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河北:2016年普通高校招生填报志愿须知
2016-06-13 作者:学路网
高考专业1V1咨询,助力报考,赢在起跑线

为了帮助考生顺利填报志愿,减少不必要的失误,我们编写此文,供考生参考。若需了解填报志愿更多的内容,请查阅《报考指南》、《考试与招生》杂志等相关资料,或向高校咨询。

1.网上填报志愿注意事项?

今年我省网上填报志愿采取集中填报志愿和分批进行志愿征集。考生填报志愿时应注意下列事项:

(1)志愿填报须由考生本人在规定时间内按规定操作,未在规定时间内填报志愿的,视为自愿放弃。交由他人代填的或不按规定操作的,一切后果考生自负。

(2)考生应在规定时间内尽早填报志愿,避免因网络、供电等原因而影响志愿填报。考生登录系统后如果闲置超过20分钟将被强行退出系统。

(3)考生在选择批次、计划性质、科类、院校代号、专业代号(特殊类型批非定向志愿还需选择获得的相应资格)后,须点击“提交”按钮进行志愿提交。提交后若志愿含义栏内为黑色字迹则填报正确,如果志愿含义栏内字迹为红色,说明填报志愿存在错误,请务必按照系统提示仔细核查所填报内容的准确性,修改正确后须再次提交。

在每阶段志愿填报规定时间内,最后一次成功提交的志愿信息为考生的最终志愿。

(4)考生在每个填报阶段首次登录时,均须进行诚信承诺,并使用本人准考证上的登录号作为密码进行登录。如果考生忘记了修改后的密码,请携带准考证、身份证等有效证件到报名所在地招生办办理密码重置。

(5)考生要高度重视登录密码的设置和保管,密码设置要有一定的强度,不要过于简单,更不要将密码告诉别人,以防被他人篡改志愿,影响录取。

(6)多名考生使用同一台计算机填报志愿时,每位考生填报志愿后一定要点击“退出系统”按钮,关闭所有显示本人信息的填报页面。禁止同时打开两个或两个以上填报页面,以免发生错误。

2.填报志愿前应了解哪些信息?如何获取信息?

填报志愿应了解以下信息:

⑴录取的政策、规则和方法。如院校批次、志愿设置、各批各类录取控制分数线、录取工作程序、投档规则、体检及优惠加分的规定等。

⑵院校、专业信息。如高校的基本情况、录取原则、招生计划、专业特色、学费、奖学金及助学情况、对艰苦专业和特殊专业录取的具体要求,以及往年在河北的录取的最高分、最低分、平均分及分专业录取情况等。

⑶自身信息。自己成绩所处位置、自己的专业取向和特长、专业成绩、长远志向、外部因素等。

此外,还可根据自身需要参考其他相关信息,主要有《2016年河北省普通高校招生报考指南》、《2016年河北省普通高校招生章程》、《2016年河北省普通高校招生计划》、《考试与招生》杂志、《全国普通高校在河北招生录取分数分布统计(2013-2015)》、河北考生高考成绩一分一档统计表、“升学指导测验”等等,也可向在河北招生的高校招生部门和当地招生考试机构咨询,或通过书、刊、报纸、院校编印的宣传品、广播、电视等媒体和访问高校网站或参加高校填报志愿咨询活动等多种途径获得相关信息。

《2016年河北省普通高校招生报考指南》:由省教育考试院组织多年从事招生考试工作、具有丰富经验的专家编写,主要介绍招生政策、招生办法、有关规定和应注意的事项,并提供了翔实录取参考统计数据。

《2016年河北省普通高校招生计划》:以教育部分送我省招生计划为基础,省教育考试院汇总、编制,按照计划性质、考试科类、录取批次、招生院校和招生专业等排序,院校代码按照院校名称汉语拼音排序。招生计划是考生选择高校的重要依据。

《2016年河北省普通高校招生章程》:由省教育考试院依据各招生院校上报的招生章程汇总、摘编而成,因篇幅所限,只摘录了院校概况、录取规则及录取说明等主要内容。由于部分院校未按时报送或报送后又有变动,其招生章程请考生登录院校网站或登录教育部“阳光高考”信息平台进行查询。高校的招生章程是高校向社会公布有关招生信息的必要形式,是开展招生工作的重要依据。考生在填报志愿前,务必认真查阅院校的招生章程。招生章程的解释权在高校。

《全国普通高校在河北招生录取分数分布统计(2013-2015)》:主要内容为2013年至2015年三年来全国普通高校在河北省招生录取情况,包括分学校、分专业的计划数、录取数、最高分、最低分、平均分、差值及各专业录取分数分布统计。

院校网站:考生通过高校网站可了解学校情况、招生章程和规定以及专业方面等信息。

我省公布的“考生成绩一分一档统计表”:高考志愿填报参考的是名次而不是分数,因分数受考题难度、考生答题情况等诸多因素影响,没有可比性。在招生计划变化不大情况下,选择高校和专业时,考生位次有重要的参考价值。

“升学指导测验”:由教育部考试中心研究设计,旨在帮助考生在填报高考志愿时解决专业选择问题。测验通过心理测评手段对学生的性格、兴趣和能力进行的一种心理倾向测试。从而帮助学生更加清楚地了解自己的爱好和具体的职业能力倾向。考生们可以根据测验给出的结果,结合自己的学习成绩综合考虑,并参考详尽的专业资料和其它相关信息,从而使自己选择最感兴趣的、最合适自己发展的专业。有关问题可登陆教育部考试中心网站咨询。但是这个测验是一个心理倾向测验,它是通过题目作答情况,间接测查出学生的专业兴趣和能力倾向。因此,它只能作为考生填报志愿的一种辅助手段。这一手段用好了,对帮助自己正确选择专业,填报好志愿很有益处。

3.录取规则是怎样规定的?

教育部规定,高校和省级招办应按照“学校负责、招办监督”的原则实施新生录取工作。高校应按照向社会公布的招生章程中的录取规则进行录取。对思想政治品德考核合格、身体状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批录取控制分数线并符合学校调档要求的考生,是否录取以及所录取的专业由高校自行确定,高校负责对已投档但未被录取考生的解释。省级招办负责监督在本地区招生高校执行国家招生政策、招生计划情况,纠正违反国家招生政策、规定和违背录取规则等行为。

各招生院校依据国家招生政策、规定,确定本校录取规则并通过学校的招生章程或其他方式向社会公布。具体请考生查询相关高校的章程和规定。

4.填报志愿时如何对待优惠加分政策?

