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山西:充分利用成绩统计表选报志愿
2012-06-28 作者:学路网
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  我省在2012年第一批本科A类和B类实行平行志愿投档方式,其原则是考生之间,分数优先,高分考生总是优于低分考生投档;考生志愿之间,遵循顺序。考生应充分利用全省成绩统计表提供的信息,做好志愿选报。下面以4个考生分数为例,说明考生志愿如何选报。

  举例一:

  某文科考生599分,全省同分考生共3人,排在第81位。

  首先,根据我省往年录取数据可知,文科院校录取线较高的前20所院校及2012年招生计划大致为:北京大学,16人;清华大学,3人;复旦大学,6人;中国人民大学,22人;上海交通大学,1人;浙江大学,11人;南京大学,11人;南开大学,33人;对外经济贸易大学,22人;中国政法大学,22人;中央财经大学,18人;北京外国语大学,4人;厦门大学,18人;中山大学,20人;上海财经大学,8人;天津大学,8人;武汉大学,18人;山东大学,22人;北京航空航天大学,9人;东北财经大学,22人。

  其次,该考生在全省排第81位,电脑将在其前面80名考生检索投档后,开始检索该生的5个平行志愿。从理论上讲,如果考生都是从高分到低分进行排列,则该考生所对应的录取院校也在上述20所院校中累计计划为81名左右的院校,由上述大致排序可知,南开大学对应的累计计划为103,那么,与该考生成绩相匹配的院校应在南开大学附近,可以将选报的范围锁定在南开大学附近。比如可以从之前的中国人民大学或者上海交通大学开始,一直到东北财经大学,东北财经大学以上的招生总计划数为294名,约为该考生排位81名的3倍左右,该考生可在上述院校内进行选择。

  第三,在上述20个院校中,该考生可4个一组选择一个志愿,也可以按照本人的兴趣爱好选择20所之外的其他院校。需要注意的是,应把最希望就读的院校选在最前面的A或者B志愿。各志愿之间应形成梯度,志愿次序越靠后,院校的录取线应越低。同时,要注意招生计划多和招生计划少的院校交叉选报,最后的两个保底志愿最好选择招生计划在50名以上、近几年录取线波动幅度比较小的院校。

  第四,选报专业的原则是,院校志愿次序越靠后,录取的难度逐渐降低,选择专业志愿可以越热门。

  举例二:

  某理科考生高考成绩575分,同分考生210人,全省排在第5826位。

  首先,该考生在全省排第5826位,而1A理科全省招生计划约为12765人(其中提前批约为1260人),由此可看出,该考生在全省排列位次大概为1A计划的一半左右,该考生选报北京、天津、上海或其他经济文化发达城市院校成功的概率较低。如果愿意,可以在A志愿选择这些城市的农、林、师范、石油、地质类院校,或者选择其他省会城市的重点院校。

  第二,该考生成绩高于一本线45分,1A其他志愿可选择往年一本录取线在一本线上30分甚至20分以上的院校。其主要原因是实行平行志愿后,相当部分院校的录取线会提高15分左右。

  第三,该考生1B类第一志愿(即1B类A志愿)应选择往年录取线高于一本线35分左右的院校,其他四个志愿可按往年录取线高于一本线30分、25分、20分、15分依次选择。

  举例三:

  某理科考生高考成绩550分,同分人数为356人,全省排列位次为第12752名。

  首先,该考生全省排位约为12752位,单从数量关系上讲,该考生排列位次已经大于1A计划数,录取到1A院校的概率已经很小了。但由于考生选报志愿的不平衡因素,排在该考生前面的高分考生可能会存在志愿选报不合理而落榜现象,但该考生也只能选报农、林、师范、地质、石油类或者边远地区院校,才有可能投档录取。

  第二,该考生可以不按上述方式选择1A志愿,可把1A志愿适当调高碰运气,重点考虑1B院校志愿。由于该考生成绩高于一本线20分,在其之后,尚有8000余名考生成绩低于该考生。因此,在1B院校内可以选择往年录取线高于一本线20分、15分、10分、5分等院校依次选报。

