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辽宁:2010年艺考方案下发 文化课要求提高
2009-11-24 作者:学路网
高考专业1V1咨询,助力报考,赢在起跑线

“与往年的艺考热相比,今年艺考更趋理性化。”沈阳音乐学院南校区院长助理王姝如是说。

近日,辽宁省2010年普通高等学校艺术类招生专业统一考试实施方案已正式下发,2010年艺术类考试已拉开帷幕,更多的新专业和方向、统一规范的专业考试、文化课分数连年提高……这些因素让考生和家长们开始理性面对艺考热。

2010年艺考报名临近,本报特邀多位专家为您解析2010年艺考将会呈现出的变化,指导艺术类考生做好最后复习。

专业方向更多

选择需理性

近日,辽宁省2010年普通高等学校艺术类招生专业统一考试实施方案已正式下发,按照规定,包括美术类、音乐舞蹈类、戏剧影视艺术类、广播电视艺术类考生将参加全省统一专业考试。

北京师范大学讲师程龙在接受记者采访时表示,现在艺术类的专业给考生提供了越来越多的选择,特别是传媒类专业的学校有很多,据不完全统计,设有编导、播音、表演等专业的学校大概有200多所。除了一些大家耳熟能详的艺术类院校中戏、北影外,全国很多地方的综合类大学也纷纷设有这些专业。

中国传媒大学讲师刘恩杰在接受记者采访时也表示,近几年越来越多院校设立了像艺术管理、文化产业管理、数字媒体、国际文化交流、礼仪文化等专业,这便更加丰富了艺术类学生的升学选择。为那些在艺术创作方面可能不是特别感兴趣,但是具有实际操作和动手能力以及组织管理能力的学生,提供了更多的专业选择机会。

“虽然现在选择的机会更多了,但是毕竟目前的艺术类专业还很难覆盖到所有的领域。”王姝表示,在经过前几年的艺考热后,考生和家长已经能够理性面对艺考,在选择方向时更多以考生的兴趣和特长作为依据,而不再盲从。

文化课要求高

报考要理性

记者在采访中了解到,近年来,艺考的文化课成绩要求逐年提高,部分高校艺术类考生的文化课分数线超过了500分,这让很多一直误认为“艺考生都是学习成绩不好才选择艺术类专业”的人开始逐渐正视艺考。

“文化课成绩逐年提高是招生院校乃至考生回归理性的必然结果。”王姝介绍,学生文化课水平低,就会使得高校在教学上出现困难,学生也很难适应,造成学院整体文化氛围降低,这是高校所不愿看到的。

刘恩杰提出,虽然艺术类专业的特点决定了其文化课分数线低于正常大学录取分数线,但文化课录取线的提高是艺考发展的一个必然趋势。像播音主持专业,在培养优秀播音员的同时,更注重具有文化内涵和较高知识水平的智慧型、评论型主持人;像编导类专业,艺考过程中就设有文艺常识笔答题科目,涉及文学、美术、音乐、影视等相关内容。再有,艺术考生近年来也在逐渐增加,也直接导致了艺术类专业文化课分数线的提高。

专业课文化课并重

要理性复习

2010年艺术类统考报名工作将于12月开始进行,随着报名及考试的临近,很多准备报考艺术类专业的学生也开始进入最后的复习冲刺。

“辽宁省实行艺术类专业统考政策,这在一定程度上简化了艺考流程。”中国传媒大学讲师刘恩杰指出,以往要报考某所院校的艺术专业,需要单独参加这所院校的校考。现在,辽宁省内大多数院校及其省外部分二级学院都承认省统考成绩,这便省去了考生大量的考试时间。所以对于艺考学生而言,首先一定要做好省内统考的专业准备,通过省统考之后,就给考生提供了一个升学的基础保证。然后,要针对自己想要报考的院校和专业进行具有针对性的专业训练。

“对于声乐类专业的学生,学校更看重他们的专业,但如果文化课成绩高将更受青睐;而对于诸如广播电视编导、戏剧影视文学等专业,学校更希望能够吸收文化成绩高的学生。”沈阳奉天高中艺术教研主任杨昆建议,现阶段是考生复习专业课的重要阶段,艺术生要坚持反复对专业课进行复习,特别是美术和声乐专业的,千万不要错过复习时机。不过在复习专业课的时候也不要把文化课忽视,只有这样,才能保证专业课结束后,文化课不至于“遗忘”太多。

