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名师指点安徽2010高考考点变化
2010-03-02 作者:学路网
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  在高考体制改革呼声强烈的今年,安徽高考考些啥?难度会增加么?2010年安徽省高考 《考试说明》于昨天晚间陆续发放,记者随即邀请了合肥市几所示范高中的老师为考生解读各科考点变化情况、重点所在,并对第二轮复习和百日冲刺给出建议。因版面有限,本报精选名师点评全文,欢迎阅读。

  语文

  变化甚微 复习方向可以不变

  合肥八中 冯学敏

  变化:考试范围和要求变化微弱;试卷类型更加明确;复习方向可以不变。

  在“考试范围和要求”上,今年共有七处文字表述与去年不同,有五点值得注意:

  1.今年的大阅读要求明确,难度降低,但对学生来说仍是最难的。

  2.“语言文字运用”中,去年的表述为“……并在具体语境中较好的综合运用语言文字知识分析和解决问题”,今年删去了“较好的”,难度降低。

  3.“正确使用标点符号”今年删去了“如写作中就包含着对标点符号使用的考查”这句话,对标点符号的考查变化微妙。

  4.作文“发展等级”中的“深刻”,去年表述为“指文章的见解深刻,鼓励见解多样。”今年将“鼓励见解多样”改为“鼓励见解精辟、独到”,对立意准确的要求提高,深度要求加强。但在“发展等级”中的“有创新”中的“见解新颖”中,去年表述为“指文章对生活有独到的感悟和深刻的见解”,今年将“深刻的”三个字删去,故作文难度持平。

  5.“附录二”中建议背诵的篇目《锦瑟》,今年没了星号,值得注意。

  建议:

  考生保持复习方向,加强审题立意的训练。

  数学

  凸显重难点 加强能力要求

  合肥一中 杜明成

  变化:1. 2010年我省高考数学科目考核要求没有变化,新高考更注重能力考查。试卷结构仍是三类题型:选择题、填空题、解答题,整卷共20-22题,选择题和填空题分值50%左右、解答题50%左右。

  2. 理科考查内容比例:必修课程内容占65%,选修系列2和系列4内容(只是指4-4和4-5的内容)占35%;文科考查内容比例:必修课程内容占75%,选修系列1内容占25%。

  3.但考试范围与要求顺序不同,请注意是否意味重点顺序的变化。

  建议:

  1.狠抓基础知识的复习。重视掌握要求的知识点。

  2.重视学习方法的指导,在“准、巧、快”上下功夫;

  3.强化解题策略的训练,“求会、求简、求巧、求美”。

  4.适当加强运算能力的训练,尤其是要训练如何灵活选择较简运算途径解决繁杂计算的能力。

  5.要训练在难题中得分的能力,难题容易部分要拿分。

  6.加强填空题和错题训练。

  7.加强基础训练,严格规范要求,基础题详写,中档题不少写,综合题分段写。

  8.归纳总结解题方法,列好知识清单,巩固核心方法,关注知识交汇综合。

  英语

  单词有微调 写作较开放

  合肥二中 合肥市外国语学校 夏海波

  变化:总体与去年保持一致,只增加了2009年试卷中部分典型试题分析作为附录。对个别动词的不规则词形变化作了增补。具体特点有:

  1.彰显新课改理念,试题在考查考生语言知识和语言运用能力的同时,注重对考生“三维”目标的考查。

  2.以《考试说明》为依据,不超纲。试卷以中档题为主,保证良好的区分度,不出现偏题、难题、怪题。

  3.考查的知识点分布合理,但重点突出,热点不变。要求考生要有扎实的语言基础知识及很强的语言意识。

  4.注重对学生语篇理解能力的考查。如:阅读理解题注重选材多元化,试题设置侧重考查学生语篇理解能力、细节推理能力,深层含义的理解及推理能力。

  5.书面表达会选择考生熟悉和感兴趣的话题,坚持一定的开放性。

  建议:

  1.任务型读写要有较好的语篇理解能力和扎实的句法和词法知识,同时需要科学的思维方式及解题技巧。

  2.书面表达题的训练重点是基本句型的语言表达,同时注意半开放性作文的写作方法,尤其是如何发表自己的观点和看法。

  3.注重对训练题进行分析,多体悟解决一类问题的方法,总结出规律性的经验。



  