  第三,该考生还有第三种方案,即1A、1B志愿都适当调高一些,若1A和1B中自己认为理想的院校能录取,则是最好的结局。实在不成,可选择2A中比较好的本科院校。但应注意2A是按传统方式投档,第一志愿避免选报近几年录取线高于一本线10分以上的院校。

  举例四:

  某理科考生高考成绩530分,同分人数为487人,全省排位约第21200名。

  首先,该生刚达一本线,是全省一本线上最后一名考生,只有选报1A和1B中考生认为最差的农、林、师范、地质、石油类或者边远地区院校中最差的专业,才有投档录取的可能。

  第二,若考生不愿意报考上述院校,可以选报1A和1B中稍好些院校志愿去碰运气。

  第三,由于往年2A类院校中有小部分热门院校的录取线是高于一本线的,该生2A院校第一志愿只能选择往年录取线低于一本线15分以下(或高于二本线35分左右)的院校。否则,一旦2A第一志愿出现闪失,该生只能录取到2B院校去了。
  考生在具体选报志愿时,相近的分数可以借鉴参考,比照着选报志愿,或者可以参考上述例子中的方法,简单总结如下:其一,考生可参考在我省录取的院校大致排序,计算出2012年招生累计计划数,把考生在全省排名位次与院校累计计划数进行对应,比如:排名在第100名的考生可在累计计划为100的院校附近选报志愿,排名在第220名的考生可在累计计划为220的院校附近选报志愿,考生可将选报范围锁定在从该院校到累计计划为自己排名名次3倍左右的对应院校内,在这个区间或者上下适当延伸进行选择。其二,有专家表示,实行平行志愿后,各院校录取分数平均会比往年提高15分左右,因此,考生可将自己的成绩与一本线比较,假如成绩高于一本线30分,则可以考虑在往年录取线高于一本线30分以内的院校中选报志愿。

