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四川:2017年成都外国语学校外语类保送预备生推选办法
2016-12-08 作者:学路网
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一、目的

全面贯彻党的教育方针,着力推进素质教育实施,促进学生全面发展,公开、公平、公正地为高校输送高素质合格生源。

二、基本条件  

1.具有成都外国语学校三年正式高中学籍且高中三年均在成都外国语学校就读的应届毕业生。

2.文化类课程(语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、地理、历史)高中学业水平考试成绩为良好及以上。技术类课程(信息技术、通用技术)高中学业水平考试成绩为合格及以上。

3.德、智、体、美全面发展,“综合素质评价”中的“道德品质、公民素养、交流与合作”等方面的评定结果为合格。“学习能力、运动与健康、审美与表现”等方面的评定结果为良好及以上。

4.在高中阶段未受到过学校处分。

同时符合上述4个条件的学生,具备申请推荐保送的资格。

三、实施办法

1.组织机构:成立由校长任组长的“成都外国语学校保送预备生推荐工作领导小组”。组成人员如下:

组长:龚智发 校长

成员:郑军 副校长(纪委书记)

张会能 校长助理(纪委副书记)

孙继良 校长助理

肖庆达 教务处主任、年级主任

高宏缨 德育处主任

李华 办公室主任

2.保送总成绩计算办法:

保送总成绩=零诊成绩(60%)+高一成绩(15%)+高二成绩(15%) +高三9月月考成绩(10%)

注:(1)高一成绩=(第一学期期末成绩+第二学期期末成绩)÷2

高二成绩=(第三学期期末成绩+第四学期期末成绩)÷2

(2)高一成绩、高二成绩、高三9月月考成绩按高考科目分文科(语文、数学、外语、政治、历史、地理)、理科(语文、数学、外语、物理、化学、生物)计

3.推荐名额和文科、理科、小语种名额分配办法

(1)推荐名额:若选择保送的学生总人数超过教育部规定的本校限额(教育部教学司〔2016〕7号文件规定本校2017年限额推荐外语类保送生97人),则依据本实施办法“推荐程序”所确定的、经公示无异议的学生总成绩,从高分到低分确定最终保送97人名单。

(2)推荐名额分配办法:

①推荐名额计算公式:

注:“X”代表理科报名人数(含理科小语种报名人数)或文科报名人数(含文科小语种报名人数)

②语种保送名额计算公式:

由于我校的推荐名额并不能满足所有来函高校的推荐要求,所以我校将对高校推荐要求的名额进行统筹安排。

鉴于各高校保送推荐时间不一致,我校按接收高校正式书面函件时间先后分批进行统筹和推荐工作,推荐名额使用完毕,即不再受理高校的推荐要求。推荐某一高校预备生时,根据学生书面申请,将申请保送该校学生按其保送总成绩分文科、理科、小语种从高到低依次推荐。

4.推荐程序及纪律要求:

(1)由符合保送推荐条件的学生向学校提出书面申请。

(2)由教务处、德育处分别对提出申请的学生按照保送基本条件进行资格审查并由教务处汇总。

(3)由教务处计算出所有参加推荐的学生的保送总成绩并进行排序,且在校内显要位置进行不少于2周的公示。

(4)最终确定的推荐保送名单报经市级相关部门审查后,报省教育考试院审核并上传教育部“阳光高考”平台集中公示。若具有推荐保送资格的学生放弃保送资格,不再递补增加其他学生。

(5)保送推选工作接受学校纪委监督,任何人不得徇私舞弊,弄虚作假。若有违纪者将依据有关规定追究相关人员责任,并视其情节轻重予以严肃处理。

举报电话:028—87820651 028—87585775

四、几点说明

1.本办法中若有与当年教育部、四川省高等教育招生考试委员会、四川省教育厅有关保送招生政策和办法不一致处,以教育部、四川省高等教育招生考试委员会、四川省教育厅的相关规定为准。

2.本校具有保送资格的学生只能申请保送高校外国语言文学类专业。

3.享有保送预备生推荐资格的学生只能有一次被推荐参加考试的机会。已获推荐考试名额的学生因自身原因未参加所选高校保送生考试或未通过已推荐高校保送生考试的,不再享有再次推荐机会。

