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贵州: 2018年普通高校招生提前批本科院校补报志愿的说明
2018-07-12 作者:学路网
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 提前批本科院校投档录取后部分院校因生源不足,尚有缺额,现进行网上补报志愿。具体要求如下:

  一、定向免费医学生

  报考条件:定向免费医学生报考资格审查合格的考生均可报考;

  补报志愿录取:优先录取定向县户籍考生;如定向县生源仍不足,将从定向县所在市(州)生源中录取;定向县所在市(州)生源不足的,将在全省所有补报考生中从高分到低分择优录取。

  二、其他院校补报缺额数及补报分数线见附表;考生补报志愿时,请仔细查阅《贵州省2018年高考高校招生专业目录》和院校招生章程,了解院校招生专业的详细要求。

  三、本次补报设置一个志愿(作为考生提前批本科第4志愿),网上补报志愿时间为7 月11日18:00至12日9:00,考生凭准考证号和密码登录“贵州省2018年普通高校招生志愿填报系统”(网址)进行网上补报志愿,超过规定时间后,补报志愿系统将自动关闭。

  四、投档时,根据院校缺额和考生志愿从高分到低分投档,由院校择优录取。


提前批本科院校补报志愿缺额数统计表
 
院校代码院校名称科类专业代码专业名称补报分数线缺额数备注
0075安阳工学院文史03飞行技术4891英语不低于90分,参加招飞单位招飞专业体检、政审合格的考生可报考
0688贵阳中医学院文史01中医学(农村订单定向免费医学生)47724定向免费医学生报考资格审查合格的考生均可报考,各县区缺额情况:
     遵义市:播州区1、习水县2、湄潭县3
     安顺市:普定县2
     黔南州:都匀市1、贵定县2、瓮安县1、三都县1
     黔东南州:黄平县5
     黔西南州:兴仁县3、望谟县1、普安县2
0075安阳工学院理工01飞行技术4115英语不低于90分,参加招飞单位招飞专业体检、政审合格的考生可报考
3015空军招收飞行员工作局理工01飞行技术(航空飞行与指挥)4843空军招飞检测合格的高中毕业生方可报考
2004沈阳航空航天大学理工01飞行技术41111英语不低于90分,参加招飞单位招飞专业体检、政审合格的考生可报考
1693钦州学院理工08轮机工程3793只招男生,要求身高1.65米以上,无色盲,无复视,双眼裸视力均能达4.6(0.4)及以上,矫正后视力均能达4.8(0.6)及以上
1637宁波大学理工12航海技术(梅山校区)4842男身高不低于1.65米,女身高不低于1.60米,双眼裸眼视力4.7及以上,矫正视力4.9及以上
0745贵州医科大学理工53临床医学(农村订单定向免费医学生)3795定向免费医学生报考资格审查合格的考生均可报考,各县区缺额情况:
     遵义市:红花岗区1
     黔南州:独山县2
     黔东南州:黄平县1
     黔西南州:普安县1
2818遵义医学院理工25临床医学(农村订单定向免费医学生)37915定向免费医学生报考资格审查合格的考生均可报考,各县区缺额情况:
     贵阳市:开阳1
     遵义市:红花岗区1、赤水市1
     铜仁市:万山区1
     黔南州:都匀1、独山县6
     黔东南州:黄平县4
合计39 