热门院校

  • 学校简介山西警官职业学院是一所为政法系统培养、培训人民警察的高职院校,始建于1964年4月,历经“山西省公安技校”、“山西省公安学校”、“山西省劳改工作学校”、“山西省劳改警察学校”、“山西省第二人民警察学校”等校名的更迭。2004年5月20日,经山西省人民政府批准,在山西省第二人民警察学校的基础上,成立山西警官职业学院。由山西省人民政府领导、山西省监狱管理局管理。学院设有22个部门,其中党政机构9个,教学机构8个,教辅机构3个,群团组织2个。现有教职工231人,专任教师88 人,在校生1889人。专任教师中具有副高以上职称的教师30人,硕士学位以上的33人。学院现占地面积228.12亩,总建筑面积37770.13㎡,教学科研仪器设备总值1134万元,馆藏纸质图书文献26万余册,建有“计算机应用国家级职业教育实训”1个,校内实验实训场所18个,校外实践教学基地33个,满足了学生顶岗实习实训的需要,拥有较为完善的校园网,为工学结合提供了必要的教学条件。学院先后被中纪委、教育部、团中央、山西省人民政府、山西省政法委、山西省教育厅等授予“法力先锋”、“全国德育工作先进集体”、“山西省德育示范学校”、“全省职业教育先进单位”、“山西省文明学校”、“省级文明和谐单位”、“省直文明和谐单位标兵”、“山西省依法治校示范校”、“人民群众满意的司法行政单位”、山西省司法行政系统首届“百佳”集体、“山西省质量管理小组活动优秀企业”等荣誉称号,多次被省司法厅、省监狱局荣记集体二等功、三等功,多年被评为省监狱系统“创建三好班子活动先进集体”。狱政27班和高职8班相继被国家教育部、共青团中央授予“全国先进班集体标兵”和“全国先进班集体”荣誉称号。
  • 山西传媒学院晋中市榆次区
    学校简介山西传媒学院是山西省人民政府和国家广播电视总局共建高校,其前身是原广播电视部1983年建立的华北广播电视学校,在此基础上1990年成立广播电影电视部管理干部学院,2000年划转山西省人民政府,更名为广播电影电视管理干部学院,2013年经教育部批准,在广播电影电视管理干部学院基础上设立山西传媒学院,成为全国第三所公办传媒类本科院校。2010年与山西大学联合培养本科层次学生,2016年与山西大学联合培养新闻传播学专业硕士研究生,2020年被山西省学位办确定为硕士学位授权立项建设单位。学校是国家广播电视总局“广播电视网络视听人才培养基地”,全国八所“国家动画教学研究基地”之一,山西省委宣传部“部校共建卓越新闻传播人才培养基地”“山西省宣传干部培训基地”,是教育部百所“十三五”应用型本科产教融合发展工程高校之一和山西省6所向应用型转变试点高校之一。38年的多层次办学探索与积淀,形成了“厚德博识 励学躬行”的校训,“办人民满意的大学”的办学宗旨和“以人为本,立德树人,科学发展”的办学理念。2013年以来,学校严格按照本科教学工作合格标准和应用型高校发展要求,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务,以师生为本,走以质量提升为核心的内涵式发展道路,在全校形成坚定共识。凝练形成了“传媒为根,铸魂为本,理实并重,守正创新”的办学特色。确立了“坚持立德树人,坚持党建统领,坚持内涵发展,着力夯实本科基础,着力优化人才结构,着力加强学科建设,着力彰显山传特色,不断提升办学实力和水平”的“三坚持四着力一提升”发展思路。学校拥有文华校区和东华校区两个校区,主要办学地点(校本部)文华校区位于山西省高校新校区(晋中市榆次区)文华街,东华校区位于太原市迎泽区五龙口街。学校占地面积共计812亩,校舍建筑面积28万㎡,其中教学行政用房总面积17.22万㎡,运动场馆总面积4.79万㎡,大学生活动中心0.48万㎡。各类学术资源丰富,馆藏纸质图书103.65万册、电子图书75.8万册、现刊864种、电子期刊24.4万册,音视频资料13.1万小时。建有较为完善的现代电子图书系统和计算机网络服务体系,高效便捷,为教学和科研提供了有力支持。建有实训楼2栋、演播中心楼1栋,建筑面积共67385.08㎡,在建综合实训楼1栋,建筑面积25795㎡。截至2020年底,学校拥有教学科研仪器设备2.127亿元,生均设备值达2.26万元。在全国广播电视等传媒机构和相关行业企业设有110个校外实践教学基地。