4.保送预备生只能由本校向高校推荐,学生不得自荐。高校只能在本校推荐的学生中考察且不得向学生作任何承诺。

5.本校将如实向高校反映保送生的基本情况。凡被高校确定为保送生的学生不得因个人原因放弃保送。

  成都外国语学校

2016年11月9日

附:

热门院校

  • 成都信息工程大学成都市龙泉驿区
    学校简介 成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年,1956年改制为中央气象局成都气象学校;1978年升格为本科院校——成都气象学院;2000年学校由中国气象局划转四川省,更名为成都信息工程学院;2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入;2015年更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位优先培育高校。 学校现有航空港、龙泉两个校区,占地面积2000余亩。学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆,环境幽雅,景色宜人,是读书治学的理想场所。 学校坚持立德树人根本任务,强化人才培养中心地位,深化教育教学改革,人才培养能力水平不断提高。学校构建起“三段培养、两次分流,多元发展”的人才培养模式,致力于为国家培养具有健康心智体魄、良好人文素质、系统理论知识、扎实实践能力的高素质应用型高级专门人才。现设有20个教学单位,58个本科专业,有近26000名全日制在校生。有31个专业获批国家级、省级一流本科专业建设点,其中国家级13个;有8个教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业和9个省级“卓越工程师教育培养计划”试点专业。学校借鉴国际CDIO工程教育理念,大力推进教育教学改革,是中国西部高校唯一的国际CDIO组织正式成员。 学校全面加强学科建设,学科特色与优势日益凸显。学校以信息学科、大气学科和经管学科为重点,以学科交叉为特色,以工学、理学、管理学为主要学科门类,工、理、管、经、文、法、艺多学科协调融合发展。现有2个省级“双一流”建设学科,5个省级重点学科,14个硕士学位授权一级学科,12个硕士专业学位授权类别,形成了大气、信息、经济管理三大学科群。 学校面向世界科技前沿和国家重大需求开展科学研究,全面服务气象、统计、国防等事业发展,全面贯彻成渝地区双城经济圈建设和四川“一干多支”发展战略,科研水平和服务社会能力持续攀升。学校现有省部级重点实验室和社会科学重点研究基地22个、省高校重点实验室和人文社科重点研究基地12个、省市级科普和培训基地6个、博士后科研工作站1个。近年来承担国家重点研发计划、自然科学基金、社会科学基金等项目近200项,获省部级及以上科研奖70余项,其中国家科技进步奖3项。 学校大力加强师资队伍建设,师资力量不断壮大。现有专任教师1400余人,其中博士600余人,高级职称近600人,有国务院政府特殊津贴专家、中科院百人计划、省学术和技术带头人、省突贡专家等120余人次;有全国模范教师、全国气象教学名师、省优秀教师、省教学名师10余人,聘有100余名院士、长江、杰青等高层次专家为我校兼职教授。本校教师担任校外兼职博士生导师20余人,比较有影响力的主要学术兼职46项。 学校认真贯彻国家新时期教育对外开放工作及“一带一路”对教育国际化的要求,坚持开放办学。与美国、英国、德国、澳大利亚、新加坡等国的40余所知名高校和科研机构签署合作协议,与美国科罗拉多州立大学、塞维亚贝尔格莱德大学等国外知名高校合作建立4个国际联合实验室(联合研究院),在教学、科研以及人才培养等领域开展全方位、多层次的国际交流与合作,学校教育国际化水平不断提高。 面向未来,学校将继续秉承“成于大气,信达天下”的大学精神,以人为本,追求卓越,努力为服务国家战略需求和区域经济社会发展做出更多更大贡献。
