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山西:关于做好2022年重点高校招生专项计划实施工作的通知
2022-03-25 作者:学路网
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各市招生考试管理中心, 有关高等学校:

为深入贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神、全国教育大会精神,认真落实《中共中央国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,2022年重点高校招生继续面向农村和脱贫地区实施国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划(以下统称为专项计划)。根据教育部《关于2022年继续做好重点高校招生专项计划实施工作的通知》(教学司〔2022〕3号)相关要求,现就有关工作通知如下。

一、报考条件

2022年我省国家、地方和高校专项计划报考条件为:

1.国家专项计划:报考国家专项计划的考生须同时具备下列三项条件:(1)符合2022年统一高考报名条件;(2)本人具有实施区域(36个县)当地连续3年以上户籍,其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

2.地方专项计划:报考地方专项计划的考生须同时具备下列三项条件:(1)符合2022年统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域(22个县(区)和4个省乡村振兴重点帮扶县:盂县、黎城县、应县、绛县)的农村,本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。

3.高校专项计划:申请高校专项计划的考生须同时具备下列三项条件:(1)符合2022年统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域(58个县(区),不包含4个省乡村振兴重点帮扶县:盂县、黎城县、应县、绛县)的农村,本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读,且勤奋好学、成绩优良。有关高校可在此基础上提出其他报考要求并在招生简章中明确,确保优惠政策惠及农村学生。

以上“农村户籍”指户口类型为农村居民。农村区域划分标准可参照国家统计局发布的最新年度《统计用区划代码》和《统计用城乡划分代码》确定考生农村户籍。

具有上述报名条件的考生,由本人提出申请,经所在县教育、公安部门审核合格后,方可报考专项招生计划志愿。

二、资格审核

各县(区)要严格执行专项计划报考条件,完善资格审核办法,健全教育、公安等多部门联合审核工作机制。严格审核考生专项计划报考资格,认真核查考生户籍、学籍等信息,严防报考资格弄虚作假。对于报考资格存疑的考生,要认真组织资格复核,坚决取消不符合实施区域、学籍、户籍等要求的考生资格。

符合报考高校专项计划条件的考生须于4月25日前在教育部阳光高考信息平台完成报名申请。

凡未进行资格认定或资格审查不合格的考生一律不得参加上述专项计划的志愿填报和招生录取。

高校要对报考考生在申请、录取和新生报到环节进行资格复查。从2023年高考招生起,往年被专项计划录取后放弃入学资格或退学的考生,不再具有专项计划报考资格。有关高校要及时将相关考生信息反馈我省。各地和有关高校要在报考、入学等环节,将该政策明确告知考生,做好提醒工作。

三、信息公示

各有关市、县(区)招生办、中学要建立完善招生信息公开机制,加强招生信息管理与服务平台建设,及时公开有关信息。有关县(区)招生办和中学要及时在县级招办网站和所在中学网站和班级公示户籍、学籍资格审核通过的考生名单。要主动接受社会监督,要畅通社会监督举报渠道,切实维护考生合法权益,确保公平公正。

四、录取办法及招生计划

1.录取办法

(1)国家专项计划:实行平行志愿,按平行志愿投档规则执行。

(2)地方专项计划:实行平行志愿,按平行志愿投档规则执行。

(3)高校专项计划:高校专项计划招生办法由有关高校确定并在招生简章中明确。4月10日前,有关高校发布招生简章;4月25日前,考生完成报名申请;5月20日前,完成考生基本条件审核;5月31日前,有关高校完成考生其他条件审核。

鼓励高校直接安排分省计划录取;确需开展校考的高校,应积极采取线上考试方式,减少人员流动,统筹做好疫情防控和考试招生工作。

2.招生学校及专业待教育部下达专项生招生计划后公布。

五、工作要求

1.完善工作方案。各级招生考试部门要进一步完善实施工作方案,优化考生报名、资格审核等工作安排。要按照本地疫情防控工作领导小组确定的有关疫情防控工作要求,认真落实专项计划审核等各环节工作防疫措施,完善应急预案,切实保障广大考生和招生工作人员生命安全和身体健康,确保专项计划招生工作安全平稳实施。

