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上海:2020年普通高中学业水平考试报名问答
2020-03-25 作者:学路网
高考专业1V1咨询,助力报考,赢在起跑线

一、考试报名

1.普通高中在籍学生如何报名?

2.其他考生如何报名?

3.学生已在办理转学,但因疫情原因,无法在报名期间完成学籍转入手续的,应如何报名?

二、合格性考试

4.6月合格性考试开考哪些科目?报考要求是什么?

5.国际课程班的学生需要报考合格性考试吗?

6.学生运动员需要报考合格性考试吗?

7.合格性考试成绩设有效期吗?

8.考生如何参加合格性考试补考?

三、等级性考试

9.等级性考试开考哪些科目?

10.等级性考试科目什么时候选定?可以选考几门?

11.报名参加等级性考试的条件是什么?

12.如果高一已通过合格性考试,后休学一年,现在复学读高二,是否可以报考等级性考试?

13.参加过高中学业水平考试且成绩合格的往届生,若报考某科目的等级性考试,是否还需要重新参加该科目的合格性考试?

14.等级性考试科目选定后可以考几次?

15.2019年报考等级性考试但缺考的考生,2020年如何报考?

16.等级性考试科目跟高招录取有何关系?

17.等级性考试成绩如何呈现?怎么折算记入高考总分?

18.等级性考试成绩有效期多久?

19.等级性考试成绩在有效期内,什么条件下可更换选考科目?如何更换?

20.如需对等级性考试科目进行更换或成绩注销,应如何操作?

四、其他

21.高一、高二考生可以报考哪些科目的技能操作测试?

22.中职校的学业水平考试成绩和高中学业水平考试成绩是否可替代?

23.在外省市获得的高中学业水平考试成绩在上海可以认定吗?

24.如何申请外省市成绩认定?

25.外省市成绩认定如何反馈?

26.若学生本人已申请参加本市的合格性考试,其外省市相应科目的成绩还可以申请认定吗?

27.2020年1月高中学业水平考试报名过程中已提交过外省市成绩认定申请的考生,本次还需要提交申请吗?

28.因疫情原因,考生若无法及时获得外省市成绩证明(或成绩通知单),如何进行外省市成绩认定申请?

一、考试报名

1.普通高中在籍学生如何报名?

本市普通高中在籍学生通过其学籍所在学校集体报名。网上报名报考和相关信息网上核对时间为4月2日至4月9日。由于疫情原因,各校目前尚未线下开学,学校将采用线上方式与学生及家长进行报考科目信息的采集与反馈,报考信息经考生及家长核对无误后不得修改,具体信息采集与反馈时间由学校安排。全市线下统一开学后,学校打印所有考生已核对无误的报名报考信息确认表,由考生本人和家长进行签字确认。

2.其他考生如何报名?

其他考生包括高中阶段其他学校在校学生(中职学校学生)、年满18周岁的社会人员、取得初中毕业或结业证书的社会人员。

考生可于4月2日10:00至4月4日15:00登录“上海招考热线”网站(www.shmeea.edu.cn),进入首页“考试报名”栏目进行网上报名报考。

首次报名参加本市高中学业水平考试的考生须先进行网上注册。已参加过本市高中学业水平考试的考生可凭有效证件号或已获得的学业考报名号登录,登录密码使用证件号中不含字母的后6位数字。

其他考生在报名时,需先电话联系报名的区招考机构(各区招考机构联系方式详见报名文件的附件1),并按相应区招考机构的要求完成报名报考信息确认事项。确认时间为4月8日至4月9日(每天9:00-11:00,13:00-16:00)。

网上报名完成后,考生打印“2020年上海市普通高中学业水平考试其他考生报名信息确认页面”(状态为“网上报名已完成”,包含网报流水号等信息),考生及家长须仔细核对页面内容信息,并签字确认,同时将考生及家长有效身份证件正反面复印件[2020年6月30日前不满18周岁的考生还需提供初中毕(结)业证书复印件]装袋,根据各区要求到报名所在的区招考机构采用线下不接触方式递交。材料一旦提交即视为已确认,报名报考信息不得修改。

已参加过高中学业水平考试的其他考生如需更改系统内的姓名和证件号码,需向区招考机构提供变更申请书和公安机关出具的变更证明原件及复印件。

3.学生已在办理转学,但因疫情原因,无法在报名期间完成学籍转入手续的,应如何报名?

如考生尚未转入本市学籍,可暂时作为其他考生报名报考高中学业水平考试。报名办法参考问答2。如考生已有本市学籍,但因各种原因非正常离校,须按照学籍管理部门的要求办理学籍注销手续,才能使用有效证件号或学业考报名号作为其他考生登录报名系统。

二、合格性考试

4.6月合格性考试开考哪些科目?报考要求是什么?