根据国家规定:对于同时符合多项国家加分条件的考生,取最高一项分值作为考生投档附加分。同时具备国家和我省加分条件的考生,投档时,省外院校使用国家加分的最高一项,省内院校使用国家加分与省内加分的最高一项。

院校录取时是否照顾,按各院校的招生章程执行。由于部分院校不承认或部分承认优惠加分政策,因此,享有优惠加分政策的考生,有可能因实际文化分数较低而被院校退档。请考生在填报志愿前,务必认真阅读有关院校招生章程或向院校咨询。

5.应了解的院校、专业信息有哪些?

对考生而言,充分了解院校信息是选择高校和专业的一项最基础、最关键的工作,这主要包括以下几个方面:

⑴基本情况

这包括学校的办学性质(公办、民办、民办公助、独立学院等)、办学历史、办学层次(本科、高职或专科)、办学地点(校区、分校)等。一所有着良好文化底蕴的高校,其综合实力、教学管理、教学水平对于学生的培养起着重要的作用。在这样的学校里,学生能够更多的得到名师的指点和教诲,得到浓厚的学术气氛熏陶,可以为今后的发展打下深厚的基础。因此学生应了解学校办学历史,综合实力,在国内大学中所处的位置,专业特色,优势专业等等。

每所学校都有自己的办学特色,自己的优势专业。有些学校虽然整体实力较强,但并非每个专业都很有实力。有些院校虽然综合实力略差,但某些专业可能有非常强的实力,因此学生应该综合考虑学校和专业。

⑵录取规则

普通高校招生录取中,高校按向社会公布的招生计划的一定比例提取考生档案后,一般要为考生分配专业,即专业录取。高校分配专业的主要依据是考生所填报的专业志愿和高考成绩,同时还要参考相关科目成绩、身体状况、政治思想表现等一系列因素。各高校对进档考生进行专业分配一般有三种选择:专业优先(专业清)、分数优先、专业级差。

一是专业志愿优先(专业清)方式:具体做法是,首先将考生按所报第一专业分类,在各专业中按成绩排队,超过专业计划数的考生过滤出来。第一志愿专业处理完后,将所有未定专业的考生按其第二志愿专业分类,并将第二志愿专业考生在各专业中按成绩排队,将超过计划数的考生过滤出来。(注意,只有第一专业未录满的专业,才参加第二专业的录取。)以此类推,直至处理完所有专业。最后,将服从专业调剂且还未确定专业的考生按成绩由高到低调剂到有缺额的专业中。如果考生所报专业志愿都不能录取,且不服从专业调剂,则会被退档。

在这种方式下,如果某一专业报考人数较多,在第一专业志愿录取时就录满计划,那么就不考虑将该专业填在其他专业志愿的考生。因此,如果考生报考的院校实行这种方式,那么第一专业就特别重要,一定要选择比较有把握且自己喜欢的专业。第二专业的重要性次之,其他专业类推。各专业之间要拉开合理的梯度。

二是分数优先录取方式:这种方式可以类比于高校录取时的平行志愿方式。所有考生按成绩排队,所有专业同时录取。这种方式,总是照顾考生队列中排在第一名的考生,第一名考生未安排专业前不考虑第二名考生。因此,对某考生,看其第一志愿专业,如其第一志愿专业未满额,则将其安排在该专业,如已满额,则看其下一个志愿,直至处理完该考生的所有志愿,再视其是否服从调剂。

在分数优先方式下,保护的是高分考生利益,被退档的总是低分考生。在这种方式下,考生可以采取“第一专业冲一冲,第二专业保一保,第三专业稳一稳,还有机会垫一垫”的策略。需要注意的是,对于同一名考生来说,在专业录取时,会按照第一专业、第二专业、第三专业……的顺序来进行,也就是说,如果考生把录取分数低的专业报在前面,分数高的专业报在后面,即使成绩达到了高分专业的录取分数,但也非常可能被报在前面的低分专业录取。

三是专业级差方式:这种方式下所有考生按成绩排队,所有专业同时录取。首先,对队列中第一名考生考察其第一专业志愿。如其第一志愿专业未满额则将该考生录取到该专业,完成对该考生的处理并取队列中下一名考生;如其第一志愿专业已经满额,则将该考生考分减去预先设置的相应级差并将其插入考生队列的相应位置,完成对该考生的处理并取队列中下一名考生。以此类推,直至考生专业志愿均已处理完。如果这时仍有考生没有安排专业,则视其是否服从调剂,将其调剂到还有计划余额的专业中去;如果考生不服从调剂,则该考生被退档。

可以看出,专业级差的方式既考虑了考生的成绩,又考虑了考生的专业志愿。在这种方式下,所有专业同时录取,将一专业志愿的和二专业志愿(一专业落选者)达到分数级差者同时排序录取。在这种方式下,相对高分考生选报第一专业时可稍稍冒险,设置专业之间的梯度时要注意专业级差分;相对低分的考生则要根据规则,在第一专业(及前几个专业)填报较为稳妥的专业,同时设置专业之间的梯度时也要注意专业级差分。

一般情况下,一所高校在某一批次录取时,只能采取上述三种方式之一。具体采用哪一种方式由高校决定,并在《招生章程》中对社会公布。

需要说明的是,上面介绍的都是一般情况,实际上身体状况、相关科目成绩等也是专业录取的重要因素。考生可参考《普通高等学校招生体检工作指导意见》和高校《招生章程》中的规定,避开限报专业,关注专业有无单科成绩要求,有无外语语种、笔试成绩和口试成绩要求等。

另外,在专业录取时,使用的成绩不一定是考生的高考实考分,因为有些学校在专业录取时依然承认加分(即将考生的实考分加上加分后参加排队)。加分方面的规定,考生同样可以参考高校的《招生章程》或咨询招办老师。

⑶专业特色

每个学校都有自己的优势专业,同时不同院校的同一专业其专业培养方面也不尽相同。即使是同一专业,在不同的院校也有差异,如经济学专业,在综合院校、农业院校、工科院校等院校之间,从培养方向、课程设置、专业师资配备等也有一些区别。有些院校的某些专业还有自身的一些特定录取条件,如是否有外语语种限制,是否要求口试,是否要求面试,是否有单科专线限制(例如有些院校就规定了英语单科最低分数线),有些专业是否有身体条件限制(如性别、视力、身高、过敏史等等),以免自己由于对政策了解不足而被退档。

⑷招生计划

招生计划是学校在招生过程中的一个重要数据,各学校根据自己的教学资源和专业设置,历年考生分布及就业情况、社会需求等,每年都可能对招生计划做一些调整,因此考生要了解该校如有无新上专业,有无停招专业,相同专业招生人数的变化等。

⑸学费、奖学金及助学情况

不同院校收费标准不同,同一院校不同专业之间收费也可能有一定差距,各院校设置的奖学金类型、数额,对困难学生提供了困难补助,勤工助学情况等方面差距也比较大,因此,对相当数量的考生来讲,自身的经济状况、学校的学费标准、奖学金及助学情况也是要充分考虑的。

6.应从哪些方面认识自己?