2.加强政策宣传力度。各级招生考试部门要高度重视对考生的宣传工作,进一步加大专项计划招生工作宣传力度,积极开展形式多样的招生宣传,深入解读专项计划报考条件、招生政策和招录程序,为考生提供政策解读和咨询指导。有关县(区)招办务必将教育部文件及我省相关规定通知到辖区内所有中学,让每位符合条件的考生都充分知晓。督促中学开展多种形式的政策宣传解读,充分利用校园广播、班级板报、信息推送等形式,向考生介绍相关政策,努力提高宣传实效。在填报志愿阶段,要加强考生志愿填报指导,鼓励符合条件的优秀学生积极报考。

3.强化监督管理机制。各地和有关高校要强化落实属地监管责任和高校主体责任,严格执行教育部招生政策规定,严格遵守高校招生“十严禁”“30个不得”“八项基本要求”等工作纪律。我省将严格按照确定的投档规则向高校投放考生档案,并负责监督高校执行国家招生政策情况。有关高校不得拒绝录取符合录取规则的进档考生。

4.加大违规查处力度。各地要从严查处违规违纪行为,严防资格造假和违规录取。对在专项计划招生中有违规违纪行为的人员,严格按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等有关规定严肃处理,并追究相关人员责任,涉嫌犯罪的有关人员,移送司法机关追究法律责任。对伪造、变造、篡改、假冒户籍学籍等虚假个人信息和提供虚假申请材料的考生,均认定为在国家教育考试中作弊,取消专项计划报名和录取资格,同时取消其当年高考报名、考试和录取资格,并视情节轻重给予暂停参加各类国家教育考试1至3年的处理。

附件:

山西省专项计划实施区域县名单

一、集中连片特殊困难地区和国家级扶贫开发重点县(36个)

太原市:娄烦县

大同市:天镇县、阳高县、广灵县、灵丘县、浑源县、云州区

长治市:武乡县、壶关县、平顺县

朔州市:右玉县

晋中市:左权县、和顺县

运城市:平陆县

忻州市:神池县、宁武县、五台县、河曲县、静乐县、偏关县、五寨县、保德县、繁峙县、代县、岢岚县

临汾市:大宁县、永和县、隰县、汾西县、吉县

吕梁市:临县、石楼县、方山县、中阳县、兴县、岚县

二、省级贫困县(22个)

1.省定贫困县(17个)

长治市:沁县、沁源县

晋城市:沁水县、陵川县

晋中市:榆社县

临汾市:古县、安泽县、浮山县、乡宁县、蒲县

运城市:万荣县、闻喜县、垣曲县、夏县

吕梁市:离石区、柳林县、交口县

2.插花贫困县(5个)

太原市:阳曲县

朔州市:平鲁区、山阴县

晋中市:昔阳县

吕梁市:交城县

三、省乡村振兴重点帮扶县(4个)

