学路高考 —— 智能推荐 一键填报
智能推荐 一键填报
首页高考资讯
湖北钟祥高考作弊续:控制教师言论防丑闻扩散
2013-06-14 作者:学路网
高考专业1V1咨询,助力报考,赢在起跑线

  作弊在包括钟祥、天门、仙桃在内的多个县市已形成产业链,“控制教师言论主要是为避免作弊产业链的丑闻被意外抖搂出去”。

  6月7日~6月8日,正是湖北省荆门钟祥市高考考生紧张答题时间,但有部分考生却像热锅上的蚂蚁,焦急等待着信号接收器或手机冒出的事先购买的试题答案。

  然而,因钟祥高考作弊已有前科,湖北省教育厅今年把严查考纪考风的重点放在了这里,不仅从异地派监考老师,还增派人手加强信号屏蔽工作,致使大部分试图舞弊的考生计划泡汤。

  令人意想不到的是,与其他地区默默“认栽”情形有所不同,一名正在钟祥三中对面酒店通过无线电波向“指定”考生发送试题答案的可疑人员被举报,当警方欲将其带走进行调查时,该人员竟称:“这个酒店内又不止我一个人在发答案,干吗只抓我一个?”

  不仅如此,考试结束后,部分作弊未遂的学生及其家长有的抱怨接收不到播报答案的电台信号,有的抱怨外地老师监考太严,愤怒的家长们围堵了监考老师,更有两名异地的监考老师被打。

  钟祥市政府在昨日召开的媒体发布会上解释监考老师遭围堵被打系“监考太严,少数考生没有考好,学生及家长发泄不满情绪”所致,对存在部分当地教师参与集体舞弊一事,亦以“事实尚未查清”作回应。

  但钟祥多位知情人士却向《第一财经(微博)日报》记者透露,作弊在包括钟祥、天门、仙桃在内的多个县市已形成产业链,招揽客源、购买设备、窃取试题、组织答题、选取传送点、传送答案、收取费用等等。

  监考老师遭围堵被打

  在昨日的新闻发布会上,据荆门市副市长柯昌军介绍,根据湖北省考试院要求,结合荆门实际,该市今年对艺体考生全面实施异地交叉监考制度。同时加强技术反舞弊措施,不仅上马了手机屏蔽仪、金属探测器、无线电监测车等设备,还加大对助考违法行为的打击力度,重点打击集团作弊,其间抓获4起有组织、有预谋的集团作弊团伙,抓获犯罪嫌疑人9人,并收缴了一批作弊设备。

  “采取上述措施以后,从全市总体大局来看,是平稳、规范的。但很遗憾的是,在钟祥三中考点,还是发生了考生家长围堵监考教师事件。”柯昌军说。

  6月8日18时23分,京山中学一名监考教师在“鄂高考2013语文评卷员”QQ群内率先发出消息:“我们是监考老师,现在被几百名学生围困在钟祥三中考点办公室。昨天下午,一老师被家长打。今天中午,一老师又被家长打。”

  钟祥市公安局局长向军昨日澄清称,事实上,仅有一名监考老师被考生家长殴打,另一名监考老师受家长威胁,“这名家长的确是准备下手打人的,但被我们及时制止了”。

  7日下午,一位来自京山县的李姓监考老师没收了考生违规带入考场的手机,考生父亲赵某得知后在校门外打了李老师一拳。8日上午,一位来自荆门市区的钱姓监考老师在没收考生违规带入考场的手机后,也遭到该考生父亲尹某的语言威胁。“经调查取证,我局依法对两人行政拘留五日。”向军说。

  为保障监考老师的人身安全,8日下午最后一科考试,钟祥三中每层楼都增配了两名警察值守。但到下午5时20分,当监考老师们陆续走出考场时却发现,从考场到考点办公室沿途筑起了一道由警察构成的人墙。

  据当时在场人士拍摄的现场视频,“学生突然朝监考老师冲去,扔文具、砸老师……

  见此场景,监考老师们都吓懵了,均躲在考点办公室不敢离开,“我们的行李都是警察去宾馆房间挨个帮我们收拾的。”一位监考老师说,直到当晚9时许,在警车护送下,监考老师们才安全撤离。

