学路高考 —— 智能推荐 一键填报
智能推荐 一键填报
首页高考资讯
山西:2024年普通高校招生艺术类专业考试问答
2023-11-02 作者:学路网
高考专业1V1咨询,助力报考,赢在起跑线

一、报考篇

1.我省2024年普通高校招生艺术类专业有哪些?省级统考包含哪些?

我省2024年普通高校艺术类专业包括音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类、戏曲类七个类别。

音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类专业的考试工作,由省统一组织实施(简称“省级统考”),戏曲类专业的考试由省际间联合组织实施(简称“省际联考”)。

省统考的考试科目、分值、形式等详见山西招生考试网公布的《山西省高等学校招生委员会关于印发<山西省普通高等学校艺术类专业省级统一考试说明(试行)>的通知》(以下简称“考试说明”)。

2.报考艺术类专业需要符合什么条件?

凡符合2024年我省普通高考报名条件且具有一定艺术基础者均可报考。已办理完报名手续的艺术类考生,均应按照所报专业参加省级专业考试。

3.艺术类专业校考有何规定?

艺术类专业考试分为省级统考和高校校考。高校校考由招生院校自行组织专业考试。2024年起,全国基本实现音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等六个科类省级统考全覆盖。

经教育部批准有资格举办校考的院校,可在省级统考合格生源范围内组织校考,考生须按院校要求选择相应的类别参加省级统考,未参加相应类别省级统考或相应类别全省统考不合格的考生,其校考成绩无效。其他具有艺术类专业招生资格的院校均须使用我省省级统考成绩,不再组织校考。

2024年起,高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织,不再跨省设置校考考点。有关校考高校要及时公布和宣传校考工作方案。考生可咨询有关高校或到高校网站进行查询。

4.哪些艺术类专业不再组织专业统考?

2024年起,艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等专业不组织专业能力考试,直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价,择优录取。同时,原先安排在艺术类招生的健美操、啦啦操等体育类项目纳入体育类专业考试招生,不得通过艺术类专业考试方式进行招生。

5.哪些艺术类专业可跨类别招生?

对于航空服务艺术与管理、曲艺、音乐剧、科技艺术、数字媒体艺术、艺术与科技、新媒体艺术等交叉融合专业,相关招生高校可对应该专业所在省统考类别,也可根据人才培养需要,跨类别确定该专业与省统考类别的对应关系,由招生高校确定并向社会公布。考生如需报考,请咨询有关高校。

6.报考艺术类专业考试如何缴费?

音乐类、舞蹈类、美术与设计类考生在高考网上报名时,按规定网上缴纳艺术类专业考试费。其他类专业考试费,考生按照有关组考院校要求网上缴纳。

7.艺术类不同科类是否能兼报?有何规定?

美术与设计类、音乐类、舞蹈类专业不能互相兼报,但可兼报其他艺术类专业。其他艺术类专业可互相兼报。

音乐类专业省级统考分音乐表演、音乐教育两类。其中音乐表演类考试包括器乐、声乐两个方向;音乐教育类考试区分主副项。考生在高考报名时,可兼报音乐表演类和音乐教育类。考生若兼报音乐表演类和音乐教育类,选报音乐表演类的方向(器乐或声乐)应与音乐教育类所选的主项(器乐或声乐)一致。报考类别(方向)一经选定,不得修改。高考报名时,考生须按要求填报唱法(民族唱法、美声唱法、通俗唱法)、规定的乐器类型等信息。

舞蹈类分为中国舞、芭蕾舞、国际标准舞、现代舞和流行舞5个舞种方向,考生报名时须填报一个舞种方向,舞种之间不得兼报。

表(导)演类专业省级统考包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演三个方向。考生在高考报名时,可兼报戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演方向。报考方向一经选定,不得修改。

考生兼报多种艺术类别参加专业考试,在填报同一批次高校志愿时只能选择同一类专业填报。考生选报音乐表演和音乐教育专业考试的考生,在选报志愿时只能选择音乐表演或音乐教育一类填报。

8.考生如何选报艺术类专业考试科类?

答:考生应根据自身兴趣爱好以及艺术专业特长和潜力,认真查阅或咨询招生高校艺术类专业与省级统考科类对应关系,以免报错考错。

9.艺术类专业统考时间如何安排?

(1)美术与设计类:

12月9日

上午:色彩8:30—11:30

下午:素描14:30—17:30

12月10日

上午:速写(综合能力) 8:30—10:30

(2)音乐类:

①理论考试(听写、乐理):

12月9日

下午:听写 14:30—15:30

乐理15:30—17:00

②专业考试(视唱、声乐、器乐):

考试时间:2024年1月15日开始 (具体时间见《音乐类专业准考证》)。

(3)舞蹈类:

2024年1月15日开始 (具体时间见《舞蹈专业准考证》)。

(4)书法类:

报名:2023年12月18日—22日,考生登录太原师范学院招生网站(https://zs.tynu.edu.cn)完成网上报名、缴费和准考证打印。

考试科目及时间:2023年12月31日。

上午:书法临摹8:30—10:00

书法创作10:15—11:45

(5)播音与主持类:

报名:2023年12月6日—10日,考生登录山西传媒学院招生网(https://zsw.cusx.edu.cn/)完成网上报名、缴费,准考证打印时间另行通知。

考试:2024年1月8日开始(具体时间见《播音与主持类统考准考证》)。

(6)表(导)演类:

报名:2023年12月6日—10日,考生登录山西传媒学院招生网(https://zsw.cusx.edu.cn/)完成网上报名、缴费,准考证打印时间另行通知。

考试:2024年1月14日开始(具体时间见《表(导)演类统考准考证》)。

(7)戏曲类:

戏曲类专业考试实行省际联考。戏曲类分音乐表演(戏曲音乐)类、作曲与作曲技术理论(戏曲音乐)类、表演(戏曲表演)类和戏剧影视导演(戏曲导演)类。

报考戏曲类专业的考生,应参加相关高校组织的省际联考。具体考试内容、考试形式等按照教育部有关规定执行。考生可及时关注招生院校和组考院校发布的有关信息。

10.艺术类各专业录取时采取哪种投档模式?

有资格举办艺术类校考的院校和专业,以及院校有特殊要求的专业采取顺序志愿投档方式录取。其他使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业,在考生高考文化课成绩和省级统考成绩均达到我省艺术类专业录取最低控制分数线基础上,依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿投档方式录取,其中高考文化课成绩所占比例为50%。

综合分=文化课成绩×50%+专业统考成绩×2.5×50%,艺术类综合成绩满分750分,适用于音乐类、舞蹈类、表(导)演类、美术与设计类、播音与主持类、书法类专业。

2024年我省普通高校招生艺术类专业志愿填报与投档录取相关办法另行公布。

11.2024年高校高水平艺术团招生有何规定?

答:根据教育部要求,从2024年起,高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔,由相关高校从在校生中遴选培养。

12.艺术类专业统考成绩如何查询?

成绩公布后,考生可登录山西招生考试网(www.sxkszx.cn)查询和打印省统考成绩,我省不发放校考报考资格证明。考生如对成绩有异议可在规定时间内申请复核,复核结果及时反馈给考生。

二、音乐类

1.音乐类专业考试科目和分值是如何设置的?

考试包括乐理、听写、视唱、器乐、声乐五个科目。

总分为300分,不同类别考试科目分值如下:

(一)音乐表演类

(1)器乐方向

考试包括乐理、听写、视唱、器乐四个科目,其中乐理15分、听写30分、视唱15分、器乐240分。

(2)声乐方向

考试包括乐理、听写、视唱、声乐四个科目,其中乐理15分、听写30分、视唱15分、声乐240分。

(二)音乐教育类

考试包括乐理、听写、视唱、主项(声乐、器乐各选其一)、副项(声乐、器乐各选其一)五个科目,其中乐理15分、听写30分、视唱15分、主项165分、副项75分。

主项选择声乐的考生,副项须选择器乐(1首乐曲);主项选择器乐的考生,副项须选择声乐。

2.考试的内容和形式是如何要求的?

(一)乐理

考试内容:音与音高、音长与节奏、常用乐谱符号、音程与和弦、民族调式与大小调式。

考试形式:采取笔试方式。

《考试说明》中的“试题示例”仅作为对考生部分考查内容的参考,并不体现考试时全部完整题型、内容、题量等情况。

(二)听写

考试内容:

单音;

旋律音组:三音组、五音组;

旋律音程与和声音程:八度内(含八度)自然音程;

和弦:四种三和弦原位、转位;

节奏:6小节左右;

单声部旋律:高音谱表;8小节;调号为一升或一降;音域为f-a2以内。

考试形式:采取笔试方式,使用五线谱记谱,提供标准音a1参照。

《考试说明》中的“试题示例”仅作为对考生部分考查内容的参考,并不体现考试时全部完整题型、内容、题量等情况。

(三)视唱

考试内容:新谱视唱,五线谱记谱;1条8小节旋律;调号为一升或一降;音域为a-e2以内。

考试形式:开始前可提供标准音a1,考生一遍完成视唱。

视唱过程中无任何音响提示。

(四)器乐

考试内容:演奏2首乐曲或1首乐曲、1首练习曲,总时长不超过10分钟。

a器乐的钢琴专业:练习曲一首或复调乐曲一首、主调乐曲一首;

b器乐的手风琴、管弦乐专业:练习曲一首、乐曲一首(西洋打击乐:小军鼓、马林巴作品各一首;民族打击乐:民族鼓、马林巴作品各一首);

c器乐的中国乐器专业:乐曲两首;

d电声乐专业:练习曲一首、乐曲一首(键盘〈含电子琴、双排键、电钢琴〉、架子鼓、电吉它或木吉它、电贝司、电声萨克斯均可);

e音乐学专业:选考声乐或一种器乐专业的考试科目;

f作曲与作曲技术理论专业:任选一种器乐专业的考试科目。

所有乐器不得使用任何伴奏(包括自动伴奏)。音乐科目考试除钢琴外,所需乐器考生自备。考生进入考场前须向工作人员报告考试曲目。

考试形式:中西打击乐专业演奏两种不同打击乐器的作品各1首,其中一种为音高类打击乐器。

所有乐器不得使用任何伴奏(包括自动伴奏)。

(五)声乐

考试内容:演唱1首声乐作品,时长不超过5分钟(如选择歌剧咏叹调须按原调演唱)。

考试形式:声乐科目要求清唱,考试开始前提供1遍标准音a1,不可使用伴奏,要求背谱演唱。

3.音乐类专业省级统考如何报考?