6月合格性考试开考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技7门科目。因休学等原因在籍但不在校就读的学生不得参加相应科目的报考。

高一在籍学生可报考科目为:地理、生命科学和信息科技。

高二在籍学生可报考科目为:思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技。

其他考生可报考科目为:思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技。

5.国际课程班的学生需要报考合格性考试吗?

根据高中学籍管理规定,高中国际课程班的学生必须参加高中学业水平考试思想政治、语文、历史、地理科目合格性考试且考试成绩合格,这是准予毕业的条件之一,毕业证书上加注“国际课程班”。

6.学生运动员需要报考合格性考试吗?

根据高中学籍管理规定,经体育行政部门和教育行政部门确认的学生运动员,需参加高中学业水平考试6门科目的合格性考试(思想政治、语文、数学、外语为必考科目,其他为选考科目),考试成绩合格,可申请加注“学生运动员”毕业证书。

7.合格性考试成绩设有效期吗?

合格性考试不设有效期。

8.考生如何参加合格性考试补考?

考生若有思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技合格性考试科目不合格,可选择参加1月或6月对应科目的合格性考试补考(信息科技科目补考仅在6月份开设)。其他科目合格性考试成绩不合格的在校生由所在高中学校组织补考。

三、等级性考试

9.等级性考试开考哪些科目?

等级性考试开考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目。

10.等级性考试科目什么时候选定?可以选考几门?

等级性考试科目在本次报名的时候选定,考生可根据高校招生要求和自身兴趣特长,在6门科目中自主选择3门参加考试。

11.报名参加等级性考试的条件是什么?

合格性考试成绩合格的考生方可报考相应科目的等级性考试。

12.如果高一已通过合格性考试,后休学一年,现在复学读高二,是否可以报考等级性考试?

可以。

13.参加过高中学业水平考试且成绩合格的往届生,若报考某科目的等级性考试,是否还需要重新参加该科目的合格性考试?

不需要,只要取得该科目合格性考试合格成绩,就可以报考该科目的等级性考试。需说明的是2016届及之前的往届生获得的成绩:A、B、C、D为合格,F为不合格。

14.等级性考试科目选定后可以考几次?

考生首次参加统一高考时(统一高考报名成功即视为参加,下同),其选定的等级性考试不得超过3门科目,且均只能参加一次考试,报考后不可更换考试科目。

15.2019年报考等级性考试但缺考的考生,2020年如何报考?

2019年报考等级性考试相关科目但缺考的考生,若2019年未参加统一高考,2020年报名时可选报相关缺考科目,不可更换考试科目。

2019年报考等级性考试相关科目但缺考的考生,若2019年参加过统一高考,2020年报考等级性考试时,既可以不更换科目,也可以更换科目或选择同一科目再次考试。

案例一:在校生小李2019年高二报考了地理等级考但缺考,2020年高三等级考报名时,小李只能继续选报地理等级考和其他两门等级考科目。

案例二:其他考生小王2019年报考了化学等级考但缺考,2019年也未参加高考报名,小王2020年报名等级考时,只能继续选报化学等级考和其他两门等级考科目。

案例三:其他考生小张2019年报考了化学等级考但缺考,2019年报名高考但落榜。小张2020年报名等级考时,可继续选报化学等级考,也可选择其他科目的等级考。

16.等级性考试科目跟高招录取有何关系?

考生报考本科院校,其高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和学生自主选择的3门等级性考试科目成绩构成。报高职(专科)院校的基本依据是语文、数学、外语3门科目统一高考成绩。也就是说,若要报考本科院校,考生则须取得3门高中学业水平等级性考试的有效成绩。

17.等级性考试成绩如何呈现?怎么折算记入高考总分?

等级性考试成绩由高到低分为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共5等11级。其中A+约占5%,A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+各约占10%,D、E共约15%,E为卷面有效成绩低于标准分值或约占5%。A+折算为70分、A为67分、B+为64分、B为61分、B-为58分、C+为55分、C为52分、C-为49分、D+为46分、D为43分、E为40分,每档相差3分。

18.等级性考试成绩有效期多久?

