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江苏:对接新高考,江苏高一课程现在就改
2018-08-10 作者:学路网
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3+3科目设置且不分文理,2021高考新方案正在报批


学生在新华书店挑选高一教辅书 现代快报/ZAKER南京记者 王玉秋晨 摄

语文增加了较多的古诗文内容、英语减少了部分较难的语法内容,必修学分减至90……近日,江苏省对2018年秋季入学的高一新生课程教学方案和课程内容进行适当调整,并印发《关于调整普通高中2018级学生课程方案和课程内容的通知》,对各科调整进行了具体要求。现代快报记者从有关部门了解到,江苏的新高一学生,计划将采用新高考方案。

目前新高考具体方案正在报教育部审批,通过后将向社会公布。对应到具体的教学,2018年江苏高一新生的课程方案和课程内容,马上就改!8月初,江苏省教育厅相关负责人在2018年全省三星级以上普通高中校长暑期研讨会上,透露最新进展。

高一课程现在就改

江苏新高一学生,在三年后高考用的将是新高考方案,但普通高中各学科与新课程、新课标相配套的新的教材尚在修订过程中,从2019年或2020年秋季才开始使用新的教材。加上高考综合改革的因素,江苏将面临“新课程、新课标、老教材”之间的突出矛盾,因此江苏省教育厅决定对2018年秋季入学的高一新生的课程教学方案和课程内容进行适当调整,并印发《关于调整普通高中2018级学生课程方案和课程内容的通知》,对各科调整进行了具体要求。

调整对应新高考3+3,且不分文理

江苏省的高考综合改革方案尚未正式公布,但是,高考综合改革的总体要求将与国务院、教育部提出的改革精神保持一致。总体而言,必须坚持“两依据一参考、全科学考、3+3科目设置、不分文理”等要求。

因此,此次课程方案调整的重点,就是对现行普通高中课程方案当中各学科的必修、选修学分比例和相应的教学内容进行调整。必修、选修学分比例和教学内容确定以后,学考的内容、范围和高考6门科目的内容、范围也就非常明确。

必修学分从116调至90

按调整方案,普通高中学生的毕业学分要求仍然以144个学分为标准,但是,必修学分从116调整为90(比国家的新课程方案多了2个学分,原因是信息技术和通用技术没有调整,依然保持各4个学分,分别比国家的新方案多1个学分),减少了26个学分。其中,音乐、美术、信息技术、劳动技术等课程的学分结构保持不变;体育增加1个必修学分,从11增加到12,保证学生高中三年每周不少于2节体育课;综合实践活动的学分从原有的23调整为14,减少9个学分。

除此之外,全省统一学测的9个学科,共减少18个必修学分,对应于324学时。统一学测科目的必修学分减少幅度较大,主要原因,一是与新课程方案保持一致(9个统一学考科目以及体育、综合实践活动课程的学分结构与新方案相同);二是适应全科学考的要求。必修课程减少的教学内容,部分调整到选修模块,作为高考要求。为保持与新课程方案的一致,在调整方案中,已经将现行方案中的“必修、选修Ⅰ、选修Ⅱ”结构,调整为“必修、选择性必修、选修”三个板块。各学科必修模块为学业水平合格考试范围;选择性必修课程,由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置,参加高考的学生,必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习,其他学生结合兴趣爱好,也必须选择部分科目内容修习,以满足毕业学分的要求;选修模块由学校规划开设,学生自主选择修习。

课程三年一贯整体设计

此次是在“新高考、旧方案、旧教材”的框架中,对高一新生的课程结构和教学内容进行调整。对2018级新生的课程教学进行三年一贯整体设计。江苏省的调整方案考虑到持续实施的问题,立足于从今年开始实施高中课程新方案,以后逐步完善到位。

统一学考科目为调整重点

调整重点是全省统一学考的科目。本次方案调整,除了对高一新生的整体学分结构进行调整外,重点就是对全省统一学考的语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等9门课程的课程结构和相应的教学内容进行了调整(全省统一学考的信息技术科目,仍按现行方案和要求执行)。因此,可以说,在江苏尚未实施新方案、新标准的前提下,只是对现行方案和相应的教学内容进行适当调整,以适应新高考的要求。

