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河南:高中新课改困惑 专家建议大胆删掉教不完的课程
2009-09-01 作者:学路网
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  通用技术课受师资和实验室的限制而变成“理论课”,教材改了但是练习题和考试仍然走原来的“老路”,这些问题成了课改样本校反映最多的问题。河南省普通高中课程改革样本校经验交流活动昨日结束,作为河南省第一协作区的11所新课改样本高中的有关负责人彼此交流心得,并对于实施近一年的高中新课改提出了一些疑问和困惑。晚报记者 张勤 实习生 薛意茹

  [经验]

  高中生的自主权多了成绩也好了

  “打个比方,新课改下的教育制度如同自助餐,要求学生自己去选择个人喜欢的课程,如果学校硬要准备集体大餐那么这就不叫改革。”参加经验交流的高中课改样本校负责人都说,今后的高中生也许会像大学生一样,每天穿梭在不同教室里“走读”。

  而不少高中校长认为,实行新课改的效果也是显而易见的。据郑州中学校长高正起介绍,从上学期期末郑州市调考成绩来看,参加新课改的高一年级学生的成绩在三个年级中是最好的。

  [问题]

  教材和习题难易程度不是很匹配

  教材的改革是新课改的重点内容,新的教材涉及的面、点更为宽广,学生平时学起来也颇为有趣,但是课下却让学生也颇头疼。教师和学生都感觉新教材容易学习,但是练习用的习题却难度很大。“新的教材,老的练习试题,老的考试模式,高考难度也并没有降低,这样的课改对于学生到底有多大的好处?”一些样本校提出了这样的问题。

  据了解,在过去一年的新课改教学过程中,很多高一教师都有这样的困惑:教材难度是有所降低,但是不知道高考如何改,老师在教学时有担心。没有高考方案这个“坐标”,学校和老师都有些茫然无措。许多老师害怕“误人子弟”,只好遵循过去高考的模式来指导现在的考试。

  高考不考的课程是不是“多余”

  对于新增加的课程,各样本学校都有困惑和疑问,新增加的通用技术和综合实践活动课程在高考中并不是考核的内容,而且还占用大量学习时间,学校不可能拿学生的前途来做实验。“高考政策不改变,很多家长和学生认为,一些课程设置是多余的。”

  据了解,新增加的通用技术课程涉及电子、设计、物理、化学、工程、科技等多个学科,学生可以学到许多生活技能,也是新课改考虑部分学生可能直接进入社会提前培养学生的技术能力,但这些课程却是在高考试卷中不可能出现的;而综合实践活动占用了学生的周末时间,按教育部规定,高中3年,学生要参加不少于10个工作日的社区服务。

  缺老师和实验室,技术课咋开?

  通用技术课是高中新课改的一项重要课程,但是由于受到实验室和设备的限制,本来应该是锻炼学生实践能力的课程成为了“理论课”。一位高中样本校的负责人说,一旦通用技术课被上成了理论课,就失去了它的意义。而这种现象在农村学校尤其明显,没有仪器和设备,老师只能按照教材“照本宣科”。据校长们介绍,今年去了很多高校招聘新教师,但是高校中没有“通用技术”相关专业的毕业生。

  [建议]

  课程教不完可以“删减”

  在高中新课改经验交流会上,针对一些学校提出的高中新课改中出现的问题,省教育厅和市教育局的有关负责人给出了一些建议。

  “新课改的第一要务就是抓好课堂。高中都反映课教不完,那是没有能力、没有本事的说辞。”市教育局副局长田保华说,如果课程教不完,老师可以“删除”,去掉一些感觉不必要的内容。

  开设课程要让学生“选”

  田保华提醒高中校长和老师,现在的课改给学生提供的是自助餐,而一些学校和教师还非要提供集体大餐给学生,这些都是失去意义的新课改。

  田保华认为,选修课程一定要开设,学生可以根据自己的需要、兴趣和特长去选择课程,学生要根据自己的规划去设计自己的未来。“学校要根据自己的办学目标、理念来设置自己的校本课程,而不是一味地为了追求数量去开设不必要的课程,浪费资源。”