  • 学校简介天府新区信息职业学院是由四川成信天府教育投资有限公司举办,于2018年5月经四川省人民政府审批,教育部备案正式成立。学院位于四川天府新区视高经济开发区大学城路2号。公司法人蓝文才先生,长期从事高等教育研究和实践,有着丰富的教育管理经验。早在2006年就与四川师范大学联合办学成立四川师范大学职业技术学院汽车分院,积极探索应用型人才培养模式。他致力于以先进的办学理念、科学的培养模式、务实的教风学风、适应市场需求的专业建设,积极探索现代人才培养的创新机制,努力创办一所办学特色鲜明、产业衔接紧密的职业学院。二、学院现状学校占地800余亩,规划总建筑面积约41万㎡。现有校舍建筑面积173654.21平方米。其中,教学及辅助、行政及办公用房103576.72平方米,生均24.44平方米;体育运动场馆21537.54平方米(体育馆5857.48平方米,体育场5857.48平方米);学生宿舍62698.42平方米,生均14.8平米;学生食堂7388.45平方米。教学楼、科研楼、孵化楼、学生宿舍、实训楼、体育运动场、图书馆、体育馆已投入使用。学院机构健全,现设有管理部门8个(行政办、人事处、教务处、学生处(含就业)、科技处、计财处、招生处、后勤保卫处)、教学部门8个(交通工程系、智能工程系、经济管理系、信息工程系、人文系、马克思主义学院、基础学院、国防教育学院)、教辅部门3个(图书馆、网络管理中心和培训学院)、党群部门5个(党办、宣传统战部、组织部、工会、纪检监察办)和后勤服务单位4个(膳食中心、宿管中心、物业服务中心、医务室)。学院建有通识类实训基地、汽车实训基地、电子控制实训基地、云计算实训基地等16个大类实训基地,共计87间;校外实习实训基地39个;多媒体教室152间;计算机1309台,其中教学用计算机430台,每百名学生拥有计算机10.15台;设备资产总值4353万元,生均10271.35元。现有纸质图书总量31.0732万册,中文电子图书30.6万册,馆藏纸质和电子两种形式的图书生均达102.2册。另有电子期刊3563册,学位论文19820册,音视频3540小时。学院先后获得“中国质量品牌先锋论坛‘行业匠心企业’奖”“四川省高校及教育厅直属事业单位脱贫攻坚专项奖励”“四川省智慧城乡大数据应用研究会四川省2019年大数据融合应用最具潜力十佳单位”“四川2020年智慧城乡大数据应用研究暨宣传推广培训先进单位”“成信示范经营认证企业”等十余项表彰和荣誉称号。
  • 乐山职业技术学院乐山市市中区
    学校简介乐山职业技术学院,位于世界文化与自然双重遗产乐山大佛和峨眉山之间,坐落在历史文化名城——四川省乐山市的苏稽新区青衣江畔,学院于2002年4月经四川省人民政府批准成立,是由乐山市人民政府举办的含医药卫生、财经旅游、机械电子、新能源学科的一所综合性全日制公立普通高等职业院校,具有70年办学历史。学院是四川省示范性高等职业院校、四川省优质高等职业学校,教育部第三批现代学徒制试点学校、是四川省文明校园学校和四川省依法治校示范学校。是“国家高技能人才培训基地”、“教育部——中兴通讯ICT行业创新基地”、“国家西部旅游专门人才培养基地”、“四川省首批高技能人才培训基地”、“博士后创新实践基地”,是全国办学模式研究会副主任委员单位、四川省哲学学会副会长单位,四川省计算机学会副理事长单位,四川省电子学会副理事长单位,四川省计算机学会高职高专分会理事长单位。先后获得全国党建工作样板支部培育创建单位、国家级节约型公共机构示范单位、四川省教育工作先进集体、四川省文明单位、四川省文明校园、中国高等教育学会来华留学生教育先进集体等荣誉称号。学院占地面积800余亩,学院现有教职工586人,其中博士24人(含在读),硕士272人,培养博士后4人次。具有正高级职称43人,副高级职称137人,双师型”教师占专任专业教师90%以上,在校全日制学生近1.3万人。学院设有护理系(医学系)、药学系、财经管理系、新能源工程系、机电工程系、电子信息工程系、旅游系(艺术设计系)、基础公共课程部(体育系)、马克思主义学院。开设文科、理科和工科所属专业53个。其中护理、硅材料制备技术、移动通信技术专业为国家级骨干专业。学院拥有一所直属附属医院和乐山市中医院、乐山市老年病专科医院、乐山市妇幼保健院三所非直属附属医院。