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汶川重建:顺利组织两次高考 灾区教育屹立不倒
2012-04-24 作者:学路网
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  顺利组织两次高考,灾区学子整装出发

  2008年5月,正值普通高考备考工作关键时期。汶川特大地震打乱了原有工作部署,高考工作面临着前所未有的困难:处于绝对保密的普通高考命题场地房屋受损,通讯、电力中断,部分人员受伤;对口职教师资班、高职班招生和藏、彝文单独考试命题点安全保密设施遭到破坏,命题工作被迫中断;听力磁带制作无法进行;试卷印刷被迫停止。更为严重的是,由于通讯中断、交通受阻,全省各市、州高考备考工作受损情况一时无法全面掌握;重灾区考点的校舍及相关设施严重损毁,已不具备组织高考的条件。此时距全国普通高考时间仅有25天,全省517560名考生能否如期参加普通高考,地震重灾区考生能否平安参加高考,成了各级党政领导、教育行政部门、考生、家长和社会各界关注的焦点。

  及时启动高考应急预案。5月12日,省教育厅启动突发事件应急预案,全力抗震救灾保考。唐小我副厅长急赴极重灾区高考命题场,了解灾情。当天下午,教育考试院领导带队,分赴高考命题场、试卷印刷厂、自考登记分数场地和医院,了解实情、慰问伤员、研究对策和处置方案。同时考试院职工全部进入应急状态,集结待命,昼夜值班。5月13日,成立了在省高等教育招生考试委员会(以下简称“省招考委”)领导下,省教育厅、教育考试院负责同志和相关职能部门组成的省抗震保考应急工作领导小组,内设考务应急组、信息管理应急组、后勤保障应急组、新闻宣传应急组,分别负责考务组织、招生计划汇集公布、后勤保障、新闻宣传等工作。

  制定两次高考实施办法。为了全面掌握各地灾后高考备考工作情况,5月15日,“省招考委”印发《关于征询抗震保考情况和有关安排意见的紧急通知》,要求各市、州招委组织力量,迅速查明本地区考生人数、受伤考生人数、保密设施和考生交通、食宿等方面情况上报。通过多种方式调查:全省有15个市、州备考工作正常,经过努力能保证如期开考;有6个市、州的部分县(市、区)灾情严重,校舍及相关设施遭到不同程度损毁,存在严重安全隐患,加之道路中断、通讯不畅、次生灾害时有发生,已不具备如期组织高考的条件。为了确保考生安全,维护考生权益,维护社会稳定,经省政府慎重研究,决定调整高考方案,于5月16日,向教育部发出《关于恳请教育部同意全省因地震灾害不能如期开考的地区延期举行2008年高考的函》。5月18日,省政府发布《关于全省2008年普通高考的通告》,公布延期高考的40个县(市、区),并提出教育部门要组织力量,为重灾区考生无偿提供复习和生活条件,保证考生顺利参加高考。对考上大学的孤残考生将免收学费,提供生活费补助;对没能上大学的孤残学生,实行免费就读中等职业学校,提供职业技能培训;同时做好考生心理调适辅导,增强他们战胜灾害的勇气和信心。此外,由于地震灾害普通高考听力设备受到严重损毁,5月19日,我省决定取消普通高考外语科听力考试和普通高校职教师资和高职班对口招生考试英语(论坛)听力考试。