每个考生根据自己的高考成绩和自身特点,所选择的院校及专业也会有很大差距,因此充分认识自己是非常重要的。

⑴自己成绩所处位置

在考试成绩公布后,学生根据省教育考试院公布的高考成绩一分一档统计表和本人高考成绩,掌握近年来高考成绩各分数段的人数与招生计划数的变化,明确自己在全省同科类考生中的位次。特别是在上线考生群体中自己的相对位次。并据此与往年情况进行比较,综合考虑计划变动、本人意向等因素,选择一些有可能录取的院校和专业,这对考生确定填报本批次和前后批次的院校是有帮助的。

⑵自己的专业取向

每个人的志向、理想是激发其奋发努力的动力之一,也是事业成功不可缺少的条件之一。所以在报志愿时,首先要明志,只有明确自己的志向,清楚自己的职业能力倾向和兴趣爱好,才能大致确定适合自己发展的专业。由于每个人的兴趣、爱好不同,所要选报的专业亦不同,考生应对自己喜欢的专业(类)进行了解,如专业培养目标、主要课程、主要就业方向、开设这些专业的学校、各学校之间的不同点、近几年这些学校该专业的录取分数线等。

⑶专业特长

专业特长是指完成一特定的活动所必须具备的和能够较好掌握和发挥的潜在能力。在与自己性格特长相吻合的事业或专业领域内,往往可以比较快地获得成功。

选择了符合自己特长的专业,无疑在未来的学习、工作中可以扬长避短,充分发挥自己的聪明才智。最了解自己的还是自己。每个考生都应认真做一次自我分析,看看到底喜欢哪一个学科,是动手能力强,还是善于动脑,表象思维和逻辑思维哪一个更有优势,组织管理能力、艺术修养、口头与书面表达能力等都是选择志愿的参考因素。必要时,可在教育部考试中心网站上参加“升学指导测验”,并参考测试结果综合考虑选择合适的专业。

⑷科目成绩

考生填报的学校及其专业有时要受到考生相关科目成绩的限制,例如英语成绩分数低不宜报考英语专业;中学学的是非英语且要报考非通用语种考生应避开只招英语类考生的院校,报考其他专业时也应注意入学后一律使用英语作为外语教学的院校等等。

⑸长远志向

考生的长远志向不同,所报院校、专业也不同。如果考生选择毕业后立即就业,之后再进一步提高自己的学历层次和素质,这时所选的专业应当是短期内社会需求量大,四年后估计就业好的专业;如果志向是考研甚至于考博,出国深造等,就要首先选择文化底蕴较厚、社会声誉好、并且教学科研实力强的学校,而专业也应依据自己的爱好、特长选择该校有实力的专业,以利于自己在本专业上更进一步的发展。

⑹外部因素

一个人的志愿填报必然受到外界因素影响,而且对不少考生来说可能是主要因素,特别是家长、老师、同学等,因此需全方位综合考虑外界因素。考生既要充分考虑他们对自己个人特点、前途和社会发展等方面的建议和意见,又要防止人云亦云片面追求实际,追求名校、追求热门专业的事情发生。

7.报平行志愿“冲一冲”是否有风险?

有的考生填报平行志愿时采用前边“冲一冲”、中间“稳一稳”、后边“保一保”的模式进行填报。应该说,“冲一冲”存在一定的风险。

招生学校一般按照略大于招生计划数确定投档比例,因此超出计划的这部分考生就有可能以“分数低、所报专业已满”的原因被学校退档,这属于自然落榜,所以提醒“冲一冲”的考生一定要慎重选报。

8.今年艺术类考生填报志愿应注意什么?

今年我省艺术类专业招生计划仍然不分文理,综合分类别编列。为了便于考生查阅,艺术类专业招生计划在文科·对口和理科招生计划书中均有编列,但他们是同一计划,并非文科和理科单独的招生计划数。

我省艺术类专业志愿安排在四个批次,即本科提前批A、本科提前批B、本科二批和专科提前批。本科提前批A、本科提前批B,因高校录取规则不同,实行顺序志愿模式,考生每个志愿只能填报1所院校。在本科二批和专科提前批的联考专业实行平行志愿投档模式,本科二批考生每个志愿可填报10所院校,专科提前批考生每个志愿可填报5所院校;校考专业实行顺序志愿模式,考生每个志愿只能填报1所院校。

鉴于不同学校、不同专业对文化成绩、专业成绩有着不同要求,考生填报前要认真阅读《2016年河北省普通高等院校艺术类专业招生简章》和拟报考院校的艺术类专业招生简章,结合自己的实际情况,合理填报。同时要注意以下几点:

⑴填报使用我省艺术类专业联考成绩录取的院校专业志愿,需要相应的专业联考成绩、文化成绩达到我省划定的相应批次的录取控制线。

⑵填报各批次我省联考涉及到并使用院校艺术类专业校考成绩录取的院校专业志愿,需要同时具备:①院校专业校考合格;②我省相应的专业联考成绩合格(美术类本科专业须我省美术类专业联考本科合格);③文化成绩达到相应批次的录取控制线(教育部规定的29+13所院校(专业)控制线由学校确定);④按《2016年河北省普通高等院校艺术类专业招生简章》的要求,在规定的考点参加专业考试。

⑶填报各批次我省联考未涉及但使用院校艺术类专业校考成绩录取的院校专业志愿,需要同时具备:①院校专业校考合格;②我省文化成绩达到相应批次的录取控制线(教育部规定的29+13所院校控制线由学校确定);③按《2016年河北省普通高等院校艺术类专业招生简章》的要求,在规定的考点参加专业考试。

特别提醒:按教育部通知要求,2016年四川音乐学院和沈阳音乐学院的所有艺术类专业招生计划分到我省,艺术类专业文化分数线不再单独划定,文化成绩录取要求不低于我省划定的艺术各批次最低文化录取分数线。

9.可授予艺术学学士学位的非艺术类专业如何招生?

艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理4个专业,为可授予艺术学学士学位的非艺术学门类专业。教育部规定:“有关高校若对考生有专业要求,须在招生简章中明确告知考生应参加的专业考试科类及录取要求(省级统考涉及的专业,学校不再单独组织校考),高考文化成绩要求不得低于本校非艺术类专业所在批次录取控制分数线,其中独立设置的本科艺术院校对上述专业的高考文化成绩要求不得低于生源所在省级招生考试机构划定的本科第二批次录取控制线。”

有专业要求的上述专业均列在本科提前批A,科类为文史或理工,文化控制线及有关报考条件按学校要求列在招生计划的专业备注内,亦可向院校咨询。

10.自主招生、高水平运动队、高水平艺术团等招生填报志愿应注意什么?