本次方案调整,主要针对全省统一学考的9门科目进行,并且这9门科目的调整,主要是将原来的一部分必修内容,放到选修模块当中,或者是对必修、选修内容进行一些必要增、删、调。

语数外历史内容增减多

江苏省高考综合改革方案的正式公布还尚需时日,江苏省教育部门要求学校领导要保证在新学期开学之前,根据调整方案的要求,安排好高一年级的学科教师,并保证每一位任课教师都能根据调整方案的内容,规划学科教学活动。现代快报记者了解到,各校已经在做相应的对策方案。

语数外历史内容增减多

据了解,“通知”中明确了江苏省普通高中2018级学生部分学科课程内容的调整,语数外历史的教学内容增减较多,其他科目变化较小,多是以教学建议为主。

语文学科中现代文删减较多,增加了较多的古诗文的学习,更注重学生对国学经典的学习。调整原则是:根据新课程方案中的学分要求,对现有必修教材作适当增删,增加部分是新课标中有明确要求而现有教材没有的诗文。选修教材的使用仍然由各学校自己决定。教材读本建议使用江苏教育出版社的教材配套读本,学校可以根据实际情况选择其他版本的读本。

数学学科删减了部分内容。英语学科减少了部分难度较高的语法学习内容,各个模板都增加了相应的词汇学习,更加侧重英语课程的实践活动,引导学生了解英语学习中的中外文化内涵与提高学生综合语言能力。课标(2017年版)规定,学生高中毕业时应学习和掌握3200个单词。课标“词汇表”共收录 3000个单词。此外,课标要求各地可根据实际情况,在“词汇表”所收词的基础上,再选择增加200个单词。鉴于江苏省高中学校主要使用《牛津高中英语》,从现行教材中选出200个左右的基础词汇,供学生学习和掌握。通知中,还特别提供5个词汇表,供教学时参照使用。

历史学科删除现有的一些专题学习,调整了一些专题的学习时间,避免知识重复与核心知识学习的分离,注重多角度联系所学内容与整体把握历史知识。

学校提前进行教材征订

语文、历史、思想政治等部分学科,因为要调整必修、选修的学分和内容结构,学校需要根据新的教学进度安排,提前做好教材征订工作。除常规要求以外,2018级学生,语文必修5教材与必修3、必修4教材同时征订;历史必修2、必修3教材与必修1教材在高一年级同时征订;思想政治必修1、必修2、必修3教材均需在高一年级征订。省教育厅已经与相关出版单位做好沟通工作,保证相关教材的出版发行及时满足学校需求。

同时,通知要求切实做好调整方案的培训工作。各市教育局要抓紧做好面向所有学校和9门学科全体高一年级教师的培训规划。各县(市、区)教育局要保证在开学初,能够完成对高一年级相关学科教师的全员培训。

(实习生 吕婕 现代快报/ZAKER南京记者 黄艳 舒越)