因此,不管平时专业课多紧张,每天至少要抽出一个小时来温习文化课。如果条件允许,还可请专门的老师进行针对性辅导,或进入一个都是艺考生的班级进行文化课辅导,这样效果更好。

在报考前的最后阶段,考生的心态调整也非常重要。王姝建议,有意报考艺术类的考生要安排好自己的时间,及时调整自己的状态,在心理上和生理上做好准备,这样才能把握住最后的复习,并在艺术统考中有最佳的发挥。

本报记者 张杨 张新华

理性对待

“艺考诱惑”

高考成绩400分进入重点大学,200多分就能读本科。对于艺术类考生来说,这是完全可能实现的事。

对于即将面临高考的高三学生来说,艺术类考试的文化课分值是一种强烈的诱惑。

选择艺考

应参考学生特长

艺术类考生能够为一些文化课相对差的学生提供上大学的出路,让文化课优秀的学生能够进入重点大学,这也是艺术类考试受欢迎的主要原因。

但是艺考对学生艺术才能等方面提出了相应的要求,这就注定并非所有学生都能够加入到艺考的队伍中。

很多学生、家长甚至是一些老师都认为学生学习成绩不好才不得不选择艺术类来考取大学。这样说是不科学的,像中国传媒大学的录取分数线几乎都在500分以上。再有就是很多文化课成绩好的学生也愿意选择艺术类专业,他们或是为了追求自己的艺术梦想或是为了考取北京大学等全国著名学府。所以说,文化课的高低与适合不适合学习艺术专业没有太大关系,最为主要的是学生的性格、爱好和特点。

中国传媒大学讲师刘恩杰指出,每个人都有自己的特点,都有适合自己的人生道路。选择艺术类专业也是一样,如果在身高和形象上有优势,然后普通话比较标准、有较强的表现力,那么就可以选择播音主持或表演专业;如果在身高和形象上优势不大,但是有相对比较好的文笔,有对生活的观察和感悟能力,那么就可以选择导演、戏剧文学、广播电视编导等专业。

沈阳二中北校常务副校长高明威说,他们会根据学生的基础以及兴趣和发展潜力等判断学生是否适合学习艺术,如果学生没有任何爱好基础也差,在报名时,学校不会建议学生报考艺术类院校。