  针对很多校长反映最多的通用技术课程缺教师和实验室的问题,省市教育部门负责人说,通用技术课程可根据不同的条件来修改变化,城市的可以开设汽车维修、机械等课程,农村的就可以学习农田灌溉、散种之类的。

  田保华认为,开足、开全课程是新课改最基本的要求。省教育厅有关负责人说,学校不要光去考虑高考,要有长远目标,该怎么去实施就要怎么去实施。

热门院校

  • 学校简介河南信息统计职业学院是全国唯一一所以统计与大数据为主要特色的公办财经类高等职业院校,创建于1951年,前身是河南省计划统计学校。2001年6月,河南省计划统计学校与郑州航空工业管理学院联合办学,成立郑州航院信息统计职业学院。2013年3月,经省政府同意,教育部备案,将郑州航院信息统计职业学院从郑州航空工业管理学院剥离,设置河南信息统计职业学院。学院占地面积372亩,建筑面积22.8万平方米。固定资产原值15766.48万元,其中教学科研仪器设备3758.73万元。校内实训基地(室)25个,校外实习基地36个。图书馆藏纸质图书45余万册,电子图书16多万种。教学实训设施完善,设备先进,建有虚实一体实训基地。建成共享型专业教学资源库云综合平台,实现以学生为中心的个性化、智慧化学习。学生学习、生活和运动设施齐全。学院现有教职工301人,其中副高级以上专业技术职务60人,中级专业技术职务93人,中、高级职称的教师占专任教师总数达64%以上,具有硕士及以上学位的教师107人。“双师型”教师占专任教师达80%以上。学院有享受国务院特殊津贴的专家1人,省级职业教育专家1人,省教育厅学术技术带头人14人,省学术技术带头人1人,形成了一支素质优良、结构合理、专兼结合的师资队伍。学院设有统计与大数据系、信息工程系、经济贸易系、会计系、文化旅游系、建筑工程系、学前教育系等7个教学系,思想政治教学部、基础教学部、教育培训中心、心理健康教育中心等4个教学部,开设统计与会计核算、大数据技术与应用等30个专业,在校生9300多人。学院坚持走内涵发展之路,不断更新教育教学理念,创新教育教学方法,积极开展工学结合、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式,加强实践教学环节。紧密围绕技术进步和经济社会发展的大局,围绕产业发展需要设置专业设置,积极推进信息技术与教育教学深度融合,把创新创业教育贯穿人才培养全过程。学生的学习能力、创新能力和实践能力不断提高,教育教学质量稳步提升,培养了大批高素质技术技能型人才。凭借完备的基础设施、雄厚的师资力量和丰硕的教学成果,成为郑州市大数据人才培养“码农计划”试点院校,为区域产业转型升级提供支持。学院高度重视就业工作,切实加强就业指导,促进毕业生就业。各专业根据经济社会发展的需要,不断深化校企合作、工学结合的发展道路,拓宽合作领域,与50多家企业建立了稳定的实习实训基地及就业基地。学院毕业生深受用人单位欢迎,毕业生就业率始终保持在95%以上。深受社会各界和用人单位好评。学院是“中国统计教育学会副会长单位”、“中国统计教育学会职业教育分会会长单位”、“全国统计职业教育教学指导委员会副主任委员单位”、“河南省统计行业校企合作指导委员会副主任兼秘书长单位”。先后获得“河南省职业教育攻坚工作先进单位”、“河南省最具影响力的十佳职业院校”、“河南职业技能院校综合实力20强”、“河南省文明标兵学校”、“河南省职业教育品牌示范院校”、“河南省依法治校示范校”等荣誉称号,多次受到省政府、省教育厅的表彰。新时代赋予新使命,新思想引领新征程。站在新的历史起点,河南信息统计职业学院凭借着其在中国统计教育界和河南职业教育界的良好声誉和影响力,凭借其锐意进取的拼搏精神和生生不息的旺盛活力,一定能够乘势而上,奋发作为,拥抱新时代,谱写新篇章,再续新辉煌!
