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四川:将借鉴江苏浙江等省新课改 警惕加分成加负
2009-10-13 作者:学路网
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    2009年底,成都市将有50名校长前往已实行高中新课程改革的江苏等省挂职锻炼。在那里,他们将接触到一个新名词———高中学业水平测试。从北京、天津、安徽、浙江、江苏等课改省市的经验来看,这个新生事物将全面取代现行的高中会考制度。更重要的是,它在这些省市的高考录取中都占有一席之地。

  这一共同经验很可能会在2013年四川新课改高考改革时被借鉴。现在的问题是,它在四川高考中会占多大“地盘”呢?

  关键词1

  “会考”变高考门槛

  高中学业水平测试和四川现行的会考有相同之处——都是统考,都作为高中学生的毕业依据。两者又有不一样的地方。比如,会考成绩体现为分数,学业水平测试成绩则多以等级形式来体现。其中,等级的划分标准各省又有差异:广东按分数来确定等级,85~100分为A,70~84分为B……江苏将学业水平测试科目分为选修和必修,其中,必修科目成绩只有ABCD四等级,选修科目则根据考生成绩按比例折算,成绩在前5%为A+,以后依次为A、B+、B、C和D等级。

  在广东,三门指定学业水平测试科目要达到C等以上才有资格报考重点院校。安徽规定,应届考生学业水平测试每科都达到C级以上,方可被二本以上的普通院校录取。而学业水平测试在江苏高考中的地位无疑是最高的,这也使得当年江苏高考录取时波折横生。

  江苏:状元落榜北大只因一个B+

  2008年夏,文科状元落榜北大的消息一夜之间传遍了南京市街头巷尾。

  王晗,语文136分,数学143分,英语105分,附加分38分,历史A+,政治B+,按前三门总分计算,他是2008年南京市的文科状元。但王晗去不了北大,南京大学也不收他,他甚至进不了四川大学的校门……

  一切都因为那个B+。

  2008年,江苏省新课改高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”。学业水平测试共有政、史、地、物、化、生、技术7科,考生在历史和物理中只选择一门,在政治、地理、化学、生物4门中选择一门作为选修测试科目,其余5门为必修测试科目。

  两门选测科目的成绩至关重要。考生若想填报本科,两门选测科目都需达到B级及以上。在此基础之上,各高校再根据自身情况,对考生提出选测科目的等级要求。

  北大要求两个A+;清华大学要求一个A+,一个A;南京大学要求两个A;四川大学要求两个A……“我所知道的有名气的重本院校,几乎都是要求两个A或以上。”南京大学一位招生工作人员表示。

  北大2A+的要求卡住了状元王晗,2B的要求则卡住了64%的江苏考生。据统计,江苏省2008年参加高考人数为50.8万人,具有2B资格考生只有183594人,占总人数的36%。在那些没资格报考本科院校的64%考生中,不乏分数上了本科线者。他们也得了个别号———“高分低等生”。

  “习惯了按分数来录取的高考模式,很多学生和家长觉得完全无法接受这样的事实。”南京金陵中学一位副校长说。根据媒体报道,不少“高分低等生”和他们的家长指责江苏是在“劫富济贫”,将他们的读书机会让给那些不偏科的中等分数学生。

  江苏省不得不在2008年高考录取时进行临时调整。2B的要求被降低了。江苏省教育厅负责人后来在一次新闻发布会上表示,实际操作时,本二征求平行志愿的部分院校等级要求降到了1B1C。

  王晗最终也被南京大学录取。南京大学招生处工作人员表示,他们并不是看重王晗状元的身份。“我们并不认为他是状元。”该工作人员表示,选测科目是等级来表示,王晗只是语数外三科总分最高,若是将选测科目等级换算成分数叠加,“说不定他还没有一个语数外成绩比他低,但选测科目拿了两个A+的考生分数高”。南大最后松口,“是因为高考势必要改革,高校作为高考改革的主要推动者,有帮教育部门解决矛盾的义务”。