参加艺考

上高三前应作出决定

很多家长、学生在面临如何选择艺术学校时很迷茫,沈阳奉天高中艺术教研主任杨昆建议,选择艺术生艺考要根据自身情况而定,但是最晚不能超过高三。

杨昆介绍,随着艺术考试竞争的激烈,很多学生都在进入高中前就已经做好了朝着艺术类考生发展的准备。其实,学生在准备选择时不要过早,但是也不能太晚。

最佳的时机是进入高一后,经过几个月的文化课学习,这时候有的学校会对有基础或者有专业兴趣的学生进行测试,如果通过测试,那么学生可以选择朝艺术生方向发展。

另外,从小就有美术、音乐兴趣并经过专业的学习的学生,建议不要放弃这一爱好,如果有条件的话,在初中毕业时就要选择一个有艺术类考生特色的高中来读。

最后,对于那些经过一年学习后,文化课成绩不太好但有一定专业基础的学生来说,在高二时选择艺术生学习也不晚。

此外,目前有很多新开设的专业,如传媒类专业的开设也大大缩短了艺术类考生对艺术专业的学习周期。

北京师范大学讲师程龙在接受记者采访时表示,传媒类的一些专业虽然也属于艺术类,但和美术、音乐不同,这个专业是不需要任何艺术特长的。

他举例说,戏剧文学专业、编导专业、艺术管理专业、播音主持专业等,对学生的艺术要求都相对宽松,一些已经上了高三的学生甚至也可以选择尝试。

热门院校

  • 学校简介抚顺职业技术学院、抚顺师范高等专科学校是国家教育部批准备案的全日制公办普通高等院校;辽宁省高等职业教育改革发展示范校;教育部、财政部确定的中央财政支持的职业教育实训基地;中国石油和化工工业协会确定的石油和化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地。学院(校)位于沈抚新区旺力街,地处东北振兴“一带五基地”发展核心区域,距辽宁省会沈阳一步之遥,现代化有轨电车、地铁、公交线路四通八达,是融外观设计现代化,内部设施智能化,园林景观生态化的创新型校园。学院占地面积740亩,建筑面积17.2万平方米,是教学、实训于一体功能全面现代化高等职业院校。学院(校)在做强师范教育的同时,依托抚顺石化新城(国家精细化工产业基地)和沈抚新区(国家先进装备制造业基地)形成的石油化工新材料、高端装备制造、环保设备、生物科技和现代服务业等产业集群和石化电力装备、工业机器人、物联网、汽车零部件等产业集群大力开展高等职业教育,与40多家规模企业开展产品研发、项目合作、人才培养、科技攻关等深层次的校企合作。学院(校)拥有数字化图书馆,100多个现代化校内实验室和实训基地,150多个校外实训基地,可开展50个工种的职业技能鉴定工作。学院(校)共设14个教学系部,43个招生专业,以石油化工、建筑工程、机械装备制造、学前教育、小学师范教育和现代服务业为主体,涵盖化工、建筑、师范教育、材料与能源、制造、电子信息、经济管理、艺术、物联网等门类。现有省级教学团队7个;国家级专业建设带头人2人,省级专业建设带头人5人;全国优秀教师2人,省级教学名师3人,省级人才培养模式改革创新实验区1个,省级对接产业集群示范专业3个,省职业教育创新型实训基地8个, 中央财政支持职业教育实训基地3个;中央提升专业服务产业发展能力项目2个;国家、省级精品课13门。 学院(校)拥有一支以博士和硕士为骨干,以双师素质教师为主体的教师队伍。聘请清史专家阎崇年等国内知名学者担任客座教授,聘请“全国机械密封大王”赵林源为代表的一批工人技术明星担任学生技能导师,成立了以企业高层管理人员和技术专家为主体的专业指导委员会,构建了“政府主导、行业引领、学院推进”的校企合作共建平台,企业全程参与学院(校)教学与管理。以基于工作过程教学改革为基础,采用“工学交替”“订单培养”“以赛带训”等突出职业技能培养的各种教学模式,理论教学和实践教学成果显著,在全国石油化工职业技能大赛、全国数学建模大赛、全国大学生英语大赛、辽宁省汽车技能大赛、辽宁省数控技能、三菱电机杯大赛等赛事中均取得优异成绩。学院(校)与中国政法大学、东北财经大学等多所知名大学实现联合办学,为学生提供高职升本科(专升本)、自学考试、奥鹏远程教育、电大开放教育等本科学习途径。学院(校)与韩国浦项大学、翰林圣心大学、韩国新罗大学、韩国庆星大学、日本磐城日中友协等开展合作办学,与美国、德国、澳大利亚、加拿大、芬兰、比利时等国家的多所大学建立友好合作关系,互派留学生。学生就业率稳定在95%以上,学院(校)与抚顺石化新城和沈抚新城100余家规模企业签订用人协议。毕业生曾经在中国神华、中国石油、中国海油、中国石化、中冶集团、大连英特尔公司、甲骨文公司、三菱电机、三一重工、北汽福田、北京钓鱼台国宾馆、北京京东方、青岛海尔、广州亚宝教育集团、义乌东北商会、大连爱儿坊幼儿园、沈阳六一幼儿园等多家优质企业就业。学院(校)连续多年被辽宁省委、省政府授予辽宁省文明学校、辽宁省职业教育先进单位、辽宁省就业工作创新单位、辽宁省就业工作先进集体、辽宁省科研先进单位、辽宁省平安校园、辽宁省高校思想工作先进集体等荣誉称号。