本市高中在籍学生在高中期间获得的等级性考试成绩,在其毕(结)业当年及次年有效;因休学、留级等原因导致高中修习年限延长,其高中在读期间取得的等级性考试成绩有效期可延长至学生毕业当年及次年有效。

其他考生获得的等级性考试成绩在两年内可报名参加统一高考,其等级性考试成绩在其高考报名当年及次年有效;若在获得成绩两年内未报名参加统一高考,则该科目成绩无效。

案例一:在校生小高在2018年高二时选考了地理等级考,在高三时选考了物理和化学等级考,2019年参加高考且高三毕业。他的等级考成绩在“毕(结)业当年及次年有效”,因此,小高如果2020年再次参加高考,他原先获得的地理、物理和化学成绩仍然有效。2021年起这三科成绩失效。

案例二:小黄在2018年以其他考生的身份选考了地理等级考,在2019年选考了物理和化学等级考。2019年小黄报名参加高考时地理、物理、化学三科成绩均有效,由于他在“获得的等级性考试成绩”的两年内报名参加了高考,次年(即2020年)假如小黄再次报名参加高考,则地理、物理、化学三科成绩均有效。2021年起此三科成绩失效。

案例三:小林在2018年以其他考生的身份报名选考了地理等级考,2019年选考了物理和化学等级考,2018年、2019年两年均未参加高考。2020年,地理等级性考试成绩失效,物理和化学成绩仍在有效期内。若小林2020年仍不报名参加高考,物理和化学成绩2021年失效。若小林2020年报名参加高考,由于他在“获得的等级性考试成绩”的两年内报名参加了高考,则2019年获得的物理和化学成绩在2021年参加高考时仍有效,2022年失效。

19.等级性考试成绩在有效期内,什么条件下可更换选考科目?如何更换?

考生若再次参加统一高考,可继续使用有效期内的等级性考试成绩,也可以更换科目考试或重新报考原科目的考试。若选择更换科目或原科目重考,则必须先注销有效期内相关科目的等级性考试成绩。

案例:小王2018年作为高二在校生参加了地理等级考,2019年高三报名参加高考,但未被录取。小王作为历届生报名参加2020年的高考,小王2018年获得的地理等级考成绩有效,可选择继续使用,也可以选择更换科目重新参加等级考,但更换科目前必须先注销其地理等级性考试成绩。

20.如需对等级性考试科目进行更换或成绩注销,应如何操作?

符合条件的考生如需更换等级性考试科目或注销原有成绩,须在报名期间登录报名系统完成相关操作,若在规定时段内未完成相关操作,则系统将默认对其有效期内的成绩进行保留。如考生仅需要保留原有成绩,则无需登录报名系统进行操作,系统默认会对其有效期内的等级性考试成绩进行保留。

四、其他

21.高一、高二考生可以报考哪些科目的技能操作测试?

高一可报考生命科学技能操作测试,高二可报考物理、化学、生命科学的技能操作测试。

22.中职校的学业水平考试成绩和高中学业水平考试成绩是否可替代?

目前两类考试成绩不可替代。

23.在外省市参加的高中学业水平考试成绩在上海可以认定吗?

上海仅受理思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门合格性考试成绩的认定,语文、数学、外语3门科目合格性考试成绩不予认定,另外等级性考试成绩也不予认定。

考生可持省级考试机构开具的成绩证明(或成绩通知单),申请本市普通高中学业水平考试相应科目的考试成绩认定。

考生申请科目经上海市教育考试院认定后,不可再参加其已认定科目的合格性考试;学生也可报考本市相应科目的合格性考试,其在外省市参加的相应科目高中学业水平考试(或会考)的成绩不再予以认定。

考生申请成绩认定时,需要先进行合格考科目的报考,待认定科目确定后再取消报考。

24.如何申请外省市成绩认定?

1)在校生:学生可于4月4日前向其学籍所在学校提出申请,并向学校在线提交省级考试机构开具的高中学业水平考试成绩证明(或成绩通知单)、考生本人有效身份证件。

2)其他考生:考生可于4月2日至4月4日(每天9:00至11:00,13:00至16:00)联系报名的区招考机构进行外省市成绩认定申请(各区招考机构联系方式见报名文件附件1),并按照区招考机构指定的方式向提供签名确认后的《外省市普通高中学业水平考试成绩转入认定申请表》、省级考试机构开具的高中学业水平考试成绩证明(或成绩通知单)与考生本人有效身份证件(正反两面)。

25.外省市成绩认定如何反馈?

在校生的成绩认定审核结果信息由其学籍所在学校反馈。其他考生的成绩认定审核结果由区招考机构于4月8日至4月9日进行反馈。

26.若学生本人已申请参加本市的合格性考试,其外省市相应科目的成绩还可以申请认定吗?

不可以。

27.2020年1月高中学业水平考试报名过程中已提交过外省市成绩认定申请的考生,本次还需要提交申请吗?

不需要。

28.因疫情原因,考生若无法及时获得外省市成绩证明(或成绩通知单),如何进行外省市成绩认定申请?