  柯昌军称,从各方面反映的情况来看,发生上述冲突,问题主要集中在考生反映今年监考太严、对异地监考不适应、质疑监考教师安检时动作不规范、考生自感成绩不理想情绪大等方面。

  有考生家长甚至质疑,钟祥共6个考点却仅有钟祥三中考点实行异地监考,这有失公平。事实上,湖北省展开异地交叉监考试点之所以率先拿荆门地区的艺体生“开刀”,与当地往年考风考纪较差有关。

  钟祥市教育局局长杜传家坦言,去年,该市个别考点疑似雷同试卷较集中,有考点的雷同试卷达到99人次。湖北省考试院对此提出了口头通报,不仅取消了一名主考官2013年主考资格,并对当地45名监考教师作全市通报批评。

  然而,今年高考期间,仍有当地老师铤而走险。钟祥市纪委副书记、监察局长李平会后接受本报记者采访介绍说,7日下午,在考数学时,钟祥三中艺体考点第10考场,一名考生将手机携带进考场,被李姓监考老师没收,考试结束后,该考生为了要回手机,其家长委托考点清点试卷工作员李某送给李姓监考老师现金1000元,李老师通过李某将手机退给了该考生。根据规定,李某行为已构成违纪,市教育局已对李某岗位职称由2级降至3级。

  对存在部分当地教师参与集体舞弊的传言,李平没有回答是否属实,并以“事实尚未查清”作回应。

  疯狂的作弊产业链

  事件发生后,钟祥当地老师陆续收到短信,除介绍事件经过外,短信内容还提到钟祥市纪委已介入,“就可能存在的高考舞弊情况展开调查。”

  而此前一直愿意接触媒体的两名被打老师自11日起开始保持沉默。据知情人士透露,两名老师目前只得在有官方人员陪同的情况下接受指定媒体采访,且所述内容亦经过多方反复酝酿,内容要求“就事论事”,切忌延伸。

  另一位熟知当地高考作弊的知情人士进一步对本报记者透露,作弊在包括钟祥、天门、仙桃在内的多个县市已形成产业链,“控制教师言论主要是为避免作弊产业链的丑闻被意外抖搂出去”。

  上述人士称,这条产业链链条很长,一级(全国)代理首先以合法方式从对讲机、车载台等生产企业手中购买相关配件,自行加工、组装。接着,他们一方面开始“猎寻”考试高手,组织答题团队;一方面物色由考场向外传送高考试题的人选。

  二级(省级)代理主要负责在本省范围内召集作弊设备操作人员,保证考试答案出来后迅速传到作弊设备终端(考生)手中。

  三级代理也就是各地的“地接”了,他们主要负责联系家长和考生,并在考试当天负责提供“工作”场地,以及接待、配合二级代理商介绍的操作人员。在钟祥三中对面酒店被警方逮个正着的可疑人员即由二级代理商介绍的操作人员。

  网络基本搭建完成后,“地接”开始在当地物色客源。客源选择一般遵循三个原则:一是家庭经济条件优越的;二是考生平时模考成绩不低于200分的;三是父母人脉较广、社会活动能力较强者。

  据上述人士介绍,每年的收费亦不尽相同,近年来呈逐年上涨的趋势。

  去年,一个肉色耳塞、一个白色无线电接收盒以及两个橡皮擦大小的字幕显示设备,获取全套答案的最初售价是总共1.2万元,高考临近卖到了1.5万元。今年,同样的舞弊设备及全套答案均价卖到2万元,高考临近时一科要价3万元,全套最高涨至8万元。“事实上,舞弊团伙的设备、人工等成本只占售价的15%~20%,超过80%的净利润被各级代理商瓜分。”上述知情人士直言。