  确保非延考地区平安高考。为了保证高考安全,5月18日,“省招考委”、省教育厅、省建设厅印发了《关于全省普通高考建筑安全工作的通知》,要求各地建设部门立即抽调专家组成检查组,依据建设部《建筑地震破坏等级划分标准》和《危险房屋鉴定标准》,对各市、州和县(市、区)的保密室、教室、宿舍等涉及高考的房屋安全进行拉网式排查,并分别作出“可使用”、“需加固限制使用”、“危险”三类房屋鉴定标识。同时对涉及高考的房屋使用条件作出明确规定,要求在5月底以前全部达到安全标准,以保证普通高考顺利实施。5月25日,省政府成立由黄彦蓉副省长任组长,地震局、教育厅、水利厅、国土资源厅、建设厅、电力总公司、卫生厅、公安厅等部门主要负责同志为成员的“四川省普通高考应急处理指挥中心”。“指挥中心”的职责任务:一是对余震等自然灾害可能对如期举行高考产生的影响,进行认真分析研究,提出对策和措施。在临近高考和高考期间,如出现重大异常情况,决定全省是否如期考试。二是由省政府授权对外公布普通高考重大决策信息。三是明确局部中断考试、部分科目暂停考试的条件,授权有关县(市、区)人民政府在出现异常情况时进行快速处置。四是对确保高考平稳有序实施涉及的相关重大事宜进行指导和协调,责成有关部门落实各自职责和任务。在余震不断、次生灾害频发的情况下,为能及时、妥善处理各类突发事件,教育行政部门、招生考试机构制订了多个应急预案。6月9日,全省非延考区的普通高考顺利结束。

  精心组织延考地区高考。经教育部批准,四川因受地震影响而延期举行的2008年普通高考地区的考试于7月3日-5日举行,延期举行高考的45个县(市、区)考生人数共计96421人。为了进一步认真做好延考区抗震保考工作,实现“平安高考”目标,6月16日,省教育考试院制订了《四川省“5·12”地震灾区普通高考延考方案》,对延考区的考试组织实施工作的指导思想、组织机构、考点及考场设置、试卷及答卷运送、安全保密、应对余震预案以及延考宣传工作做出具体安排。6月17 日,省教育考试院发出《关于做好全省2008年普通高考延考区考点、考场设置工作的通知》,本着“以人为本、平安高考”的原则,对考点的选择,高考用房的安全要求以及考点防灾应急安全措施提出了具体要求。阿坝州地震后的道路受到严重损坏,飞石、塌方、暴雨、泥石流等时有发生,高考试卷从陆地运输存在严重困难,且运输路线长(最远的九寨沟县约1500公里左右),安全隐患严重。为保证高考试卷绝对安全,我省首次采取用直升飞机运送高考试卷,确保延考区高考于7月5日上午11:30平安顺利结束。

  异地复课史无前例 集中展示中国力量

  转移安置灾区学生异地复课,是一项非常复杂的系统工作。在党中央、国务院的坚强领导、全国人民大力支持和灾区党委、政府的精心组织下,我们在地震发生100天后,完成339.99万名灾区学生的复学复课。这在中国乃至世界都无前例,集中展示了中国社会主义制度的优越性。总结这项工作,我们有以下体会:

  切实加强组织领导。转移安置灾区学生异地复课,涉及学生意愿、人员组织、路途交通、生活安排、后续保障等诸多问题,必须加强领导协调,精心安排,统一实施。一是原学校当地政府要结合灾后重建规划,合理确定异地转移复课学校和学生。二是教育行政部门要根据各地接收意向和条件,合理确定接收单位,并就相关事宜与接受地达成一致,形成协议,明确各自责任,规范有序进行。三是原学校要进行师生组织动员,做好思想工作。地震初期,社会和个人主动联系安排学生,学生自己投亲靠友等情况非常复杂,有的学生由于家乡情结也不愿意离开亲人外出,动员组织工作十分重要。同时,学校要与接收单位共同安排好师生学习生活,让家长和学生放心。四是接收地政府和单位必须统筹协调相关资源,提供合适场地和必要设备设施,因地制宜积极解决相关问题,确保异地复课正常有序进行。全省在实际工作中基本坚持上述原则和做法,保障了异地复课工作规范有序进行。

  切实加强服务保障。随着异地复课时间的推移,不少困难和实际问题逐步显现。这些问题,有的是原来没有预计到的,有的是随着时间推移出现的。特别是涉及师生生活、学习等方面的具体问题非常现实,初期考虑不周或者各方面承诺的责任不能完全兑现等情况,都可能严重影响异地复课。因此,必须加强后续保障服务,不断研究和协调解决实施中的新情况、新问题。特别是送出地教育行政部门和学校要设立专门组织和专门人员,加强和接收地的协调和联系,及时了解和掌握转移师生的动态情况,全力做好跟踪服务。