  • 河南工学院新乡市红旗区
    学校简介河南工学院是省属全日制普通本科院校,位于豫北名城新乡市,始建于1975年。学校是全国就业先进单位、全国毕业生就业典型经验高校、河南省示范性应用技术类型本科高校、河南省文明校园标兵、河南省平安校园。学校在工学结合中诞生、在校企合作中发展,有较深厚的历史积淀和较丰富的办学资源。在近半个世纪的办学历程中,逐步铸炼形成了“厚德、博学、求实、创新”的校训、“团结、创造、竞争、快乐”的校风、“修德、爱生、敬业、善育”的教风、“勤学善思、知行合一”的学风,沉淀了“开拓进取、自强不息”的学校精神,学校校风淳、教风正、学风浓。目前,学校全日制在校生20000余名,教职工1100余人,占地面积1220亩,校舍建筑面积56多万平方米,馆藏适用纸质图书171万余册,电子图书26余万册;教学科研仪器设备总值2.6亿余元。学校坚持以学科专业建设为龙头,优化学科专业结构。目前,学校设有15个学院(部),36个本科专业,拥有省级重点培育学科、省级一流本科专业建设点和省级以上特色(示范、名牌)专业28个,形成了智能制造、新能源材料、电缆工程等特色学科,初步构建了以工学为主,工、管、经、文、艺五大学科门类协调发展的学科专业体系。学校大力实施人才建设工程,推进高端人才集聚。现有专任教师970多名,具有高级职称教师300多人,聘请院士、长江学者、兼职教授等20余人,拥有国务院政府特殊津贴专家、国家级教学名师、百千万人才工程国家级人选、省级教学名师、省优秀专家等70多名,省级优秀教学团队2个。学校坚持立德树人,教育教学成果丰硕。学校是全国高校实践育人创新创业基地、河南省职业教育双师型教师培训培养基地高校。拥有国家级、省级示范性实训基地、职业技能鉴定所、虚拟仿真实验教学项目14个,获得国家级省级教学成果奖19项、教育部产学合作协同育人项目35项,拥有29门国家级、省级一流本科课程。近5年来,学生在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛等各类学科竞赛中获省部级以上奖励300多项。毕业生综合素质深受用人单位好评,就业质量逐年提升,就业率始终保持在95%以上。学校重视科技创新,服务社会成效显著。建有1个省级重点实验室、10个省级工程(技术)中心。近年来,学校主持承担国家自然科学基金项目等省级以上科研项目200多项,以第一作者单位在SCI、EI、CSSCI等期刊上发表学术论文300多篇,出版学术著作、教材80余部,获批专利110多项,为企业提供技术咨询服务420多项,学校被评为河南省知识产权综合能力提升专项行动“十快”高校。学校坚持开放办学,国际合作迈出坚定步伐。积极响应共建“一带一路”教育行动,与德国、英国、加拿大、韩国等国家(或地区)的知名高校或机构开展实质性合作,引进优质教育资源和办学理念,促进办学水平明显提升。站位新时代,开启新征程。学校将始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,团结带领全校党员干部和师生员工,不忘初心,开拓进取,抢抓机遇,乘势而为,以高质量的党建推动事业高质量的发展,为把学校建设成特色鲜明、优势突出的高水平应用型大学而努力奋斗。