热门院校

  • 宿州航空职业学院宿州市宿州马鞍山现代产业园区
    学校简介宿州航空职业学院是经安徽省人民政府批准,教育部备案,纳入统一招生计划的全日制高等职业院校。学院位于宿州市宿马现代产业园,集“人文、国际、经典、科技”于一体的英伦校园,是泛美教育集团打造的又一艺术传奇。学院航空实训中心设施先进,配置齐全。学院立足安徽、面向长三角、服务航空产业,培养高素质技术技能型人才,初期开设无人机应用技术、民航运输服务、定翼机驾驶技术、空中乘务、民航安全技术管理、飞机机电设备维修、机场运行服务与管理、人工智能技术应用、网络营销与直播电商等9个专业。学院采用集团化办学模式,集团拥有中国民航局授予的“民航客舱服务培训”、“民航安全员培训”等资质,与民航机场、北京中软国际教育科技股份有限公司等建立有合作关系,毕业生将主要就业于飞行、空乘、空保、无人机驾驶、飞机维修、安检、航空物流、贵宾服务、值机、AI数据工程师、互联网营销师等岗位。
  • 学校简介皖南医学院地处素有“长江巨埠、皖之中坚”之称的历史名城——芜湖市,濒临浩瀚长江,汇集江南神秀。学校建于1958年,时为芜湖医学专科学校;1971年并入安徽医学院,为安徽医学院皖南分院;1974年经国务院批准独立建校,命名为皖南医学院;1981年学校获得国务院学位委员会学士学位和硕士学位授予权;1998年一次性通过教育部本科教学工作合格评价;2008年顺利通过教育部本科教学工作水平评估并获优秀等级;2018年顺利通过教育部本科教学工作审核评估。2019年,学校成为安徽省博士学位授权立项建设单位。2020年通过临床医学专业认证,有效期六年。学校现有银湖校区、滨江校区、赭麓校区三个校区,占地700余亩,各类建筑40余万平方米。其中,新校区濒临长江,绿水环绕,设施齐全,环境优美,徽派建筑风格与现代气息相得益彰,也是我校办学的主校区。学校设有临床医学院、麻醉学院、医学影像学院、法医学院、口腔医学院、护理学院、药学院、人文与管理学院、公共卫生学院、检验学院、医学信息学院、公共基础学院(创新创业学院)、基础医学院、马克思主义学院、研究生学院、继续教育学院等16 个二级学院。学校初步形成以医学为主、多学科协调发展、布局合理、特色鲜明的多层次办学格局。学校临床医学学科进入ESI全球排名前1%,入选安徽省高峰学科。现有本科专业28个,涵盖医、理、工、管、经、法6 个学科门类,其中国家级一流专业2个、省级一流专业8个,国家级特色专业1个、省级特色专业9 个,国家级专业综合改革试点专业1个、省级专业综合改革试点专业11 个。学校是全国第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校,有临床医学、基础医学、生物学、药学、公共卫生与预防医学等5个硕士一级学科授权点,临床医学、口腔医学、药学、公共卫生、护理和应用心理6个硕士专业学位类别。有国家临床重点专科1个,省重点学科2个,国家中医药管理局重点学科1个,省级重点专科、重点培育专科20个,3个专科入选中国医院科技量值专科百强。现有各类在校生2.5万余人,其中本科生16969人,研究生1421人,成教学生6355人。学校现有教职医护员工5269人(含直属附院),专任教师1091人,高级职称718人,建成一支结构合理、素质优良的师资队伍,近年来,有7名教师分别荣膺全国、全省优秀教师荣誉称号,14名教师荣膺省级教学名师荣誉称号,12人享受国务院特殊津贴,15人享受省政府特殊津贴,省学术和技术带头6人、后备人选11人。1个教师家庭荣获首届“全国文明家庭”,2个教师家庭荣获“2020年全国最美家庭”。在长期办学历程中,学校拥有一批诲人不倦的知名教授,有创建了我国首个神经病专科病房、撰写首部神经精神专著的刘贻德教授;有我国定量药理学创始人之一的孙瑞元教授;有潜心本草研究六十载,辑复了经典名著《新修唐本草》的尚志钧教授;有国医大师、全国七名内经专业导师之一的李济仁教授;有德技双馨、我校捐献遗体第一人的汪桐教授,更有一大批爱岗敬业的优秀教师、劳动模范、学科带头人和骨干教师。