考生因疫情原因无法及时获得外省市成绩证明(或成绩通知单),须提供外省市成绩在线查询链接,并提供成绩查询界面截图。

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    学校简介复旦大学校名取自《尚书大传》之“日月光华,旦复旦兮”,始创于1905年,原名复旦公学,1917年定名为复旦大学,是中国人自主创办的第一所高等院校。上海医科大学前身是1927年创办的国立第四中山大学医学院。2000年,复旦大学与上海医科大学合并。目前,学校拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类;2017年,学校入选“双一流”建设高校名单,确立了27个“双一流”建设学科,是一所世界知名、国内顶尖的综合性研究型大学。目前,复旦大学有直属院(系)35个,附属医院18家(其中4家筹建)。学校设有本科专业79个,拥有一级学科博士学位授权点37个,一级学科硕士学位授权点43个(含一级学科博士学位授权点),博士专业学位授权点4个,硕士专业学位授权点32个,博士后科研流动站35个。在校普通本、专科生13991人,研究生22232人(含全日制和非全日制的大陆港澳台生),学历留学生2946人。在校教学科研人员3139人。中国科学院、中国工程院院士(含双聘)51人,文科杰出教授1人,文科资深教授13人,国家杰出青年科学基金118人,国家各类重要青年人才计划入选者301人次。在QS世界大学排名中列全球第40位,复旦大学位列国内高校第3位。在学术影响力方面,复旦进入ESI世界前1%的学科领域数19个,位列中国大陆高校第2名(并列),其中,化学、材料科学、临床医学、药理学与毒理学进入全球1‰。在QS世界学科排名中,复旦有29个学科位列世界前100,总量在国内排名第三;五大学科门类均位居全球前100位,在中国大陆地区仅二所高校跻身此列。U.S.News世界学科排名中,有4个学科跻身世界前50,THE泰晤士高等教育世界学科排名中,1个学科大类跻身世界前50。在全国第四轮一级学科评估中,5个学科获评A+,参评的学科中60%以上获评A类学科。此外有14个学科入选上海市高峰学科建设。学校有国家重点实验室5个,国家数学中心1个,国家教材建设重点研究基地1个,国家临床医学研究中心2个,国家制造业创新中心1个,教育部工程研究中心7个,教育部重点实验室14个,卫健委重点实验室9个,总后勤保障部卫生部重点实验室1个,上海市重点实验室15个,上海市工程研究中心11个;有教育部人文社会科学重点研究基地10个,中国研究院入选首批国家高端智库建设试点单位,马克思主义学院入选首批全国重点马克思主义学院,“中国大学智库论坛”秘书处落户复旦。近年来,复旦大学同全球40多个国家和地区的270多所大学和机构签订有合作协议,师生每年出国约8000人次,每年接受海外来访人员约5000人次,每年举办国际会议约100场。学校共有邯郸、枫林、张江、江湾四个校区,占地总面积约243.92万平方米,校舍建筑面积224.11万平方米。(数据截止日期2020年4月)
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种,包括俄语、英语、法语、德语、西班牙语、阿拉伯语、日语、希腊语、意大利语、葡萄牙语、韩语-朝鲜语、波斯语、泰语、越南语、印度尼西亚语、瑞典语、荷兰语、希伯来语、乌克兰语、土耳其语、印地语、匈牙利语、乌兹别克语、哈萨克语、波兰语、捷克语、斯瓦希里语、塞尔维亚语、罗马尼亚语、塔吉克语、白俄罗斯语、乌尔都语、普什图语、马来语、爪哇语、巽他语、汉语等 37 种现代语言,并开设拉丁语、古希腊语、世界语、梵语、古英语、古典叙利亚语、巴列维语、古典纳瓦特语、阿卡德语、苏美尔语、古典希伯来语、奥斯曼土耳其语等 12 种古典语言和国际辅助语课程。目前,上外已充分形成以语言文学类学科见长,文学、教育学、经济学、管理学、法学、工学等 6 大门类协调发展的学科格局,多元并举,特色鲜明。上外现有 3 个国家级重点学科(英语语言文学、俄语语言文学、阿拉伯语语言文学[培育])、1 个国家级非通用语种本科人才培养基地(西欧语种群)、10 个国家级特色专业建设点和 21 个国家级一流本科专业建设点,外国语言文学进入国家“双一流”建设学科名单,外国语言文学、政治学、应用经济学、教育学、新闻传播学、工商管理等 6 个学科列入上海高校一流学科(其中外国语言文学为 A 类)。