  • 学校简介大连科技学院位于辽东半岛最南端的大连旅顺经济开发区大学城内,其前身是2002年组建的大连交通大学(原大连铁道学院)信息工程学院,2011年经教育部批准转设为省属普通本科高校,2016年获批为辽宁省向应用型转型发展试点高校,2021年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。学校坚持立德树人、德育为先,始终将培育和打造办学特色作为立校强校的重要任务之一。早在建校之初,创办人高智先生就提出“勤劳、智慧、勇敢、意志、信誉、责任、包容、感恩”的校训,经过多年摸索,办学特色初步显现,即实施“三大工程”,践行“大科精神”;实施PEIM教育,深化协同育人。学校现有机械工程学院、交通运输学院、电气工程学院、信息科学与技术学院、经济与管理学院、外国语学院、设计艺术学院、继续教育学院(应用技术学院)、创新创业学院、哈工信息与智能学院10个二级学院以及马克思主义学院、基础部、体育部3个教学单位。学校现设33个本科专业(2022年获准增设数字媒体艺术、智慧交通、应急技术及管理3个本科专业),形成了以工学为主,管理学、文学、法学、艺术学多学科协调发展的基本格局。目前,学校已成为教育部“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划建设院校、工信部首批100个“校企协同就业创业创新示范实践基地”、中国创业创新典型示范基地、全国民办学校首批党建特色项目建设基地、辽宁省优秀民办高校、辽宁省先进基层党组织、大连市民办教育党建工作示范校。近年来,学校获得省级以上教学成果奖14项;省一流专业3个,省一流课程15门;省级优秀本科教材7部,省级职业教育十四五规划教材2部;省级实验教学示范中心1个,省级大学生创新创业实践教育基地1个,省级虚拟仿真项目1项,省级大学生校外实践教育基地4个,省级工程实践教育中心3个,省级新工科研究与实践项目1个,省级新文科研究与实践项目2个,省级现代产业学院2个,省就业创业大数据研发中心1个,省知识产权运用促进中心1个。学校办学条件逐步完善。学校现有土地面积78.88万㎡,建筑面积29.59万㎡,教学科研仪器设备总值9295.63万元,馆藏图书100.67万册。学校重视信息化建设,努力构建智慧校园,校园网万兆骨干、千兆到楼、百兆到桌面,实现无线网络全覆盖;学校建有轨道交通信号与控制实验实训中心(辽宁省实验教学示范中心)、工程训练中心等103个实验实训场所;与中车大连机车车辆有限公司、大连地铁运营有限公司等企业共建有103个校外实践基地。学校师资队伍建设不断加强。学校现有专任教师中具有副高级及以上职称者占比36.75%,具有硕士、博士学位教师占比91.65%,具备专业(行业)职业资格和任职经历的“双师双能型”专业课教师136人,有30人次分别获得国务院特殊津贴、省级教学名师、辽宁省百千万人才工程百人层次、辽宁省百千万人才工程万人层次、大连市政府特殊津贴、沈阳市高层次领军人才、等荣誉称号。学校已获批辽宁省“兴辽英才”计划高水平创新创业团队、辽宁省黄大年式教师团队、辽宁省优秀网络育人名师工作室、辽宁省优秀教师团队。学校持续深化创新创业教育改革。建有集创新实践和创业孵化为一体的PEIM新教育实践中心等校内训练场所8000余平米,建有同创小镇等校政企协同创业孵化基地20000余平米。拥有专业教授、产业教授、创业导师三位一体的创新创业导师队伍130余人,包含教育部全国万名优秀创业导师、科技部科技创业导师、人社部创业导师、全国高校创业教育工作先进个人、教育部创新创业教育指导委员会委员、辽宁省创新创业教育指导委员会委员、辽宁省百千万人才工程、辽宁省教学名师等高层次人才30余人。实施“国创计划”以来,累计获得国家级和省级创新创业奖励1000余项,曾多次在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”中国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生创业计划大赛中获得赛区金奖,获奖总数位居辽宁省民办高校前列。学校人才培养质量和社会声誉持续提升。建校以来,学校为社会培养大批人才,共向社会输送25000余名毕业生,近三届本科毕业生平均初次就业率为90.6%,位于辽宁省民办高校前列。学校相继与沈阳铁路局、哈尔滨铁路局、大连地铁、大连机车厂等知名企业签订校企合作协议,实行订单式培养,并作为储备干部。2021年,用人单位对对学校就业工作的整体满意度为100%,94.12%的企业表示仍然会持续录用毕业生。在2021艾瑞深中国校友会网(Cuaa.Net)正式发布最新一轮全国高校排名中,大连科技学院成功跻身全国一流民办大学20强行列。
