖大学生公路自行车赛优秀组织奖、2019第九届环青海湖大学生公路自行车赛团体第七名等奖项35项。学院紧紧围绕立德树人根本任务，注重校园文化建设。秉持“思政工作无处不在”的理念，贯彻落实全国高校党建、思政工作会议精神，大力加强思政理论课教学，坚持院领导上讲台，开展“四爱三有”教育活动和民族团结进步先进学校创建活动，投入资金进行校园文化活动载体建设和提升，环境育人的作用不断凸显。学院文化体育设施齐全，已建成大学生活动中心、室外篮球场、网球场，田径运动场，海东市体育中心场馆即将建成投入使用。学院实行院、系两级管理体制，现设有财经商贸系、现代服务系、教育系、农业与资源环境系、机电工程系等五系及思想政治理论教研部、公共教学部、体育教学部等三个教学部。高职开设有物流管理、商务管理、材料成型与控制技术、农产品加工与质量检测、社区服务与管理、学前教育、汽车维修与检测、旅游管理、老年服务与管理、互联网金融等17个专业，其中材料成型与控制技术为国家创新发展计划骨干建设专业，物流管理、商务管理专业为省级优势特色专业。中职学校开设有学前教育、美容美发等11个专业， 中高职专业契合度达80%。学院坚持把学历证书与职业技能等级证书结合起来，探索实施1+X证书制度，我们先在机电工程系、教育系、现代服务系试点，2019年共有297名学生分别考取高级电工、高级焊工、中级烹调工和中级保育员证书。海东市暨青海高等职业技术学院图书馆拥有各类纸质图书71万册、电子图书7余万册，为全院师生和社会读者开放，满足广大市民和学生的图书借阅和信息咨询服务需求。学院建立了较为完善的学生资助奖励体系。以国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、学院奖学金、学院补助金、开设勤工助学岗位等资助形式，全方位关注品学兼优、家境困难的学生，确保学生按时按期完成学业。学院建立中高职贯通和专本连读渠道。积极创新招生方式，进一步加大与海东市各县区属中职学校开办专业的统筹建设，提高中职学校的对口招生比例。同时，大力推进专本连读的衔接工作，已与省内青海广播电视大学等本科院校签订合作协议，对接专升本工作，畅通了中高职学生多样化成长成才渠道。学院积极开展“认娘家、寻婆家、走亲戚”工作，探索和实践校政、校企和校校合作的办学模式，实现企业、学院的多方互利共赢。紧紧依托行业和区域主导产业，成立了海东市商贸物流职业教育集团；与海东工业园区管委会及所属企业、比亚迪股份有限公司、国家电子商务示范基地等70多家管理部门和企业签订合作协议，建立长期稳定的合作关系。与无锡市、无锡市惠山区、梁溪区人力资源和社会保障局等部门签订校政合作协议，与成都工贸职业技术学院、无锡职业技术学院、无锡城市职业技术学院青海水电技师学院、柴达木职业技术学院等高职院校签订对口帮扶、合作交流协议，在相关专业建设、人才培养、干部挂职、教师培训和资格考证、经验共享等方面，进行深度合作，不断创新校政、校企、校校合作办学的机制。
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  青海警官职业学院西宁市

  专科（高职）政法类公办211985

  学校简介青海警官职业学院成立于2000年3月，由原来的青海省人民警察学校和青海省司法警察学校，两所中专学校合并组建升格而成，由省公安厅主管，主要承担全省公安及政法人才学历教育和在职民警培训任务，为副厅级建制，内设行政部门7个，教学教辅部门10个。目前，学院占地面积9.09万平方米，建筑总面积4.31万平方米，固定资产9270万元。在册教职工242人，其中，党员208名，占教职工总数的87%；教授12名、副教授50名、讲师41名；硕士学位研究生70人；双师素质教师68人；小岛奖金获得者15人，省级骨干教师22人；院级骨干教师33人；专业带头人18人；专业带头人辅助人17人；国内访问学者10人，第一轮“青海省高校135高层次人才培养工程”的教师5人；第二轮“青海省高校135高层次人才培养工程”的教师5人（审核当中）。另外，外聘兼职教官113名。现有25个教学班级，1384名在校生，2016年毕业生初次就业率为86.62%。在职民警培训年平均3500人次以上。2004年、2011年通过教育部人才培养工作水平评估。