  切实实行爱心管理。灾区师生亲人失散、家园被毁,遭受地震严重威胁,心理阴影一时难以抹去。特别是转移到异地后,远离家乡和亲人,人生地不熟,情感关怀和心理上的抚慰特别重要,必须高度关注这一问题。一是要尽量把原来学校的教师随同派去,让学生与自己所熟悉的老师一同学习生活,心理上会更踏实安全。二是要及时开展心理健康教育,经常与学生谈心交流,及时发现和逐步解决其心理问题。三是要组织开展丰富多彩的课外活动,特别是要让学生过好节假日,方便他们与家里亲人联系。接收地要积极创造条件,给予大力支持和配合。

热门院校

  • 南充科技职业学院南充市西充县
    学校简介南充科技职业学院是经四川省人民政府批准成立,国家教育部备案,四川省教育厅主管的全日制普通高等院校。学院规划占地面积1502亩、建筑面积40万㎡,一期占地515亩,建筑面积14万余㎡,后期规划占地987亩,规划建筑面积26万㎡,已配置4000余万元各类教学仪器设备,图书30万余册,其中电子图书3万册,各类电子资源200TB;已建成10个校内实训中心、100个实训室,已同110余家企事业单位签署校企合作协议、校外实训基地协议。学院师资队伍政治素质高、专业技能好、综合能力强,管理团队具有创新意识、敬业精神和丰富的教育教学实践经验。学院现有专兼职教师330人,研究生学历教师75人,副高级专业技术职务及以上教师91人,“双师型”教师73人。学院秉持“陶铸人才,以为国用”的办学理念,按照“1+N+M”的办学模式,已开设护理、学前教育、建筑消防技术、应急救援技术、口腔医学技术、药学、助产、康复治疗技术、高速铁路客运服务、机械装备制造技术、新能源汽车技术、无人机应用技术、电子商务、旅游管理、大数据与财务管理、物联网应用技术、大数据技术、人工智能技术应用、建筑工程技术、智能机器人技术、智能建造技术等21个专业。学院坚持以立德树人为根本,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,探索产教深度融合、校企合作、产学研一体化的人才培养体制机制和模式,构建政府、行业、企业、学校共建的全新的育人平台,培养社会急需的高素质技术技能型人才,着力打造以产教深度融合、校企一体化的订制式企业学院为特色的新型高等职业院校。上一篇:无
  • 自贡职业技术学院自贡市大安区
    学校简介自贡职业技术学院是经四川省人民政府批准,国家教育部备案的综合类全日制普通高职院校。学校座落于“江姐故里”、“千年盐都”、“恐龙之乡”、“中国灯城”——自贡市,交通便利,环境优雅。学校占地规划750亩,分三期建设完成。其中,一期占地273亩,投资4.5亿元,建筑面积12.6万平方米,按照国家高等职业院校设置标准建有教学楼、实训中心、图书馆、学生公寓、食堂、运动场等教育教学和生活设施。二期校园占地143亩,概算投资3亿元,在建内容包括教学楼、实训楼、宿舍、食堂等7.4万平方米,将于 2022年8月建成投入使用。届时,学院建筑面积达20万平方米,可容纳 13000 名学生在校学习生活。三期规划用地334亩,将根据学院发展适时建设。学院秉持“笃志善学 德厚艺高”的校训,全面践行“以学生为中心、理实一体、知行合一、三全育人”的办学理念,现开设有无人机应用技术、民航运输服务、应急救援技术、电子信息工程技术、数字媒体技术、计算机应用技术、人工智能技术应用、新能源汽车技术、艺术设计、社区康复、婴幼儿托育服务与管理等11个专业。学院坚持走应用型、区域性、特色化的发展道路。自设立以来,主动融入地方经济,积极探索实践校企深度融合发展模式,统筹推进学院的教育教学、人才培养、科学研究和地方服务等各项工作。先后与成都纵横、长虹美菱、比亚迪汽车、川蜀盐帮菜等企业开展深度合作,走出了一条特色鲜明的校企合作新路径。其中,学院艺术设计专业对接地方彩灯产业,助力地方经济建设被央视新闻频道“朝闻天下”栏目报道;无人机应用技术专业对接地方航空产业园的办学模式和成果被四川卫视等主流媒体多次报道,起到了较好的示范引领作用。当前,学院全体师生员工在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,以立德树人为根本,以提质培优为抓手,以服务区域经济高质量发展为路径,踔厉奋发,笃行不怠,在“十四五”发展新征程上阔步前进。