  作弊学生可通过两种方式获取答案,一是通过黄豆大的耳机间断性无规律地获取答案;一个形似于橡皮擦的字幕显示设备亦会同时显示试题答案。

  为确保考生顺利作弊,三级代理还会“打点”监考、巡视人员,“行价”为每人每科300元。该上述知情人士分析,外地来的监考老师不配合,可能是激怒学生及家长的重要原因。

  改革高考制度治本

  事实上,针对考生用先进的电子设备作弊,我国各地的考试部门没有少下功夫,但作弊手段却随着反作弊设备的升级而日渐“高明”。

  对此,教育专家熊丙奇对本报记者表示,操作技术、工具的是人,如果参与检测、监管的人员卷入作弊,那么仪器也就失灵了,貌似认真地检查,却故意把作弊者放过。

  熊丙奇指出,推进高考制度改革,降低作弊“收益”才能从根本上杜绝作弊。

  熊丙奇表示,首先需改革分省按计划集中录取制度——应实行全国重点大学的全国统一招生(不分划拨名额),以及地方院校把招生名额划拨到各地区的招生制度,这就让高考录取不再涉及地方利益。

  其次是改变高考成绩在升学录取中的“唯一性”地位,尤其是重点大学,在评价、录取学生时,只把高考成绩作为一方面因素,占一定的权重。

  “如果高校实行自主录取,即便其获得好成绩,但其他方面表现不佳,照样不会被大学录取。这也是国外升学考试中作弊较少的一方面原因。”熊丙奇说。

  此外,熊丙奇认为,大学应建立现代大学制度,实行“严出”的培养、管理模式,如果考上大学,大学实行严格的培养、管理,达不到标准者将被淘汰、无法顺利毕业,那么,作弊者的收益无疑大为减少。

  (原标题:湖北多个县市高考作弊产业链调查:收费逐年上涨)

  【新闻回顾】湖北钟祥回应高考点遭围堵:考生不满监考"太严"

  6月8日下午5时,湖北钟祥市第三中学艺体高考考点,发生了考生家长围堵监考老师事件。钟祥市政府昨日上午召开新闻发布会,荆门市副市长柯昌军在会上解释,事件发生的主要原因是考生对异地监考不适应,不满监考“太严厉”,质疑老师在安检过程中动作不规范,以及部分学生考得不理想发泄情绪。