学校设有山西电影学院、动画与数字艺术学院、艺术设计学院、播音主持学院、新闻传播学院、文化创意与管理学院、融媒技术学院、表演学院等8个二级学院,思想政治理论课教学研究部、基础课教学部、继续教育部等3个教学部;戏剧影视研究中心、文化创意与设计研究中心、白燕升戏曲研究传播中心等3个科研机构;影视制作中心、信息中心、图书馆、国家动画教学研究基地、学报编辑部、教学质量监控与评估中心等6个教辅机构。学校现有教职工648人,专任教师436人,其中高级职称教师205人,具有博士学位的45人、硕士学位的331人;有“教育部高等学校专业类教学指导委员会委员、全国广播电视网络视听领军人才、省高校教学指导委员会副主任委员、学术技术带头人、入选‘省级青年智库’青年教师”各2人,“三晋英才”拔尖骨干人才和中青年优秀人才7人,山西省“五一劳动奖章”获得者3人,省级“高等学校教学名师、立德树人‘好老师’获得者、宣传思想文化青年英才、‘五一巾帼标兵’”各1人,省级宣传文化系统“四个一批”人才5人。引进了白燕升戏剧研究传播团队及贾樟柯、金国平、王铁等专家学者到校工作,聘请敬一丹、胡智锋、喻国明、王乐文等60余名专家学者为客座教授。学校始终重视科研创作。近三年,教师承担科学研究项目194项,其中“国家社科基金一般项目、科技部重点研发项目子项目、国家留学基金委西部地区人才培养特别项目、教育部人文社科规划项目”各1项,教育部人文社科项目4项、国家艺术基金项目3项,省级各类科学基金研究项目183项;获国家专利289项;全校教师发表学术论文899篇,其中SCI8篇、核心期刊236篇;出版学术论著138部;创作成果305项、获奖82项;获省级社会科学研究优秀成果奖及“百部(篇)”工程奖8项。学校现开设本科专业25个,面向全国31个省(区、市)招生,全日制在校生9347人。戏剧与影视学为山西省高等学校重点建设学科、“1331工程”省级特色优势学科;以戏剧与影视学为主干学科,新闻传播学、设计学、工商管理学为核心学科的文化创意与设计学科群,入选山西省高校“服务产业创新学科群建设计划”。抢抓教育部“双万计划”机遇,5个专业入选国家级一流本科专业建设点,1门课程入选国家级一流课程;有省级“重点建设学科、‘1331工程’特色优势学科、服务产业创新学科群建设计划项目、实验教学示范中心、人文社科研究基地、文化创意产业发展协同创新中心、文化产业创新发展研究院、全媒体文化传播协同创新中心”各1个、省级一流本科专业建设点6个、被认定及建设培育的省级一流课程29门。学校本着“开放、共享、合作、双赢”的理念,实施“国际化+”计划,全力打造更大范围、更宽领域、更深层次、更高质量、更加安全的高水平教育对外开放工作格局,助力特色鲜明、国内一流的高水平应用型传媒大学建设。与德国、俄罗斯、日本、英国、美国等国家和港澳台地区的30余所高等院校开展交流合作,向美国加州大学、美国纽约电影学院、俄罗斯柴科夫斯基音乐学院等院校派出访学师生;学校与欧洲应用技术大学、日本京都情报大学院大学、韩国光州女子大学等国外院校开展双学士联合培养项目;引进15位外国专家教授作为客座教授;充分发挥传媒优势,开展了多种形式的中外人文交流活动。学校坚持社会主义办学方向,积极服务地方经济社会发展,主动对接中央及省委重大战略,各方面成果丰硕。连续两届荣获“中国文化艺术政府奖动漫奖最佳动漫教育机构入围奖”;先后荣获“全国精神文明建设工作先进单位”“全国依法治校示范校”“山西省模范单位”“山西省教学工作先进单位”等荣誉称号。2013年以来,学校领导班子带领全校师生攻坚克难、锐意进取,办学条件逐年改善、教学管理逐渐规范、教学质量逐步提升,人才培养、教育教学、科研创作、社会服务成效明显,符合本科教学工作合格评估各项指标要求,初步构建起适应本科教育教学的管理和运行机制。目前,学校各项教育教学工作规范有序运行,各项改革建设工作扎实稳步推进,全校师生以良好的面貌和饱满的热情为努力建设特色鲜明、国内一流高水平应用型传媒大学而奋斗!