兼报音乐表演类和音乐教育类的考生,选报音乐表演类的方向(器乐或声乐)应与音乐教育类所选的主项(器乐或声乐)一致。同时,兼报音乐表演类(器乐方向)和音乐教育类的考生,所填报的乐器须一致;兼报音乐表演类(声乐方向)和音乐教育类的考生,所填报的唱法须一致。

4.声乐主项和声乐副项的考生在参加声乐科目考试时,考试内容、标准、要求相同吗?

不论声乐科目是主项还是副项,考试的内容、标准、要求都是一致的,只是主副项分值有所区别,主项165分,副项75分。

5.听写考试考七和弦听辨吗?

不考。

6.视唱考试有简谱可选吗?

没有简谱条目,全部是五线谱。

7.视唱考试要求固定音高吗?

提供标准音a1,要求固定音高。

8.视唱考试可以使用首调唱法吗?

原则上不提倡,提倡固定调唱法。

9.声乐唱法的考查范围有哪些?

声乐唱法的考查范围为民族唱法、美声唱法、通俗(流行)唱法。考生高考报名时须填报一项唱法细项,考试时应使用高考报名时所选定的唱法进行演唱。

10.器乐考试可以报考哪些乐器?

钢琴、手风琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克斯、小号、长号、圆号、大号、竖琴、二胡、板胡、扬琴、琵琶、古筝、中阮、竹笛、唢呐、笙、三弦、柳琴、大阮、月琴、管子、京胡、古琴、马头琴、高胡、箜篌、箫、四胡、打击乐、电声。

考生只能在上述乐器中选择一种器乐演奏。

11.器乐中电声和打击乐分别包括哪些乐器?

电声:键盘类(流行键盘,双排键,爵士钢琴)、吉他类(古典吉他、指弹吉他、电吉他,爵士吉他,电贝司,爵士木贝司)、电声打击乐(爵士鼓、马林巴作品各一首)、吹管类(爵士萨克斯、电吹管)。

打击乐:西洋打击乐(小军鼓、马林巴作品各一首)、民族打击乐(民族鼓、马林巴作品各一首)。

12.器乐考试可以看谱演奏吗?

须背谱演奏。

13.器乐考试在时间上有要求吗?

考试曲目总时长不得超过10分钟。

14.考试时乐器是否可以伴奏?

任何乐器都不得使用伴奏。(包括自动伴奏)

15.音乐教育方向(器乐),副项可以考其他乐器吗?

主项是器乐,副项必须选择声乐。

三、舞蹈类

1.舞蹈类专业统考科目和分值是如何设置的?

舞蹈类统考科目包括:舞蹈基本功、舞蹈表演、舞蹈即兴。三科总分为300分,其中舞蹈基本功120分、舞蹈表演150分、舞蹈即兴30分。

2.舞蹈类专业省级统考的舞种方向有哪些?

舞蹈类专业省级统考包括中国舞、芭蕾舞、国际标准舞、现代舞和流行舞5个舞种方向,考生只能选择填报其中1个舞种方向,舞种之间不得兼报。考生参加舞蹈表演科目考试的自备剧目(或组合)舞种须与报考的舞种方向一致。

3.舞蹈基本功科目的考试目的、内容和要求是什么?

舞蹈基本功主要考查考生的身体基本条件与素质,以及所具备的舞蹈专业基础能力。考试内容包括两个方面,一是测试身体条件,包括整体外形(全身正面、侧面、背面与上半身正面)和软开度(把上踢搬控前旁后腿、把下横竖叉、下腰);二是测试技术技巧,包括规定内容(平转、四位转、凌空跃)和自选内容。

4.舞蹈基本功技术技巧测试自选内容有哪些?

所有舞种方向的考生可在中国舞、芭蕾舞和流行舞中任选一个技术技巧体系进行测试,同一体系下至少包含不同类的三个单项技术技巧,舞蹈类技术技巧测试自选内容详见我省舞蹈类《考试说明》中的附件《技术技巧参考目录》,但不限于参考目录中的技术技巧。《技术技巧参考目录》是最常用、最基础、最基本的技巧。考生也可选择目录以外的中国舞、芭蕾舞或流行舞体系中的技术技巧参加考试。

5.舞蹈基本功技术技巧测试是否可以有音乐,时长多少?

技术技巧组合展示时长不能超过1分钟,不可有伴奏音乐。

6.舞蹈基本功考试技术技巧测试自选内容是否必须与报考舞种方向一致?

舞蹈基本功考试技术技巧测试自选内容要求:中国舞选中国舞技术技巧;芭蕾舞选芭蕾舞技术技巧;国标舞选中国舞或芭蕾舞技术技巧;流行舞选流行舞技术技巧;现代舞选中国舞或芭蕾舞技术技巧。

7.技术技巧测试自选内容是否可以任意选择中国舞、芭蕾舞和流行舞体系中的技术技巧进行混合测试?

不可以。考生只能选择其中一个舞种方向的技术技巧体系进行测试,且同一体系下至少包含不同类的三个单项技术技巧。

8.技术技巧测试组合编排有限制吗?

