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  资阳环境科技职业学院资阳市雁江区

  专科（高职）理工类民办211985

  学校简介资阳环境科技职业学院是四川省人民政府批准，教育部备案，按照本科标准建设的全日制普通高等学校，是中国生态环境产教联盟理事单位，四川战略性新兴产业人才培养基地，西南地区唯一的一所覆盖环保全产业链的高等院校。学院地处拥有“节能之都，绿色城市”之称的成渝双城经济圈枢纽型临空城市——资阳，到天府国际机场8分钟车程，距成都市区22分钟高铁车程。学院规划占地面积1200亩，首期建设用地626亩。校园依山傍水，拥有完整的“两山一湖”生态系统，各类教学设施完备，还建设有配备空调、供应热水的高标准公寓式学生宿舍，自主运营的高质量餐饮中心，功能齐备的图书馆，室内体育馆和学术报告厅，美丽的校园处处体现着以学生为本，乐学乐活的校园建设理念。学院坚持“紧贴生态文明建设和健康中国战略需求，服务学生，服务产业，服务社会。”的办学理念，建设环境、健康两大核心专业群，开设有环境工程技术、水环境监测与治理、护理、食品质量与安全、幼儿发展与健康管理、健身指导与管理、旅游管理等专业，培养自觉倡导和践行绿色生产生活方式，“重德知礼、身心健康、职养深厚、精技强能”的高素质技术技能型人才。学院截止目前各类学生4800多名，教职员工230多名，师资力量雄厚，聘请了生态环境领域的四位院士作为办学顾问，形成了以张仁志、张勇、朱斌、刘旭、阳乔燕等教授为代表的高水平专任教师队伍。学院与电子科技大学、西南交通大学、四川农业大学、西华师范大学、河北环境工程学院、成都体育学院、成都大学、美国蒙东那大学、泰国博仁大学、泰国格乐大学等国内外大学开展人才培养合作，为学生提供优质的多渠道的学历提升途径。学院坚持创新引领，致力于建设生态环保科技研发中心、大健康科技成果转化中心、创业企业孵化中心，创建国际先进、国内一流的“天府生态环保科技绿谷”、“生命教育与健康促进中心”。学院建有环保类、护理类、健身类实训室共计61个。其中由荷兰万豪劳伦斯坦大学Leo Groendijk(雷奥.洪戴克)教授为学院量身定做的水环境污染控制实验室是目前全国高校设备台套和种类数量最多，真实运行的水处理实验室，能很好地实现工学结合、教学做一体化的情景教学；护理专业有母婴护理、社区护理、老年护理、内科护理、外科护理、急救护理等实训中心；与中国健力队、贝斯特健身研究院合作建立全省规模最大的健身专业实训中心。学院践行产教融合、校企合作的办学路径。与北控水务、兴蓉环境、四川锦美环保、江苏天瑞仪器、四川悦承环保节能科技、四川中环联蓉环保工程、资阳市人民医院、雅安市第四人民医院、眉山心脑血管病医院、贝斯特健身研究院、人马线健身连锁等70余家企业在人才培养、科技研发、实践教学等方面开展深入合作，覆盖学院所有专业。学院师生秉承“崇德、博学、勇毅、笃行”的校训，树立“天人互泰 知行合一”的校风，按照“分类培养、因材施教、多元评价、多重检测”的教学模式，以“建设美丽中国、健康中国”为使命，为建设优势突出、特色鲜明、国内一流的环境类高校而努力奋斗！
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  宜宾学院宜宾市叙州区