  2009年江苏高考方案也因此进行了微调。2B才能上本科这一限制条件最终被取消。选修科目测试等级要求虽仍由高校自主确定,但有了前车之鉴,是选择高分生还是高等级生,高校慎重了许多。清华大学采取了弹性做法。在高考录取中,对投档成绩特别优秀者,经清华和江苏省教育考试院批准,会适当放宽对选修测试科目及测试等级的要求。这也意味着,“王晗”们即便失意北大,转投清华也是有机会的。



  

热门院校

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  • 成都医学院成都市新都区
    学校简介成都医学院前身为第三军医大学成都军医学院,建校于1947年,2004年整体移交四川省管理,是一所集教学、科研、医疗为一体的医学本科院校。学校2011年成为硕士学位授予单位;2012年成为国家第一批“卓越医生教育培养计划项目试点高校”;2013年高标准通过教育部本科教学合格评估;2015年作为四川省首家申请专业认证的医学院校,以优异成绩通过教育部临床医学专业认证;2017年获批四川省省级深化创新创业教育改革示范高校;2018年成为教育部数据中国“百校工程”建设院校,获批“四川省远程继续医学教育试运行机构”,成为全国首批“老年医学培训中心(西南)”;2019年顺利通过教育部本科教学工作审核评估,被确定为四川省博士学位授权立项建设单位;2020年成为四川省博士学位授予立项建设“重点培育”单位。2022年学校临床医学首次进入ESI全球前1%学科,标志着学校临床医学学科已具有较高国际学术影响力。学校占地面积1500余亩,现有全日制在校硕士及本专科学生14300余人。面向全国27个省(直辖市、自治区)招生,有24个本科招生专业。其中教育部“双万计划”国家级一流本科专业建设点4个(临床医学、医学检验技术、护理学、信息管理与信息系统),四川省一流本科专业建设点13个(临床医学、医学检验技术、医学影像学、预防医学、药学、护理学、生物技术、信息管理与信息系统、生物制药、麻醉学、应用心理学、卫生检验与检疫、健康服务与管理)。学校现有专任教师915人,其中高级职称479人,占52.3%,具有博士、硕士学位720人,占78.7%。硕士生、博士生导师470人。现有特聘国家“长江学者”“中科院百人计划”国家级人才2人,享受国务院特殊津贴专家5人,四川省学术和技术带头人6人,四川省有突出贡献的优秀专家4人,天府峨眉计划专家8人,天府青城计划专家5人,四川省卫生健康领军人才2人,四川省学术和技术带头人后备人选44人,四川省卫健委学术和技术带头人及后备人选42人。学校现有国家级实验教学中心2个——“临床医学实验教学示范中心”与“医学虚拟仿真实验教学中心”。教育部高等学校医学人文素质教育基地1个,省级实验教学示范中心6个,四川省重点实验室1个,四川省哲学社会科学重点研究基地1个,四川省工程实验室1个,国家中医药二级科研实验室3个,四川省高校重点实验室7个。2013年,学校“四川养老与老年健康协同创新中心”成为四川省首批协同创新中心。 近三年学校立项国家自然科学基金项目34项,国家社科基金项目3项,省部级项目84项,厅局级项目207项,课题经费达4500万元,专利90项,发表科技学术论文850余篇。《成都医学院学报》为中国科技核心期刊,面向国内外公开出版发行。学校高度重视国际交流合作,先后与英国中央兰开夏大学、美国杜兰大学、荷兰南方应用科技大学、新加坡南洋理工学院、德国不莱梅应用科技大学、泰国易三仓大学等10余所国外高校建立了校际合作关系开展全方位合作。学校与新加坡卫生部合作开展的护理奖学金项目,每年为护理专科学生赴新加坡学习和工作搭建了平台,该项目提供全额学费和生活费。学校有直属附属医院1所:成都医学院第一附属医院;共建附属医院7所:成都医学院第二附属医院、第三附属医院、第一附属中医医院、附属妇女儿童医院、附属老年医院、附属肿瘤医院、附属中医医院;非直管附属医院15所;校外实践教学基地123个。为学生早临床、多临床、反复临床、早接触科研、早接触社会提供有力保障。