热门院校

  • 学校简介办学性质湖北大学知行学院创办于2000年,是经国家教育部批准、由湖北大学举办的具有学士学位授予权的全日制普通高等学校,是湖北省首批应用转型发展试点高校,国家技能人才培育突出贡献候选单位。全日制在校学生11000余人。办学定位学校坚持以人才培养为核心,以提高办学质量和科技创新能力为主线,深入推进产教融合、校企合作和开放办学,全面实施综合改革,将学校建设成为规模结构合理,优势特色鲜明,创新创业能力突出,对区域经济社会发展有重大贡献的应用技术型高校。经过二十多年的建设发展,学校在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面取得了显著的成绩,得到了社会各界的广泛好评,较好地实现了办学规模、结构、质量、效益协调发展,办学水平和教育教学质量不断提高,“知行合一”的办学特色日益彰显。育人理念学校秉承“厚德载物,认知践行”的育人理念。在人才培养过程中,坚持以市场需求为导向,积极呼应经济社会发展对人才能力素质的新要求,突出能力本位,注重培养学生科研创新能力。以培养“专业有潜力、就业有优势、创业有能力、发展有后劲,服务于生产、管理一线的高层次应用型人才”为目标,精心营造“读书在知行”的校园文化氛围。二十多年来,我校培养的学生以综合素质好、实践能力强,赢得了社会的广泛认可和学生家长的一致好评。学院设置学校设有会计学院、机械与自动化学院、计算机与信息工程学院、经济与管理学院、粮食与食品工程学院、人文学院、生物与化学工程学院、外国语学院、艺术与设计学院、思政与体育课部共十个教学院部。开设有40余个本、专科专业,其中生物工程专业被湖北省教育厅列为全省重点培育专业;食品科学与工程专业被列为省级战略新兴支柱产业人才培养计划专业和省级综合改革试点专业,食品科学与工程、计算机科学与技术、汉语言文学、生物工程等多个专业获批湖北省一流本科专业建设点。师资队伍学校拥有一支规模结构合理的优质师资队伍和稳定的教育管理团队,现有教师600人,中高级职称达92%。学校聘请洪威雷、任蒙等全国知名专家担任教授,湖北大学长期委派高水平教师来学院承担教学与管理工作,为学院教育教学及管理提供了坚实的师资保障。校园建设学校建有学术交流中心、大型艺体中心、各类专业实验教学大楼、标准化学生公寓、现代化图书馆、先进的网络信息化平台等完备的教学和生活设施。所有教室全都安装了多媒体;学生公寓安装了冷暖双制空调、热水洗澡系统、宽带网络和通讯电话;学院建成了集教务管理系统、学生管理系统、学籍管理系统、OA办公系统、校园卡系统、医药管理系统、学生收费系统和固定资产管理系统等十余个应用系统于一体的校园网络信息化平台;学校现代化图书馆建筑面积达2万多平方米,馆藏纸质图书100万多册,并实现了与湖北大学本部的图书、信息、管理资源的共享。幽雅的校园生活环境、先进完备的教学设施,为学校教育教学提供了良好的硬件支持。毕业文凭学校对符合学籍管理规定、成绩合格的毕业生颁发湖北大学知行学院毕业证书;符合学士学位授予条件者,授予湖北大学知行学院学士学位。升学就业学校高度重视毕业生就业工作,积极开拓就业市场,毕业生就业率连年达到92%以上。我校毕业生考取研究生、公务员比例一直居于同类院校前列,每年有一百多名学生考取研究生,其中包括上海交通大学、武汉大学、华中科技大学、中山大学、香港城市大学、悉尼大学等国内外知名高校。毕业生积极参与各级公务员招考、各类事业单位招聘,且被录用情况良好。学校大力支持大学生自主创业,有大批同学成功创业,其中周钰同学被评为“2012年湖北省十大创业之星”;石秀同学在2014年湖北全省大学生创业大赛中进入十强,并赢得了12万元创业奖金。同时,学校与湖北省粮食局签订了战略合作协议,与全省粮食行业在科技攻关、人才培养、智力研发、信息交流与管理等领域全面深入地开展战略合作。学校与中国工商银行、招商银行、中国电信、百度、武钢等优质企业建立了长期稳定的校企合作关系。为广大毕业生实现充分优质就业提供了坚实可靠的保证。