  普通本科综合类公办211985

  学校简介宜宾学院位于“万里长江第一城”、国家历史文化名城——四川省宜宾市。学校于1978年开始高等教育办学历史，2001年经国家教育部批准，由原宜宾师范高等专科学校与四川教育学院宜宾分院合并升格为省属全日制综合性普通本科院校。建校40余年来，学校荣膺了“全国文明单位”、“全国语言文字工作示范校”、“全国群众体育先进单位”、“全国造林绿化400佳单位”、四川省“党建示范高校”、四川省“三全育人”综合改革试点高校、“四川省园林式院校”、“四川省普通高校大学生就业工作先进单位”、“四川省依法治校示范学校”、“四川省文明校园”等称号。学校现有A区、B区和临港校区三个校区，总面积2300亩。固定资产总值约40亿元，教学科研仪器设备总值约2.8亿元，馆藏图书近1200万册(含电子图书）。现有13个二级学部和3个二级学院，面向全国28个省、市、自治区招生，面向南亚东南亚招收留学生，现有学生2.4万余人。学校坚持社会主义办学方向，扎根地方办人民满意的大学，是四川省首批8所应用型转型发展试点高校之一。学校紧紧围绕建设特色鲜明的应用型综合大学和培养创新型应用人才目标，大力实施“2468”总体谋划和“十大专项行动”，厚植“自强不息、至善致远”宜宾学院精神和“求实、求是、开放、创新”校训，形成了“12345”办学治校思想。通过大力实施“人才强校、教学立校、科研兴校、服务荣校”四大战略，促进了学校高质量内涵发展，形成了“创新型、应用型、国际化”办学格局。人才强校推进有力。学校现有教职工1649人，其中，专任教师1361人，博士410人（其中外籍博士38人），硕士849人，有高级职称教师460人，双师型教师334人；有省学术和科技带头人及后备人选、省突出贡献优秀专家、省高校教学名师20人；有电子信息、农业、社会工作、食品科学与工程、法学、生物学等硕士研究生导师55名。聘有诺贝尔奖获得者、国内外院士、长江学者、杰青等专家学者和外聘教授233人。形成了以高层次人才为核心，以高素质中青年教师为主体的专业人才队伍。教学立校成效显著。学校开设本科专业63个，覆盖文、理、工、管、经、法、教、艺、农、医十大学科门类。近年来，学校深化教育教学改革统筹推进“双一流”建设。现有国家级一流本科专业1个、国家综合改革专业1个、省级一流本科专业9个、省级应用型示范专业6个，国家级“四新”研究与实践项目3项、省级“课程思政”系列项目13项、获国家级省级本科教学工程项目和教学成果奖100余项。近五年，学生获国家级省级学科竞赛各类奖励1709项，获“挑战杯”国家级省级奖131项，获大学生创新创业训练计划国家级省级项目1007项，获国家授权专利106项。创新型应用人才培养质量得到有效彰显，学生就业率连续多年达90%以上。科研兴校成果丰硕。学校紧扣国家战略，紧密对接省市产业发展，推进政产学协同创新发展。组建了9个省厅级科研创新团队，30个校级科研创新团队。建立了新材料产业技术研究院、人工智能与机器人研究院等一批具有产教融合特色的研究院，2个省市级成果转化平台，30个市厅级科研平台。成立了服务南向开放战略的南亚东南亚研究院、三江人工智能与机器人院士工作站、全省高校首个“诺贝尔奖专家联合工作站”。建成第一个厅市共建的“智能终端四川省重点实验室”以及固态资源发酵与利用四川省重点实验室、精制川茶四川省重点实验室、中国酒史研究中心、四川省思想家研究中心等7个省级重点研究平台。建设有四川省大学科技园，建立了四川省知识产权教育培训基地、四川省法律援助研究所。近年来，承担国家级、省部级项目90多项，获横向课题800余项。发表理论研究成果1700多篇（部），拥有科技攻关和关键应用技术20多项。获省部级科研成果奖共23项，其中一等奖2项。服务荣校稳步推进。学校主动对接和融入区域经济社会发展，强化党管人才原则，积极组建“博士专家服务团”，深化校企、校地合作，着力为省、市产业发展和宜宾高质量建设国家产教融合示范市提供应有的服务和支撑。建立了全面服务省市竹、茶、质检、人工智能等产业发展的竹学院、茶学院、质量与标准化学院、自动化与机电工程学院等特色学院，是四川省“精制川茶骨干培育产业”支撑单位之一，与800多家机关企事业单位签订了合作协议。川茶学院成功获批首批省级现代产业学院。与地方政府共建马克思主义学院，着力培养服务地方发展的基层管理干部；共建教师教育学院，为地方培养基础教育教师。“油樟植物资源综合利用关键技术研究与应用”“智慧农业系列集成软件”“工业互联网解决方案系统运维能力及大数据工程研究”等一批应用性成果在生产实践中得到充分应用，经济社会效益显著。已为地方培养培训了2000余名基层干部、7万余名各类教育人才，教育服务优势日益突出。对外合作特色明显。学校借力国际化打造转型发展特色，是教育部“中美双百计划”全国首批15所试点高校之一。与湄公河流域5个国家11所高校签订谅解备忘录，与日本、俄罗斯、澳大利亚等12个国家的高校建立了合作关系，引进国际现代教育理念和国外课程资源，创新人才培养模式，推进国际化办学。学校成立了中美应用技术学院、中德工程学院、澜湄汉语学院，开展面向南亚东南亚“一带一路”沿线国家的留学生教育。实施学生国际交流能力提升计划，建设有形式多样，层次丰富的学生海外交流学习项目。引育结合，建设国际化师资队伍。实施优秀人才国际交流计划，选送大量教师到国外开展交流和学习；近年来聘请了来自日本、德国、俄罗斯等17个国家的44名外籍教师。教育部高校规划建设发展中心把学校借力国际化推进转型发展的特色称为“宜宾模式”。站在新的历史起点上，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，肩负为党育人，为国育才使命，按照第三次党代会擘画的发展蓝图，立足新发展阶段、落实新发展理念、融入新发展格局，持续推进 “2468”总体谋划和“十大专项行动”落地见效，坚定不移地走高质量内涵发展道路，为建成特色鲜明的应用型综合大学而努力奋斗！
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  绵阳城市学院绵阳市涪城区