正是一代代皖医人的薪火相传、无私奉献,奠定了学校事业的基础,成为学校最宝贵的办学资源。学校注重教学科研团队和平台建设,现有国家级虚拟仿真实验教学项目1 个、省级虚拟仿真实验教学项目15个、省级人才培养模式创新实验区1 个、省级教学团队16个、课程思政教学团队2个,省级卓越人才教育培养计划7 项、省级“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目6个、省级精品类课程41 门、省级一流课程25门,省级智慧课堂(含试点项目)12门、省级示范实验实训中心7个;有10个省级科研平台:安徽省多糖药物工程技术研究中心、活性生物大分子研究安徽省重点实验室、大学生心理健康教育研究中心安徽省人文社科重点研究基地、重大疾病非编码RNA转化研究安徽省普通高校重点实验室、安徽省皖南地区植物药活性筛选与再评价工程实验室、老年疾病国家临床医学研究中心安徽分中心、安徽省危重症(呼吸疾病)临床医学研究中心、中药药理三级实验室、安徽省药物临床评价中心、国家药物临床试验机构。公开出版《皖南医学院学报》《中国临床药理学与治疗学》2种学术期刊。图书馆馆藏纸质图书98.6万册、电子图书430万册、中外文报刊1116种。学校高度重视对外交流与合作,坚持开放办学战略,先后与美国、英国、加拿大、马来西亚、香港、台湾等国家和地区的10余所院校建立了校际联系与合作,与8所高校签订了合作协议。近年来,组织选派200余名教职医护员工赴国(境)外参加学术交流、进修、访学、培训等;与美国宾夕法尼亚大学、陆军东部战区总医院、安徽省立医院、先声药业集团等单位和科研院所开展实践教学、科研攻关等方面的合作。2020年,与芜湖市签订市校战略合作协议,共建高水平大学。学校现有直属附属医院2所,非直属附属医院8所,教学医院20所。第一附属医院(弋矶山医院)建于1888 年,由美国基督教会创办,为安徽省第一所西医医院和全国首批三级甲等医院,是皖南及皖江地区医疗、预防、康复、急救的中心。该院于1926 年创办“芜湖医院护士学校”,1936 年更名为“芜湖医院怀让高级护士职业学校”,曾在国内享有很高的声誉,时有“北协和、南怀让”之称。第二附属医院建于1949年,原为宣城地区人民医院,2012年经省政府批准整体划归我校,是一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复多功能于一体的公立三级甲等综合医院,具有一批有较高声誉的重点专科、特色专科。学校始终坚持人才培养中心地位,深化实践教育、社会责任教育和创新创业教育“三位一体”人才培养模式改革,促进人才培养质量不断提高。毕业生深受用人单位和社会各界好评,毕业生就业率始终保持在96%以上,位居全省高校前列,多次荣获省就业工作先进单位称号。建校以来,已为国家输送了近七万名医疗卫生人才,为我省乃至全国的医疗卫生事业发展作出了积极贡献。自办学以来,学校秉承“精医、尚德、求实、自强”的校训,发扬“艰苦创业、求实自强、奉献社会”的皖医精神,形成了优良的办学传统。站在新的历史起点,学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦“国内有影响、特色鲜明的区域性高水平医科大学”发展目标定位,深入贯彻创新、特色、应用、开放、协同发展导向,推进质量立校、人才强校、学科引校、特色兴校、依法治校、文化荣校战略,全面提升办学实力和人才培养质量,为建设新阶段现代化美好安徽、服务人民大众健康做出新的更大贡献。
  • 蚌埠学院蚌埠市龙子湖区