阳泉市:盂县

长治市:黎城县

朔州市:应县

运城市:绛县

热门院校

  • 学校简介山西电力职业技术学院是经省政府批准设立并在教育部备案的全日制普通专科层次高等职业院校,是山西省示范性高等职业院校,是山西省优质高等职业院校建设单位。学院位于山西省会太原风景秀丽的晋阳湖畔,占地面积170亩。办学思路明确。按照“立足电力,依托行业,培养电力生产、建设、管理、服务一线需要的高端技能型专门人才”的办学定位,以及“质量立校、人才强校、科研兴校、开放活校、品牌名校”的办学理念,坚持“服务需求、产教融合、集约共享、教培一体”的基本原则,提升教育教学质量、社会服务能力和办学实力,积极构建学历教育、岗位培训、技能鉴定、技术服务、继续教育“五位一体”的办学格局,打造“电力技术技能人才的摇篮、电力科技创新的园区、电力企业文化辐射的中心”。师资力量雄厚。学院现有专任教师162人(其中硕士研究生86名),高级以上职称91名。省级优秀教学团队2个,省级“双师型”教学名师2人、优秀教师11人,电力企业文化活动策划专家2名,电力行业专家76人,享受省电力公司专家11人;123名企业培训师资格;39名国家职业技能鉴定考评员;100人具有电力行业技师资格。设施设备先进。学院是国家电网山西技能培训中心,是国网输配电带电作业实训基地基地、山西省电力公司农电培训基地、山西国际电力集团公司培训基地、山西省电力行协培训中心、山西省火力发电及供用电国家职业技能鉴定站、国家劳动部计算机信息技术考试站等。其中“电工电子及自动化”实训基地和“电力工程”实训基地是省级示范性实训基地及国家级职业教育实训基地。拥有8大生产性培训基地。变电运行基地、变电检修基地、输配电培训基地、调控一体化基地、配网培训基地、营销培训基地、电力通信培训基地、电力安全培训基地。发展前景广阔。学院是国家电网山西省电力公司技能培训中心,实行“两块牌子、一套班子”一体化的管理模式,学院的教学资源和省电力公司生产资源在管理上融为一体。管理体制上的优势,为校企资源整合、共享和实现产教融合、校企合作带来了先天优势。在2014年山西省高职高专院校人才培养工作水平评估结论中获“A”通过。就业形势喜人。学院与106家企业签订了校企合作协议,每年企业招聘岗位数超过顶岗实习学生人数,专业对口用人单位通过招聘会双向选择;同时学生参加国家电网、南方电网等大型央企、国企的招聘考试,被国网西藏电力公司、国网青海电力公司等录用,毕业生也可自行寻找就业单位。2017年毕业生就业率为 93.34% 。山西经济的腾飞和电力事业的迅猛发展,亟需一大批既有远大理想又有高技能的实用型人才。我们将着眼未来、励精图治、开拓创新,努力为青年朋友们架起一座座通往成功的桥梁。
  • 学校简介 山西工程技术学院坐落在“中共创建第一城”——山西省阳泉市,前身是建于1984年的山西 矿业学院阳泉煤炭专科班,1986年1月,经省政府批准成立阳泉煤炭专科学校;2001年挂名太原理工大学阳泉学院,开始招收本科生;2014年5月,经教育部批准设立山西工程技术学院。学院是山西省首批应用型本科高校建设院校,教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目培育院校,教育部校企合作委员会授予的“全国应用型人才培养工程基地”。学院现有全日制在校生12912人,校园占地面积1100余亩,建筑面积近33万平方米,其中教学行政用房近20万平方米;图书馆馆藏纸质图书97万册,电子图书33万册,电子资源数据库14个。学院建有各类实验室142个,教学仪器设备总值近1.3亿元;建有校内大型工程实训基地和实习工厂3个;建有标准塑胶操场、体育馆、游泳馆、羽乒馆等运动场所。学院坚持以立德树人为根本,以教育理念为先导,以学科专业为龙头,以课程建设为核心,以师资队伍为关键,以质量监控为保证,以条件保障为基础,以产教融合为途径,逐步形成了“产学研用创”五元联动的应用型人才培养体系,形成了以工学为主,理学、经济学、管理学、艺术学等多学科相互支撑、协调发展的应用型学科体系和专业体系。学院设有矿业工程系、地球科学与工程系、机械工程系、电气与控制工程系、大数据与智能工程系、土木工程系等16个教学业务部门。学院设有本科专业32个,获批山西省“1331工程”优势特色学科1个、山西省高校思想政治工作管理协同育人中心1个、省级特色专业3个、省级优势专业2个、省级一流本科专业建设点7个、省级一流课程4门、省级重点实验室1个。2021年“新材料与智能制造产业学院”获批为山西省“1331工程”提质增效建设计划项目。学院扎实做好教师队伍建设基础性工作,坚持引育并举,突出协同融合,逐步形成了一支专兼结合、数量充足、结构合理的高素质“双师双能型”教师队伍。现有教师779人,其中专任教师611人(含校内行政兼职教师108人),外聘教师168人。