  • 学校简介山西工程科技职业大学是整合山西大学商务学院、山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院办学资源,于2020年12月18日经教育部批准设置的省属公办本科层次职业大学,是我省第一所省属公办本科职业大学。学校坐落在山西省高校新校园区,占地面积1122.2亩,建筑面积56.74万平方米,教学科研行政用房面积27.97万平方米,教学科研仪器设备值25589.07万元,图书236.6万册,建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。现有全日制本、专科在校生36993人,其中本科生17391人。未来将通过拓展办学空间,加强基础设施建设,强化师资队伍建设,全日制在校生规模保持在20000人以内。学校紧紧瞄准山西高质量转型发展的战略需求,对接山西“六新”和14个新兴产业集群发展,加强专业群建设的整体架构和优化整合,积极构建与产业群、产业链相衔接的专业群。现有国家级重点建设和试点专业11个,省级重点与示范专业12个,山西省“1331”工程重点学科建设项目1个。学校现有教职员工1760人,其中专任教师1078人,具有高级职称教师448人,具有研究生学历教师608人。拥有国家级教学名师1人,省级教学名师5人,省级“双师型”教学名师4人,省级“双师型”优秀教师24人。学校不断创新应用型、技术技能人才培养模式。近年来,承担省级以上教学改革项目58项,获得省级教学成果奖22项,其中特等奖4项。着力提升学生创新创业能力,在国家级和省级大学生各类竞赛中屡获佳绩,共获得国家级奖项22项,省级一等奖168项。原两所高职院校就业率始终保持在90%以上,被教育部评为“全国高校毕业生就业典型经验50强”,累计为社会培养和输送了近20万名高素质人才。学校坚持走产教融合、校企合作之路,不断持续提升科研和社会服务能力。近年来,承担省级以上科研课题335项,科研经费1218.12万元。获省级以上科研成果奖励22项,其中山西省社会科学研究优秀成果奖11项,百部篇工程奖7项。与山西交通控股集团有限公司、山西建设投资集团有限公司、京东物流集团等校企战略合作,与丰田、宝马、中铁、中建、三一重工等大中型企业建立了长期深度的校企合作关系,共建校内实训室和培训基地363个,校外实习实训基地378个。累计为行业企业培训5.1万人次。站在新的历史起点,学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,围绕山西省委“四为四高两同步”总体思路和要求,贯彻落实省委关于高等教育“三个调整优化”工作部署,紧密对接“六新”和14个战略性新兴产业集群发展对高层次技术技能人才和高素质劳动者的需求,坚持立德树人根本任务,深化产教融合、校企合作,探索中国特色本科职业高校的办学模式和发展路径,培养具有职业精神、创新精神、工匠精神的高层次技术技能人才,建设特色鲜明、国内一流的高水平示范性本科职业高校,为山西高质量转型发展、建设高等教育强省提供人才支撑和智力支持。
  • 晋中学院晋中市榆次区
    学校简介晋中学院的前身为始建于1958年的晋中师范专科学校,2004年5月经国家教育部批准,在原晋中师范高等专科学校、晋中教育学院、晋中职工大学三校合并的基础上建立山西省省属全日制本科院校,现为硕士学位授权立项建设单位。 学校坐落于三晋腹地、晋商故里——山西省晋中市,是入驻山西省高校新校园区的10所院校之一。 学校占地面积71万平方米,建筑面积为51.66万平方米,教学仪器设备总价值1.1亿余元,图书馆藏书117余万册,纸质期刊703种,电子图书43万种。学校校园网覆盖全校所有教学、科研、教辅、办公、生活场所,为教学、科研、远程教学、网上办公和网上服务提供了良好的平台。 学校现设中文系、政史系、教育科学与技术系、外语系、音乐系、机械系、旅游管理系、美术系、数学系、物理与电子工程系、化学化工系、生物科学与技术系、信息技术与工程系、体育系、经济管理系、材料科学与工程系、继续教育学院、远程教育学院等18个教学单位。现设本科专业53个,涵盖文、理、工、法、经、管、教、史、艺等9大学科门类。学校面向全国23个省、直辖市、自治区招生。现有全日制本科学生19200人,成人教育学员2000余人。 学校在职教职工1031人,专任教师821人,其中教授、副教授295人,“三晋英才”12人,省教学名师9人,省科技学术带头人1人,省宣传文化系统“四个一批”人才2人,具有研究生以上学历的教师683人。在教师队伍中,有一批知名学者和中青年学术带头人及骨干教师。