  • 学校简介大连枫叶职业技术学院是辽宁省政府批准、国家教育部备案的普通高等职业院校,坐落于风光秀丽、钟灵毓秀的大连市大黑石国家旅游度假区,背倚青山、面朝大海的花园式海景校园,为培养莘莘学子具有海一样豁达、坚韧、拼搏的品格营造了良好的育人环境。学院现有在校生11000余人,设有财经商贸系、现代服务系、信息工程系、装备技术系、医养康护系和大连新港通关技工学校——“五系一校”,开设人工智能、医养康复、财经商贸、数字艺术设计、工程软件、旅游乘务、学前教育、珠宝八大专业群共44个社会急需及热门专业,学生在校期间可以多渠道升本、读研,出国留学,全方位提升毕业生的就业含金量。学院立足大连、面向全国,重点服务于大连及沿海地区临海临港经济建设与发展,以“提高质量、创建品牌、建设特色鲜明的职业院校”为办学目标,以就业为导向,把培养高素质技术技能型人才作为办学方向和重要使命。学院为省级文明单位、省级平安校园、省级众创空间、省级先进基层党组织、大连市妇联的“女大学生创业基地”、“大连市高技能人才培育基地”等。实施“素养+能力+知识”教育工程,形成了“教、学、做、创”于一体,“产、学、研、用”相结合的校企共育人才培养模式。以“开专业办公司,以专业促产业,以产业兴专业”的方式,实施校企合一,产学融合,大力开展行业协会、企业、学校协同育人,共建二级产业学院。与华为开展深度校企合作,共建枫叶-华为云学院人工智能中心。始终坚持以立德树人为根本任务,围绕学生成长,抓牢思想教育,以养成性教育为手段,以学风建设为突破口,实施“德为行根、学为慧本、积学养德、律己至善、知行合一”的育人理念,全面提升学生综合素质。学院实行“四学期”制,增加了为期三个月的“社会实践学期“和为期两个月的“素质学期”。社会实践学期主要培养学生自立自强、吃苦耐劳的精神、认真做事的态度、沟通交流与团队合作等能力;让学生了解社会,唤醒学生感恩意识,更好的适应未来岗位。素质学期以激发学生兴趣爱好、规范行为、提高思想素质、培养良好修养为出发点,以体验式学习为手段,通过拓展训练、专题教育、专项技艺技能等多种形式,挖掘学生兴趣,聚焦学生成长,增强自信心;尊重学生,给学生自由选择的权力,快乐学习;实行“参与式学生管理”,军训教官、拓展训练教练、多项工作助理等都由学生完成,学习、工作和锻炼学生体验多个角色,在参与式自我管理中成长成才。学院高度重视就业工作,就业从入学开始,建立了党、团、学、思政、就创业一体化的工作机制,成效显著。我院就业率连续三年为95%以上,2020年疫情期间,在“六保六稳”形势下,毕业生就业率为94.67%,在专本科高校联合排名中,位居大连市第一名、辽宁省第三名,并在省、市两级做经验介绍,得到了各级领导的一致好评,年终就业率达到98.03%。近年来学院办学思路更加清晰,教学管理日益规范,校企合作不断深化,服务产业发展能力进一步增强。在我国职业教育及大连区域经济发展前所未有的历史背景下,学院必将伴随着更大的机遇与挑战,立足于更为广阔的发展平台,凭借对职业教育的忠诚与热爱,勤奋耕耘,矢志不渝,在民办职业教育道路上,后程加速,领跑前行。我们的梦想是:“办一所社会需要、学生喜欢、家长放心、用人单位满意的职业技术大学,让学生自食其力上大学!”
  • 学校简介大连汽车职业技术学院是经辽宁省人民政府批准、国家教育部备案的省属全日制普通高等职业院校。是辽宁省首家以汽车冠名的高职院校、国家级实训基地、国家职业技能鉴定中心、国家重点建设培训培养基地、国家计算机信息高新技术考试基地、特有工种职业技能鉴定中心、全国十大优秀孔子学堂、大连职业教育先进单位、大连市安全校园先进单位、大连市国防预征青年培训基地。学院坐落于辽宁省魅力海滨城市——大连,依山傍海,群山环绕。学院紧靠大连北站,地理位置优越,环境优美。学院涵盖大连天巳汽车中等职业技术学校、大连汽车职业技术学院继续教育学院、大连天巳教育培训中心、大连国际劳务培训学校、大连天巳汽车驾驶培训学校等。