上外是联合国合作备忘录签约高校和欧盟委员会口译总司合作单位,也是国际高校翻译学院联合会(CIUTI)成员,拥有全亚洲首屈一指的高级翻译学院,已开设全部联合国6种官方语文语对组合,获得国际会议口译员协会(AIIC)全球最高评级。人才培养上外的人才培养体系层次齐备,现有 55 个本科专业,涵盖 12 个本科专业类,包括34 个语言类专业和 21 个非语言类专业;8 个一级学科硕士学位授权点:外国语言文学、政治学、应用经济学、教育学、中国语言文学、新闻传播学、工商管理、马克思主义理论,下设 42 个二级学科硕士学位授权点;8 个硕士专业学位授权点:工商管理硕士、翻译硕士、汉语国际教育硕士、金融硕士、法律硕士、国际商务硕士、新闻与传播硕士、公共管理硕士;3 个一级学科博士学位授权点:外国语言文学、政治学、工商管理,下设 22 个二级学科博士学位授权点;3 个博士后科研流动站:外国语言文学、政治学、工商管理。上外主动服务国家“一带一路”倡议和文化“走出去”重大战略,率先提出“多语种+”卓越国际化人才培养战略,创新育人模式,以内涵建设提升办学水平,全力造就能够参与全球事务的通才和通晓国别区域与领域的专才,推动卓越外语人才、多语种高端翻译人才、多语种国际新闻传播人才、无国界工商管理创新人才、应用经济学国际创新人才、涉外法律人才、国际组织人才的培养。上外已陆续与新华通讯社、《中国日报》社(China Daily)、英国特许公认会计师公会(ACCA)、第一财经传媒(CBN)、上海外语频道(ICS)等建立联合办学体系,并实施长三角高校学分互认计划。上外与英国FutureLearn平台合作开展“慕课”(MOOC)探索与实践,推进信息技术与教学实践的深度融合,推动教育理念的创新。卓越研究上外立足多语种、跨学科、跨文化综合优势,主动对接国家和地方战略,不断传承和彰显外国语言文学的传统特色,依托政治学、工商管理和新闻传播学等学术增长点,汇聚中外高端研究团队,协同创新打造高校学术智库群,在语言文学、国际关系、国际传播和区域国别研究等领域享有崇高的学术地位。上外现有1个教育部人文社会科学重点研究基地 / 上海高校智库(中东研究所)、1个国家语言文字工作委员会科研基地 / 国家语言文字智库(中国外语战略研究中心)、1个上海市级重点研究基地(全球治理与区域国别研究院)、2个外交部共建研究基地(中阿改革发展研究中心、中日韩合作研究中心)、3个教育部区域与国别研究基地(欧盟研究中心、俄罗斯研究中心、英国研究中心)和20个教育部国别和区域研究中心(备案)、2个教育部国际司中外人文交流研究基地(中英人文交流研究基地、中德人文交流研究基地)、1个教育部教育管理信息中心共建基地(教育信息化国际比较研究中心)、2个上海高校人文社会科学重点研究基地(二十国集团研究中心、上海市英语教育教学研究基地)、2个上海市社会科学创新研究基地(中外文化软实力比较研究基地、语言文化圈视角下的区域国别研究基地),并与上海市人民政府发展研究中心共建外国文化政策研究基地,为上海市社会调查研究中心分中心单位。上外的100余个研究机构和学术团体,以全球治理和区域国别研究为核心,构建政产学研用紧密结合的成果应用渠道,为国家部委和地方政府制订和实施相关政策提供智力支持,并涌现出一批具有标志性意义的科研成果。上外中东研究所、中国国际舆情研究中心、中国外语战略研究中心、英国研究中心、丝路战略研究所等5家机构入选“CTTI来源智库”单位。上外已逐步建成眼动、脑电和语料库技术等研究场馆,与科大讯飞建立口笔译跨学科联合实验室,促进语言学、管理学、计算机科学与认知神经科学的交叉研究,推动人工智能与自然语言处理研究的前沿探索。上外编辑出版《外国语(上海外国语大学学报)》《外语界》《外语电化教学》《中国比较文学》《国际观察》《英美文学研究论丛》《阿拉伯世界研究》《亚洲中东与伊斯兰研究(英文)》《中国国际评论(英文)》《东方翻译》《口笔译研究(英文)》《外语测试与教学》《语言政策与语言教育》《中国法语专业教学研究》《新丝路学刊》《语料库研究前沿》《英语教育与教学研究》《Language Teaching for Young Learners(英文)》等18种学术期刊,其中有7种入选中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊和收录集刊,4种英文期刊在海外发行,在学界享有盛誉。上外不断推进中文学术期刊的海外出版和中华学术精品的对外译介和传播,努力提升学术影响力和国际话语权,推动中国哲学社会科学繁荣发展。