专任教师中高级职务教师163人,占专任教师数的26.7%;硕士及以上学历教师531人,占专任教师数的86.9%;“双师双能型”教师74名。近年来,教师发表教科研论文2000余篇,其中中文核心期刊论文127篇,国家级期刊论文35篇,SCI、EI收录43篇;授权专利251项;出版著作108部,教材64部,其中国家规划教材19部;获省级教学成果奖6个,省级以上各类教学竞赛奖项37个。2名教师评为山西省学术技术带头人,5名教师评为山西省高等学校“131”领军人才,7名教师评为三晋英才,1名教师评为山西省“1331工程好老师”,5名教师评为山西省教学名师,5名教师评为山西省模范教师。2022年,3名教师获阳泉市优秀人才贡献奖,3名教师获优秀人才奋进奖,被阳泉市委市政府授予“省校合作先进单位”。建院38年来,学院始终秉承“崇德尚能、行知合一”校训,立足行业、服务社会、强化应用、注重实践,坚持工程教育理念,培养服务区域经济社会发展和行业需要、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的新时代工程技术人才,为社会培养了近6万名各类专业技术人才。近年来,学院以“德育2+X”综合改革为引领,以校园文化活动为载体,以“创新创业”教育为抓手,不断强化学生能力培养和素质提升,毕业生就业率位于全省高校前列。学院聚焦山西产业转型发展,聚焦“六新”突破,不断完善“政产学研用”科技创新体系。学院注重实践教学改革,不断加强校企合作,深化产教融合,与华阳新材料科技集团、贝特瑞新能源科技、莹玉陶瓷、中兴环能等单位建立了长期稳定的合作关系,共建实习实训和就业基地75个;与华阳新材料科技集团合作,在校内共建了煤矿实景教学培训基地;与阳泉华鑫电气有限公司合作,在校内共建了教学实习工厂。近年来,学院教师承担各级各类科研课题483项,其中国家自然基金1项,省市级课题285项,横向课题14项;省级以上教改课题53项,其中教育部首批新工科研究与实践项目1项,教育部产学合作协同育人项目5项;获批阳泉市重点实验室7个,阳泉市工程技术研究中心1个。学院先后评为山西省“党建和思想政治工作先进单位”、山西省高等院校“师德师风建设先进单位”、山西省高等院校“先进基层党组织”、山西省高等学校“文明单位”、山西省高等学校“文明标兵单位”、山西省高等学校“就业工作先进单位”,获山西省五一劳动奖状。面向未来,山西工程技术学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻落实新时代党的教育方针,牢记为党育人、为国育才初心使命,坚持立德树人根本任务,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,不断破解学院发展新命题,创新学院发展新思路,全面提升治校育人新本领,深入推进特色鲜明高水平应用型本科高校建设,为山西全方位高质量发展做出新的更大的贡献。
  • 学校简介山西老区职业技术学院是经山西省人民政府批准、教育部备案,具有颁发国家高等教育学历证书资格的全日制综合性高职院校。学院实行理事会统筹下的分工负责制,设有党委会、行政团队、院务委员会和工会。为弘扬和传承老区精神,学院成立了“老区精神研究中心”,创办了《山西老区职业教育》校刊。学院坐落在省城太原汾河西畔和平北路东流街,地理位置优越,交通便利,环境优美。经过多年打造,现已成为一所多专业的综合性职业院校,设有护理、助产、医学美容技术、针灸推拿技术、眼视光技术、康复治疗技术、药学、中药学、市场营销、会计、导游、酒店管理等12个专业。学院配备了各专业教学实验实训的教学仪器,教学手段先进。现有80余所医院和协议单位,专门服务于学生校外实训实习。学院现有在职教职工224人,其中专任教师171人,副教授以上职称教师44人,硕士研究生17人,专业带头人9名,“双师型”教师103名。学院秉承“为革命老区医卫事业和经济发展培养各类职业技能人才”的办学宗旨,坚持“打造专业特色,提高办学水平,强基固本,产学研相结合”的发展理念,形成了以护理、助产为品牌专业,康复治疗技术专业与山西综合康复医院合作办学的特色专业,临床医学类高职针灸推拿重点建设专业,眼视光、药学、会计等专业齐头并进发展的良好趋势。学院坚持“育人为本”的教育理念,积极引导学生开展丰富多彩的校园文化活动,为学生展示多方面的才能提供了广阔的平台。历年为社会培养了一大批优秀的护理工作者,许多人已成为省内外二、三级医疗卫生机构的业务骨干。学生就业形势良好,年平均就业率稳步提高,得到了用人单位的广泛认可。近年来,学院先后被教育部授予“高等教育先进集体”、省委授予“新社会组织先进党组织”、省直工委授予“党建工作先进单位”、中国老区建设促进会授予“老区建设先进集体”等荣誉称号。学院主动适应高职教育改革需要,进一步明确了学院的办学定位、办学思路,全体教职工紧紧围绕学院“十三五”发展规划,按照“打好基础、提升水平、促进发展、服务学生”的工作要求,始终以“弘扬老区精神,传承红色基因”为己任,抓内涵、抓特色,落实“理实一体化”教学模式,努力把学院建设成为质量上乘、特色鲜明的一流院校。