    学校简介蚌埠学院是2007年3月经教育部批准,由原蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠职工大学三所学校合并组建的——以培养高级应用型人才为主的全日制省属普通本科院校,至今已有近40年的办学历史。学校升本以来,始终坚持服务地方经济社会发展和应用型人才培养目标,针对“四大压力”和“六大差距”,艰苦创业,锐意改革,凝心聚力打基础,科学谋划解难题,凝练了“笃学、重行、修德、立才”的校训,确立了“地方性、应用型、工程化”的办学定位,通过了安徽省学士学位授予权评估和教育部本科教学工作合格评估,实现了学校管理体制由“省市共建、市管为主”向“省市共建、省管为主”的转变。学校着力改善办学条件。现有大学城和张公山两个校区,占地面积1148亩(含在征土地157.5亩),建筑面积31.35万平方米,其中教学科研行政用房14.49万平方米;学校固定资产总值57782万元,其中教学科研仪器设备总值11038万元、信息化设备资产总值1295万元;学校图书馆建筑面积2.05万平方米,馆藏文献总量196.92万册,其中馆藏纸质图书127.08万册。公开出版《蚌埠学院学报》。学校注重改善生师比结构。现有全日制在校生14192人,其中本科生12532人,专科生1660人。成人学历教育在校生2798人。现有教职工889人,其中专任教师658人,副高级以上职称专任教师179人,硕士学位以上专任教师468人,获“全国优秀教师”、“全省优秀教师”等荣誉称号22人次。学校着力加强教学管理。现设有机械与车辆工程学院、电子与电气工程学院、食品与生物工程学院、计算机工程学院、材料与化学工程学院、理学院、经济与管理学院、艺术设计学院、外国语学院、文学与教育学院、音乐与舞蹈学院、马克思主义学院和体育教学部等13个教学单位。开设了机械设计制造及其自动化、车辆工程、电气工程及其自动化、食品科学与工程、软件工程、化学工程与工艺等47个本科专业,其中工科专业25个,占53.2%。学校高度重视开放办学。积极吸纳和借鉴国外先进教育理念。与美国、爱尔兰、韩国、泰国、意大利等国家多所高校建立了校际合作关系,开展学生联合培养、互派教师教学培训、学术交流、合作办学等。学校先后荣获“全国高校教师网络培训工作先进集体”、“安徽省高校教师培训工作先进集体”、“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”、安徽省首批教育系统“文明单位”立项建设单位等荣誉称号。
  • 学校简介皖北卫生职业学院是经安徽省人民政府批准成立,国家教育部备案的全日制普通高校,是皖北地区唯一公办卫生类全日制高等职业院校、宿州市全科医生培训基地、蚌埠医学院临床医学和护理学专业本科继续教育教学点。学院座落在宿州市大学园区,占地740余亩,交通便利,环境优美,景致怡人,有园林式学校之美誉,连续多年获得“省级文明单位”称号。学院前身是1949年创建的蚌埠市立工人联合医院附设护士学校,1953年更名为安徽省蚌埠护士学校,1958年更名为安徽省蚌埠卫生学校,1969年更名为安徽省宿县地区卫生学校,1999年更名为安徽省宿州卫生学校,2006年学校从老校区搬入宿州市大学园区,2014年经安徽省人民政府批准并通过国家教育部备案,成为专科层次的高职院校,更名为皖北卫生职业学院。学院现有教职工400余人,专任教师310余人,外聘教师130余人,其中教授、副教授等高级专业技术人员83人,硕士、博士90余人。省级教学团队3个,省级高等学校拔尖人才2人,省级教学名师4人,院级教学名师39人,省级教坛新秀2人,院级教坛新秀9人,享受市政府津贴5人,市级青年科技奖4人,省级教学成果奖2项,省级以上教研、科研项目80余项。每年约有20余人参编国家级或省级规划教材,在国家级学术期刊上发表论文百余篇。建校70年以来,学院培养了近五万名高、中级医疗卫生专业技术人才,很多人成为医学硕士、博士,更多已是省内外各级医疗卫生单位的临床技术骨干。学院设有临床医学、医学影像技术、口腔医学技术、护理、助产、医学检验技术、康复治疗技术、药品经营与管理、药品生产技术、医学美容技术、药学、卫生信息管理、药品服务与管理、卫生检验检疫技术、家政服务与管理(母婴护理方向)、幼儿发展与管理、中医康复技术、老年保健与管理、健康管理、药品质量与安全共20个专科专业,大、中专在校生8000余人。