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  • 学校简介苏州信息职业技术学院,位于美丽的太湖之滨、苏州湾畔,是长三角生态绿色一体化发展示范区内唯一的公办高职院校。学院原名南京邮电大学吴江职业技术学院,学院前身之一的江苏省吴江师范学校成立于1922年,办学历史悠久,文化积淀深厚。学院以“养德、修能、精技”为校训,以落实立德树人为根本任务,锚定高质量发展、内涵式建设的战略方向,深化职业教育类型定位的各项改革创新工作,致力德技并修、学用并举的教学理念,在服务长三角一体化发展国家战略、服务地方经济社会高质量发展中发挥重要作用。学院现设有智慧财经学院(经济贸易系)、现代商务学院(管理工程系)、通信电子学院(通信与信息工程系)、智能制造学院(电气与电子工程系)、大数据与互联网学院(计算机科学与技术系)、人文社科学院(基础课部、外语系、体育部),以及马克思主义学院、继续教育学院等教学机构。全日制在校生6000余人,教职工285人,高级职称教师79人,开设专业25个,计算机网络技术专业群是江苏省高职院校高水平专业群建设项目。学院致力建设多层次办学体系,设有本科教育、专科教育、继续教育等不同教育类型。其中,3+2本科专业2个,海外本科专业1个。学院面向全国多个省(自治区、直辖市)开展招生,设有高招、社招、3+3、对口单招、注册入学等不同招生方式。学院大力实施“三教”改革、课程思政建设工作,推进“岗课赛证”育人机制变革,创新打造“四有”课堂,强化“双师型”人才培养,形成了教学能力大赛、学生技能大赛的独特品牌优势和综合竞赛实力,多次获评江苏省职业院校教学大赛最佳组织奖。学院深入推进“一系一品牌”卓越计划、“一师一企、一专业一产业”深耕计划,打造“新一代信息技术产业人才培养基地”、“智能制造人才培养基地”、“现代服务业人才培养基地”三大特色基地,做大做强产教融合影响力和贡献度。建成华为5G+数字化人才产教融合基地、江苏省工匠学院(吴江)、劳模精神•工匠精神研究院、长三角一体化示范区文旅融合人才培养基地、大中小学立德树人教学研究协同创新中心等一批重大合作项目,着力加强内涵建设、品牌建设、特色建设,提升学院的核心竞争力和可持续发展力。学院着眼国之大者,各方面取得长足发展,获评江苏省园林式单位、江苏省精神文明建设工作先进单位、江苏省高校文明宿舍、江苏省高校文明食堂、江苏省平安校园、江苏省五四红旗团委建设单位、江苏省公共机构节能示范单位、苏州市文明单位等荣誉称号。
  • 河海大学南京市江宁区
    学校简介河海大学是一所拥有百余年办学历史,以水利为特色,工科为主,多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,是实施国家“211工程”重点建设、国家优势学科创新平台建设、“双一流”建设以及教育部批准设立研究生院的高校。一百多年来,学校在治水兴邦的奋斗历程中发展壮大,被誉为“水利高层次创新创业人才培养的摇篮和水利科技创新的重要基地”。学校在南京市、常州市设有西康路校区、江宁校区和常州校区,占地面积2462亩。河海大学源于1915年由近代著名爱国实业家、教育家张謇创办的河海工程专门学校,是中国第一所培养水利人才的高等学府,开创了中国水利高等教育的先河。张闻天、沈泽民等无产阶级革命家曾在河海求学,并从这里走上革命道路。1924年与东南大学工科合并成立河海工科大学,1927年并入第四中山大学土木工程系(后历经江苏大学工学院土木系、中央大学工学院水利组、中央大学水利系、南京大学水利系等多次更名)。1952年,南京大学水利系与交通大学、同济大学、浙江大学等高校的水利系科以及华东水利专科学校组建华东水利学院,钱正英为首任院长。1960年,学校被中共中央认定为全国重点高校。1985年恢复传统校名“河海大学”,邓小平同志题写了校名。学校设有水文水资源学院、水利水电学院、港口海岸与近海工程学院、土木与交通学院、环境学院、能源与电气学院、信息学部、力学与材料学院、地球科学与工程学院、农业科学与工程学院、机电工程学院、海洋学院、理学院、商学院、公共管理学院、法学院、马克思主义学院、外国语学院、体育系、河海里尔学院(中外合作办学机构)等专业院系和大禹学院(拔尖人才培养学院)、远程与继续教育学院、国际教育学院。截止2021年9月,各类学历教育在校学生55912名,其中研究生15642名,普通本科生20502名,成人教育学生18591名,留学生1177名。学校现有教职工3535名,具有高级职称的教师1540名,博士生导师596名;现有院士5人(其中外籍院士2人)。