对外交流学校积极开展对外合作办学,促进国际交流,为学生出国留学深造提供良好机会,常年聘请来自法国、澳大利亚等国的外籍教师任教,并依托湖北大学和自身建立的国际交流渠道,引进国外优质资源,广泛开展国际交流与合作,积极开拓学生出国深造渠道,为培养具备国际视野的高素质人才提供广阔平台。学校目前已与英国、芬兰、挪威等国家的高校,开展了实质性的学术交流和对外合作办学。地理环境学校位于武汉市江岸区,坐落在美丽的武汉天兴洲长江大桥北端,是武汉市长江新区核心区块。校园内花卉树木葱茏,绿草如茵,是莘莘学子勤奋攻读、矢志成才的理想园地。联系我们学校地址:武汉市江岸区谌家矶大道兴盛路特1号 武汉地铁21号线(阳逻线)谌家矶站 邮编:430011 咨询电话:027—82300410(兼传真)
  • 湖北汽车工业学院十堰市张湾区
    学校简介湖北汽车工业学院坐落于世界著名道教文化圣地武当山北麓、汉江秀水之滨、南水北调源头,中国商用车之都的湖北省十堰市,是全国唯一一所以汽车命名、最具汽车特色的公办普通高等院校,也是湖北省“园林式校园”、“湖北省省级文明(单位)校园”。一、学校发展概况1.因车而建,多科协调发展学校创建于1972年,前身是东风汽车集团有限公司(原中国第二汽车制造厂)组建的工人大学。经过近50年发展,学校已经成为覆盖工、管、经、理、法、文、艺等七大学科门类的多科性应用型大学。目前,学校占地面积95.6万平方米,校舍面积30万平方米,馆藏纸质文献114万册,电子图书总量百万余册。现有全日制在校普通本科生、研究生、留学生1.7万余人。2.与时俱进,持续转型升级作为一所伴随民族汽车工业成长、发展、壮大的高等学府,学校1983年经国务院批准为全日制普通本科院校,正式命名为湖北汽车工业学院,原中科院学部委员孟少农任首任院长。1988年学校开始探索培养硕士研究生,1994年列入机械工业部院校序列,1995年开始联合培养硕士研究生,为中央财政、湖北省、东风汽车公司共建院校,2006年学校从东风汽车集团有限公司划归至湖北省人民政府管理。2008年学校被国家教育部评定为本科教学优秀学校,2013年获批为硕士学位授予权单位,2016年顺利完成教育部本科教学工作审核评估,2018年入选教育部“高校新工科研究与实践项目”的首批高校,同年学校正式进入湖北省“双一流”建设和博士学位授权单位立项建设高校。二、办学定位与特色1.植根产业,学科特色鲜明学校紧紧围绕汽车产业链构建学科特色,在汽车、机械、材料、电子、武当文化等方面具有突出的学科优势与特色。现有4个湖北省优势特色学科群,8个湖北省重点特色学科。有机械工程、材料科学与工程、光学工程、管理科学与工程等7个硕士学位授权一级学科;有电子信息、机械、交通运输、工程管理等5个硕士专业学位授权类别。2.服务社会,“产学研创”深度融合学校扎根十堰、立足湖北,以“服务地方经济和汽车产业”为己任,走“产学研创融合”的特色发展之路,与东风汽车公司、十堰市建立了6个院士(专家)工作站、30余个校企共建研发中心、6个地方特色高端智库,与140多家企事业单位建立了长期产学研创合作关系。设有汽车动力传动与电子控制湖北省重点实验室、汽车节能技术湖北省协同创新中心、武当文化研究与传播中心等46个省部级科技创新平台和省人文社会科学重点研究基地。获批“湖北中程科技十堰产业技术研究院”,参建“湖北隆中实验室”,“汽车零部件轻量化技术转化中试研究基地”连续两年评价为“优秀”。三、师资队伍与水平1.结构合理,整体水平较高学校现有教职工1011人,其中专职教科研人员708人,教师中具有博士学位和高级职称者占比超过50%。学校拥有双聘院士1名,享受国务院特殊津贴专家、国家科技进步奖获得者、湖北省有突出贡献中青年专家、省政府专项津贴专家、湖北省新世纪高层次人才工程和“湖北名师”“湖北省十佳师德标兵”“湖北省优秀教师”等省级以上专家、荣誉称号获得者50余人。有十堰市政府津贴专家、“十堰市青年岗位能手”等市级荣誉称号30余人。学校设“东风学者”“东风学子”18人,青年拔尖创新人才15人。2.“双师”建设,实践能力突出学校注重教师素质提高和工程实践能力培养,50%以上的教师具有工程实践经历。