以上四类计划依据学校所在批次分别列在本一特殊类型批、本二特殊类型批。此类学校及专业考生须经教育部“阳光高考”信息平台公示无误方可填报。

特别提醒:由于今年招生计划下达较晚,各院校报送我省的部分专业没有专业备注,考生填报时请认真查看院校招生章程或咨询院校。如有遗漏专业等问题,请及时和招生院校联系。

11.填报军队院校和国防生志愿后,是否还可以填报其他院校志愿?

可以。填报军队院校和普通高等学校国防生志愿的考生,在6月24日18时至6月27日18时志愿填报期间,还可填报除上述类别外的同批次或其他批次院校专业志愿。凡政治考核和军检合格的考生,如果同一批次兼报了普通院校(专业)志愿,则普通院校(专业)志愿失效。

12.报考军队院校和国防生的考生,如何投档、录取?

军队院校和国防生录取,分本科提前批A、B两个批次,每批次先按一志愿发档、录取。一志愿生源不足时,省教育考试院公布缺额计划,组织二志愿征集,按二志愿发档、录取。一志愿发档比例为学校招生计划的110%,二志愿发档比例为学校招生计划的100%。

本科提前批A军队院校的指挥专业,经二志愿征集,线上生源仍不足时,经招生院校同意后,可在本科二批录取控制线上,按照计划缺额的100%,将二志愿考生从高分到低分依次投档。因此,低于本科一批控制分数线的指挥合格考生,可在二志愿征集时填报有缺额的军队院校指挥专业。

13.国家专项计划如何招生?

国家专项计划,是面向农村贫困地区定向招生专项计划的简称。定向招收集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州学生,全国共涉及22个省的832个县。由中央部门和地方本科一批招生为主的学校承担,2016年全国安排招生计划6万名,比2015年增加1万名。

国家批准我省实施区域仍为燕山-太行山集中连片贫困地区、所有国家扶贫开发工作重点县,共46个县区(燕山-太行山连片贫困地区22个县、23个国家贫困县和1个国家贫困区),

报考学生须同时具备下列三项条件:

(1)符合2016年统一高考报名条件;

(2)本人具有实施区域当地连续3年以上户籍,其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;

(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

计划性质为“国家专项计划”,批次为提前特殊类型批和本科提前批B,执行的文化控制线分别由各高校自行确定,具体查看《2016年河北省普通高校招生计划》。

今年提前特殊类型批中安排一些有政审、面试、体检等特殊招生要求的国家专项计划,此类计划往年我们安排在本科提前批A进行,2016年按国家“鼓励有条件的省份探索有利于完成计划的志愿填报和投档录取模式,增加考生选择机会”的要求,将其安排在提前特殊类型批,单设志愿,录取时不实行平行志愿,在本科提前批A录取前录取一志愿;生源不足时,随本科提前批A一起征集二志愿,先录取提前特殊类型批的二志愿,再录取本科提前批A的二志愿。

列在本科提前批B的国家专项计划,单设志愿,实行平行志愿投档,一志愿录取控制分数线按我省招生计划中公布的批次控制分数线执行。生源不足时,通过二志愿征集和降分完成招生计划。

特别提醒:

国家专项计划只是给这此地区的考生提供更多的升学机会,没有减免学费和毕业后必须回生源地的要求。录取的新生可自行决定入学时是否迁转户口;在校学习期间可按照相关规定和程序申请调整专业。

14.地方专项计划如何招生?

15.高校专项计划如何招生?

高校专项计划是教育部直属高校和其他自主招生高校单独招收农村学生专项计划的简称。主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。河北按国家要求规定的招生区域是:燕山-太行山集中连片贫困地区、国家和省扶贫开发工作重点县、民族自治县和民族县,共66个县。

报考学生须同时具备下列三项条件:

(1)符合2016年统一高考报名条件;

(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村,本人具有当地连续3年以上户籍;

(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

我省高校专项计划安排在本一特殊类型批录取,录取分数原则上不低于有关高校所在批次同科类录取控制分数线。经有关高校考核并具有入选资格,且在教育部“阳光高考”信息平台公示的合格考生方可填报。计划性质为“非定向”,录取批次为本一特殊类型批,不按上述规定填报的志愿将视为无效志愿。省教育考试院根据考生志愿、文化成绩和招生院校要求审核投档。

特别提醒:

一些院校计划不分省,考生全国排队,择优录取;还有一些院校准备计划分省或部分计划分省,分省排队。详情请考生咨询招生院校。

16.农村订单定向免费本科医学生如何招生?

2016年我省安排河北医科大学为乡镇卫生院培养订单定向免费5年制本科医学生50人,专业为临床医学。免费定向本科医学生只招收农村考生,报考学生须同时具备下列条件:⑴符合2016年高考报名条件;⑵本人及父亲或母亲或法定监护人户籍须在农村,本人具有我省连续三年以上户籍。

招生计划列在本科提前批B,计划性质为“定向”,执行本科二批文化控制线,录取时若生源不足,将采取志愿征集和降分方式从高分到低分顺利录取。

免费定向本科医学生录取后,获得入学通知书前,须与培养高校和定向就业所在地的县级卫生计生、人力资源社会保障行政部门签署定向培养和就业协议。免费定向本科医学生在学期间户籍仍保留在原户籍所在地,毕业后可按有关规定迁入定向就业所在地。详情请向院校咨询。

17.免费师范生如何招生?

免费师范生是指教育部直属师范院校和省级师范院校有条件地招收免费师范教育学生。免费师范生在校期间享受中央和地方在学费、住宿费、生活等方面财政补贴,毕业后由省级教育行政部门落实工作岗位。免费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门落实工作岗位。免费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议,承诺毕业后从事中小学教育10年以上。国家鼓励免费师范毕业生长期从教、终身从教。

教育部直属部分师范院校和河北师范大学在我省安排免费师范生招生,批次为本科提前批A,均在专业备注内注明了“免费师范生”,河北师范大学的免费师范生还在专业备注内注明了毕业后定向就业的县区名称。

18.工程教育实验班如何招生?