考生可以自由组合技术技巧,编排顺序不限,但必须包含规定内容,且限时1分钟。

9.舞蹈表演科目的考试目的、内容和要求是什么?

舞蹈表演主要考查考生运用身体语言进行综合艺术表现的能力。考试内容为自备剧目(或组合)表演,采用独舞形式,舞种不限,时长1分钟。自备剧目(或组合)应与报考的舞种方向(中国舞、芭蕾舞、国际标准舞、现代舞和流行舞)一致。

10.舞蹈表演考试是否可以化妆?

舞蹈类专业统考三个科目(舞蹈基本功、舞蹈表演、舞蹈即兴)考试均不可化妆。

11.舞蹈表演考试自备剧目(或组合)可以使用音乐吗?

可以,音乐自备。考生须在考试现场提交只装有考试所需音乐内容的U盘或光盘。

12.舞蹈表演考试自备剧目(或组合)可以使用道具吗?

可以,道具自备。

13.舞蹈即兴科目的考试目的、内容和要求是什么?

舞蹈即兴主要考查考生运用身体语言进行创造性表达的素质与潜力。考试内容为依据现场随机抽取的音乐进行即兴表演,舞种不限,时长1分钟。

14.舞蹈即兴科目考试内容是音乐命题即兴还是音乐即兴?

音乐即兴。

15.舞蹈类考试科目的服装有何具体要求?

为规范考试秩序,舞蹈基本功科目与舞蹈即兴科目的着装要求统一为:女生盘头,着纯黑色吊带紧身练功衣、浅色裤袜和浅色软底练功鞋(或足尖鞋);男生着纯黑色紧身短袖、纯黑色紧身裤和纯黑色软底练功鞋,舞蹈表演科目考生着自备剧目 (或组合) 需要的纯黑色练习服装,可使用相关道具,音乐自备。

四、表(导)演类

(一)戏剧影视表演方向

1.戏剧影视表演方向省统考的考试科目与分值?

戏剧影视表演方向总分300分,包括文学作品朗诵(100分)、自选曲目演唱(50分)、形体技能展现(50分)、命题即兴表演(100分)共四个科目。

2文学作品朗诵科目的考试目的、形式和要求是什么?

文学作品朗诵主要考查考生对文学作品的理解力、想象力及运用有声语言表达文学作品的能力。考生朗诵自选文学作品(现代诗歌、叙事性散文、小说节选、戏剧影视独白等)一篇,时长不超过3分钟;考生须以普通话脱稿朗诵。

3.自选曲目演唱科目的考试目的、形式和要求是什么?

自选曲目演唱主要考查考生嗓音条件,对作品的理解、旋律及节奏的把握和表现能力。考生演唱自选曲目(歌剧、音乐剧、民歌、流行歌曲等)一首,时长不超过2分钟;考生须无伴奏进行演唱。

4.形体技能展现科目的考试目的、形式和要求是什么?

形体技能展现主要考查考生身体的协调性、灵活性、节奏感、艺术表现等能力。考生自选形体动作(舞蹈、武术、戏曲身段、艺术体操、广播体操等)一段。时长不超过2分钟;伴奏音乐自备U盘。

5.命题即兴表演科目的考试目的、形式和要求是什么?

命题即兴表演主要考查考生在假定情境中组织有机行动的能力、观察生活的能力以及人文综合素养。考试形式为2-6人,随机抽取考题,考试时长不超过3分钟。

(二)服装表演方向

1.服装表演考试科目和分值是如何设置的?

服装表演方向考试内容包括:形体形象观测、台步展示、才艺展示三个科目。

三科总分为300分,其中形体形象观测150分、台步展示120分、才艺展示30分。

2.服装表演的考试形式与要求有哪些?

(1)形体形象观测

考生先完成形体测量 (测量方法与要求见《考试说明》),然后 5-10人一组进行正面、侧面、背面体态展示。

要求赤足、着泳装,其中女生着黑色、分体、不带裙边泳装,男生着黑色泳裤。

(2)台步展示

5-10位考生为一组,按序进行台步展示;

考生完成行走、转身、造型等台步展示过程。

考试服装:女生着黑色、分体、不带裙边泳装,男生着黑色泳裤)

考试用鞋:女生着黑色高跟鞋、男生着纯白色板鞋。

(3)才艺展示

考生先以普通话自我介绍,不可透露姓名等个人基本信息,时长不超过1分钟;然后从舞蹈、健美操、艺术体操等体现肢体动作的才艺中自选一种进行展示,时长不超过2分钟,服装及伴奏音乐自备。

参加才艺展示科目考试时,考生须在考试现场提交只装有才艺展示伴奏音乐内容的U盘。

服装表演方向各科目考试中,考生不可化妆,不得穿丝袜,不得佩戴饰品,不可带框架眼镜、美瞳类隐形眼镜,发式须前不遮额、后不及肩、侧不掩耳。考生穿着服装不可出现图案、logo、文字。

(三)戏剧影视导演方向

1.戏剧影视导演考试科目有哪些?分值如何设定?

戏剧影视导演方向考试包括文学作品朗诵(50分)、命题即兴表演(50分)、叙事性作品写作(200分),共三个科目,总分为300分。

2.文学作品朗诵科目的考试目的、形式与要求是什么?