积极建设校企人员双向交流协作共同体,不断优化专兼职结合的教师队伍,聘请了160多名企业工程技术人员和高级管理人员到学校兼职任教,建设了一支师德高尚、技艺精湛、育人水平高超的专兼职教师队伍。四、科学研究与贡献1.强化创新,科技成果丰硕学校近五年主持和承担了国家级、省部级研究项目、市厅级项目及企业委托项目等1200余项。获授权专利360项,参与制定国家标准5项,获国家、省市级科技奖励36项,获省市社会科学优秀成果奖64项。《湖北汽车工业学院学报》被“中国期刊全文数据库”“万方数据——数字化期刊群”等全文收录。2.聚焦应用,转化效益显著学校聚焦汽车行业和地方经济社会发展的关键性问题,强化科技攻关和成果转化。“混合动力城市客车节能减排关键技术”获国家科技进步二等奖,“乘用车双离合变速器换挡毂高精度复合加工生产线示范工程”“高精度惯性传感器地面测试方法研究”等国家重大重点科技研发项目获批立项,“汽车用铝合金高频焊管制造技术及装备”研究成果入选省科技厅揭榜制项目成果发榜名录。学校多篇资政报告获得省市主要领导批示采纳。以省科技创新群体为代表的14个省部级科技创新团队,8位优秀专家被纳入了中国工程院院士专家团队,共同服务十堰“双百行动”。五、人才培养与质量1.质量立校,工程教育扎实学校坚持“工程教育回归工程”理念,围绕和拓展汽车产业链,培养专业基础扎实、工程实践能力强、具有创新精神和创业意识的专门应用型人才。是国家首批50所现代产业学院之一。学校设有13个教学单位,44个本科专业,其中15个国家和省级一流专业,6个国际工程教育专业认证专业,3个国家特色专业,22门国家级及省级课程、1个省级课程思政教学研究示范中心、10个省级教学团队、14个省级优秀基层教学组织,1个国家级汽车产业实验实训教学示范中心、5个省级实验教学示范中心和3个省级虚拟仿真实验教学中心、1个“湖北省服务外包人才培养(训)基地”、1个省级大学生创新活动基地。学校与企业联合共建校外大学生实习实训基地195个。学校毕业生就业率长期保持在94%以上,连续多年居省属高校前列。迄今为止已为汽车行业和社会发展培养了10万多名专业人才,一批批校友成长为汽车行业的技术管理骨干、领军人物和高管,学校被誉为“汽车工程师的摇篮”。2.开放办学,教育资源丰富学校坚持开放办学,与美国、德国、英国、加拿大、法国、澳大利亚、芬兰等多个国家的知名大学建立了校际合作交流关系,现有2个教育部批准的中外合作办学项目,与北京理工大学、北京工业大学等国内知名高校签定了战略合作协议,定期选派教师和学生访学深造;学校聘请了200余名海内外学者担任客座教授、学科带头人和学术骨干,先后以柔性方式引进6名海外学者。每年选派骨干教师出国(境)访学深造、教学培训、学术交流,组织学生赴德、美、法、英等国家参加双学位、交换生及本硕连读项目、国际竞赛、海外游学等活动。3.多彩校园,学生全面发展学校积极组织开展大学生创新创业实践和丰富的第二课堂活动,着力打造“汽车特色”系列学科竞赛,支持在校大学生参加汽车造型设计大赛、机械创新设计大赛、智能车竞赛、汽车方程式大赛等近100余项竞赛。学校获批“湖北省大学生创新示范基地”“湖北省人社厅大学生创业孵化示范基地” “湖北省发改委省级双创基地 ”“湖北省科技厅科技企业孵化器”等多项创新创业荣誉称号。2021年,我校大学生创新创业俱乐部被评为“全国高校十佳创业社团”。学生在学科竞赛、创新创业大赛、志愿服务与社会实践评比等方面表现优异,近三年年获得省部级以上奖励近1000余项,其中各类国家级奖项700余项,获奖学生达3000多人次。学校在2017—2021全国大学生竞赛榜排名232位,位居省属高校前列。我校大学生方程式赛车队作为国内顶尖级大学生车队,在2012年、2015年、2017年三次问鼎“中国大学生方程式汽车大赛”总冠军,多次代表中国赴德国、日本参赛,刷新了同期中国大学生在国际比赛上的记录。六、发展目标与愿景学校牢记“立德树人”根本任务,坚持社会主义办学方向,秉承“求是创新”校训,弘扬“艰苦奋斗、自强不息”的汽院精神,走“质量立校、科技兴校、人才强校、特色扬校、依法治校、开放活校”之路,正有力推进实施“三步走”发展战略,即在“十四五”时期实现大学更名;再用五年的时间,在2030年成为博士授权单位,建成高水平应用型大学;在2035年达成国内一流应用研究型大学的宏伟目标。“竞进提质创一流,策马扬鞭促跨越”。站在新的历史起点,学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,牢记为党育人、为国育才使命,抢抓机遇、只争朝夕、克难奋进、开拓进取,以新理念、新姿态、新作为,书写国内一流应用研究型大学建设发展的奋进之笔!