此外,学校还从北京大学、清华大学等重点大学聘请50多名著名教授、学者为兼职、客座教授。 学校长期注重内涵发展,深化教育教学改革,社会学、生物与医药、材料与化工为省级重点扶持学科,“一主一辅一副多能”、“‘两课’‘3+1+1’教育教学模式的理论思考与实践探索”等20多项教改课题曾获国家级和省、部级教学成果奖。学校先后承担国家级和省级以上科研课题500余项。在省级以上出版社出版论著、教材500多部,获省级以上奖励100余项。在省级以上刊物发表学术论文2000余篇,其中有200多篇论文被SCI、EI、SSCI等收录。学校有晋中文化生态研究中心、晋商文化研究所、教育科学研究所、中国毽球协会科研培训中心等多个科研机构。学校还承办了全民健身与奥运同行2006年“体彩杯”全国毽球培训推广活动和全国毽球教练员、裁判员培训暨毽球国家级裁判员考试。 学校十分重视人才培养质量,培养了多名科学家、知名学者、教授、政府官员、成功的企业家、优秀的工程师和成千上万的不同岗位的先进分子。在近几年的全国数学建模大赛、机械创新设计大赛、工程训练综合能力竞赛、三维数字化创新设计大赛、英语竞赛、艺术比赛中,学生共获得100余个全国奖项。特别是学校毽球队先后在全国大学生运动会、全国毽球锦标赛、世界毽球锦标赛等大型比赛中夺得女子团体冠军、男子双打冠军、男子单打冠军、男子团体亚军、女子双打亚军、混合双打亚军等佳绩。在第二届全国青年运动会中,体育系学子陈竹勇夺48公斤级中国式摔跤冠军。近年来,新生录取分数线连续位居全省同类学校首位,学生一次性就业率位于全省同类学校前列。本科生考研率保持在20%以上。 学校长期以晋中本土文化研究为己任,拥有省级研究基地晋中文化生态研究中心,左权民间音乐舞蹈、晋商大院建筑“三雕”装饰艺术和形(心)意拳3个山西省优秀传统文化艺术教育基地。在音乐系开设了“原生态民歌”“左权民歌”“祁太秧歌”等课程,成立了“亲圪蛋组合”。地方音乐学被国家教育部批准为国家级特色专业。同时对晋商大院雕刻艺术、形意拳等进行了整理与研究,现已形成特色鲜明的研究团队与研究成果。 学校不断拓展开放办学之路,先后与芬兰坦佩雷大学、英国赫特福德大学、加拿大希尔克学院、美国加利福尼亚理工大学、泰国泰华教育协会等多个国外大学和机构签订了友好合作及联合办学协议,加强了国际交流合作。 学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,深入学习贯彻习近平总书记视察山西重要讲话重要指示,坚决贯彻落实省委十一届十次全会精神,聚焦省委关于高等教育发展新要求,坚持“立足晋中,服务山西,辐射全国,为地方经济社会发展培养理论知识坚实、实践能力强、综合素质高,具有较强社会责任感和创新能力的应用型人才”的办学定位,坚持稳中求进工作总基调,坚持新发展理念,以政治建设为统领,以加强党建为龙头,以立德树人为根本,以人才培养为中心,以迎接审核评估、强化硕单建设为重心,以从严规范管理、狠抓执行落实为抓手,以主动改革创新、积极担当作为为动力,以全面从严治党、净化政治生态为保障,强化一个导向——结果导向,守住两个底线——安全稳定、党风廉政,抓好三个关键——应用转型、内涵建设、特色发展,开展四个活动——人才引育年、作风建设年、审核评估年、学科硕单年活动,突出五个重点——干部担当作为、人才引育并举、全员师德师风、层层规范管理、人人狠抓落实,做到六个着力——提高政治站位、严明纪律规矩、严格规范管理、优化工作作风、狠抓执行落实、团结实干奉献,重点抓好党建引领、思想铸魂、作风建设、学科硕单、审核评估、人才引育、规划落实、“一体三不”、疫情防控、扶贫攻坚等十项重大工作,大力实施学科专业学院调整改革、管理机构大部制改革、绩效分配制度改革、年度考核机制改革、破围聚能改革等五项重大改革,全力推进落实“12831”发展战略和第十四个五年规划和二〇三五年远景目标任务,全面提升办学治校育人高质量发展水平、服务山西与晋中发展贡献度,努力办好党和人民满意的晋中学院。 晋中学院正以崭新的姿态,昂首迈向更加辉煌的明天!
  • 长治医学院长治市上党区