工程教育实验班是我省人才培养模式改革试点项目,由4所国家示范性高职院校(邢台职业技术学院、承德石油高等专科学校、石家庄铁路职业技术学院和河北工业职业技术学院)与3所本科院校(河北科技大学、石家庄铁道大学和华北理工大学)联合培养,所涉专业列在本科二批,办学地点设在4所国家示范性高职院校,学生修业合格,颁发相关本科院校本科毕业证书。详情请向院校咨询。

19.预科班如何招生?

预科班招生分两类进行:

⑴少数民族预科班。只招少数民族考生,均不实行平行志愿、不进行志愿征集,在相应批次之后录取。

⑵边防军人子女预科班。批次为军人子女预科班,只招收通过边防军人子女资格审查的考生。不实行平行志愿、不进行志愿征集,在本科二批一志愿录取后发档,在本二批二志愿开始前完成录取。

20.如何避免错填志愿或填报无效志愿?

考生在填报志愿时,要避免错填志愿或填报无效志愿,否则,直接影响考生的投档和录取结果,甚至导致落选。

出现错填志愿或填报无效志愿一般有以下6种情况:

⑴批次填报错误。即把其他批次的院校和专业填报到本批次的志愿栏内,属于无效志愿。

⑵计划性质填错。我省计划性质分为:非定向、定向、对口、国防生、国家专项计划和预科班。若计划性质先选错,考生则找不到报考的学校,无法进入志愿填报系统。强行填报则成为无效志愿。

⑶科类填报错误。招生计划分文史、理工、艺术、体育等科类,考生要根据自己考试科类查阅招生计划,选报志愿。文史考生如果根据理工招生计划填报志愿,理工考生如果根据文史招生计划填报志愿,都会产生志愿错误。

⑷填错院校代号。院校代号和院校名称是一一对应的,考生志愿信息必须按《2016年河北省普通高等学校招生计划》上的院校代号录入,填错了院校代号就等于填错了院校志愿。一是看错或录入错院校代号,所以考生填报志愿时要仔细认真。二是用往年资料上的院校代号填报今年的志愿。院校代号和专业代号不是一成不变的,考生填报的院校及专业代号一定要以今年招生计划为准。省教育考试院根据每年的招生情况,会对部分院校的院校代号和专业代号做一些调整,所以考生不能使用往年资料上的代号填报今年的志愿。三是有些院校招生资料上公布的院校代码是国家统一编排的(五位国标码),录取系统使用的是河北省编排的四位代号,考生一定要使用省教育考试院公布的《2016年河北省普通高等学校招生计划》上的代号填报志愿。

⑸生源范围和招生对象填错。例如对口类考生,填报志愿时却填报了招收普通高中毕业生的志愿;非少数民族考生填报了只招少数民族的民族班或少数民族预科班;未列入军队、公安、司法政审、面试、体能测试(体检)合格名单而填报相应院校;有的女生填报了不招女生的专业志愿;艺术专业不合格的考生填报了艺术专业志愿;没有参加体育测试的考生填报了体育专业志愿等等,即使填报了志愿,因不符合投档条件,也不能录取。