  • 学校简介四川航天职业技术学院是经四川省人民政府批准,教育部备案,面向全国招生的公办全日制普通高等院校,是四川省教育厅、四川省国防科工办、四川航天管理局三方共建的四川省示范性高等职业院校。学院位于以航天科技和汽车工业为支柱产业的国家级成都经济技术开发区龙泉驿,并在古蜀文化名城广汉市建设新校区,形成“一校两区”的办学格局。学院依托航天优势资源,传承航天优秀文化,现已列为国家高技能人才培训基地、国家高技能人才培养示范基地、国防科技工业职业教育实训基地、国家机电项目高技能人才培训基地、国家职业技能鉴定所、中国航天科技集团公司高技能人才培训中心,被中华总工会授予全国职工教育培训示范点。学院建立了全国首家“钱学森英才培育基地”,专门为航天军工培养工匠人才,“英才基地”下设:基地运行保障中心、航天技术技能培训中心、航天技术技能研究发展中心、航天特殊工种技艺传承中心。学院走开放式办学之路,与加拿大不列颠哥伦比亚理工学院、澳大利亚西南悉尼TAFE学院、新加坡义安理工学院、俄罗斯新西伯利亚科技大学、台湾树德科技大学、英国格洛斯特郡学院等进行长期合作,互派教授和留学生,进行交流学习;与澳大利亚博士山学院合作举办全日制统招物流管理、数控技术专业专科教育项目;与意大利库内奥美术学院合作举办数字媒体应用技术专业专科教育项目;与四川轻化工大学、西昌学院开展了跨校“专升本”,与四川大学、西南科技大学合作开展了专-本套读项目。学院毕业生就业率达到98%以上,被评为四川省普通高校毕业生就业工作先进单位。学院与中国航天科技集团有限公司、中国航空工业集团有限公司、中国商用飞机有限责任公司、一汽-大众汽车有限公司、英特尔(产品)成都有限公司等单位签订了长期用人协议,开办了“大飞机班”、“沃尔沃班”、“英特尔班”,实行订单培养,建立了广泛的用人网络和畅通的就业渠道。学院的人才培养工作水平得到了教育主管部门、上级领导和社会的充分认可。四川省教育厅、国家工业与信息化部、国防科技工业局和中国航天科技集团公司等领导多次来校视察指导工作。国家最高科技奖获得者、中国科学院院士孙家栋为学院题词:“弘扬航天精神 培养优秀人才”。航天英雄杨利伟为学院题词:“发扬载人航天精神,培育航天优秀人才”。
  • 成都东软学院成都市成华区
    学校简介成都东软学院是经国家教育部批准设立,由东软投资举办的一所以工学为主,管理学、艺术学、文学、医学等学科相互支撑、协调发展的全日制普通高等院校。学校以全日制本科教育为主,兼顾留学生教育和专科教育,并积极开展继续教育。学校位于成都市郊的世界文化遗产——都江堰-青城山风景区,校园独具川西园林特色,环境优美,气候宜人,是读书求学的好地方。目前,在校生16000余名,面向全国31个省、市、自治区招生。在国家创新创业战略背景下,面对“互联网+”时代对创新人才的巨大需求,学校依托东软IT产业优势以及成都软件产业的环境优势,秉承“教育创造学生价值”的理念,明确了服务IT行业及区域经济发展的应用型办学定位,已发展成为产教深度融合的特色高校。学校与东软集团、华为、百度、腾讯、京东、阿里巴巴、微软、英特尔、IBM、SAP、惠普、思科等众多国内外知名企业建立了紧密的教育合作关系,运用产业和行业发展中的“新理论、新技术、新产品、新工具、新应用”持续更新教育教学,有50%的专任教师具有产业经验,同时与多所境外高校建立了友好合作关系。