    学校简介长治医学院是山西省属全日制普通高等医学院校,坐落在素有红色之都、魅力之城美誉的山西省长治市,位于太行、太岳腹地和晋冀豫三省交界,是本地区开展人才培养、医疗服务、医学研究的重要基地和进行对外交流与合作的主要窗口。 学校创建于1946年,其前身是晋冀鲁豫军区白求恩国际和平医院总院护士学校,是在刘伯承、邓小平等老一辈革命家的关怀下,由延安中央医院院长何穆博士亲手创建,是中国共产党最早创建的医学院校之一。1948年改建为白求恩国际和平医科专门学校,1950年7月更名为山西省立长治医科专门学校,1958年更名为晋东南医学专科学校,1986年升格为本科院校,更名为长治医学院。1996年通过本科教学工作合格评估;2004年通过本科教学工作水平评估。2011年被国务院学位委员会批准为临床医学硕士专业学位研究生培养试点单位。2012年在全国同类院校中率先通过教育部临床医学专业认证。2013年成为省内第一个服务国家特殊需求人才培养项目临床医学硕士专业学位研究生试点培养单位。2016年列入国家中西部高校基础能力建设工程。2017年接受教育部临床医学专业认证回访。2018年通过了教育部本科教学工作审核评估。2021年经国务院学位委员会审核,正式成为硕士学位授予单位,临床医学、护理、药学3个专业成为硕士学位授权点。在长达76年的办学历程中,学校传承红色基因、担当历史使命,秉承“面向基层、德育为先”的优良传统,坚持“重质量、重实践、重特色”的办学理念,形成了以“厚德精业、济世报国”为核心的长医精神,为社会培养输送了7万多名优秀医学人才。 发展至今,学校形成了医、工、文、理、教育、管理、艺术多学科相互渗透、协调发展的办学格局,构建了集研究生教育、本科教育、继续教育于一体的多层次人才培养体系。设有19个教学院系(部),开设本科专业23个。在校生12553人,其中硕士研究生465人、本科生11038人、成教学生1050人。现有校本部和五龙校区两个校区,占地面积757.17亩,建筑面积30.04万平方米,固定资产总值达到5.12亿元,其中教学科研仪器设备总值1.49亿元。 学校现有在编职工975人,专任教师622人,高级职称教师236名;具有硕士学位以上教师541名,具有博士学位教师163名。拥有“长江学者”1人、“国家杰青”2名、省级教学名师8人、“131”科技领军人才13人、“三晋英才”27人;山西省学术技术带头人3名,国家和省级优秀教学团队各1个、山西省“1331工程”重点创新团队1个,“1331”工程提质增效重点创新团队1个。 学校拥有国家级特色专业建设点2个,山西省特色专业4个,山西省品牌专业2个,山西省优势专业2个;8个省级一流本科专业建设点;国家级精品资源共享课程1门,省级精品资源共享课程4门,省级精品共享课程8门;山西省高校首批重点实验室1个,山西省实验教学示范中心7个,省级虚拟仿真实验中心1个。拥有直属附属医院5所、非直属附属医院10所,实践教学基地172个。临床医学专业为教育部“本科教学工程”综合改革试点专业。2011年学校被教育部、卫生部批准成为全国第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校。 临床医学为山西省“1331工程”优势特色学科;临床医学为山西省重点建设学科;护理、药学为山西省重点扶持学科,“消化道肿瘤的基础与临床研究”团队为山西省“1331工程”重点创新团队;“消化道肿瘤综合防治学科群”为山西省服务产业创新学科群。近五年来,学校共承担各类科研项目623项,其中主持国家级、省部级科研项目323项。发表论文3233篇,被SCI收录556篇;教师出版学术专著200余部。 学校坚持开放办学,多名教师赴国外进行访问研修、学术交流。邀请美国圣•路易斯大学医学院、加州大学、伊萨卡大学等院校的著名专家学者来校讲学。与美国罗克福德学院、英国阿伯丁大学、黑山大学等建立了友好合作关系。举办中美心血管疾病国际研讨会、太行·国际消化道肿瘤微创高峰论坛、第六届国际微移植暨细胞免疫治疗学术研讨会等有重要影响的学术会议30余场。 面向未来,学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,继承发扬优良传统,牢牢把握历史机遇,全面持续深化改革,朝着建设特色鲜明的高水平应用型医科院校的发展目标努力奋进,致力于办好人民满意的医学教育。

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