热门院校

  • 贵州工贸职业学院毕节市威宁彝族回族苗族自治县
    学校简介贵州工贸职业学院是经贵州省人民政府批准成立、国家教育部备案的全日制新型现代化高等院校。学校秉承“学以致用,报效祖国”的校训,围绕“装备制造”、“现代商贸”、“现代服务”三大行业,设置了汽车与机械工程学院、财经学院、管理学院、艺术设计学院四大学院,共精准开设23个专业,并建设了一支高素质“双师型”具有国际化视野的师资队伍。学校位于百鸟之都、阳光之城的草海之滨,占地750余亩,建筑面积约22万平方米、馆藏图书近30余万册。建设了大学生活动中心、广播电视中心、图文信息中心、体育运动中心、民族艺术中心、学术报告厅。服务教学,配套建设了:建筑工程、机电工程、车辆服务工程、计算机、会计实训、物流实训、艺术实训、航空乘务、高铁乘务等实验实训基地。学校贯彻“以人为本”的办学思想,坚持“因材施教个性化教学、严爱结合人性化管理”的现代教管模式,高度重视实践教学,积极为学生拓展就业渠道,与省内外大中型企业和部分事业单位建立校企融合订单培养关系,培养了一批又一批适应企业发展的能工巧匠和爱岗敬业的“工贸之星”,彰显了鲜明育人特色和优良教学质量,使学校获得“教实学、育真才、严管理、优就业”的良好赞誉。草海又名南海子、八仙海, 草海是贵州最大的天然高原淡水湖泊之一,中国Ⅰ级重要湿地、国家AAAA级景区,是我国面积最大的岩溶构造湖,八大鸟类保护区之一,全球十佳湖泊观鸟区之一,素有“高原明珠”之称。其生物资源丰富,有生物物种1941种,鸟类228种。水生植物涵盖沉水植物、挺水植物、浮叶植物、漂浮植物4个类型,覆盖度达80%以上。因此,草海被称为“高原明珠”、“鸟的天堂”、“水下森林”、“物种基因库”和“露天博物馆”,是贵州工贸学院美丽的后花园。
  • 贵州应用技术职业学院黔南布依族苗族自治州福泉市
    学校简介贵州应用技术职业学院(Guizhou Vocational Institute Of Technology)是经贵州省人民政府批准,教育部备案的全日制普通高等院校。学院全面贯彻党的教育方针,加强内涵建设。着力培养,“立德、立业、立应用”韦特征的高素质技术技能复合型人才。学院坐落于贵州历史文化名城福泉市洒金河畔,规划占地651亩,分南、北两个校区,环境优美、设施先进、管理规范、特色鲜明,是家长乐送、学生乐学、教师乐教,企业乐用“快乐校园”。 学院从打造鲜花校园建设入手,建有杨梅园,桃园,玫瑰园,三角梅园等4个特色园区,四季成荫、鲜花盛开、风景如画,着力打造鲜花校园,快乐校园、智慧校园。是广大学生成长的理想场所。学院现有专任教师400余人,其中副高职称教师70余人,“双师双型教师60余人”。学院设有教学事务部、学生事务部、综合事务部、党群工作部四个部,含党办、院办、人事处、团委、就业处、学生处、宣传处等10余个管理机构,设有护理系、汽车工程系、经济贸易系、化学工程系、电子信息工程系等6个教学系部,开设了汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术、汽车改装技术、汽车新能源技术、城市轨道交通运营管理、财务管理、电子商务、会计、市场营销、护理、应用化工技术、空中乘务、高速铁路客运乘务、药品生产技术、体育保健与健康、旅游管理等20多个专业。“十三五”期间,学院紧跟国家教育改革步伐,紧扣时代脉搏,确立了“求真务实、知行合一、追求精益、职教报国”办学宗旨;确立了“立足黔南、面向贵州、辐射西南”办学定位;确立了“感恩、阳光、严谨、责任”校训;确立了“学以致用、用以致远”校风,确立了“立德、立业、立应用”德智体美劳全面发展的育人目标;确立了“课程育人+文化育人+实践育人”的育人方针;确立了“把学院打造成为,以化工为特色,以交通运输、经济管理,医护等专业群技柱,多专业(群)协调发展,政府放心、人民满意、社会好评的高水平职业院校”的办学目标,形成了10000余名学生、400余名教职员工的办学规模。学院先后荣膺贵州省民政厅“4A级社会组织”,贵州省“五四红旗团委”、省级安全文明校园、黔南州“文明单位”,国家第三批1+X证书试点单位、贵州省暑期“三下乡”社会实践活动先进单位、黔南州“平安校园”创建先进集体、贵州省三创赛“优秀组织奖”、贵州省高校首批“学术先锋”等荣誉称号。