国际视野上海外国语大学是新中国最早开展对外交流的高校之一,建校之初就有外国专家在校工作。上外将国际化办学视为核心发展战略,已先后与62个国家和地区的近440所大学、文教科研机构和国际组织建立了合作关系,是全球首批与联合国总部及各分支机构、欧盟委员会、欧洲议会签署合作框架协议的高校,已先后加入亚非研究国际联盟、中英高等教育人文联盟、中俄综合性大学联盟、中日人文交流大学联盟等国际学术联盟。上外鼓励青年学子放眼世界,在多元文化环境中砥砺成长,充分吸收世界高等教育的优秀成果与先进经验。上外本科生出国(境)访学比例高达45%(2018年),每年都有千余名在读本科生和研究生获得国家留学基金管理委员会资助公派出国(境)开展学术交流,或攻读合作学位。上外实施“外专引智”计划,积极打造国际化师资队伍,促进国际科研合作,有超过90%的师资具有国(境)外学习经历,在校外国专家多达340余人。上外依托长期教学实践与研究,编写出版各类对外汉语教材,每年有约4000名来自世界各国的留学生来上外学习汉语和相关学位课程,规模位居全国前列。上外已分别与意大利那不勒斯东方大学、日本大阪产业大学、秘鲁天主教大学、匈牙利塞格德大学、西班牙马德里自治大学、摩洛哥卡萨布兰卡哈桑二世大学、乌兹别克斯坦撒马尔罕国立外国语学院、加拿大滑铁卢大学、纽约城市大学、希腊亚里士多德大学合作开设10所孔子学院,并在墨西哥开设教育中心,遍及亚洲、非洲、欧洲、北美和南美,致力推广中国文化,沟通世界文明。校园设施上海外国语大学现有两座校区,占地74.7公顷。其中虹口校区坐落在上海市中心,与鲁迅公园和多伦路近现代海派文化圈相接;松江校区位于上海市郊“沪上之巅”佘山脚下,毗邻“上海之根”广富林遗址。两者文脉相承,又各具特色。上外图书馆是全国外语院校图书馆联盟中心馆之一,共有两处馆舍,以及费萨尔图书馆等十余个特色文献资料室,现有馆藏纸本文献124.6万余册(涵盖65个语种)、电子图书145万册、中外文纸本报刊1972种、电子期刊2万余种、电子资源数据库78个,自建特色数据库11个。图书馆数字学术服务平台长期保存和共享上外学者发表的论文和著作等学术成果,并为研究过程及学术交流等活动,提供数据存档、管理、发布、检索、共享、引证和统计分析等一系列服务。上海外国语大学世界语言博物馆以“世界语言多样性”为主题,是中国第一座世界语言博物馆,秉持“语汇世界、言聚全球”(Words, Worlds)的立馆理念,以语言学及其交叉学科为学术理论基础开展公共科普教育,致力于传承和保护非物质文化遗产,构建全球语言知识体系,推动中外文明对话和人文交流,是中国博物馆协会和全国高校博物馆育人联盟成员单位。上外拥有先进的办学设施,包括世界一流的同声传译系统、语言实验设备等,并建成具有相当规模的外语多媒体教育资源库。社会服务长期以来,上海外国语大学以引领和推动中国外语教育改革与发展为己任,始终关注学术普及和知识传播。上海外语教育出版社(外教社)作为中国最大、最权威的外语出版基地之一,是国家一级出版社,已累计出版40多个语种的图书、教材和电子出版物10000余种,总印数逾10亿册,重印率达70%以上。在全国中文学术图书引文索引(CBKCI)中,外教社被收录图书品种数多次位居外国语言文学类第一,社会影响广泛。上海外语音像出版社/上海外语电子出版社是中国第一家专业外语音像电子出版单位,其“爱未来”品牌享誉海内外,深受广大外语学习者喜爱。上外是教育部高校网络文化建设专项和首批教育融媒体试点单位,在全国高校中率先开通多语种外文门户网站群、建设融媒体中心,以多语种讲述中国故事,用互联网传播中国声音,创新构建网络育人平台,推动中国高等教育“走出去”,助力国际传播能力提升,获得国家领导人专文批示。此外,上外师生的身影还经常出现在各类高端国际会议、体育赛事、艺术展演等重大涉外活动中,弘扬志愿精神,发挥学科特长,提供专业的多语言服务。建校七十多年来,上外师生始终服务于国家对外开放的最前沿,足迹遍布全球各地,为我国的外交事业、经济建设、文化繁荣和社会发展,为增进中国同世界各国人民的友谊做出了贡献。立足新时代,上外胸怀“国之大者”,在建设世界一流外国语大学的奋进新征程上明确“五大坐标”,成为“多语种+”卓越人才的孵化培育地、外国语言文学学科的创新策源地、国别区域全球知识的关键供给地、全球话语能力建设的战略支撑地、外语教育改革发展的示范引领地。
  • 上海立达学院上海市松江区