学院办学条件优越。学院现有近140个基础及专业实验实训室,建立了基础医学、临床医学、护理、康复治疗、医学检验、医学美容、药学等8个校内实训中心(基地)。拥有现代化多媒体教室115口,教学科研仪器设备总值4800多万元;学院拥有大型的图书馆和电子图书阅览室,内有纸质图书近30万册、电子图书30万册,电子资源总量 1500GB。学院生活设施齐全。学生公寓安全舒适,装有空调、洗衣机、纯净水等设备;3个学生餐厅干净卫生,浴室整洁宽敞;学院还设有超市和医务室,为学生提供良好的购物和医疗服务等,学生在校生活极为方便。学院文化生活丰富多彩。学院目前共有19个学生社团组织,经常参加各种社会实践活动;通过举办迎新晚会、5.12国际护士节庆典、校园文化艺术节、元旦晚会、运动会等丰富多彩的文体活动,让同学们在忙碌学习的同时能更多地施展自己的才华,提高素质,锻炼能力。学院一贯注重实践教学。学校拥有一所直属附院中煤矿建总医院,两所非直属附院宿州市第一人民医院和蚌埠市中医医院。另外还有省内外实习基地达百余所,其中三级甲等医院有安徽省立医院、安徽医科大学第一附属医院和第二附属医院、蚌埠医学院第一附属医院和第二附属医院、徐州医科大学附属医院、皖南医学院附属弋矶山医院、浙江中医药大学附属医院、宿州市立医院、中国人民解放军301、309、901、902医院等40多所。校训:严谨、敬业、求实、创新
  • 黄山学院黄山市
    学校简介黄山学院坐落在山水秀美、人文荟萃的中国优秀旅游城市——安徽省黄山市,是省属综合性普通本科院校、安徽省首批地方应用型高水平大学建设单位。1978 年,学校开始创办高等教育,1980年成立徽州师范专科学校;1997年12月,原中国科学技术大学徽州大专班整体并入,更名为黄山高等专科学校;2000年9月,原黄山林业学校整体并入;2002年2月,升格为黄山学院;2012年11月,通过教育部本科教学工作合格评估;2018年12月,通过教育部本科教学工作审核评估;2017年-2021年,分别与安徽理工大学、淮北师范大学、河南科技学院合作培养硕士研究生,2017年获批成立省级博士后科研工作站;2019年,获批安徽省立项建设新增硕士学位授予单位。学校依托皖南及黄山市得天独厚的自然与人文资源,坚定走“打好黄山牌、做好徽文章”的特色发展之路,在旅游、生态、徽文化等方面持续发力,为地方经济社会发展作出积极贡献。  学校现有横江、率水两个校区,占地面积1800亩,校园建筑总面积为63.76万㎡,固定资产总值111268.5万元,教学科研仪器设备总值31844.81万元。图书馆拥有纸质图书158.55万册,电子图书201.72万册,电子期刊204.02万册,纸质期刊971种,特色馆藏徽州文书10万余份,徽州地方志、谱牒、地方古籍等1.4万余册(件)。  学校现有16个二级学院,2个教辅机构,设有创新创业教育学院。有本科专业65个,目前招生专业56个,涵盖工学、管理学、文学、经济学、艺术学、教育学、理学、农学等八大学科门类,形成契合地方经济社会发展需求的专业群。学校建成一批在省内外有一定影响力的特色专业,现有国家级一流本科专业建设点2个,国家级特色专业2个,国家级综合改革试点专业1个,省级一流本科专业建设点9个,省级特色专业建设点8个,省级综合改革试点专业13个。  学校科研实力逐步提升,获国家科技进步奖、国防科技进步奖、省科学技术奖、省社会科学奖和市科学技术奖等多个奖项。拥有安徽省非物质文化遗产研究中心、教育部中国诗学研究中心黄山学院分中心、教育部徽学研究中心黄山学院分中心、安徽省仿真设计与现代制造工程技术研究中心、智能微系统安徽省工程技术研究中心等省级以上科研平台、6个市级工程研究(创新)中心和36个校级科研平台。建有7个校级重点学科。成立校级科技开发中心,积极推动科技成果转化,鼓励各类人员申报专利,为地方应用型人才培养提供支撑。