专业建设方面,学院成为国家第三批1+X证书试点单位,5个专业成为贵州省教育厅“商用车销售服务”“汽车油漆调色与喷涂”“数字化管理会计”三个职业技能等级证书试点专业,这为我院全面推进“岗课赛证”融合提供了典型示范;现代化工专业先后成为贵州省第27条、32条产业链建设项目,这为我院服务贵州省形成一批高端化、智能化、生态化的“贵州制造”产品、打造“贵州制造”升级版提供了平台。教研科研方面,参与教研活动的教师达100%,参与科研工作的教师达60%以上。立项建设了10项校级教改课题;完成了6项省级及以上课题结项;申请专利10余项,授权专利5项;公开发表的论文100余篇,其中核心期刊4篇,数量和质量逐年增加,这为我院长期坚持“以研促教、以研致用、以研育人”工作原则做好铺垫。技能竞赛方面,学院大力支持师生参与国家级、省级技能大赛,获奖人数大幅度增加,并且获奖等次由最初的零增长到今天的40余项,其中获得国家一等奖1项,国家三等奖4项,省级一等奖2项,省级二等奖10项,这为我院实践教学水平的提升提供了更为广阔的前景。三全育人凸显成效。学院实行开门办学,走产学研结合的道路,与百余家企业深度合作,共建实习、实训就业基地,共同培养学生,为学生实习、高质量就业提供了广阔平台。办学以来,学院已为社会输送了大批优秀毕业生,为区域经济和社会发展做出了积极贡献。学院毕业生扎根贵州大地,主要服务于基层一线,得到了用人单位的青睐与好评。涌现出了潘龙、吴道缊等诸多优秀校友。面对职业教育进入以质图强的新时代,学院充分认识到当前所面临的机遇和挑战,坚持国家职业教育改革实施方案,重在落实习近平总书记在全国职业教育大会上的重要批示,赓续立德初心,担当育人使命。
  • 凯里学院黔东南苗族侗族自治州
    学校简介  凯里学院坐落在被誉为"森林之州、歌舞之州、神奇之州"的锦绣黔东南苗族侗族自治州州府--贵州省凯里市,是经国家教育部批准设立的全日制公办本科普通高校,是贵州省普通本科高校向应用型转型发展试点单位和贵州省"十三五"硕士学位授予立项建设单位,实行"省州共建,以州为主"的管理体制。  学校始终坚持"三性一型"(地方性、民族性、师范性,应用型)的办学定位,现有16个学院,在校生10824人。设置本科专业56个,涵盖教育学、工学、理学、文学、管理学、艺术学、农学等学科门类。其中,国家级综合改革试点专业1个,省级特色专业2个,省级综合改革专业8个,省级卓越人才培养计划项目专业3个,省级一流专业6个,省级一流课程3门,贵州省区域内一流建设培育学科1个,省级重点(特色重点、重点支持)学科8个,校级一流(培育)学科11个。  学校注重科教融合与创新发展。现有各级各类教学、科研平台17个,其中,省级特色重点实验室3个,省高校特色重点实验室1个,省级院士工作站1个,省级协同创新中心1个,省级实验教学示范中心3个,省级民族古籍研究基地1个,省级民汉双语服务基地1个,省高校产学研基地4个,另有黔东南侗学重点研究基地和州级智库"黔东南发展研究院"。同时,拥有"全国地方高校优秀期刊"-《凯里学院学报》和全国第一家以"原生态民族文化"命名的"RCCSE中国核心学术期刊"-《原生态民族文化学刊》。五年来,学校累计获国家级项目30项,省部级项目101项,地厅级项目348项,横向项目74项。出版著作294部,发表学术论文4216篇(其中北大核心期刊500篇、CSSCI来源期刊论文106篇、SCI论文55篇);获专利授权984项。科研成果获奖136项(其中省部级21项、地厅级115项)。  学校坚持开放办学。面向全国16个省(市、自治区)招生,与美国、俄罗斯及东南亚部分国家等10余所高校建立了国际学生交流项目和大学生夏令营等项目合作关系。从1992年开始招收国际学生,累计培养了来自德国、韩国、泰国、老挝、印尼、柬埔寨等国家的学历生、语言进修生、交换生等300余人。2020年,与贵州中科汉天下电子有限公司签约合作共建微电子与人工智能学院,与中文产业控股集团有限公司签订共建凯里学院柬埔寨分校战略合作协议,举办了中国-东盟教育交流周"中国-东盟大学生旅游形象大使选拔赛"等活动。