  普通本科理工类民办211985

  学校简介绵阳城市学院的前身西南科技大学城市学院是2006年经国务院教育行政部门批准，由西南科技大学和合肥万博社会事业发展集团有限公司联合举办的普通本科高等学校。2012年获得本科学士学位授予资格。2021年经教育部批准转设并更名为绵阳城市学院。学校坐落于中国唯一科技城——四川省绵阳市，现有安州、游仙两个校区，规划占地1200亩，建成及规划建筑面积近40万平方米。现有在校生15000余人，拥有一支高素质教师队伍。教学科研仪器设备8800余万元，各类图书资源总量450余万册。学校设11个二级学院，开设本专科专业共70个，涵盖工、经、管、文、理、教育、艺术、体育等学科。现有四川省“一流本科专业”建设点3个，应用型示范专业项目4个，专业综合改革专业2个，重点特色专业质量提升计划专业4个。其中，测绘工程专业排名位居四川省同类院校第一。学校不断深化产教融合校企合作。同国内知名企业共建产业学院、开设订单班，共建校内外实习实训基地120个。2019年，学校“产教融合、校企合作”成果在中国民办教育协会年会上展示交流。2020年，“基于BIM技术的建筑环境与能源应用工程实践基地建设”校企合作项目入选中国高等教育博览会（HEEC）“校企合作 双百计划”优秀案例，并于长沙进行了现场路演与展示。学校始终坚持立德树人根本任务，是四川省首个入选“三全育人”综合改革试点的民办本科高校。先后获得“四川省文明校园”，全省高校定点扶贫先进单位，西部计划“全国优秀项目管理办公室”等称号，被国内知名媒体评为年度最有影响力独立院校。办学以来累计为社会培养两万余名应用技术型人才，连续多年被评为毕业生就业先进单位，就业人数、质量和自主创业人数均呈上升趋势。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。当前学校正值转型发展、提质升位的关键阶段，将进一步提升办学条件、凝练办学特色，向建设成为一所特色鲜明的应用技术型大学不断奋进！
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  四川中医药高等专科学校绵阳市