⑹章程或公布的招生计划中已经作出了明确规定,身体条件不符合招生要求的考生就不要填报。即使填报了,学校也不会录取,等同于无效志愿。

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  • 学校简介承德应用技术职业学院坐落在驰名中外、风光秀美的历史文化名城——河北省承德市。2018年5月,为贯彻落实京津冀协同发展国家重大战略部署,天津市对口支援承德市建设承德应用技术职业学院。学院由天津市、河北省、承德市共同出资兴建,以具有60多年办学历史的、全国中职改革发展示范校、黄炎培职业教育奖优秀学校——承德工业学校为办学基础,与国内第一所应用型本科大学——天津中德应用技术大学协作办学。学院占地626.38亩,建筑面积21.6万平方米,分南北校区,现有教职工730余人,在校生总规模10000余人。高职部具有研究生学历教师占比近80%。高职部位于高新区,总投资10.9亿元,设有智能制造系、电子与通信工程系、商贸管理系、汽车工程系、学前教育系、津承艺术设计学院6个院系,26个专业;中专部位于双桥区,设有电气工程技术、汽车工程技术、现代装备制造、经济管理与现代服务、建筑工程与艺术设计、学前教育6个系,22个专业。学院面向全国招生,并承接了针对退役军人、企业员工、下岗失业人员、农民工和新型职业农民、在职幼儿园专任教师等群体的扩招任务。近五年来,学院师生积极参加各级各类技能大赛,共获得学生国家级团体奖励7个,省级团体奖励59个,国家级个人奖励26人次,省级个人奖励259人次;教师国家级团体奖励2个,省级团体奖励54个,国家级个人奖励66人次,省级个人奖励181人次。学院以服务京津冀地方产业发展为目的,充分体现科学性、前沿性、应用性的办学定位,重点建设二三产业专业群。学院引进了包括五轴联动数控机床、智能自动化生产线在内的先进的实训设备和配套设施,培养适应京津冀区域经济结构调整、产业转型升级和创新驱动发展需要紧缺的应用型、复合型技术技能人才。学院联合天津中德应用技术大学和津承多家企业,开展“1+1+9+N”中长期合作模式,即以天津中德应用技术大学为引领,发挥天津作为全国职业教育示范区的示范作用,利用学院的资源优势和平台优势,带领全市9所公办中职学校,在津承多家企业参与下,助力承德全域职业教育的高质量发展。学院是一所隶属于河北省教育厅的国办全日制普通高等院校,曾先后被评为国务院扶贫办劳动力转移培训示范基地、国家涉外劳务输出培训基地、全国高技能人才培养示范基地、人社部一体化课改骨干师资培训基地。近年来先后获得全国职业教育先进单位、全国五一劳动奖状等荣誉、全国首批中等职业教育改革发展示范学校、“3+4”中职本科贯通培养试点校等荣誉。2016年3月以优异成绩进入河北省职业教育优先重点扶持的20所“内涵建设精品校”行列;同年11月,又被人社部确定为全国首批职业训练院建设试点院校。中专部办学质量和影响力在中职教育和技工教育层面居于全省一流、全国优秀行列,为学院跻身高水平、高质量的高职院校行列奠定了良好基础。从2020年到2025年,学院将分三步走,即“135”三步走发展战略:第一步,到2021年,也就是建党一百周年时,完成扎实起步的目标任务;第二步,到2023年,也就是学院办学迎来国家考核验收之年,实现在行业中立足;第三步,到2025年,也就是“十四五”收官之年,学院进入全面发展壮大阶段。学院确定了“三基地”和“三示范”的特色发展目标。即经过十年努力,将学院建设成为服务承德及京津冀经济社会发展的高质量应用技术人才培养基地,促进就业、助力技术技能人才终身发展的一流职业培训基地,服务产业转型升级、产教学研一体的创新创业孵化及实用技术研发基地。坚持特色发展,努力将学院建成全国教育扶贫的示范、京津冀教育协同发展的示范和中高职衔接一体发展的示范。面向未来,学院将坚定不移地走好“专业立校、科研强校、合作兴校、一体办校”的发展之路,坚持不懈地推进“育人提标工程、教师提质工程、文化提升工程、管理提效工程”,努力在人才培养、技术研发、社会服务等方面为京津冀协同发展和“生态强市,魅力承德”建设做出更多、更大的贡献。
  • 学校简介河北建筑工程学院坐落在被誉为“第二延安”和“长城博物馆”美称的冬奥名城张家口市,学校办学历史可追溯到1950年成立的察哈尔张家口市技术学校,1978年升格为本科高校“河北建筑工程学院”,是国务院批准的首批具有学士学位授予权院校,2008年在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”,2013年批准为硕士学位授予单位,是河北省唯一以培养土木建筑类专业人才为主的公办普通高校。经过70多年的建设和发展,学校已发展成为以土木建筑类学科为主,工、管、理、文、艺多学科相互支撑、协调发展的特色鲜明的高等院校。学校占地面积810亩,建筑面积28万平方米。现有教职工785人,其中正高级职称100人,副高级职称243人,博士40人,硕士559人。现有全日制硕士、本科在校生14274人,继续教育在读生9000余人。学校设有土木工程学院、机械工程学院、电气工程学院、建筑与艺术学院、经济管理学院、信息工程学院、能源工程系、市政与环境工程系、数理系、外语系、信息管理系等11个二级学院(系)以及马克思主义学院、体育教学部和继续教育学院。学校现有建筑学、土木工程、计算机科学与技术3个一级学科学术型硕士学位授予权点,土木水利、艺术、机械、电子信息4个专业型硕士学位授权类别,43个本科专业,其中9个本科专业入选省级一流本科专业建设点。有2个省级重点学科,3个省级重点发展学科,2个国家级特色专业建设点,1个国家级专业综合改革试点,3个省级专业综合改革试点,5个省级品牌特色专业,2个省级研究生培养基地,3个省级教育创新高地,4个省级实验教学示范中心,1个国家级大学生校外实践教育基地,1个省级大学生创业孵化示范园(众创空间),1个河北省中国特色社会主义理论体系研究基地。共有5个专业通过了国家住房和城乡建设部的专业教育评估。学校现有12个研究所,1个河北省院士工作站,2个省级重点实验室,2个省级技术创新中心,1个省级工程研究中心,3个省级高校应用技术研发中心,1个工程训练中心,校企共建185个实习基地和15个科研基地。学校图书馆藏书134.57万册,其中纸本图书97.13万册,电子图书37.44万册。学校始终坚持质量立校、人才强校、特色兴校的办学理念,坚持“立足河北,面向全国,服务区域经济和建筑行业”,秉承艰苦朴实、勤奋进取的优良传统,探索出一条具有鲜明特色的办学道路。经过七十多年的发展,学校办学规模不断扩大,层次和结构不断优化,学科专业体系、人才培养质量、科技创新水平、服务社会能力、师资队伍素质、校园文化品位、基础设施条件等方面全面发展,办学水平显著提升,为国家和河北省的城乡建设做出了突出贡献,学校在全国、尤其是在建设行业享有盛誉。目前,学校深入实施“十四五”事业发展规划,正在为更好地服务建设经济强省、美丽河北和京津冀协同发展等国家战略,助力首都“两区”建设,为加快建成“国内知名、域内一流”的“河北建筑大学”而努力奋斗。 )