    学校简介上海立达学院是一所理、工、文、医多学科协调发展,在上海和国内有一定知名度的民办高校。学校现有7个二级学院,分别是财经学院、传媒学院、艺术设计学院、信息学院、护理学院、基础与外语学院、马克思主义学院,开设有11个本科专业和21个专科专业,目前有全日制在校生近10000人。 学校始终坚持党的领导,以党的建设引领学校事业发展。充分发挥党组织在民办高校的政治核心作用,坚持贯彻落实党的教育方针,牢牢把握正确的办学方向。凝聚师生员工,推动学校发展,引领校园文化,参与人事管理和服务,加强自身建设。近年来,坚持高端化、国际化、个性化的发展战略。坚持以管理学、信息科学、艺术学为主,多学科协调发展的学科专业定位;坚持以本科教育为主,稳步发展特色职业教育,适时发展专业学位研究生教育的办学层次定位;坚持以培养面向基层和生产一线、基础知识扎实、创新创业能力强、综合素质高、具有国际视野的应用型技术人才的人才培养目标定位。 学校前身为上海立达职业技术学院,创建于2003年,经过近20年的办学发展,坚持应用型人才培养,走特色民办高校之路已在业内和社会上有了一定影响力。2018年5月,学校通过上海市本科高校设置工作评审,经上海市人民政府批准,《教育部关于同意上海立达学院备案的批复》(教发函【2018】22号),同意对以上海立达职业技术学院为基础组建上海立达学院予以备案。学校成功升格为本科高校,在学校发展历程中具有里程碑的意义,学校发展也迎来了新的机遇与挑战。 学校具有优美的校园环境。四季碧草如茵,湖光树影,鸟语花香,被教育部学信网评为“全国大学生校园环境满意度50强高校”,“2018年中国大学校园环境最美排名第12名”。 学校具有丰厚的文化底蕴。传承“立人达人”的中华民族传统文化精髓,秉持“全人教育”的育人理念,创新“立德树人”人才培养模式,多次获得上海市文明单位称号。 学校具有雄厚的办学实力,学校现建设了109个校内实验实训室、358个校外实践基地,在加拿大、美国、英国等建有海外教学基地,可为学生提供优良的实践教学条件;建设了高端化的文体及生活设施,图书馆馆藏纸质图书100万余册,拥有现代化的电子阅览室、符合国际标准的运动场田径场、篮球场、足球场、网球场、以及体育馆、健身中心,6T标准的学生公寓,餐厅等生活设施,为学生提供了优良的学习与生活条件。 学校具有鲜明的办学特色。大力推进国际化办学,拥有一支由国际顶尖的学者、精英组成的国际导师团队。积极拓展海外教育项目,在加拿大、美国、英国等国家开辟“微留学”、“海外升硕定向培养”和“专本硕直通”项目,为学生构建起多元化外向型发展平台,提供便利化条件和个性化服务。
  • 学校简介上海交通职业技术学院是经上海市人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等院校。学院隶属于上海市交通委员会,迄今已有60余年的办学历史。学院背靠行业,面向社会,开设具有综合交通行业特色的专业,其中城市轨道车辆应用技术和汽车检测与维修技术为上海市级“双一流”专业。学院连续十一届、22年获“上海市文明校园(文明单位)”称号,是上海市特色高职院校建设优秀单位、上海市优质高校建设单位、上海市依法治校示范校、上海市安全文明校园、上海市“双一流”建设院校培育单位、上海市人社局认定的高技能人才培养基地、上海市第46届世界技能大赛集训基地和教育部国家技能型紧缺人才(汽车运用与维修专业)培训基地。全国唯一一家英国IMI三级中心、上海市汽车类专业“1+X”省级办公室等落户本院。学院多次获得国家、上海市教学成果奖以及交通运输部职业教育教学成果奖。学院是中国建设教育协会城市交通委员会主任委员单位、全国交通教育职教分会思想政治工作委员会副主任委员单位、全国交通运输职业教育教学指导委员会城市轨道交通专业指导委员会副主任委员单位。学院具有良好的高等职业教育办学条件,建有上海市汽车运用与维修开放实训中心、上海市现代物流开放实训中心、报关与国际货运代理实训中心、上海市“汽车运用技术类”职业技能鉴定所和上海市高校学生“物流管理类”职业技能鉴定所。学院先后与上港集团、日本丰田、上汽大众、上汽通用、德国奔驰、上海申通、阿尔斯通、浦东公交、华润燃气等知名企业开展校企合作。2007年12月,学院作为发起单位之一,首批组建上海交通物流职业教育集团,为校企紧密合作搭建了优质平台。学院历届毕业生就业情况良好,毕业生广受社会和行业企业欢迎,曾获评上海市普通高等学校毕业生就业工作先进集体。
  • 上海师范大学上海市徐汇区