2022年,获教育部批准与英国雅顿大学合作举办计算机科学与技术本科教育项目,每年拟招生120人,纳入国家普通高等教育招生计划,引起了社会广泛关注。  学校先后入选成为教育部"科学工作能力提升计划(百千万工程)"首批试点院校;首批"国家级语言文字规范化示范学校""全国第一批节约型公共机构示范单位""国家非物质文化遗产传承人群培训学校""全国示范院士专家工作站""全国首批国防教育特色学校""全国职工教育培训示范点",是贵州省第一批"绿色大学"、贵州省首批"特色文化学校"。  在新的发展征程中,凯里学院将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,紧紧围绕"十四五"时期贵州省发展"一二三四"的总体思路及其他战略部署,秉承"立德树人、自强奋进"的校训,发扬"艰苦创业、勤俭办学、勇于争先"的办学精神,不忘初心,牢记使命,坚持走内涵式发展道路,以奋发有为的精神状态,勇于探索的创新精神,求真务实的工作作风,为建设成为特色鲜明、区域一流的高水平应用型大学而努力奋斗!
  • 黔南民族职业技术学院黔南布依族苗族自治州都匀市
    学校简介黔南民族职业技术学院是贵州省人民政府于2001年8月批准建立的一所综合性全日制公办高等职业院校,由原国家级重点中专黔南民族行政管理学校、省级重点中专黔南民族财政学校、黔南民族农业学校和黔南民族工业学校四所中专学校合并组建而成。学院坐落在全球绿色城市、中国优秀旅游城市、黔南布依族苗族自治州首府——都匀市,占地面积1185余亩,校园内山水相连、绿树成荫,绿地率达70%以上,享有“花园式学校”美誉,是教育部命名的“国防教育特色学校”,是贵州省优质高职院校建设立项学校,是教育部“1+X”职业技能等级证书试点院校。学院现有教职工近500人,其中专任教师300余人。教授、副教授80余人,“双师型”教师120余人。兼职教师200余人。目前,在校生12000余人,毕业生就业率保持在97%以上。学院坚持社会主义办学方向,坚持党的教育方针,以培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人为根本任务,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以培养高技术技能人才为目标,开展高、中等职业学历教育,同时举办成人教育与职业技能培训。学院现设有“七系(二院)”,即管理系、会计系、大数据与电子商务系(黔南互联网营销学院)、现代山地农业工程系、汽车工程系、旅游与茶产业系(都匀毛尖茶学院)、建筑工程与设计系,开设有会计、财务管理、建筑工程技术、建筑室内设计、大数据技术与应用、电子商务、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、旅游管理、人力资源管理、畜牧兽医、农产品加工与质量检测等28个专业,涉及农林牧、土木建筑、大数据和电子商务、财经商贸、装备制造、旅游和公共管理等领域。学院内设第25国家职业技能鉴定所、全国计算机信息高新技术考试站、国家职业资格全国统一考试报名点等职业技能鉴定、考证机构,是贵州省外派劳务培训基地,贵州省住建厅批准的建筑行业现场管理人员培训机构和建筑职业工人培训考核机构,贵州省文化厅批准的“都匀毛尖茶手工茶制作”非遗传承人培训基地,黔南会计电算化人员培训基地,黔南电子商务人员培训基地、黔南直招士官培养基地。学院现有国家级骨干专业3个、国家级生产性实训基地1个、国家级协同创新中心1个、国家级现代学徒制试点专业1个。省级重点专业群1个、省级骨干专业5个、省级优秀教学团队2个、省级大师工作室2个、省级职教名师5人、省级精品课程6门、省级精品在线开放课程5门、省级开放实训基地2个、省级现代学徒制试点1个、省级协同创新中心2个。近年来,师生在全国职业院校技能大赛中获二等奖2项,三等奖4项;获省赛一等奖9项、二等奖49项、三等奖83项。在全国职业院校教学能力大赛中获二等奖1项。在科技文化体育活动中获国家级特等奖3项、一等奖1项、二等奖1项;获省级一等奖13项、二等奖8项、三等奖11项。学院将围绕省委省政府“两加一推”主基调和州委州政府“一圈两翼”发展战略,扎根黔南,融入地方产业发展,遵循职业教育发展规律,加强党的建设、基本建设、内涵建设和文化建设,致力于建成“区域领先、特色鲜明、省内一流”,集教育教学、茶旅康体、孵化创业为一体的省级高水平高职院校。