  专科（高职）医药类公办211985

  学校简介四川中医药高等专科学校是经教育部批准设置的一所公办全日制普通高等专科学校，位于党中央、国务院批准建设的中国唯一科技城、四川第二大经济体和成渝城市群区域中心城市——绵阳市。我校最早的前身机构是始建于1958年的绵阳地区卫生学校和1960年的绵阳中医学校；2000年两校合并组建成为国家级重点中专绵阳医科学校；2006年2月由国家教育部批准升格为四川中医药高等专科学校；2015年4月原绵阳水利电力学校整体并入。我校现占地面积800余亩，有附属医院13家、教学医院30家、省内外实习基地156个。有专任教师469人，其中双师型教师249人，硕、博士教师187人，高级职称158人，享受国务院津贴专家2人，四川省卫健委学术和技术带头人后备人选1人、四川省中医药管理局学术技术带头人3人和后备人选2人、四川省教育名师1人、四川省省级教学创新团队1个、四川省中医药文化传承发展专家库专家2人。近5年发表学术论文3000余篇，承担市厅级以上各类科研课题200余项，编写规划教材320余种。我校现有在校学生达1.3万余人，来自全国19个省、市、自治区，涵盖医、护、药、康复等9个专业大类30个专业，其中护理专业、针灸推拿专业为四川省省级重点专业和“高等职业教育创新发展行动计划”骨干专业，针灸推拿、临床医学、护理专业为中央财政支持的重点建设专业，7个绵阳市优势特色专业。毕业生初次就业率达到94%以上，为四川省内外培养出10余万名医疗卫生专业人才，彭丽媛教授在联合国第73届大会上推荐的“中国最美防痨人”孙仕丽、第44届南丁格尔奖章获得者成翼娟、英国中医师协会常务副会长袁炳胜等校友就是其中的杰出代表。我校被列为国家“卓越医生”教育培养计划试点高校、教育部第三批现代学徒制试点单位、第二批“1+X证书制度”、国家医师资格考试实践技能考试基地（中医类）、中国红十字应急救护培训示范基地、四川省中医药文化普及教育基地、四川省“三全”育人试点单位、中国医学职教整合联盟理事长单位、四川省中医药职业教育协会（集团）理事长单位、成渝双城经济圈医药卫生职业教育联盟理事长单位、成都中医药大学“专升本”本科教学点。现已与市内外多个地方政府和企事业单位建立起校地、校企、校校合作关系；与俄罗斯、加拿大、英国、巴西、泰国、台湾等10多个国家和地区启动了友好学术交流等合作，立足教学科研手段助推绵阳的中医药资源优势向产业优势转化。面对在新的起点上全面建设中国科技城和社会主义现代化绵阳的新机遇，校党委坚定以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确立了“跳出校园抓教育、围绕民生办教育”的办校模式和“教学生成才，为发展服务，让群众满意”的服务理念；坚持中西医并重和“德馨、博学、创新、奉献”的校训；走“人才强校、质量兴校、特色办校、文化立校”的发展之路，加快培养技能型、应用型、服务型、创新型的专业化医药人才，努力为参与西部教育强省和中国科技城建设、服务城乡群众健康做出新的更大贡献！
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  四川长江职业学院成都市