设有三系两部(三系分别是汽车技术系、经济管理系、文化艺术系,两部分别是公共基础部和思政部),开设汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、汽车电子技术、交通运营管理、汽车制造与试验技术、智能网联汽车技术、汽车技术服务与营销、现代物流管理、保险实务、资产评估与管理、大数据会计、金融科技应用、网络直播与运营、文化市场经营与管理、表演艺术、文化创意与策划、文物展示利用技术、影视动画等22个专业。学院办学条件优越。拥有12000平方米教学大楼,多媒体教室、语音室和其他现代化教室58个。与此同时,学院投入巨额购置先进的教学仪器和设备,设有现代化的发动机实训中心、汽车底盘实训中心、电工电子实训中心、汽车故障检测诊断实训中心、汽车电器实训中心、文物修复实训中心、航空模拟舱、飞机发动机实训中心、现代物流实训中心、新能源实训中心、计算机实训中心,各类硬件设备一应俱全。学院拥有一支由教授、副教授、高级讲师、高级技师等组成的具有高素质、高技能、高职称的优秀教师队伍。其中副高以上职称教师24人,有多名是大连市学科带头人,学院教师多人多次参加了全国统编教材的编撰。同时,学院还在省内外及国外本科院校、科研单位、大型企业聘请专家、学者来院任教。大连汽车职业技术学院进一步明确了“建立产教融合、校企合作的技术技能人才培养模式”。实施“理实一体化”教学,注重提高学生的专业技能,实行了产教融合、工学结合、顶岗实习的人才培养模式,把学校办在企业,把课堂引入车间,实现了学校与企业、课堂与车间、学生与岗位的“三个零距离”对接。我院连续多年参加全国职业技能大赛,荣获全国职业技能大赛奖牌65枚,全国金奖15枚,2次世界大赛参赛资格,全面提高了学生的综合素质,促进技术技能型人才的培养,适应社会经济发展高级蓝领需要。学院高度重视就业工作,建立一站式管理的工作机制,成效显著,就业率连续三年为98%以上。与一汽、二汽、广汽、华晨宝马、汉腾等十多家著名汽车生产企业集团和奔驰、宝马、大众、丰田、本田等百余家汽车4S店,开展深度合作办学。学生深受用人企业欢迎,供不应求,为大连乃至全国经济转型升级提供了强有力的人才支撑和服务支持,成为全国汽车类人才培养的重要基地。学院与省内同专业的本科院校合作,我院学生可以通过专升本至辽宁工业大学、沈阳工业大学、沈阳大学等全日制本科继续深造学习,并积极拓展职业教育新思路建立专硕连读学历晋升通道。
  • 学校简介铁岭师范高等专科学校是经教育部批准设立的一所全日制普通高等专科学校,由原铁岭师范学校、铁岭师范高等专科学校、铁岭职工大学合并而来,从1949年建校至今已走过70年的光辉历程。学校原校址为银州区岭东街,2009年9月搬入现校区,校区占地面积507亩,建筑面积20万平方米,现有多种类型和功能的实验室72个,综合性校内实训基地4个,校外实习实训基地48个,教学仪器设备总值7600万元。学校现有46个专业,涵盖了11个专业大类,23个专业类,设有管理学院、文学院、师范学院、学前教育学院、理学院、工学院、外语学院、艺术学院、体育学院9个二级学院,全日制在校生6835人。学校现有教职工604人,其中专任教师398人;教授84人、副教授106人,具有硕士学位183人,博士学位2人。现有国家级骨干专业1个,省级高水平特色专业群1个,省级品牌专业1个,省级示范专业2个,中央财政支持建设专业2个,中央财政支持职业教育实训基地建设1个,省级现代学徒制试点专业1个,教育部教指委精品课程1门,全国教育科研精品课程1门,省级精品课程4门,省级精品教材3部,省级优秀教学团队3个,省级优秀教学成果奖13项,省级创新型实训基地4个。学校夯实产教融合校企合作——高职院校深度转型发展的基点,创新双主体协同育人模式,与新道科技股份有限公司合作,共建以会计专业为核心的二级学院——“铁岭师专新道会计学院”;与达内科技有限公司合作,共建以物联网应用技术、信息安全与管理、计算机应用技术等专业为核心的二级学院——“铁岭师专达内信息学院”,努力实现人才供给侧与企业需求端的无缝对接。在市委市政府的领导下,承载着铁岭三百万人民的厚望,全校师生员工正认真贯彻落实党的“十九大”和十九届二中、三中全会精神及全国教育大会精神,坚持社会主义办学方向,牢记立德树人根本使命,秉承“修德、博学、勤奋、创新”校训,为实现内涵发展、建设高水平有特色的一流职业院校而努力奋斗!

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