在快速发展的过程中,学校坚持OBE-TOPCARES方法学,紧紧围绕“产教融合、创新创业、国际合作”三个关键词,深入推进混合式教育教学改革,人才培养质量得到了用人单位、社会各界的广泛认可。学校有四川省一流本科专业建设点6个,四川省“卓越工程师培养计划”专业3个,“专业综合改革试点”专业3个,四川省“民办高校重点特色专业质量提升计划”专业4个,四川省地方普通本科高校应用型示范专业6个,四川省精品资源共享课程2门,四川省精品在线开放课程1门,四川省地方普通本科高校应用型示范课程9门,四川省“课程思政”示范课程7门,四川省创新创业示范课程1门,四川省线下一流课程4门,四川省线上线下混合式一流课程5门,四川省社会实践一流本科课程1门。创新的教育模式以TOPCARES教育方法学为核心的人才培养模式学校借鉴国际工程教育发展的改革成果,依据IT人才能力要求,创造性地构建了综合培养学生知识、能力、素养的八大能力体系(技术知识与推理、开放式思维与创新、个人职业能力、沟通表达与团队工作、态度与习惯、责任感、价值观、应用创造社会价值),形成了以OBE为导向的TOPCARES一体化人才培养模式。强化实践教学学校强调“知识的运用比知识的拥有更重要”,教育不仅要向学生传授知识,更重要的是培养学生运用知识的能力。在教学安排上,实施“1321”学期设置:1个学年3个学期,其中2个基于案例和项目的理论学期,1个集中训练的实践学期。学校十分注重培养学生的创新意识、创新精神和实践能力,让学生在校期间既能积累丰富的实践经验,又有能力将拥有的知识不断创新和迅速应用到实践中去。强化外语应用能力学校注重学生外语应用能力和国际交流能力的培养。常年聘请十余名外籍专家和教师从事英语、日语课程的设计、开发与教学。“立体化”和“行业化”特色的公共英语课程体系,将综合英语类、语言技能类、语言应用类和专业英语类等必修和选修课程有机结合,使学生能够在英语学习上有实质性的收获,在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语,满足国家、社会和个人发展的需要。教学质量保障体系学校构建了“六有八重”教学质量保障体系,对影响人才培养质量的主要环节和因素实施监控,实现了教学质量保障有目标、有标准、有监控、有评价、有反馈、有改进。三校三地交换学习东软教育在国内有三所本科高校,各有特色,分别位于四川成都、辽宁大连和广东佛山。成都东软学院的学子可以在就读期间自愿选择前往大连东软信息学院或者广东东软学院相关专业交换学习一年,以获取第二校园学习经历,感受区域文化,拓宽视野,增长见识,促进自身多元化发展,了解区域产业发展状况,提高综合素质,提升就业竞争力,增加就业机会。良好的教育环境条件数字化校园校园内遍布31000余个信息节点,网络覆盖全部教学区、宿舍区,学生可以随时随地上网,获得需要的信息。学校中心机房互联网接入带宽为40G,充分保证学生上网的需求,采用全千兆综合布线,100余台高端服务器搭建应用服务平台,超大存储阵列容纳海量信息,为学校IT教学、科研与在线实验平台提供坚实保障。所有教室均为全空调、多媒体一体化教室,配置多媒体投影设备、扩音设备和教师工作用机,学生可以在课堂理论教学的同时,完成相关的验证性实验和部分综合性实验。师资队伍学校拥有一支职称学历高、理论功底深厚、实践经验丰富的师资队伍。专任教师中90%以上具有硕士以上学历。10余名外籍专家和教师参与英语、日语和专业课的教学。学校十分重视“双师型”师资队伍建设,从东软集团、思科、SAP等知名企业聘请60余名具有丰富实践经验和授课能力的教师到学校授课,同时定期选派在校教师到东软集团的相关企业参与开发。 实验资源 学校建设了虚实结合的实验实训教学环境,现有77个实体实验室和4A柔性学习实践教学云资源,服务于全校42个本专科专业。全校建设有计算机类实验实训中心、信息技术与商务管理实验实训中心、数字艺术实验实训中心和计算机基础实验实训中心四个实验实训中心。