国家杰出青年科学基金获得者8人,国家优秀青年科学基金获得者6人,国家级高层次人才工程入选者53人,国家级教学名师3人,国家级有突出贡献的中青年专家8人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者20人,省级教学名师7人,江苏省有突出贡献中青年专家10名,入选江苏省“333高层次人才培养工程”、江苏省高校“青蓝工程”等省级人才计划培养对象逾300人次。国家自然科学基金委创新群体1个,国家级教学团队2个,国家级创新团队6个;省级优秀教学团队4个,省级创新团队22个。学校是国家首批授权授予学士、硕士和博士学位的高校之一。水利工程、环境科学与工程2个学科入围一流学科建设名单。工程学、环境/生态学、计算机科学、材料科学、地球科学、农业科学、化学、社会科学总论等学科进入ESI世界排名前1%,其中工程学进入世界排名前1‰。在全国第四轮学科评估中,水利工程学科以优异成绩获评A+;土木工程、环境科学与工程2个学科位列位列A-,跻身全国前10%;马克思主义理论、管理科学与工程、工商管理3个学科获评B+,位列全国前20%。拥有1个一级学科国家重点学科,7个二级学科国家重点学科,2个二级学科国家重点学科培育点,10个一级学科省级重点学科;16个博士后流动站。共有42个学位授权点,覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等9个学科门类,其中16个一级学科博士学位授权点,2个博士专业学位授权点,42个一级学科硕士学位授权点,19个硕士专业学位类别授权点;71个本科专业。学校坚持立德树人根本任务,弘扬务实重行的教育传统,培养了25万余名毕业生。学校以“宽基础,强实践,重创新”为导向,大力推进一流本科建设,获国家级教学成果奖13项、省级教学成果奖73项,建有国家级实验教学示范中心3个,国家虚拟仿真实验教学中心1个,拥有国家级一流本科专业建设点24个,国家级专业综合改革试点项目3个,国家级卓越工程师教育培养计划学科专业5个,国家级工程实践教育中心4个,国家特色专业建设点13个,建成国家级一流本科课程23门,国家精品在线开放课程7门,国家精品视频公开课9门,国家精品资源共享课12门。2012-2019年教师教学竞赛总成绩位列全国第18名,2019年学生学科竞赛总成绩位列全国第33名。研究生教育以培养德才兼备的高层次优秀人才为目标,人才培养模式改革不断深化,培养质量持续提高,专业学位研究生教育综合改革走在全国前列,在江苏省2019年度研究生教育工作综合评价中获评A等。多年来,毕业生就业率始终保持在96%以上。学校坚持“四个面向”,深化科研体制机制改革,打造高层次科研创新平台,主动服务国家重大战略、行业需求及区域经济社会发展。学校拥有水文水资源与水利工程科学国家重点实验室和水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心,7个省部级重点实验室,18个省部级工程研究中心(工程技术研究中心),1个省部共建协同创新中心和4个江苏省高校协同创新中心。以保障国家水安全为己任,聚焦大江大河治理和水资源综合利用与开发,紧密结合三峡工程、南水北调、西南水电开发、引江济淮等重大工程建设管理,承担了一大批国家层面重点、重大研究计划和重点、重大工程科研项目,实现一系列引领性、原创性和标志性成果产出。2010年以来,获国家级科技成果奖30项,部省级科技成果奖700余项。学校大力实施国际化战略,广泛开展国际合作与交流。学校是国家首批授权可授予外国留学生博士、硕士、学士学位的高校,已为100多个国家和地区培养了数千名各类人才,与30多个国家(地区)的100余所大学、科研院所和大型企业建立了合作关系,在学生联合培养、学位联授、中外合作办学和科学研究等方面进行实质性合作。学校主动融入国家“一带一路”倡议,拓展海外办学,服务企业国际化战略,加强人才定制化培养,为“一带一路”沿线国家及我国海外工程企业提供科技支持和人才支撑。开启十四五,奋进新征程。河海大学将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,秉承“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”校训精神,加强党对学校工作的全面领导,锚定“十四五”规划愿景,深化内涵式高质量发展,朝着世界一流特色研究型大学的奋斗目标昂首迈进,为实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

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