  • 学校简介山西警察学院前身是1949年成立的山西省公安学校,是山西省唯一一所本科公安院校。学院主管部门为山西省公安厅。1978年以来,学院为全省乃至全国公安政法机关输送了一大批专门人才,其中培养全日制毕业生共5.62余万人,函授、自考生2.5万余人,培训在职民警6.7万余人次。毕业生中涌现出了一大批公安英雄模范,相当一部分走上了领导岗位,更多的成为全省各级公安机关的业务骨干。学院被誉为“三晋警官的摇篮”。学院现有2个校区,占地总面积886总建筑面积23.1万平方米。全日制在校生6300余人。专任教师310人,其中高级职称132人,一大批在全省乃至全国公安战线有影响的专家学者活跃在教学一线。同时,学院从公安机关聘请一批公安实战教官承担教学任务。设有13个本科专业,其中公安类专业11个:侦査学、经济犯罪侦查、治安学、禁毒学、公安管理学、公安情报学、交通管理工程、刑事科学技术、公安视听技术、网络安全与执法、警务指挥与战术;非公安类专业2个:法学和信息安全。建有3个国家级训练基地,分别是:全国公安民警心理训练山西实验中心、公安部爆炸物品公共安全教育训练基地和国家文物局文博人才培训示范基地。《图书馆纸质藏书63.2万册,电子图书15.49万册。有校内实验实训场所45个。在全省公安机关建有26个校外教学基地和实践教学基地。
  • 学校简介山西运城农业职业技术学院是经山西省人民政府批准,国家教育部备案的一所公立高等农业专科院校。学院属山西省人民政府领导,运城市人民政府管理。学院位于山西省运城市中心,占地面积980.21亩,其中,校本部47.68亩,第一实习农场928.04亩,货场培训基地4.49亩。学院建筑面积52564平方米,其中教学大楼5050平方米,实验大楼3348.5平方米,图书馆1059平方米,培训楼1300平方米,礼堂餐厅3046平方米,学生公寓6652平方米等。学院现有教职工198名,专任教师138名。教授职称1名,副教授50名,讲师59名,教师中博士研究生3名,硕士研究生87名。有17名教师先后荣获省市级劳动模范、优秀教师和先进工作者称号,近年来我院教师主持的科研项目有19项,发表科研论文150余篇,编写教材著作20余部。学院现有在校生6692人。生源以山西省为主,先后在周边8个省区招生。近三年来,毕业生就业率都在90%以上,在全省同类农业院校中就业率排名第一。目前学院设三系两部:农林与工程系、经贸管理系、信息工程系、基础教学部、思想政治教学部。开设25个专业:园艺技术、食品营养与检测、畜牧兽医、农业经济管理、会计、计算机应用技术、市场营销、计算机系统与维护、汽车电子技术、汽车检测与维修、电子商务、移动互联应用技术、旅游管理、设施农业与装备等。其中,园艺技术与农业经济管理专业为省级教学改革试点专业。学院建有标准高、现代化程度高的校内实训室、实习基地34个,校外实训基地21个。教学仪器设备总值1713.84万元。学院拥有教学用计算机667台;语音室、多媒体教室座位482个。图书馆藏书16.54万册,开设了电子阅览室,建成了校园网。学院还有标准化田径运动场、风雨操场,各种体育设施能满足体育教学和师生锻炼的需要。学院有千亩实习农场,实习农场的分布为无病毒红富士苹果示范园,40亩柿树标本园,30亩园艺实验田,还有供师生科学实验用的大棚油桃、大棚蔬菜、大棚葡萄、温室花卉等。实习农场布局合理、品种齐全、设施配套、全场管灌联网,示范作用强,辐射面积大,起到很好的教学效果和社会效益。1995年以来,先后在实习农场召开了全省农科教现场会、全省林业现场会、全省农牧学校实习农场建设现场会。1998年5月全国无病毒红富士苹果运城协作现场会召开时,实习农场是主要参观点,受到与会代表的好评。山西运城农业技术学院是由1951年建校的山西运城农校发展而来的。建校70年来,学院始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一,以农为基、多科并举,培养适应农业和社会经济发展需要的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能型人才,为运城市、山西省和周边省区新农村建设、经济建设和社会发展服务。新时代带来新机遇,新时代要有新作为。学院将继续在省委、省政府领导下,在市委、市政府的管理支持下,同心同德、奋力拼搏、开拓进取、扎实工作,坚持走内涵发展的道路,在创新中求发展,在发展中创优势,全面提升综合办学实力,实现学院又好又快发展。

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