  • 学校简介石家庄邮电职业技术学院始建于1956年,是中国邮政集团有限公司所属高等院校、中国共产党中国邮政集团有限公司党校、中国邮政集团有限公司培训中心、中国邮政网络学院全国中心、国家开放大学邮政学院、中国邮政科技服务支撑基地。学院现建有两个校区,拥有校舍面积25万余平方米、教职员工1100余人,固定资产总值5.79亿多元。图书馆藏书81.5万册。目前,全日制学生规模8000余人,年集中培训3万余人次,中国邮政网络学院注册学员近80万,年访问量突破6000万人次。六十多年来,学院始终坚持“立足邮政 服务基层 贡献社会”的办学宗旨,长期致力于邮电基层人才培养、邮政党校教育和邮政科技服务支撑,积累了具有鲜明行业特色的优质教育培训资源,为行业企业培养了数万名高素质专门人才,走出了一条校企深度融合、共育人才的特色道路。
  • 邯郸学院邯郸市
    学校简介邯郸学院位于国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、太极拳圣地、成语典故之都河北省邯郸市,是一所公办全日制普通本科院校。办学历史始于1905年成立的邯郸县初级师范学堂,1982年升格为邯郸师范专科学校,2004年升格为本科院校并定名为邯郸学院,2012年通过教育部本科教学合格评估,2016年被列为河北省硕士学位授予权立项建设单位,2017年通过教育部本科教学审核评估。学校现有在职教职工1129人,教授、副教授331人,博士、硕士861人。全日制本专科在校生19651人,成人学历教育学生12777人。20个二级学院(中心),64个本科专业,涉及10大学科门类。校园占地1192.6亩,建筑面积57.95万平方米,学校教学科研仪器设备资产总值1.997亿元,纸质图书162.80万册,是全国绿化先进单位、河北省文明校园。学校以立德树人为根本任务,坚持“立足邯郸,服务社会,承文育师,融导产业”的服务面向定位。拥有国家级特色专业、省级一流专业11个,省级重点发展学科3个,国家级、省级一流课程5门,国家、省级质量工程项目27个、省级实验教学示范中心4个,获近两届教学成果奖8项,拥有省市级科研平台18个,获得河北省科技进步奖等省级以上奖项46项。学校英语专业顺利通过教育部师范类专业二级认证,12个专业列入教育部师范生免试认定改革范围。与波兰华沙生态与管理大学合作举办了环境生态工程本科专业;近五年以来,学校获批国家社科基金、国家自然基金、国家艺术基金等国家级项目19项、省级项目336项,获得知识产权专利授权765项,其中发明专利84项。学生在学科竞赛、“挑战杯”“互联网+”等各类竞赛中获得国家级、省级奖项328项,“青马工程”大学生骨干培训班、“燕赵青年说”大学生励志演讲大赛,“青马红马扎”青年宣讲、德能讲堂等品牌多次被国家级媒体报道。面向“十四五”发展新征程,邯郸学院将按照《中国教育现代化2035》的建设要求,围绕建设区域一流大学、一流学科的目标,加快实施学校“六大改革提升工程”,实现学校发展的“六大突破”,全力以赴申请硕士学位授予单位,积极做好师范类专业认证工作,加快推进学校转型发展,不断增强服务地方能力,为建设“类内竞优,比肩骨干,省内一流,国内知名”的特色鲜明高水平师范大学不断努力奋进。
  • 学校简介河北外国语学院位于河北省石家庄市,始建于1998年,原名“石家庄联合科技专修学院”。2001年4月,开展河北省学历文凭试点教育。2003年1月,经河北省教育厅批准,升格为高职院校“石家庄外语翻译职业学院”。2011年筹建本科,2012年3月由教育部批准正式升格为本科层次的普通高校,并更名为“河北外国语学院”,2015年5月被河北省人民政府学位委员会列为学士学位授予单位。2016年12月被河北省人民政府学位委员会列为硕士学位授予单位立项建设规划院校。二、基本条件学校占地面积182.87万平方米,生均占地86.55平方米,建筑总面积40.26万平方米。教学科研行政用房19.78万平方米,生均教学行政用房9.36平方米,学生宿舍面积17.27万平方米,生均宿舍面积8.17平方米,活动中心面积3036平方米,运动场所面积6.17万平方米。现有基础实验室101个,专业实验室41个,特色语言情景实训室9个。教学仪器设备总值为8124.03万元,人均设备值3845元。建有千兆校园网,图书馆藏纸质文献183.81万册,电子期刊4200册,生均图书87册。三、师资队伍目前,学校已形成“硕士为主、博士为旗、教授为学科带头人、院士为科研领军人物”的高水平国际化师资队伍。学校现有专任教师1424人,生师比为18.5:1,另有外籍教师221名,院士9人;“全国五一劳动奖章”1人,全国优秀教师1人,省级“百人计划专家”2人,“燕赵友谊奖”3人,河北省“五一劳动奖章”1人,河北省教学名师1人,“河北省课程思政示范课程教学名师”17人,“双十双百双千人才工程”第二层次人选1人,河北省优秀教师3人,河北省“三三三工程”第三层次人才2人,“河北省优秀教学团队”2个、“河北省课程思政示范课程教学团队”3个。四、专业建设学校现有15个二级学院,64个三级学院,134个本专科专业,其中本科专业57个,涉及文学、理学、管理学、教育学、经济学、工学、医学、艺术学8个学科门类,基本形成了以应用型为主的十个专业集群。西班牙语专业被评为省级重点发展学科,法语、西班牙语、俄语、阿拉伯语、朝鲜语、软件工程、学前教育、护理学、财务管理、德语、葡萄牙语、英语、日语13个专业为省级一流本科专业建设点。外语类专业现有国家级一流课程1门,省级一流课程5门,校级一流课程4门;国家级产学合作协同育人项目2个。目前,在校生26000余人。五、教学改革学校从2015年被河北省确定为应用型转型试点高校以来,在教学上进行了全方位、全过程的改革,形成了横成体系、纵成链条的十大版块,即:一幅立足河北、辐射全国、服务社会的专业路线规划图;一个精准对接产业链、创新链的专业集群链条;一种“多语同修、跨专业复合”的培养模式;一台制造应用型人才的软“车床”;一支以院士为引领的专家型职业人队伍;一部课程品质升级的主旋律;一场有血有肉、可感可触的课堂革命;一条从火柴盒走向广阔天地的康庄大道;一套不以分数论英雄的考核评价标准;一双助力我校翱翔世界穹宇的翅膀。每一版块的改革有法可依、有向可寻、有果可呈,使教学改革破土重生、教学质量化茧成蝶。六、科学研究截至目前,河北外国语学院共取得师生专利12项,承担各级各类课题620项:其中国家级课题1项,省部级课题54项,厅级课题46项,校级课题446项,其它级别课题73项。出版著作27部,拟出版专著29部,自编教材267册。教师发表论文1375篇,学生发表论文61篇;《应用型本科院校“准职业人”人才培养模式创新研究》等3项研究获得河北省高等教育教学成果奖。经河北省民政厅批准由河北省社会科学院主管,我校成立了河北省环球国际经济社会文化研究院,引导师生开展75个语种对象国的16个方面的研究,共承担省级课题3项,校级国别与区域研究专项课题43项,译著21部,拟出版著作4部,发表论文36篇。七、人才培养我校学生在国家、省举办的各类活动中取得多项优异的成绩。在第二届中华职业教育创新创业大赛全国总决赛中,我校《柚子智能家居》项目荣获铜牌;在第二届全国高校企业价值创造实战竞赛中我校9名学生荣获二等奖;在中国AOPA无人机职业技能大赛中8名学生获奖;在第二届中国大学生迪卡师征文大赛中2名学生荣获特等奖、2名学生荣获一等奖;在第四届“普译奖”全国大学生比赛中2名学生获优胜奖;在第二届“儒易杯”中华文化国际翻译大赛中5名学生获二等奖;在第一届全国保加利亚语演讲大赛中1名学生荣获优秀奖;在全国大学生英语竞赛中2名学生荣获一等奖,1名学生荣获二等奖。