招生面向青海及云南、四川、陕西、山东等9个省，2016年，公安专业计划招生245人，参加面试考生1129人，总体录取率为100%；治安管理专业单考单招95名，办学规模逐步扩展。学院设置有公安专业1个高水平专业群，13个专业，涵盖公安与司法大类、资源环境与安全大类及电子与信息大类专业。其中，公安类专业包含治安管理、交通管理、网络安全与执法、特警、刑事科学技术、刑事侦查等专业6个；非公安类专业包含法律文秘、法律事务、刑事执行、社区矫正、司法鉴定技术等专业5个；学院紧密结合区域经济发展、公安政法行业人才需求和新型技术应用需要，新增设了应急救援技术和信息安全技术应用专业2个。立项省级“双高”专业群1个，建成省级示范专业4个，省级优势特色专业2个、省级精品课程10门，省级实训基地2个。获批公安部重点专业培育点1个。建院以来，学院紧紧围绕服务公安、政法队伍建设的需要，立足青海面向藏区，坚持“政治建校，政治建警”的办学方针，秉承“崇文尚武、立德树人”的校训精神，实施“特色建校、质量立校、文化兴校、科技强校”四大战略，打造汉藏双语教学特色品牌，促进内涵建设，教育训练质量不断提升。尤其是2016年第二届全国公安院校教学技能大赛中，参赛9名教师分别获1个一等奖、3个二等奖、5个三等奖，10名学生综合素质测评荣获团体三等奖。藏文字母扑克牌获得国家外观设计专利证书。学院在抓好专业学历教育的同时，积极拓展在职民警培训工作，努力为公安政法机关服务，先后建设了青海省公安民警教育训练基地、青海省公安民警心理健康服务中心、青海省森林公安民警教育训练基地、青藏铁路公安局西宁公安处民警教育训练基地、西宁司法行政干部教育培训基地等5个省级教育培训基地。2013年10月、2015年5月、2015年7月公安部全国公安民警汉藏双语培训基地、国家反计算机入侵和防病毒研究中心青海教学基地及国家民委汉藏双语培训基地等3个国家级培训基地相继在学院挂牌，学院公安教育训练工作迎来了新的发展机遇。
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  青海交通职业技术学院西宁市

  专科（高职）理工类公办211985

  学校简介青海交通职业技术学院始建于1976年12月，隶属省交通运输厅，业务受省教育厅指导，2002年4月经青海省政府批准、教育部备案组建成立的高等职业院校。是国家骨干高职院校、国家优质专科高等职业院校、省级“双高计划”建设学校、国家现代学徒制第三批试点立项建设单位、第八批国家级专业技术人员继续教育基地、青海省职业教育综合能力提升示范院校，学校3次荣获全国高职院校服务贡献50强，2次荣获全国职业教育先进集体，2次荣获全国交通运输文化优秀单位，先后荣获全国精神文明建设工作先进单位、全国交通行业精神文明创建先进单位、全国普通高校毕业生就业工作先进集体、全国职业院校魅力校园、全国节约型公共机构示范单位、全国公共机构能效领跑者、全国大学生心理健康教育工作先进集体等荣誉称号。历史沿革。1976年12月，省交通局在原交通局干部训练班的基础上成立青海交通技术学校（同局干训班合署办公），属技工学校性质；1979年7月升格为青海省交通学校，属中专学校性质；1984年12月省交通厅在青海省交通中学的基础上成立青海省交通职工中专学校，同时在省运输二中的基础上成立青海省交通技工学校；1996年6月，省交通厅决定交通职工中专学校与交通技校合并，保留交通技工学校牌子；2001年2月省交通厅决定省交通学校与省交通职工中专学校合置办公。学校先后有青海交通技术学校、青海交通学校、青海省交通技工学校、青海省交通职工中专、省交通厅干部训练班五个教育部门，2002年4月，经青海省人民政府批复，教育部备案，学校升格为青海交通职业技术学院。办学条件：现有4个校区，占地总面积628.34亩，建筑总面积24.7万平方米；教学科研仪器设备20336.87万元；教学用计算机3645台，网络多媒体教室数132间，学生阅览室座位数1600个，多媒体室、语音室总座位数3772个；图书馆馆藏纸质图书34.15万册，中文纸质专业期刊158种，电子图书14.2949万册，电子专业期刊40800种；建有校内教学实训、实验室166个，设备总数11219台套。办学规模：目前学生总数7979人，其中全日制在校生6748人，继续教育学生1231人。每年招生保持在2000人以上，招生计划完成率99%以上。