学院现建有国家级双师型教师培养培训基地1个、国家级生产性实训基地1个、国家高技能人才培训基地1个;省级优质职教师培基地1个、省级博士后创新实践基地1个、省级教师技艺技能传承创新平台2个、省级技能大师工作室1个。拥有国家级首批职业教育教师教学创新团队1个,省级职业教育教师教学创新团队1个;四川省学术和技术带头人、四川省创新人才等省级专家13人。学院拥有配有先进仪器设备的实习、实训室和培训基地,建有目前国内ICT行业最先进技术设备的“教育部——中兴通讯ICT行业创新”基地、国内首家“多晶硅仿真工厂”和“乐山太阳能研究院”“乐山药物研究中心”“3D打印工程技术中心”科研基地。建有“现代网络通讯实训中心”“汽车检测与维修实训中心”“多晶硅铸锭生产实训中心”和“智能交通实训中心”。学院坚持“科研强校”的办学理念,以应用型科研为导向,服务区域经济社会发展需要,科研成效突出。获得省级教学成果二等奖2项,社科成果三等奖2项。获得市级科技进步、科技论文奖及社科成果奖共73项,其中:特等奖3项,一等奖 17项,二等奖23项 ,三等奖 30项。学院坚持“整合资源、多元合作、深度融合、共同发展”的办学理念,坚持走内涵发展和“产、学、研”相结合的办学道路,与中科院成都分院、中科院广州能源研究所、中山 大学、四川大学、西南交通大学、西南财经大学、西南医科大学等高校和科研院所建立了长期合作关系。与中国人民解放军总医院、四川大学华西医院、中兴通讯股份有限公司、中国华录集团有限公司、深圳华为集团等省内外170多家知名企事业单位建立了良好的校企合作关系。学院积极开展多层次、宽领域、多形式的国际交流与合作,坚持“引进来”和“走出去”相结合,先后同美国、芬兰、加拿大、德国、日本、韩国、澳大利亚、泰国、老挝、尼泊尔等国家以及香港、台湾地区的39所高校或机构建立了友好合作关系;引进美国、加拿大、日本、芬兰、澳大利亚等国家优质教育资源;常年开展师生的交流互访和进修学习。在四川省高等职业院校中,学院首先招收学历制留学生,自2011年起,先后招收来自泰国、老挝、塔吉克斯坦,哈萨克斯坦,乌兹别克斯坦,蒙古,越南,土耳其,孟加拉,尼泊尔、马来西亚、安哥拉籍国际学生500余名,目前在读国际学生180名。2014年学院获得中国高等教育学会“来华留学生教育先进集体”称号,在国际交流与合作领域迈出了全新的一步。 学院招生人数和毕业生就业率位居全省同类院校前列,一批护理专业、机电专业毕业生在美国、英国、加拿大、澳大利亚、芬兰、沙特阿拉伯、新加坡、日本等国家和地区工作。学院毕业生称职率达90%以上,受到了用人单位的普遍欢迎。自学院建院以来,先后为国家培养输送了卫生、旅游、财经、营销、机械、电子、新能源等方面的中高级业务技术骨干和管理人才5万余人,为企事业单位、农村培训乡村医生、农民工、会计、高级营销员、机电类技术工人等达4万多人,为地方经济建设和社会发展作出了积极贡献。立足新的起点,学院将不断砥砺奋进,继续深化体制机制改革,努力塑造“扎根乐山、立足‘双城’、辐射国际”的发展新格局,培育“四川特色、国内一流、国际水平”的发展新优势,开启建设“特色鲜明、优势突出、质量一流”的高水平职业技术大学新征程。
  • 学校简介四川卫生康复职业学院为公办普通高等学校,主要实施专科层次医药卫生高等职业教育。2014年1月,自贡市委、市政府将自贡市最大的两所三级甲等医院(自贡市第一人民医院、自贡市第四人民医院)作为学院的附属医院,形成“一校两附院”运行体制。学院先后获得“全国无偿献血促进奖单位奖”“四川省先进基层党组织称号”“四川省民族团结进步示范学校”“四川省青年优秀服务组织”等荣誉,被确定为“教育部首批1+X证书制度试点院校”“四川省专业技术人员继续教育基地”“省级职业院校教师培养培训基地”,并入选四川省高水平高职学校培育单位。学院地处享有“江姐故里”“千年盐都”“恐龙之乡”“中国灯城”美誉的自贡,占地面积1488亩,固定资产总值2.18亿元,教学、科研仪器设备总值7190万元,馆藏纸质图书47.99万册。现有教职工530人(其中专任教师344人),具有硕士及以上学位252人,具有高级职称66人,“双师”教师人数304人。设党政管理机构18个,二级院系7个,开设有临床医学、针灸推拿、护理、康复治疗技术等19个专业和2个专业方向。