文学作品朗诵主要考查考生对文学作品的理解力、想象力及运用有声语言表达文学作品的能力。考生朗诵自选文学作品(现代诗歌、叙事性散文、小说节选、戏剧独白等)一篇,时长不超过3分钟;考生须以普通话脱稿朗诵。

3.命题即兴表演科目的考试目的、形式与要求是什么?

命题即兴表演主要考查考生在假定情境中组织有机行动的能力、观察生活的能力以及人文综合素养。考试形式为2-6人为一组,现场抽取考题,每组时长不超过3分钟。

4.叙事性作品写作科目的考试目的、形式与要求是什么?

叙事性作品写作主要考查考生文学创作的立意把握、结构创意与文字组织的综合能力,以及考生在视听表达方面的潜力。考试形式为闭卷笔试。考生根据给定命题进行写作,叙事散文、短故事、微小说、微剧等均可;不少于1200字;考试时长150分钟。

5.表(导)演类戏剧影视表演方向、服装表演方向、戏剧影视导演方向能否兼报?

可以兼报。但在填报志愿时,同一批次只能按照同一方向填报志愿。

五、播音与主持类

1.播音与主持类专业省级统考重点考察考生哪些方面的能力?

主要从“核心能力、基本素养、从业潜力”三个方面进行综合考查。重点考察文化素养、语言能力、媒体从业潜力。

2.播音与主持类考试形式是怎样的?

所有考试科目采用单人单场面试方法,同一考生在同一考场一次性完成所有科目考试。

3.播音与主持类专业省级统考科目有哪些?分值是多少?

播音与主持类专业省级统考包括作品朗读、新闻播报、话题评述三个科目,总分为300分,其中作品朗读100分、新闻播报100分、话题评述100分。

4.作品朗读科目的考试目的、内容和形式是什么?

作品朗读主要考查考生普通话语音面貌、嗓音条件及对作品的理解力、感受力和表现力等。考试内容为指定文学作品朗读,包括一首(段)古诗文和一段现代文学作品节选。选材以中小学语文课文及课外补充材料、推荐阅读书目内容为主。考试形式为现场抽取试题,考试时长不超过2分钟。

5.新闻播报科目的考试目的、内容和形式是什么?

新闻播报主要考查考生对新闻稿件的理解能力和表达能力。考试内容为指定新闻稿件播报,选材以官方主流媒体近期发布的新闻为主。考试形式为现场抽取试题,考试时长不超过1分钟。

6.话题评述科目的考试目的、内容和形式是什么?

话题评述主要考查考生思维能力、语言组织能力和口语表达能力。考试内容为对所提供的的话题进行评述,选材以社会热点、日常生活等内容为主。考试形式为现场抽取考题,从所提供的两道话题任选其一,脱稿评述,考试时长不超过2分钟。

7.考试准备时间有多长?

考生三个科目的备稿总时长控制在10—15分钟,备稿时不得使用纸笔。

8.考试时必须穿“主播服”吗?

考试未对服装有特殊要求,考生自行选择大方得体服装即可。

9.考试时可以化妆吗?

考生不得出现可能影响客观评判的化妆、遮挡面部、佩戴饰品等行为。不建议化妆。

10.考场内其他注意事项?

考试过程中不得使用辅助工具,如道具、音乐播放器等。

11.播音与主持类考生考前必须经过专业培训吗?

考试内容贴近高中学习水平,尽量让考生面对考题有表达愿望,可以充分展示自身能力、素养和潜力,不参加相关艺术类培训同样可以应考。

六、美术与设计类

1.美术与设计类专业省级统考科目有哪些?分值是多少?

美术与设计类专业省级统考包括素描、色彩、速写(综合能力)三个科目,总分为300分,其中素描100分、色彩100分、速写(综合能力)100分。

2.素描科目的考试内容、考试形式、工具和材料是什么?

素描科目的考试内容:人物头像、石膏像、静物。

考试形式:写生、或根据图片资料模拟写生、或默写。

试卷用纸:八开答卷纸(考点提供)。

绘画工具:铅笔或炭笔(考生自备)。

3.素描科目的考试目的和要求是什么?

素描主要考查考生的基本造型能力,包括对形体、结构、空间、黑白、质感、构图等方面知识的认识、理解和表达能力。

考试要求为:形象鲜明,构图完整,比例准确,解剖、透视关系正确,形体、结构关系正确;有深入的刻画能力,重点突出,画面整体感强;结构严谨,明暗层次合理、体积与空间表现准确;形象生动,富于艺术表现力。

4.色彩科目的考试内容、考试形式、绘画工具和材料是什么?

色彩科目的考试内容:人物头像、静物、风景、图案。考试形式:人物头像、静物、风景写生;或根据文字描述进行默写;或根据黑白图片画彩色绘画;或根据线描稿画彩色绘画。

试卷用纸为八开答卷纸(考点提供),绘画工具和材料为水彩笔、水粉笔、水彩、水粉、丙烯颜料(考生自备)。

5.色彩科目的考试目的和要求是什么?

色彩科目主要考查考生对色彩的理解、表现和感受能力,运用色彩塑造形体的能力,以及色彩技法运用能力和艺术表现力。考试要求为:构图严谨,造型完整;色调和谐,色彩丰富,色彩关系合理;塑造充分,用笔生动,技法运用得当;富于艺术表现力。

6.速写(综合能力)科目的考试内容、考试形式、工具和材料是什么?