  • 武汉民政职业学院武汉市洪山区
    学校简介武汉民政职业学院创建于1986年,2004年4月由湖北省人民政府批准、教育部备案、升格为高等职业学院。学校隶属于湖北省民政厅,是湖北民政行业唯一的公办全日制普通高等职业学院。学校被民政部确立为社会工作和养老服务人才培训中心和“养老护理员”职业技能鉴定培训基地,并当选为中国养老产教联盟理事会主席团成员单位;是“湖北省殡葬事业促进会会长单位”;被省编办确定为“湖北省复员退伍军人职业教育和技能培训指导中心”、“湖北省民政干部培训中心”。学校地处武汉中心城区,校园毗邻“武汉•中国光谷”,坐拥伏虎山,俯瞰南湖,树木葱郁,建筑格局错落有致,被评为“园林式学校”。学校占地面积21万余平方米,校舍面积10万余平方米,固定资产总值1.6亿元,教学仪器设备总值1600余万元。学校现有教职工近200人,其中高级职称占专任教师的25%,研究生以上学历教师占专任教师的63%,“双师型”教师占专任教师的66%;拥有3名楚天技能名师和一批来自其他高校或行业的客座教授和企业的技术技能专家。学校坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向;坚持“崇德、强能、仁和、笃行”校训精神,以立足民政、面向社会、服务区域为办学定位;坚持以人为本、质量立校、特色兴校为治校方针,坚持学历教育与职业技能培训并重的办学模式,以培养高素质技术技能人才为己任,致力于“建行业一流,创特色名校”的公共管理与服务类职业院校。学校主要教育形式为全日制学历教育,学历教育以专科层次高等职业教育为主,现设四个二级学院,开办专业19个,面向全国15个省份招生,在校学生近4000人。学校校企合作广,建有央财支持的国家级实训基地、省级实训基地及稳固的校内外实习实训基地百余家。学校根据社会需要,开展继续教育和职业技能培训。学校依法颁发学历证书和职业资格证书。学校积极推动国际化人才培养,经湖北省教育厅批准,于2019年起与澳大利亚悉尼国际管理学院合作举办“专本衔接”教育,引进境外优质资源,联合开展职业技术教育,提升学生国际竞争力。学校荣获湖北省省直机关“文明单位”、省直机关“先进基层党组织”、省直机关“五好关工委”、武汉市社会治安综合治理“先进单位”、武汉市公安局“平安校园”建设优秀单位等荣誉称号。
  • 学校简介襄阳汽车职业技术学院(襄阳广播电视大学)是经湖北省人民政府批准,教育部备案,于2010年4月成立的湖北省唯一一所汽车类公办高职院校,是襄阳市文明单位。办学十年来,在省、市党委、政府,以及社会各界的支持下,全体教职工栉风沐雨,砥砺前行,形成了“精耕汽车、深融产教、滋润职业、鼎力社会”的办学理念,已成为襄阳市“一极两中心”建设重要的人力智力支撑。新校园占地面积620亩,建筑总面积25万平方米,硬件设施齐备,学习生活条件优越,校园环境优美。学校教职工总数558人,现有专任教师415人,其中152人具有高级职称,105人具有硕士以上学位,拥有省级名师1人,市级隆中工匠1人,市“五一”劳动奖章获得者1人,市“三八”红旗手获得者1人,享受市政府特殊津贴2人。学校各类在籍学生2万余人,其中普通高职学生6000余人,中职学生3500余人,电大专、本科学生11000余人。近年来,学校围绕“塑造汽车职教品牌,推进开放教育、社区教育与职业教育融合发展,实施中高职贯通培养”三大办学特色,以服务地方经济发展为己任,以高质量发展为主线,以全面提升学校内涵建设水平为目标,大力开展教学改革,取得了显著的办学成效。