依托学校4A柔性学习环境与“笔记本大学”特点,教师可以在任何一间多媒体教室访问云资源,将教室变成实验室,开展实践教学,较好地实现了教学做一体化教学。 学校与东软集团、东软睿道、东软思芮、索尼(中国)、中国移动、ARM、苏宁集团、亚马逊、NetEye等众多国内外知名企业建立了紧密的教育合作关系,共同建设了14家联合实验室。学校实验室均为开放实验室,在完成实验教学后,面向各专业学生全面开放,为师生从事科学研究、真实项目开发、学科竞赛、毕业设计等活动创造条件。图书馆图书馆拥有馆藏纸质图书99万余册,藏书体系以计算机、信息管理、动漫、艺术、外语、医学医疗等为重点并覆盖经济学、心理学等其它学科门类,实行藏、借、阅、查、咨、习一体化的全网络、全开架服务模式。图书馆还拥有丰富的电子文献资源,馆藏电子图书130万余册(含电子期刊)。与学校所有学科专业相关的多个电子图书数据库,每年不断更新,为学校教育教学质量的提高提供了有力的资源支持和保障。 学生可在校园内随时以有线、无线方式接入学校数字图书馆,根据自己的需要与爱好进行电子图书的选择与阅读,亦可方便地对学校图书馆藏书进行查询、续借等操作。
  • 学校简介四川希望汽车职业学院是由希望教育集团出资举办,四川省教育厅主管的全日制高等职业院校。坐落于陈毅元帅的故乡,被誉为“蜀人原乡、三贤故里”的历史名城——资阳市,资阳市地处成渝经济区腹心地带,市区距成都中心城区87公里,成渝、内资遂、遂资眉等6条高速公路穿境而过,乘坐成渝高铁从资阳出发20多分钟可到成都、1小时到重庆,成都天府国际机场距资阳城区仅18公里,交通十分便利。学院创建于2013年,2016年增挂四川希望汽车技师学院,2017年通过了省教育厅人才培养工作合格评估,2018年成为了资阳市高技能人才培训基地,2019年成为四川省退役军人技能培训承训机构、四川省高技能人才培养基地,2020年成为国家高技能人才培训基地、成功获批四川省民族团结进步示范学校,2021年获四川省五一劳动奖状,学校办学成果显著,得到了政府及社会各界人士的认可。学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以社会主义核心价值观为引领,以立德树人为根本,秉承“感恩、阳光、严谨、责任”的企业精神,形成了“明德精技、求实创新”的校训。围绕资阳市工业“5+N”、服务业“4+X”产业体系,面向成渝地区汽车产业、智能制造产业和现代服务产业对人才的需求,构建了以汽车类专业为龙头,机电类专业为支撑,经管专业为延伸,护理、学前专业为拓展的专业体系。依托学院建在资阳市高新技术产业园区,地理优势,与附近企业在人才培养、专业建设、课程建设和科技创新等多方面开展深度合作,深化产教融合,全面培养学生综合职业能力,人才培养质量深受企业好评。学院拥有功能齐全,设备先进的汽车实训中心、学前教育实训中心、护理实训中心、计算机实训室、电工电子实训室、钳工实训室、财会实训室等各类实训室面积达5万余平方,可满足7千余人同时开展各类实训教育。拥有“卢鹏汽车维修工技能大师工作室”、“李德义电工技能大师工作室”两个资阳市技能大师作室,为企业开展职工培训和科技创新,指导学生参加各类技能大赛。学院连续承办了资阳市3届“工匠杯”、2届“十万职工大练兵.大比武”和多次各级各类职业技能大赛,积极选派师生代表参加比赛,并取得优异成绩。学院先后荣获“中国企业教育先进单位百强” “国家高技能人才培训基地 ”“四川省民族团结进步示范学校 ”“四川省退役军人技能培训承训机构 ”等荣誉。学院将主动融入“成渝双城经济圈建设”等国家战略需求,全面深化改革,全面依法治校,深入推进内涵建设,为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗!

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