  • 学校简介南阳理工学院是一所公办普通高等本科院校,位于历史文化名城河南省南阳市。学校前身是1987年5月河南省人民政府批准筹建的南阳大学;1993年1月国家教委批准建立南阳理工学院,原张仲景国医大学并入;2004年5月教育部批准升格本科院校,实行省市共建、以市为主的办学体制。近年来,学校先后获批国家教育现代化推进工程产教融合项目学校、教育部卓越工程师教育培养计划学校、全国创新创业典型经验高校、教育部计算机类专业系统能力培养试点学校、科技部众创空间、河南省示范性应用技术类型本科院校、河南省首批高校科研院所双创基地、首批“三全育人”综合改革试点高校等诸多荣誉,在2018年全国创新创业经验交流会、2019年全省教育工作会议典型发言,2020年荣获河南省首批深化创新创业教育改革示范高校,为服务南阳和中原更加出彩积极贡献力量。建校30多年来,学校弘扬“不甘示弱”的南工精神,秉承“厚德、博学、求真、至善”的南工校训,坚持“立本、立真、立特、立新”的办学理念,植根南阳、服务河南、面向全国,走产教融合、校企合作的开放办学之路,为区域经济社会发展培养了10余万名高素质应用型人才。学校占地面积1760亩,建筑面积59万平方米;现有工、管、文、理、经、法、医、艺术、教育等九大学科门类;设有15个教学院部,58个本科专业;现有全日制普通本专科生2.2万余人;教职工1700余人,其中教授、副教授560人,博士、硕士学位教师1300余人,拥有一批河南省优秀专家、省政府特殊津贴专家、省级教学名师、省学术技术带头人、省教育厅学术技术带头人;建设有河南省工程结构性能监测与控制、应用型本科土木工程专业主干课程、机械设计课程群、应用型本科自动化专业核心课程等一批创新型科技团队和教学团队;建设有国家级大学生校外实践教育基地、教育部ICT产教融合创新基地,河南省水资源与环境保护院士工作站、博士后研发基地,河南省张仲景方药与免疫调节重点实验室、工业微生物资源与发酵技术重点实验室,河南省云计算虚拟化技术工程实验室、移动终端自适应处理技术工程实验室、信息感知与机器人应用技术、云计算及大数据研发中心工程实验室以及中医学、生物工程技术、智能自动化系统、先进制造技术省级实验教学中心等一大批科技研发实验创新平台;学校拥有近4万平方米现代化的图书馆,馆藏总量399.86万册。学校牢固确立人才培养中心地位,坚持立德树人根本任务,按照“亲近产业、面向应用、强化实践、凸显能力”原则,积极创新人才培养模式,不断提升人才培养质量。坚持“围绕地方经济社会发展,契合区域产业需要,打造学科专业集群,做强传统工科,发展新兴工科,做优特色学科”的学科专业建设定位,持续调整优化学科专业结构,基本形成产业群、专业群、人才链的有机对接,凸显工科特色。拥有软件工程等教育部、省教育厅“卓越计划”试点专业9个,机械设计制造及其自动化、结构工程、中医内科学等省级重点学科5个,土木工程、数学与应用数学等6个省级专业综合改革试点,省级一流本科专业建设点13个,计算机科学与技术、食品科学与工程、自动化等7个省级特色专业,《教育活动的设计与实施》《模具设计与制造》等10门国家级、省级精品课程、精品资源共享课程。学校坚持产教融合、校企协同育人。成立有河南省制造业信息化服务中心、南阳协同创新研究院、张仲景国医研究院、建筑设计研究院、结构仿真与设计研究所和光电技术研究所;组建了南阳电商联盟,先后被授予省、市“电子商务人才培训基地”“电商继续教育基地”“电子商务示范基地”;校企共同制订培养目标、共同建设课程体系和教学内容、共同参与培养过程、共同组建双师型队伍、共同评价培养质量;开办有九州通班、宇通班、理光班、二机国贸班等30多个校企合作冠名班。学校坚持以创新带动创业、以创业引领就业,按照“能就业、会就业、就业好、敢创业”的工作目标,大力推进创业就业。