速写(综合能力)的考试内容:结合高中美术必修课《美术鉴赏》中的内容,根据命题进行创作。

考试形式:根据试卷的文字要求完成命题创作;或根据试卷所提供的图像素材,按要求完成命题创作。

试卷用纸为八开答卷纸(考点提供),绘画工具和材料为铅笔、炭笔、钢笔、签字笔、马克笔、蜡笔、彩色铅笔、水彩(考生自备)。

7.速写(综合能力)科目的考试目的和要求是什么?

速写(综合能力)除了考查考生的基本造型能力,还要考查考生的美术史素养、美术鉴赏能力、形象组织能力、画面构成能力、生活观察能力和艺术想象能力。

考试要求:准确应对命题要求,回应和解决命题所提出的问题;美术史知识点把握清晰,理解准确,艺术和人文素养扎实;构图和形象组织合理,造型生动,技法表现得当;敏锐的观察生活能力,丰富的艺术想象力。

七、书法类

1.书法类专业考试的科目和分值是如何设置的?

考试包括书法临摹、书法创作两个科目。

两科总分为300分,其中书法临摹150分(两种字体各75分)、书法创作150分(篆书、自选书各75分)。

2.书法类考试的内容和形式有哪些要求?

(一)书法临摹

考试内容:对照两种不同字体范本进行临摹(30字左右)。

考试形式:笔试。

考试时间:90分钟。

(二)书法创作

考试内容:

1.以篆书完成命题创作 (20字左右);

2.从楷书、隶书、行书中选择一种字体完成命题创作 (30字左右)。

考试形式:笔试。

考试时间:90分钟。

3.书法临摹是否指定书体?

不指定书体。考生根据试卷提供的两种不同字体范本进行临摹。

4.书法临摹是否指定范本范围?

不指定范本范围。

5.书法临摹是否可以改变范本文字顺序?

按照原章法顺延临摹,不可删字、漏字、调换文字。

6.篆书创作是否提供印刷体篆字?

不提供篆书印刷体字样。

7.书法创作“从楷书、隶书、行书中选择一种字体完成命题创作”是命题人选择?还是考生自选?

考生自选字体。

8.书法创作用简体字还是繁体字书写?

用规范繁体字书写。

9.考场是否可以携带书法字典?