    学校简介 上海师范大学是上海市重点建设高校,是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺等学科协调发展的综合性大学。 学校创建于1954年,1956年成为本科院校,1981年被国务院学位委员会确定为首批硕士学位授予单位,1986年被批准为博士学位授予单位,2017年入选教育部卓越教师培养计划实施院校。2019年,学校成为上海市高水平地方高校(学科)建设试点单位。 学校学科门类齐全,教学成果丰硕。现有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等11个学科门类。设有19个学院,拥有在读全日制本科学生20000多人,研究生8000多人,留学生1100多人,成人本、专科学生6000多人。学校现设89个本科专业;一级学科博士学位点9个,一级学科硕士学位点33个,9个博士后流动站。学校现有1个国家重点学科;11个上海市重点学科;11个学科进入上海市高峰高原学科;4个教育部高等学校特色专业建设点;1个教育部和上海市本科专业综合改革试点专业;3个教育部卓越教师培养计划改革项目;1个国家级新工科研究与实践项目;8个上海市属高校应用型本科试点专业建设项目;18个上海市本科教育高地建设项目。5个学科进入ESI前1%学科。 学校拥有一批实力较强的实验室和科研基地。现有1个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地;1个国家重点培养人才基地;1个国家野外科学观测研究站;1个教育部人文社会科学重点研究基地;1个教育部国际教育研究培育基地;1个教育部区域与国别研究培育基地;1个教育部第一批中华优秀传统文化传承基地;1个教育部重点实验室;1个教育部国际合作联合实验室;1个教育部创新团队;1个教育部国际合作与交流司备案的国别和区域研究中心;1个上海市重点智库;1个上海高校智库;3个上海市重点实验室;1个上海市国际联合实验室; 2个上海高校重点实验室;2个上海市工程技术研究中心;1个上海市协同创新中心;1个上海市野外科学观测研究站;1个上海市社会科学创新研究基地;12个上海市人文社科研究和决策咨询基地;4个上海市高校E-研究院;1个上海市卓越新闻传播人才培养基地。2017年,联合国教科文组织二类机构“教师教育中心”落户学校,进一步提升学校教师教育的全球影响力。学校主办或承办25种学术期刊,其中《高等学校文科学术文摘》是全国三大社会科学文摘期刊之一。 学校科研实力雄厚。“十三五”以来,学校共获得国家级项目520项,其中国家社科基金重大招标项目22项,教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目2项,国家哲学社会科学成果文库4项,国家重点基础研究发展计划(973)项目1项(子课题),国家重点研发计划23项(含子课题20项),国家杰出青年科学基金2项,优秀青年科学基金项目6项,国家自然科学基金重点项目8项(含3项合作),国家自然科学基金重大研究计划项目3项(含2项合作);各类省部级项目522项,获得省部级及以上优秀成果奖励73项。 学校师资队伍结构合理,优秀拔尖人才辈出。现有教职员工2980人,具有副高及以上专业技术职务人员1227人,其中国家级人才56人次,省部级人才327人次。此外,学校还组建了一支600余人的兼职教师队伍。 学校办学资源丰富。现有徐汇和奉贤两个校区,占地面积153万多平方米。校舍建筑面积68万多平方米。两个中心图书馆藏书332.3万册;有100多个电子文献数据库和8个具有馆藏特色的自建数据库;馆藏古籍近12万册,善本古籍1350多种,于2009年被授予“全国古籍重点保护单位”。建在学校的上海高校瓷器艺术博物馆是上海市十大高校民族文化博物馆之一。 学校重视国际化办学,对外交流合作广泛。被列入来华留学生中国政府奖学金院校,是上海市外国留学生预科基地。学校与全球六大洲40多个国家和地区的近400个高校和组织建立了交流合作关系。与美国、英国、德国、荷兰、俄罗斯、法国等六个国家的7所高校合作举办10个中外合作办学项目。在日本福山大学和非洲博茨瓦纳大学建有两所孔子学院。 建校以来,学校始终秉承情系教育的理念,在“厚德、博学、求是、笃行”校训的引领下,传承弘扬“师道永恒”的师大精神,涌现了一大批名师大家。同时,学校培养的毕业生,活跃在基础教育的一线,其中有上海市教育功臣、中小学特级校长和特级教师,他们以高尚的师德和卓然的成绩,不断拓展深化着师大教师教育的文化根基和精神血脉。

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