支持成功校友注册成立河南省首家毕业生创新创业促进会;成立有大学生创新创业孵化园、大学科技园、南阳创业学院、中关村南阳领创空间和三融众创空间,先后荣获国家科技部“众创空间”“河南省大学生创业教育示范校”“河南省大学生创业示范基地”“河南省创业孵化示范基地”“河南省十大创新创业典范学校”“河南首批高校科研院所双创基地”“中国创业创新典型示范基地”等;创新创业工作被作为典型案例,写入国务院办公厅督查报告。近5年毕业生毕业去向落实率始终保持在95%以上,位居省内高校前列,多次荣获“河南省普通大中专毕业生就业工作先进集体”“河南省高校毕业生就业评估优秀单位”。学校积极引导支持学生参加学科专业竞赛,师生在实践中求真学问、在竞赛中练真本领。近年来,我校学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛、全国大学生数学建模大赛、全国大学生电子设计大赛、全国网络安全技能大赛等重大赛事中频频获奖。在中国高等教育学会近五年大学竞赛排行榜中,名列全国第244名,河南省第8名,全国新建本科院校大学生竞赛排行榜河南省第1名。在2019年“湖湘杯”全国网络安全技能大赛中获特等奖;在2020年黄河鲲鹏开发者大赛河南赛区总决赛中获一等奖;在教育部2021年第十五届“西门子杯”中国智能制造挑战赛中荣获国家级一等奖等。学校坚持走开放多元办学之路,参与组建全国部分新建理工类本科院校联盟,加入全国应用技术大学联盟,参与组建汉江流域大学联盟,发起组建中国高校科学与艺术创意联盟中原分盟、中原在线课程联盟;与北方工业大学、北京信息科技大学、郑州大学等分别签订校际战略框架合作协议。在韩国设立2个分院,与新西兰惠灵顿维多利亚大学、英国北安普顿大学合作办学,与韩国庆南大学开展合作办学,与台湾静宜大学、美国东斯特拉兹堡大学等开展交换生项目;设有中原中韩文化交流中心、中英低碳城市研究中心等,成为南阳市对外开放交流的重要窗口之一。奋进新时代,谱写新篇章。南阳理工学院坚持不懈强化优势特色学科专业建设,坚定不移优化教师队伍结构,持之以恒提升人才培养质量,努力将学校建设成为河南省深化高等教育综合改革的实验区,普通本科高校转型发展的示范区,高水平应用技术型人才培养的重要基地,先进技术创新、转移与服务的重要基地,产教融合、校企合作的重要平台,成为河南省示范性应用技术类型本科高校的典范。
  • 学校简介操作>> 濮阳医学高等专科学校位于享有“华夏龙都”“中华帝都”盛誉的河南省濮阳市,2017年经河南省人民政府批准,教育部备案设立的一所全日制公办医学高等专科学校。学校占地685亩,校舍建筑面积17.8万平方米,教学科研仪器设备价值6500余万元,馆藏图书81万余册。学校教职工553人(不含附属医院),其中专任教师475人,中高级以上职称293人。在校生10000余人。所有教室均配有多媒体教学系统。建有校园网、远程教育网站、多媒体教学评估系统、图书自动化管理系统、电子阅览室、计算机室等设施。学校现设有临床医学系、基础医学部、护理系、药学系、康复医学系、医学技术系、思政部、公共教学部和成人教育部九个教学系(部);建设有基础医学、临床、护理、药学、医学检验、医学影像、口腔等7个实训中心;开设临床医学、护理、助产、药学、医学检验技术、医学影像技术、中药学、中医养生保健等26个专业及方向。学校现拥有附属医院两所,其中一所三级附属医院正在建设中。学生实习基地省内实现18市全覆盖,现有“三甲”实习基地35个,基本满足了学生就近实习的需要。