2011年,学校进入安徽省高校发明专利十强,多次荣登年度安徽省发明专利百强排行榜单,成功转让专利多项。2017年获批省级博士后科研工作站。  传承徽文化,做好徽文章。学校学报获评“全国高校社科优秀期刊”,其中“徽州文化研究”栏目被评为“全国高校社科期刊特色栏目”。安徽省社科联命名32家单位为第四批“安徽省社会科学普及基地”,我校徽州文化展示馆成功入选。  学校现有教职工1037人,其中专任教师935人,具有正高级专业技术职务94人,具有博士学位教师196人,担任外校兼职博士生导师1人、兼职硕士生导师71人。现有全国模范教师1人,全国优秀教师4人,全省模范教师、优秀教师、师德先进个人、优秀教育工作者、教育系统先进工作者等30余人,省学术技术带头人3人、后备人选4人,省战略性新兴技术产业领军人才4人,享受省政府特殊津贴2人,省级教学名师22人,省级教坛新秀32人,省级教学团队22个,省级教学成果奖44项。   现有全日制本科在校生18599人。学校围绕“地方性、应用型、国际化”的办学定位,坚持“立德为先、立学为基、能力为重、全面发展”的原则,以培养基础扎实、具有社会责任感、具备创新创业精神和实践能力的高素质应用型人才为目标,加强教育教学改革,创新人才培养模式,提高人才培养质量,取得了较好的办学成效。近年来,毕业生初次就业率和最终就业率分别稳定在91%和95%以上。5次被评为全省高校毕业生就业工作先进单位,连续3年被评为安徽省毕业生就业工作标兵单位,2015年被评为“全国毕业生就业典型经验高校”。  依托黄山和徽文化的品牌效应和资源优势,落实国际化办学定位,国际合作交流更具活力。五年来,新增境外友好院校12所、合作机构3所、实习实践项目4个,与16个国家和地区的36个高等教育机构建立了长期稳定的合作关系。选派教师赴境外访学交流186人次,参加国际比赛18人次,短期培训110余人次;学生赴境外交流830余人次。稳步扩大留学生规模,中外合作办学成果丰硕。近年来,共接收26个国家和地区各类留学生400余人次;建立国际学生奖助制度,累计资助202人次,共268万元。中法合作酒店管理专业招生363人,已毕业的282名学生均获中法双方文凭。  学校秉承陶行知先生教育思想,确立“教人求真,学做真人”的校训,倡导求真求实的办学精神,推进转型发展。持续推进专业结构优化调整。2009年起学校明确了应用型本科高校的办学定位,10余年来,不断进行专业结构优化调整,从师范类教育为主向综合类教育转型,不断扩大应用型专业比例,其中工学类专业目前占37.5%;坚持推行应用型教育培养模式改革。深入推进以“产教融合、校企合作”为主要途径的“以生为本合作式”的人才培养模式,构建“社会责任教育、专业教育、创新创业教育”三位一体的应用型教育培养体系;不断强化应用型办学师资保障。2010年成立安徽省内首个“教师发展中心”,促进教师队伍专业化发展。与企事业单位共建“教师应用能力发展工作站”,提升实践教学能力。  教育是国之大计,党之大计,学校正以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,为党育人、为国育才。全面贯彻落实党的十九届六中全会精神,贯彻落实习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神,全面贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,贯彻落实安徽省第十一次党代会精神,全面落实学校第三次党代会确立的“3535”发展思路,对标新增硕士单位建设规划,聚焦高质量发展,不断完善德智体美劳全面发展的人才培养体系,全面提高人才培养能力,全力办好适应新时代高等教育发展需要的有特色、有内涵、有质量、有影响的一流本科教育,为加快建成地方应用型高水平大学而不懈奋斗。

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