  专科（高职）综合类民办211985

  学校简介校训：志在四海 起航长江四川长江职业学院地处中国历史文化名城——“天府之国”的成都，位于城东文化产业创意园区核心区域十陵立交外侧，是经四川省人民政府批准、教育部备案，具有港资背景的全日制专科层次普通高等院校。学校被授予四川省首届文明校园，四川省首批、教育部第三批现代学徒制试点单位，教育部首批 1+X 证书试点院校，四川省首批研学实践系列标准试点单位，第46届世界技能大赛成都集训分基地，成都市职业技能竞赛集训基地，成渝地区双城经济圈产教融合发展联盟成员单位。学校长江书院入选第一批全省高校重点中华优秀传统文化学院（培育项目）。学校人才培养工作典型案例连续四年（2018- 2021）入选四川省高等职业教育质量年报。 学校现有智能工程学院、教育与设计学院、商贸与融媒体学院、城市学院、鼎利学院、继续教育学院等6个教学单位，开设有学前教育、通信技术、软件技术、护理、动漫制作技术、社会体育、会计、汽车检测与维修技术、城市轨道交通运营管理、工程造价、酒店管理、商务英语、电子商务等76个专业及方向。学校现有国家教育部现代学徒制试点专业2个、国家教育部1+X证书制度试点32个、省级现代学徒制试点专业3个、省级重点建设专业1个、高校重点特色专业质量提升计划立项专业3个、省级立项建设精品资源共享课程1门。省级立项科研项目72个。成效为本（课程思政）试点课程65门。2018年12月我院“深化多方协同育人机制改革实践”案例入选四川省“教育改革创新发展典型案例。”这是一所都市地铁旁的高校四川长江职业学院位于成都市成华区，是目前成都高校新校区离市中心最近的高校，是已运行的成都地铁四号线出口和规划的地铁九号线换乘站；一墙之隔，中国地产业领头羊万科地产的高档商住楼盘拔地而起；向东，青龙湖风景休闲区景色怡人；向南，成都火车东客站日渐繁忙；向西，是成都规模最大的高档商业群落华润万象城；门前地铁4号线、公交全覆盖，十分钟Hold住春熙生活圈，让我们零距离感受蜀郡繁华。在这里，学校以就业为导向，利用成都东三环地铁旁的地理优势，以现代职业教育理念改革人才培养模式，广泛开展校企合作、工学结合，依托“大学生香港行”项目促进人才培养；倡导和鼓励学生以工学交替、半工半读、现代师徒制、订单培养、教学见习、顶岗实习等多种形式加强职业能力培养，增强学生实践动手和创业创新能力，实现实训-实习-毕业-就业无缝对接。这是一所具有港资背景的高校四川长江职业学院把“大学生香港行”社会实践活动纳入了社会实践学分认定。在香港尖沙咀繁华商业区设立了学生访港栖息之地——“长江之家”，家虽小，装备俱全，访港学子称赞这里是住好、吃好、学好、分享好、体验好的大HOUSE。学校期望，让更多的学生借由香港行，接触、体验、经历不一样的人生，经香港而行远方，开拓视野而立观世界之志向。 “大学生香港行”社会实践活动已由四川省教育厅列入全省高校交流项目，并得到了香港特区政府青年事务委员会的资助和中央政府驻港联络办公室的支持。学校在港建立了四川之友协会，在川建立了香港之友协会，并同香港各届青年组织建立了良好的互动与合作关系。四川学生到港与香港学生到川交流、考察、实习、读书、就业的同时，双方的同学们分享两地生活学习差异，共同探讨学业就业困惑，增强认知，共圆梦想。学校依托独有的香港资源优势，大力推动川港教育交流与合作，与川内知名高校、香港高校、行业优势企业共建有12个川港特色创新发展中心：川港金融实验中心、川港动漫与创意多媒体发展中心、川港社会体育发展中心、川港通信与网络安全实验中心、川港不动产发展研究中心、川港交通运输事业发展中心、川港教育与城市服务发展中心、川港VR/AR实验中心、川港青年公益事业发展中心、川港青年创新创业中心、川港学前教育协同创新中心、川港青年企业家发展中心。这些特色创新发展中心具有校校合作、校企合作、境内外合作、学生实训与企业实际运营相结合的特点，为学生了解行业、融入专业、走进企业开辟了独特的渠道与途径，也使学校成为川港青年交流的基地、川港教育交流合作的窗口。这是一所专注品牌的高校四川长江职业学院关注学生全面发展，注重以学科知识为主的通识教育，因为这是整个知识领域的基础，也是人的全部素质的基础。优质教育、人文关怀、专业水平、就业创业、社会声誉等是学院品牌战略的重点。倾力使学校成为长江学子精神的、心灵的、回忆的、思念的永远的故乡。温馨的母校校园、可爱的师弟师妹，名家讲座，社团活动，我的成都梦、个人创业梦、家庭致富梦不再是遥不可及的"I have a Dream!"这是一所国际化的高校四川长江职业学院与美国、英国、马来西亚、新加坡以及台湾、香港等国家和地区的多所高校合作，引进优质教学资源，推出留学、夏（冬）令营、短期学习考察、出国就业等学业拓展项目，为出境学习与就业量身选择提供全面咨询与服务。国际交流与环境成为校园学习生活的一部分。学校倡导以“世界眼光，中国情怀”去寻找自己的热爱，超越感性的自我，承担社会的责任，做一个有国际视野和社会需要的职业人。这是一所关注学生差异的高校四川长江职业学院为学生构筑了宽广的专业平台：从空中乘务到互联网通讯、从建筑工程到艺术设计、从会计理财到休闲体育、从人力资源到酒店管理，多种专业及方向，任你选择！多功能实训室和职业化的教室，以项目为载体、“教学做一体化”的教学方式使学习不再枯燥；“以生命影响生命，用智慧点燃智慧。教学生如何做梦、圆梦，将自然生命转化为价值生命”的教学理念使学习不再是高中三年的那些事。 学校以多元智能理论做指导，实施有差异的教育。以社会需求为起点，着重于学生“自我管理、与人交流、与人合作、解决问题、信息处理、技术应用、创新思维”等职业核心能力的养成。倡导“多为学生想想，再多为学生想想，还多为学生想想”， “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”， “面对有差异的学生，实施有差异的教育，实现有差异的发展”。