近年来,学校文化建设、教科研工作成效显著,师生多次在河南省和全国技能大赛上取得优异成绩。先后荣获“全国职业教育先进单位”“河南省文明校园标兵”“河南省文明单位标兵”“河南省卫生先进单位”“河南省最美建筑”等荣誉称号。学校秉承“尚德、弘医、精学、笃行”的校训,全面提高办学水平,立足河南面向全国,为医疗卫生事业提供高等技能型人才。坚持创新、开放的办学理念,学校发展不断取得新成效。先后与省内外多所知名医学高校对接洽谈,成功联办临床、护理等专业的成人大专、本科教育,新乡医学院在我校开办研究生班、共建共享实验室,上海中医药大学为我校教师提供培训。学校以立德树人为根本任务,通过深化教育改革,创新教育方法,提升人才培养质量,努力为人民群众培育优秀的医护人才队伍。
  • 信阳学院信阳市平桥区
    学校简介信阳学院创办于2003年,位于大别山革命老区、“全国十佳宜居城市”信阳市,西邻“江淮明珠”南湾湖,南望“云中公园”鸡公山。学校占地面积2300余亩,校园环境优美,景色宜人,山水相映、绿围翠绕,春有杜鹃绽放,夏有栀子花开,秋天丹桂飘香,冬日腊梅傲雪,被誉为“河南最美大学校园”之一。学校名师荟萃、治学严谨、学风浓郁、设施齐全,是莘莘学子学习深造的理想学府。学校以人才培养为中心,形成了以师范专业为基础、以新兴应用专业为主干、多学科协调发展的专业集群。现有外国语学院、文学院、马克思主义学院、社会科学学院、教育学院、商学院、 数学与统计学院、大数据与人工智能学院 、理工学院、土木工程学院、美术与设计学院、音乐学院等12个学院。成立了民办高等教育研究中心、辅导员职业能力发展研究中心、中国流寓文化研究中心、信阳地方民俗文化研究中心、翻译研究所、应用心理学研究所、汽车技术研究所、应用生物化学技术研究所、应用数学研究所、绘画艺术研究所、大别山民歌研究所、土木建筑工程研究所、大数据与人工智能研究所、非金属矿物材料研究所14个科研机构;开设了53个本科专业,分属文、史、理、工、经、管、法、教、艺等9大学科门类,生源覆盖全国18省(市、自治区)。在校本专科生22000人,是全国计算机等级考试考点单位,是全省率先开展双学位教育的5所新建本科高校之一。多年来,学校全面加强内涵建设,不断提升办学水平。中国古代文学学科获批第九批河南省重点学科;英语、教育学获得河南省一流本科专业建设点;英语、土木工程、汉语言文学、学前教育、经济学、化学、数学与应用数学、教育学、美术学等9个专业获得河南省高校品牌专业;化学专业和汽车服务工程专业获批河南省高等学校专业综合改革试点项目;汽车技术实训中心获批河南省实验教学示范中心;财务分析教研室、教育学教研室、化学教研室、数学分析教研室、中国古代文学教研室为河南省高等学校省级优秀基层教学组织;《普通化学》《教育概论》《会计学》《中国文化概要》获批河南省高校精品在线开放课程立项建设。2019年以来,学校实现了硕士学位授予立项建设单位、“国家社科基金重点项目、全国教育科学‘十三五’规划国家级课题和国家社科基金思政课研究专项项目”、河南省人文社会科学重点研究基地、省级中华优秀传统文化传承基地、省级一流本科专业建设点、河南省首批一流本科课程,以及河南省高等教育教学成果奖等七大历史性突破。在“2020软科中国大学排名”中,以出色的办学业绩和较强的综合实力成功进入同类院校前30强。在中国科教评价研究院发布的第9次科研竞争力评价研究报告中,我校科研竞争力跻身第25位。信阳学院“皮影戏进校园”入选第二届全国“非遗进校园”十大创新实践案例。

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