每年本省生源占学校招生计划总数的90%以上，每年应届毕业生初次就业率达90%以上，每年在本省就业的毕业生占直接就业学生总数的90%以上，招生规模和就业率每年在全省高职院校名列前茅。师资队伍：现有教职工453人。其中专任教师348人，专任教师中有硕士学位116人，副高及以上职称112人，双师型教师171人。现有青海省 “人才小高地”1个、省级教学团队5个，教师中国家百千万人才工程“突出贡献中青年专家”1名、国务院政府特殊津贴1名、全国优秀科技工作者1名、“西部之光”优秀访问学者1名、全国优秀教师1名、全国交通运输系统先进工作者1名、交通运输青年科技英才2名、中国交通教育优秀中青年教师1名、全国交通技术能手1名、交通运输行业优秀科技人员1名、全国公路优秀科技工作者1名、第六届中国公路百名优秀工程师1名、第六届中国公路青年科技奖1名。青海省“135高层次人才”9人、省级骨干教师15人，校级专业带头人17人、校级骨干教师58人。教师中获教科研成果奖18项，其中省部级7项，获得授权专利60件。专业设置：设有五院三部（交通土木工程学院、汽车工程学院、机械工程学院、信息工程学院、管理工程学院、思政部、基础部、体育工作部），设置专业27个，专业覆盖交通运输、装备制造、电子信息、土木建筑、资源与环境安全、财经商贸、旅游等7个大类。目前有16个专业设有11项证书等级考试，在校生参加考试通过率达60.47%。先后建成1个国家精品专业、3个国家级重点专业、2个国家骨干专业、1个国家级现代学徒制试点专业、3个省级现代学徒制试点专业、2个提升专业服务产业发展能力重点专业、1个交通部重点专业、9个省级示范专业、1个交通运输类示范专业点。产教融合：积极推进青海交通运输职业教育集团建设，吸纳成员单位138个，专业建设委员会10个，累计向集团成员单位输送现代学徒制等高素质技术技能人才2360余名，2020年被教育部认定为国家示范性职业教育集团培育建设单位。集团积极践行现代学徒制人才培养模式，建有计算机网络技术、无人机应用技术、旅游管理3个现代学徒制班，并获批省级、国家级第三批现代学徒制试点项目。建成国家专业技术人员继续教育基地，近五年培训收入3138.08万元，年均非学历培训40852人次。依托专业先后建成11个校内生产性实训基地，充分发挥“校企合作、机制探索、学生实训、双师培养、社会服务、自我造血”六大功能，近五年技术服务到款额达5亿多元， 3次荣获全国高职院校服务贡献50强。先后建成3个中央财政支持的实训基地、2个国家级生产性实训基地、1个国家级协同创新中心、6个省级实训基地、1个交通行指委校企共享实训基地。“三个五”发展顶层设计：学院通过多年的发展，凝练形成了“三个五”的发展顶层设计——“五大发展方略”、“五个方面文化精髓”、“五位一体”大思政工作格局。——五大发展方略—办学定位：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强产教融合、校企合作，立足交通，面向社会，培养适应交通运输和区域经济社会发展需要的生产、建设、管理、服务第一线的技术技能人才。—办学方针：以习近平总书记关于教育“九个坚持”的重要论述”为引领，贯彻党的教育方针，紧盯行业企业和区域经济发展需求，坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以质量求生存，以特色求发展，走产学研结合的发展之路。—办学理念：遵循以“一个导向（以促进就业为导向）、二个并重（德能并重，教学与生产并重）、三个结合（学历教育与继续教育岗位培训相结合、职业教育与社会服务相结合、顶岗实训与就业相结合）、四个面向（面向基层、面向行业、面向高原、面向未来）”的办学理念。—办学目标：实现“五个一流”的目标，即“一流的管理，一流的师资，一流的专业，一流的学生，一流的学校”。—办学思路：通过“调结构、稳规模、提质量、增效益”的内涵提升途径，全面提高人才培养质量。——五个方面文化精髓通过多年的积累和沉淀，形成了“厚德、笃学、求实、创新”的校训；“脚踏实地、勇攀高峰”的学院精神；文明、守信、勤学、自强的校风；修身、敬业、求真、善教的教风；勤勉、睿思、善学、砺能的学风。——五位一体大思政工作格局按照新时代高校思政工作的整体要求，学院形成了“课堂育人、文化育人、实践育人、管理育人、服务育人”五位一体的大思政工作格局。