近年来,学院先后承担校外市厅级以上课题152项,公开发表学术论文916篇,其中SCI收录9篇,核心期刊89篇;授权专利59件;获成果奖26项,其中国家级教学成果奖二等奖1项、四川省教学成果奖二等奖1项;成立市级科研平台2个、校级科研实验室2个,校级科研团队11支。学院人才培养质量不断提升。学生参加校外技能竞赛共获得省级以上奖励128项,其中获全国职业院校技能竞赛省级及以上奖项26项,参加“挑战杯”创业计划及“互联网+”大学生创新创业大赛等获省级及以上奖项17项。康复治疗技术专业学生连续四届蝉联全国职业院校康复治疗类学生技能大赛一等奖。护士执业资格考试通过率保持在97%以上,毕业生半年后就业率保持在95%以上,用人单位满意度保持在98%以上。学院对外合作不断深化。牵头组建卫生康复职教集团,发起成立川渝康复职业教育创新联盟,共建共管运动与健康创新研究中心、足部辅具实践研究基地。现有四川大学华西医院、陆军军医大学第一附属医院、首都医科大学附属北京康复医院等优质实习基地100余个。与四川杏林医药连锁责任公司、德林义肢康复器材(成都)有限公司等40家企业紧密合作。与韩国新罗大学、新西兰国立中部理工学院、马来西亚英迪国际大学等国(境)外高校签订合作备忘录,招收外国留学生,国际交流合作持续开展。站在新的百年历史起点,学院将深入学习贯彻全国职业教育大会精神,坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、管理体制、保障机制改革,增强人才培养适应性,培养更多高素质技术技能人才,为区域经济社会发展提供坚实的支撑。
  • 成都理工大学成都市成华区
    学校简介成都理工大学是教育部与四川省共建的省属重点大学,是国家首批“双一流”建设高校。学校有成都和宜宾两个校区,占地面积3887亩,校舍建筑面积144.7万平方米,校园绿树成荫、繁花似锦,是读书治学的美好园地。成都理工大学的前身是创办于1956年的成都地质勘探学院,是共和国建国初期创办的三所地质院校之一。此后历经成都地质学院、成都理工学院的历史时期,2001年合并四川商业高等专科学校和有色金属地质职工大学,组建成都理工大学。成都理工大学建设发展受到党和政府的关怀和重视,2001年成都理工大学组建之际,李鹏等党和国家领导人题词祝贺,2008年学校在5‧12汶川地震中作出突出贡献,温家宝总理勉励“一定要把成都理工大学办好”。2010年国土资源部与四川省人民政府签署共建成都理工大学协议。2017年学校进入国家一流学科建设高校行列。2019年学校成为教育部与四川省共建的“双一流”建设高校。2022年学校进入国家第二轮“双一流”建设高校行列,地质资源与地质工程进入国家第二轮“双一流”建设学科行列。有4个学科(地球科学、工程学、环境科学/生态学、化学)进入ESI全球排名前1%行列。学校现有2个国家重点实验室(地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室、油气藏地质及开发工程国家重点实验室)。学校获得教育部批准设立中外合作办学机构成都理工大学牛津布鲁克斯学院。学校先后入选毕业生就业典型经验高校全国50强、创新创业典型经验高校全国50强。回望过去,成都理工大学矢志报国,上下求索,风雨兼程,耕耘不辍,为社会培养了26万余名优秀人才,他们为我国经济建设和社会发展作出了重要贡献,他们当中涌现出一批知名学者、专家和管理人才,其中有两院院士5人。学校在长期的办学实践中形成了“艰苦奋斗、奋发图强”的优良传统、“不甘人后、敢为人先”的进取精神、“穷究于理、成就于工”的校训。成都理工大学是以理工为主,以地质、石油、资源科学、核技术、环境科学为优势,以土木、化工、材料、电子、机械、信息科学、管理科学为特色,经管文法等协调发展的多科性大学。现有7个一级学科博士学位授权点,1个博士专业学位授权点,26个一级学科硕士学位授权点,16个硕士专业学位授权点,6个博士后科研流动站,1个四川省博士后创新实践基地。学校有1个一级国家重点学科、3个二级国家重点学科、1个国家重点(培育)学科、14个省级重点学科。“地球科学”和“环境科学与生态学”进入四川省“一流学科”建设行列。