  • 贵阳学院贵阳市南明区
    学校简介贵阳学院是由贵阳师范高等专科学校和贵阳市金筑大学于 2004 年合并组建、省市共建以市为主的全日制普通高校。2009年,由李端棻先生1902年倡导创办的贵阳师范学校并入贵阳学院。学校2010年通过教育部本科教学工作合格评估,2017年接受教育部审核评估,2018年增列为硕士学位授予单位,2019年自主招收硕士研究生。学校坐落在贵州双龙航空港经济区,校园规划面积1200亩,建筑面积28万平方米,学校图书馆馆藏中外文纸质图书100余万册,中外文电子书计200余万种,数据库资源52个。学校设有17个教学院(含1个继续教育学院)、2个一级学科硕士学位授权点(哲学、食品科学与工程),5个专业硕士学位授权点(生物与医药、电子信息、教育学、国际商务和体育学)。现有47个本科招生专业,有全国高等学校特色专业建设点1个,省级一流专业建设点7个,省级特色专业2个,省级卓越人才教育培养计划建设项目专业5个。学校面向全国招生,现有普通全日制在校生11000余人,其中包括来自印度、老挝等国的留学生,硕士研究生219人。学校毕业生质量不断提高,服务地方的特色明显。近年来,本科毕业生初次毕业去向落实率高于省内同类本科院校平均值。毕业生在国有企业、机关事业单位、城镇社区和科研设计单位就业占比逐年上升,在贵阳贵安就业人数占全省就业比例60%左右。学校现有教职工 973人,专任教师736人,其中博士学位人数204人,博士学位专任教师占全体专任教师比例27.72%。有享受国务院特殊津贴专家2人、教育部新世纪优秀人才2人、享受省政府特殊津贴专家5人、省管专家4人、省高校哲学社会科学学术带头人8人、省优秀青年科技创新人才4人、省高层次创新型人才18人(其中百层次人才2人)、省级教学名师21人、省普通本科高校“金师”4人、市管专家9人。有省级科技创新团队2个、省级教学团队5个、省社科联“十大创新团队”1个、省“学术先锋号”团队1个。学校拥有“国家科技企业孵化器”等国家级科技服务平台5个;有教育部国别研究中心1个;有省级重点实验室1个、省级协同创新中心2个、省高校人文社科研究基地1个、省级工程技术研究中心2个、省普通高等学校工程研究中心5个、省普通高校特色重点实验室6个;有省级产学研基地6个;有省级科技创新团队2个、省高校科技创新团队6个、实验教学示范中心6个;有区域内一流建设培育学科2个、区域内一流建设学科(群)2个、省级特色重点学科1个、省级重点学科8个;有国家级大学生实习实践基地2个、省级大学科技园1个;省级教师发展中心1个、省级专业技术人员继续教育基地1个。学校与加拿大魁北克大学、泰国加拉信大学、台湾地区国立彰化师范大学、朝阳科技大学等70 余所境外高校达成教育交流与办学合作协议,已经建立起了交换生、语言生和学历生三个层次的国际化人才培养体系。留学生国别已涵盖来自亚洲、美洲、非洲和欧洲的二十余个国家。依据学校总体办学定位,学校办学总目标定位为:按照“突出实用、服务本地”的办学指导思想,注重特色化、差异化发展,面向贵州省、贵阳贵安经济社会发展需求培养应用型人才,开展应用型科技创新研究,弘扬地方文化传承创新,把贵阳学院建设成为特色鲜明、比较优势明显的区域高水平应用型大学;办学类型定位为:应用型;办学层次定位为:以本科教育为主,稳步开展研究生教育,适度开展职业教育和继续教育,构建多层次的教育体系;学科专业定位为:构建以服务贵州省、贵阳贵安经济社会发展重大战略、重点产业为重点的特色优势学科专业群,建设形成以数字科技为主线,以工学、理学、社会学科(经济学、法学、教育学)为主导,艺术学、管理学、人文学科(哲学、文学)等多学科协调发展的学科专业体系;服务面向定位为:立足贵阳贵安,面向贵州省,辐射西部乃至全国,为地方经济社会发展提供人才资源和智力支撑;人才培养总目标为:围绕“立德树人”的根本任务,面向经济社会发展需要,培养知识、能力、素质协调发展,具有社会责任感、人文情怀和创新创业精神的应用型高素质专门人才。

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