在全国大学生创新英语大赛中2名学生荣获优秀奖;在第二届世界中葡翻译大赛中2名学生荣获优秀奖;在第三届全国意大利语演讲比赛中1名学生荣获优秀奖;在“森腾”杯京津冀高校俄语大赛中1名学生获二等奖,9名学生获得三等奖;在第十一届全国大学生广告艺术大赛中55名学生获奖,其中荣获一等奖2人,二等奖10人;在第一届全国大学生网络主持人选拔大赛总决赛中,1名学生晋级全国前八强,并荣获“最佳上镜奖”;在第三届全国大学生滑雪挑战赛华北赛区比赛中,1名学生荣获三等奖。在第四届河北省“互联网+”大学生创新创业大赛决赛中,我校学生荣获铜奖五项;在河北省高校制图与构型能力大赛中,荣获一等奖1项、三等奖4项;在“燕赵杯”翻译大赛中,共有122名学生获奖,其中3名学生获得特等奖;在河北省教育厅举办的第五届大学生艺术展演中,共有22项作品获奖;在第三届莫斯科柴可夫斯基音乐学院国际音乐大赛中荣获河北赛区青年声乐专业组优秀奖1人;在“燕赵学子追梦行”第七届河北省特长生全能大赛暨第十三届全国特长生文化艺术专业测评展示活动中,有8名学生获奖;在河北省“劳动托起中国梦”主题活动中6名学生荣获最佳表演奖;在河北省“中科杯”掌上诗词大赛中,1名学生荣获一等奖。学校鼓励学生积极参加社会志愿实践活动,参加了“新时代青年参与社区管理,改进治理方式,激发基层活动”调研工作;参与了“寸草心”敬老爱老等系列活动,服务人数达6600余人次;参与大型翻译志愿活动261次,累积6万余人次。如:第十届中国—拉美企业家高峰会、第三次中国—中东欧地方领导人会议、第六届国际物流发展大会、北京奥运会、上海世博会等重大国际活动。同时为30余名外国专家提供翻译服务,受到一致好评。2022年,学校服务冬奥会志愿者近3000名,是为北京冬奥会提供志愿者人数最多的中国高校。八、国际交流学校与美国、英国、西班牙、法国、德国、俄罗斯、日本、韩国等82个国家的373所大学、国际组织、科研机构签署了友好合作协议,与37个国家驻华使馆建立了友好合作关系,国际合作项目150余个,包括中美合作办学项目1个,双学位国际班项目15个,本升硕直申项目20个,交换生项目47个,暑期班项目27个等。近三年出国留学370名,选派汉语教师志愿者54名赴17个国家教授汉语。学校是河北省外国专家局批准成立的“河北省外国院士工作站”,近三年累计引进外籍专家221名,现有外籍院士9名,特聘教授13名,“一带一路”国家语言人才培养项目专员19名,“一带一路”国家非通用语种外国专家93名。受邀参加35个国家驻华大使馆组织的外事活动50余次,有90余名国外政要、合作大学教授、驻华使馆官员、中国驻外使馆官员来校进行文化交流和学术讲座。九、所获荣誉学校连续十年荣获“5A级国家社会组织”,连续三年被新华网评为“中国社会影响力民办高校”“中国社会影响力就业典型高校”。先后荣获“河北省教育工作先进集体”“河北省招才引智十佳单位”“河北省安全稳定工作先进单位”“全省社会组织创先争优先进基层党组织”“河北省教育系统工人先锋号”“河北省模范职工之家”“ 河北省普通高校毕业生离校前就业工作先进单位”“河北省教育系统优秀志愿者服务先进单位”等多项荣誉;连续多年被评为“河北省大学生征兵工作先进单位”。学校是河北省8所“河北省本科高校转型发展示范学校”之一;是河北省外国专家局授予的“河北省引才引智示范基地”;是河北省人力资源和社会保障厅、河北省博士后工作管理委员会授予的唯一一个“博士后创新实践基地”的高校,是古巴科学院和古巴历史科学院在中国设立的唯一一所“博士后科研流动站”;是河北省科技厅批准的“河北省国际技术转移中心”;是河北省人力资源和社会保障厅批准的“河北创业大学”;是河北省教育厅授予的“河北省大学生创业孵化园”;是河北省深化创新创业教育改革示范校;是河北省示范创业就业孵化基地;是中华全国总工会授予的“全国工会职工书屋示范点”。十、新校区建设河北外国语学院新校区,位于省会石家庄市南部——元氏县张掖新市镇,占地2107亩,总建筑面积123万平方米,总投资60亿元,示范区距石家庄火车站的车程仅15分钟,是省市两级重点建设项目,是河北省重大民生工程。示范区有7大功能分区即:国际高端产业孵化区、产教融合区、万国风情小镇、世界土著文化展示区、康养健身区、湖泊养心区、亚非欧拉主题公园区……新校区规模容量为4万人,项目分四期建设,一期建筑面积27万平方米,一期建筑项目已全部完成,二期27万平方米的建筑项目也即将竣工。在新校区中,学校的专业群将形成产业链,强势专业将孵化成专业公司,师生创新创业工作室将形成孵化器,整个学院将成为众创空间,示范区将成为集人才培养、科学研究、社会服务、文化传承、国际交流与合作、现代化创新创造”为一体的国际化产教融合共同体,将为全国高校、乃至世界高校提供可借鉴、可复制的国际化、现代化、应用性、创新型的习近平新时代中国特色社会主义大学样板。河北外国语学院新校区建有藏书400万册的万国图书馆,涉及82个国家近400所大学电子图书资源;建有可满足2000名中短期及部分长期外国专家居住的河北省外国专家公寓;荟萃国际文化交流、艺术欣赏体验、餐饮休闲、娱乐表演、各国土著风情展示、健身等于一体的30万平方米万国风情小镇,将成为示范区的最大亮点;8栋总面积10.2万平方米的8栋产教融合实习实训楼,将通过75种语言优势为石家庄、河北乃至国家引进世界发达国家的高端技术作出应有的贡献;同时为河北外国语学院新校区配套建有3200个座位的国际艺术中心、藏书400万册的万国图书馆、万国国宾馆、75个国家语言文化博物馆、亚非拉民俗文化博物馆、燕赵历史文物美术研究院和具有千年历史文化的“封龙书院”、中外名家书画展、文化艺术创意体验馆等;服务河北省外国专家的国际友好医院;校内有3.5万平方米的奥运体育中心、3.2万平方米的奥运游泳馆、4个国际标准的足球场、30个篮球场、97个排球场、如意湖沙滩等;8栋能容纳5000名外国留学生居住的硕士博士楼;4万名在校生居住的智能化公寓。十一、学校开设75个语种河北外国语学院现开设75个语种,实际开设语种数量位居全国高校第二位。自2013年习近平总书记提出“一带一路”倡议后,河北外国语学院不断加大投入,引进高端外国专家,培养“一带一路”建设所需专业外语人才。河北外国语学院75个语种开设情况:英语、日语、德语、法语、泰语、俄语、越南语、朝鲜语、缅甸语、荷兰语、芬兰语、波兰语、冰岛语、瑞典语、隆迪语、斐济语、印地语、捷克语、老挝语、希腊语、祖鲁语、豪萨语、波斯语、马来语、黑山语、蒙古语、丹麦语、挪威语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语、阿拉伯语、乌克兰语、柬埔寨语、菲律宾语、僧伽罗语、尼泊尔语、匈牙利语、乌尔都语、茨瓦纳语、卢旺达语、约鲁巴语、索马里语、立陶宛语、土库曼语、普什图语、土耳其语、希伯来语、斯洛伐克语、罗马尼亚语、保加利亚语、塞尔维亚语、白俄罗斯语、乌兹别克语、泰米尔语、哈萨克语、孟加拉语、拉脱维亚语、塔吉克语、斯洛文尼亚语、阿塞拜疆语、吉尔吉斯语、阿姆哈拉语、斯瓦希里语、亚美尼亚语、克罗地亚语、波斯尼亚语、阿尔巴尼亚语、印度尼西亚语、塔玛齐格特语、马达加斯加语、林加拉语、伊博语、沃洛夫语、修纳语。

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