成都理工大学有66个本科招生专业(类),其中国家级一流专业15个,通过工程教育认证的专业10个,国家级特色专业8个,国家级专业综合改革项目4个,省级一流专业38个,省级特色专业12个,省级专业综合改革试点项目13个;学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校,其中国家级“卓越工程师教育培养计划”试点专业(含独立招生方向)7个。学校有4个国家级实验教学示范中心、3个国家级工程实践教育中心、2个国家大学生校外实践教育基地,是国家级大学生创新创业计划实施学校。拥有各类国家级一流课程11门,各类省级一流本科课程114门。成都理工大学坚守为党育人、为国育才,着力培养具有人文情怀、科学素养、责任担当、国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。现有全日制在校生36388人,其中本科生30392人,研究生5996人。学校共设有20个教学学院、1个沉积地质研究院、1个地质调查研究院、1个产业发展研究院。另有1所独立学院(成都理工大学工程技术学院)。成都理工大学名师荟萃,英才云集。现有教职员工3608人,其中,有教授(级)442人,副教授(级)776人。截至2022年3月,获国家级人才称号和国家级人才计划154人次,其中“国家杰出青年基金获得者”5人,国家教学名师1人,全国优秀教师3人。获得省级人才称号和入选省级人才计划486人次,其中四川省学术和技术带头人100人次,获四川省教学名师7人,四川省优秀教师3人,四川省教书育人名师3人。成都理工大学是国家重要的高层次人才培养与科学研究基地,现有自然资源部、教育部、生态环境部、应急管理部和四川省的科技平台30个。学校参与了天府永兴实验室建设。学校有1个国家自然科学基金创新群体、1个教育部“长江学者和创新团队发展计划”团队、13个四川省科技创新团队、16个四川省教育厅科技创新团队、1个四川省社会科学高水平研究团队。成都理工大学面向世界科技前沿,围绕国家重大战略需求,勇攀科技创新高峰。学校先后承担了国家重点研发计划、国家重大科技专项、国家科技支撑计划、国家自然科学基金、国家“863”计划、国家“973”计划、国家社会科学基金、国家地调计划等一大批重要项目。学校累计获得国家和省部级科技奖等各项奖励993项(次),其中包括国家科技进步特等奖1项、国家科技进步一等奖4项、中国国际科技合作奖1项、国家自然科学二等奖1项、国家科技进步二等奖9项、中国专利奖金奖1项、国家技术发明、国家科技进步三等奖9项。学校以服务国家、行业、地方发展建设为己任,积极参与西电东送、西气东输、南水北调、油气地质勘探、能源开发、大型水电、区域及城市环境以及大型交通基础设施等工程建设。成都理工大学现与成都市在校内共建成都自然博物馆(成都理工大学博物馆),馆藏世界知名“合川马门溪龙”化石等6万余件标本。图书馆馆藏印刷型书刊265.9万册,拥有数字资源数据库96个,电子图书262万册,电子期刊4.9万种。档案管理达到“科技事业单位档案管理国家一级”标准。学校主办公开出版发行的学术期刊6种,其中北大中文核心期刊2种、CSCD收录期刊2种、科技核心4种。学校有国家大学生文化素质教育基地、中华优秀传统文化学院、四川省高校廉洁文化教育基地“育廉馆”等平台。成都理工大学重视对外交流与合作,与资源、能源、环境、建筑、军工和高新技术等领域的国家大型企业和科研院所建立了长期的产学研合作关系。先后与英国、加拿大、俄罗斯、美国、澳大利亚、新西兰、荷兰、意大利等国家的60余所大学和科研机构建立了交流合作关系,是国家留学基金委创新项目实施单位。现与牛津布鲁克斯大学举办4项中外合作办学项目。不忘初心,方得始终。当前,成都理工大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在四川省委、省政府的领导下,在部、省、市、校共同推进“双一流”建设的平台上,凝心聚力、开拓进取、求真务实、奋力登攀,为全面建设优势特色更加显著的高水平大学而努力奋斗!

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