不允许携带任何纸质或电子类书法工具书。

热门院校

  • 山西晋中理工学院晋中市榆次区
    学校简介山西晋中理工学院(原中北大学信息商务学院),创建于2002年,2021年2月经中华人民共和国教育部批准转设为独立设置的全日制本科民办普通高等学校。学校位于晋商故里晋中市,总占地1000余亩,建筑面积30余万平方米。交通便利,紧邻高铁晋中站、山西大学城。教学科研仪器设备总值近亿元,建有3D打印、智能硬件云、企业全景运营AR实训、机械VR实训中心等各类实用新型实验室70多个。图书馆馆藏图书106余万册,14余万种,电子图书100余万册。专、兼职教师700余人,其中,高级职称220余人,海外归国高级人才60余人。全日制在校生12000余名。近年来,学校承担省级教学改革创新项目、大学生改革创新项目110余项;是山西省高等学校精品共享课程和省级教学成果奖获奖单位;发表论文近500篇,其中国家级核心刊物20余篇,省部级刊物400余篇;独立编撰多部教材;2021年,在全国大学生各项竞赛中获一等奖2项,二、三等奖13项;省级竞赛中获得一等奖1项,二、三等奖31项。学校以培养基础扎实、专业精准、实践与创新能力强的高水平应用型人才为办学定位,遵循现代教育理念,注重产教融合,协同育人与优势学科结合,秉承“谨信博学、经世致用”的校训,坚持为党育人、为国育才宗旨。开设了以工科为主,经、管、文、法等7大学科门类,40个本科专业,形成了特色鲜明的人才培养体系,目前与京、沪、广、苏、浙等经济发达地区建立实习实训基地60余个。学校注重国际化开放式教育。同美、英、加、澳、日、新、韩等国家的100余所学校,开展“1+2+1”、“2+2”、“1+3”等形式多样的本科双学位项目,以及“3+1+1”、“4+1”本升硕项目,是全国“十大阳光留学”基地。
  • 学校简介山西老区职业技术学院是经山西省人民政府批准、教育部备案,具有颁发国家高等教育学历证书资格的全日制综合性高职院校。学院实行理事会统筹下的分工负责制,设有党委会、行政团队、院务委员会和工会。为弘扬和传承老区精神,学院成立了“老区精神研究中心”,创办了《山西老区职业教育》校刊。学院坐落在省城太原汾河西畔和平北路东流街,地理位置优越,交通便利,环境优美。经过多年打造,现已成为一所多专业的综合性职业院校,设有护理、助产、医学美容技术、针灸推拿技术、眼视光技术、康复治疗技术、药学、中药学、市场营销、会计、导游、酒店管理等12个专业。学院配备了各专业教学实验实训的教学仪器,教学手段先进。现有80余所医院和协议单位,专门服务于学生校外实训实习。学院现有在职教职工224人,其中专任教师171人,副教授以上职称教师44人,硕士研究生17人,专业带头人9名,“双师型”教师103名。学院秉承“为革命老区医卫事业和经济发展培养各类职业技能人才”的办学宗旨,坚持“打造专业特色,提高办学水平,强基固本,产学研相结合”的发展理念,形成了以护理、助产为品牌专业,康复治疗技术专业与山西综合康复医院合作办学的特色专业,临床医学类高职针灸推拿重点建设专业,眼视光、药学、会计等专业齐头并进发展的良好趋势。学院坚持“育人为本”的教育理念,积极引导学生开展丰富多彩的校园文化活动,为学生展示多方面的才能提供了广阔的平台。历年为社会培养了一大批优秀的护理工作者,许多人已成为省内外二、三级医疗卫生机构的业务骨干。学生就业形势良好,年平均就业率稳步提高,得到了用人单位的广泛认可。近年来,学院先后被教育部授予“高等教育先进集体”、省委授予“新社会组织先进党组织”、省直工委授予“党建工作先进单位”、中国老区建设促进会授予“老区建设先进集体”等荣誉称号。学院主动适应高职教育改革需要,进一步明确了学院的办学定位、办学思路,全体教职工紧紧围绕学院“十三五”发展规划,按照“打好基础、提升水平、促进发展、服务学生”的工作要求,始终以“弘扬老区精神,传承红色基因”为己任,抓内涵、抓特色,落实“理实一体化”教学模式,努力把学院建设成为质量上乘、特色鲜明的一流院校。
  • 太原学院太原市
    学校简介太原学院地处三晋文脉聚集地——有着 2500 年建城史的三晋古都——山西省省会太原。学院地理位置优越,新校区位于山西省转型综合改革示范区,北接武宿保税区,南邻潇河产业园区,西连山西国际物联网产业园区,东承晋中开发区,信息畅达、交通便利。太原学院前身为太原大学。2002年12月,原太原大学、太原师范学校、太原市教育学院合并为新的太原大学。2013 年 4 月,经教育部批准升格为全日制综合类普通本科院校,更名为太原学院。学院实行省市共管、以市为主的办学体制。太原学院的办学历史最早可以追溯到 1905 年成立的“山西官立师范学堂”、1910 年成立的“山西省立女子师范学堂”和 1919 年成立的“山西省立国民师范学校”,这几所学校办学历史悠久、文化底蕴深厚,被誉为“人才的摇篮”“革命的熔炉”。老一辈革命家高君宇、薄一波、徐向前、彭真、程子华、李雪峰、石评梅等曾在此就读,对中国革命和建设做出过卓越贡献,其优良传统和革命精神一直影响着学院的成长。升本以来,学院全面深化教育教学改革,不断提高教学质量,着力培养德智体美劳全面发展,基础扎实、知识结构合理,应用能力突出、创新能力较强,作风朴实、积极进取的高层次应用型专门人才。学院办学条件优越,现有占地面积1663亩,由汾东校区、滨河校区、府东校区三个校区组成。教学科研仪器设备总值 1.2亿元,馆藏纸质图书 149万余册,电子图书 41万余册。学院现有教职工1114人,自有专任教师 781 人,其中“优秀人民艺术家”1 人,山西省教学名师2人、学术技术带头人1人,教授 22人,副高级专业技术职称以上的教师 281 名。博士、硕士占自有专任教师比例 85%。学院学科分布合理,专业设置科学。学科涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、艺术学、农学、教育学八个学科门类,本科专业 37 个。学院设有 13 个教学系、2 个教学部(思想政治教育部、公共体育教学部)、2 个教学中心(公共实验中心、工程训练中心)和 1 个继续教育学院。学院面向全国 20 多个省、市、自治区招生,现在校学生人数 16860 人。学院注重科研强校,积极承揽各类科研项目。近年来,在核心期刊发表论文 370 篇,主持国家自然科学基金、国家社科基金等省(部)级以上项目 300 项,出版各类专著(译著)129部。学院重视对外合作交流。现已与美国科罗拉多州立大学、加拿大菲莎河谷大学、泰国西那瓦大学等院校正式签订合作协议,在学生培养、师资交流、学术科研等方面开展广泛的国际合作。进入新时代,太原学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,紧跟山西转型发展蹚新路步伐,积极推进“三个调整优化”,为区域产业发展和地方转型服务。努力把学院建设成以工为主、城市特色鲜明,省内一流、国内外具有一定影响的应用型本科院校。