学校主动对接区域产业结构,围绕中国制造2025、互联网+、创新创业等国家战略,围绕高端产业和产业高端,组建了智能新能源汽车、智能制造与装备、现代信息技术、交通运输、现代管理、建筑工程等专业群,共开设了25个专业,其中汽车检测与维修专业是国家骨干专业,新能源汽车技术、汽车营销服务、模具设计与制造、汽车制造与装配等专业是省级特色专业,学校被教育部批准为首批“1+X”试点学校。办学以来,学校积极加大产教融合发展力度,成立了办学理事会(筹)、行业校企合作委员会和专业群建设指导委员会,搭建校企合作工作平台,深化与襄阳国家高新技术开发区及区内龙头企业、东风集团及旗下公司的全方位合作。结合中职、高职、电大的办学格局,强化对襄阳广播电视大学、直属襄阳市工业学校的“两翼”建设,夯实了开放教育、社区教育与职业教育融合发展,中职、高职与本科的贯通培养基础。学校学子和教师连年在专业技能大赛和教学能力大赛上斩获国家级和省级大奖,办学成绩逐年攀升。毕业生就业率年均保持在94.48%以上,60%左右毕业生实现了在本市本地优质企业就业。展望“十四五”新目标,学校将继续高扬创新发展主旋律,坚持高标定位,竞进提质,跨越赶超,以高质量发展为引领,以争创一流、敢做唯一的气魄,擦亮汽车品牌,高举特色旗帜,为把学校建成特色鲜明的省级优质高职院校而努力奋进。
  • 武汉传媒学院武汉市江汉区
    学校简介武汉传媒学院(原华中师范大学武汉传媒学院)2004年6月经国家教育部批准设立,现已发展成为具有鲜明传媒文化与科技教育特色的多学科协调发展、综合应用型人才培养的高等院校,是湖北省“转型发展”首批试点高校之一。学校环境优美,实际占地面积1050.7亩,建筑总面积31.41万平方米。主校区坐落于风景秀丽的武汉·光谷藏龙岛,东临凤凰台,西傍汤逊湖;分校区位于孝感市大悟高铁经济区,现已基本竣工并部分投入使用。学科建设优势明显,设有新闻传播学院、播音主持艺术学院、电影与电视学院、设计学院、人文与艺术学院、传媒技术学院、文化管理学院7个学院,共有31个本科专业,6个专科专业,涉及文、管、工、艺等多个学科门类,在校生近万人。学校拥有1个湖北省重点(培育)学科,3个湖北省重点(培育)本科专业,2门湖北省精品课程,3个湖北省本科“专业综合改革”试点项目和1个湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目;承担着99项国家级和省部级教科研项目。教学设备设施齐全,建有与现代传媒教育相适应的系列演播厅、演艺厅、观片室、录音棚、非线性编辑中心、视听配音实验室、摄影棚、数字图像处理实验室、三维动画实验室、高清视频制作实验室、数字电视多功能实验室、电视直播实验室、同声传译实验室等55个实验室以及艺术、音乐舞蹈与戏剧表演等专业教室。包括新华社湖北分社、湖北省广播电视网络信息股份有限公司、武汉广播电视总台等中央、省市级媒体在内的118家企事业单位与学校签订实习实训、人才培养协议,为学校开展实践教学、培养高素质应用型人才提供了良好条件。学校师资力量雄厚,现有专任教师500余名,具有高级职称者超过30%,具有硕士、博士学位者超过60%,尤其是拥有一批来自传媒业界和相关企事业单位的“双师型”专任教师,实践经验丰富,为提高教学质量提供了有力保障。学生近五年在各类竞赛中获得国家和省部级奖项1000余项。办学特色鲜明,硕果累累。建校十六年来,学校通过科学定位,践行先进的教育理念,加强学科、专业、课程等教学内涵建设,不断深化教学改革,强化教学管理,致力于培养高素质、强专业、重实践、敢创新的应用型专门人才,形成鲜明的办学特色。先后获得“中国十大优势专业院校”、“中国传媒教育创新人才培养品牌院校”、 “全国先进独立学院”和“2014年度华中地区热门报考院校”等荣誉称号。我校每年均有毕业生考取中国传媒大学、复旦大学、武汉大学、华中科技大学、华中师范大学等重点院校硕士研究生,选择出国留学读研的毕业生也逐年递增。当前,学校以转型发展应用技术型高校建设为推手,主动适应国家高等教育和文化产业改革发展的新形势,不断加强基础设施建设,深化教育教学改革,完善教育教学管理,强化办学特色,培育办学优势,为建设国内有较高知名度和影响力、传媒特色鲜明的综合应用型本科高校而努力奋斗。

智能报考

省份
分数
名次