  • 山西青年职业学院太原市万柏林区
    学校简介山西青年职业学院是在山西省团校基础上,经原国家教委和山西省人民政府批准成立的一所高等院校,她经历了创立-发展-停办-恢复-建院等几个阶段。1949年随着太原的解放,华北人民政府通令建立了新的山西省,同时组建了中共山西省委,随即建立起中共山西省委党校,并在党校内设立青年干部培训班。 1950年2月22日,中共山西省委决定以省委党校青年干部培训班为基础,建立共青团山西省委团校。山西省委在青年路北段西侧专门划拨了10万多m2地(原面积)作为校址。 1951年,共青团中央要求各省经过两年准备、五年奋斗,到1958年建成具备初级党校(地级)标准的省级团校。共青团山西省委高度重视,决定由团省委书记兼任校长,按在校学员500人,学生与员工5:1的比例配备教职员工。设立办公室、教务科、组织科、行政科等行政机构和哲学教研室、政治经济学教研室、党史党建教研室、团的业务教研室和妇女业务教研室。 据不完全统计,截止1966年“文化大革命”前,省团校共开办干部理论轮训班(受训时间4个月以上)18期,培训干部5000多人;开办短期班(以学习党的中心任务、方针、政策和团妇业务为主)22期,培训干部6000多人,共计11000多人。 受“文化大革命”影响,1970年8月,随着共青团山西省委的被撤销,山西省团校停止办学达10年之久。 1978年7月2日,中共山西省委做出《关于加强党对共青团领导的指示》,并决定恢复共青团山西省委团校,重新开始青年干部培训工作。 1983年起,团校与山西大学联办团干部政治专科班(1988年后与山西经干院合办),开始正规学历教育的探索,团校教育走上由过去单一的短期轮训发展为学历教育和短期培训并举的办学路子。 1993年5月26日,山西省政府向国家教委提出在省团校基础上建立“山西青年管理干部学院”的申请。1993年10月24日,在湖南长沙举行的全国高校设置评审委员会第二次会议以优势票获得通过,国家教委以教计字[1994]88号文件签发通知,山西省政府以晋政函[1994]86号文件批转,同意按普通高等专科院校建制,成立山西青年管理干部学院,仍保留山西省团校,领导班子实行“一套人马,两块牌子”。由共青团山西省委主管并主办,教学业务上接受省教委的管理、监督、指导。学院发展规模定为800人,先开设青年思想教育、少年思想教育、科学社会主义和行政管理四个专业。人员编制经省编委1995年8月11日批复由73名增加到133名。1994年12月5日学院举行隆重的建院挂牌仪式,标志着我省青年干部的培养教育工作步入了一个新的发展阶段。 建院后,学院坚持学历教育和非学历教育并举,注重办学的多样性。在办好成人高等教育的同时,从1996年开始,与中国社科院研究生院、复旦大学、华东师大、华东政法学院、天津财经学院等全国重点高校联合举办了10个专业的在职干部研究生课程班。 1997年,在省委组织部政策支持下,开设基层团干学历班,毕业后进入各级团组织从事青少年工作,开拓了培养输送共青团干部的新视野。 2002年,学院又与石家庄铁道学院合作,设立法学专业本科教学班,实现了教育层次的新的突破。 此外服务改革开放大局,学院与德国、日本等公司院校合作,采取董事会管理模式,组建山西首家中外合作的外语学院,开展对外语言交流培训,初步形成了以团干、青年培训为基础,以成人教育为主体,以继续教育为补充的多元发展模式。载止2001年底,培训全省各级各类团的专兼职干部5万余人;成人大专学历毕业生3000余人;服务社会的各类培训6000多人;研究生课程班结业学生856人。 在学历教育方面,学院根据国家大力发展高等职业教育的总体精神,2000年开始承办高职教育,招收应届高中毕业生和对口中职毕业生。当年专业达到8个,学生首次突破1000人,2001年达1500多人,2002年超过2000人。 从2003年起,学院按照以“质量求生存,特色求发展”的办学理念,以就业为导向,以服务为宗旨,根据全省经济建设、社会发展的需要和高职办学要求,全面深化教学改革,在办学模式、专业建设、教学质量、科研水平、学生管理和就业指导等方面坚持内涵式发展道路,推动教育教学质量持续提高。同时按照团属院校办学定位要求,整合校内外各种资源,以挖掘、激发、培养、增强学生组织、动员、管理、领导能力为重点,推出了特色教育体系,推动特色课程与专业计划有机融合,开展有学院和各系特色的校园文化实践活动和各类竞赛展示活动,促进学生综合能力的提升,完成了从数量扩充到质量提升再到特色办学的三次转折。学院高职学生占90%以上,已经成为在校生主体。 2011年3月2日省政府以晋政函【2011】27号文件和教育部教发函[2011]116号,正式批复山西青年管理干部学院改建为山西青年职业学院,属公办高职院校。同时,根据太原市城市改造总体规划,学院将从迎泽湖畔整体搬迁至太原经济技术开发区教育园区,以满足5000以上师生学习生活和千人次各类青年技能培训。 从2012年开始,学院遵循高职办学规律,结合团属院校办学属性,坚持专业素质与非专业素质并重,促进学生就业、服务青年成才的素质教育思想,按照高职专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的职教理念,深入推进教学改革,构建起以“三证”为导向,以“三化”为载体(即课证融通模块化、团青理实系统化、人文技能一体化;高职毕业证、职业资格证和团校培训合格证)的特色人才培养模式,努力把学院打造成为高技能人才的基地,团青工作者的摇篮;把学生培养成为政治属性鲜明、人格体魄健全、专业技能扎实、组织能力突出、具有创新意识和创业能力的实用型、高技能人才和专兼职青年社会工作者。目前学院专业总数21个,招生专业19个,在校生近5000人,就业率90%以上。 在新的形势下,面对高等职业教育百舸争流的新形势,学院以坚定属性自信、定位自信和发展自信,推进解放思想、解放和挖掘潜力、解放和调动积极性,打造环境特色、管理特色和育人特色为工作理念,真抓实干、开拓创新,努力办人民满意的教育,为实现学院科学发展、特色发展、跨越发展的“青职梦”不懈奋斗。

智能报考

省份
分数
名次