学校第一附属医院创建于1948年,是一所集医疗、教学、科研、预防保健与康复于一体的三级甲等综合医院,编制床位1500张。2014年,被认定为国家第一批住院医师规范化培训基地。学校秉承“博学博爱、精益求精”的校训,坚持“玉汝与成、至善弘医”的成医精神,坚持“立德树人”根本任务,落实“四个回归”教育理念,注重学生思想道德品质教育及人文素质和实践能力的培养,形成“根于军魂、本于医道、突出应用、追求精淳”的育人特色。近几年临床医学专业学生参加全国高等医学院校大学生临床技能大赛,共获得全国总决赛一等奖1次、二等奖2次、三等奖2次,药学专业学生团队获第二届全国医药院校药学/中药学世界大学生创新创业大赛一等奖,医学影像学专业学生团队获“泰山杯”全国医学影像技术专业大学生(本科)实践技能大赛团体二等奖,护理学专业学生团队获第二届全国护理专业本科临床技能大赛团队三等奖。在“挑战杯”全国大学生课外科技学术作品和创业计划竞赛中累计获国家级银奖1项、铜奖6项,省级金奖13项、银奖40项、铜奖96项,2019年获得四川省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛“优秀组织奖”。在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中累计获国家级铜奖9项,省级金奖7项、银奖4项、铜奖29项,学校连续两年获得四川省“互联网+”大学生创新创业大赛“优秀组织奖”。学校的志愿服务项目累计获得中国青年志愿服务项目大赛国赛银奖2项、省赛金奖2项、银奖1项。学校富有特色的军乐团和国旗护卫队,传承了“根于军魂”的办学特色,已成为校园一道亮丽的风景线。
  • 内江职业技术学院内江市东兴区
    学校简介内江职业技术学院是2003年4月经四川省人民政府批准,教育部备案,内江市人民政府举办的市属综合类高职院校。自举办高职教育以来,学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,树立“以德立人,以职立教,以特立校”的办学理念;传承“自强博爱,严谨勤勉,合作共进”的办学精神;遵循“厚德、精业、行健、致远”的校训。以人才培养为根本,以服务社会为己任,以深化改革为动力,不断开拓创新,砥砺前行,逐步发展成为特色鲜明、优势互补、协调发展的地方性专科高等院校。学校地理位置优越。学校位于人文荟萃、底蕴深厚、风景如画、素有“大千故里、书画之乡”的内江。学校地处内江中心城区汉安大道东段、高新技术开发区境内。距高铁站仅4公里,5分钟车程,40分钟可直达成都、重庆。学校师资力量雄厚。现有教职工562人,专兼职教师464人,其中正高级职称16人、副高级职称146人,具有博士、硕士学位233人,“双师素质”教师232人,教育部全国行业职业教育教学指导委员会委员1人,“内江市学科带头人”4人,“内江市拔尖人才”2人,“内江市决策咨询委员会专家”2人。学校教学设施完备。总占地面积864亩,规划建筑面积26.7万㎡。固定资产总额8.38亿元,其中教学仪器设备总值1.08亿元,生均仪器设备值12939元。拥有实训场地总面积13749.58平米,总投资近10亿元。现有校内实训室105个,生产性实训基地9个,校外实训基地126个。建有公共教学大楼、实训大楼、教学工厂、大学生创新创业服务中心、标准田径运动场、篮球场、网球场等完备的教育教学场地。学校教学体系完善。现有8个二级学院:智能制造与汽车学院、现代农业学院、信息与电子学院、智慧财经与管理学院、智能建造学院、文化艺术与旅游学院、通识教育与公共服务学院、马克思主义学院;一部:中专部。设有图书信息中心、实训中心、教学质量管理与督导办公室3个教辅部门。现有专业38个,其中国家骨干专业2个,省级重点专业2个。现代学徒制试点专业5个,“1+X”试点证书考核站点16个。学校育人成果丰硕。以人才培养为中心,突出立德树人根本,坚持“双核并重、贯通结合”人才培养模式,大力实施产教融合,校企合作。近年来,学生在国内各级各类大赛中获奖600余项。2021年学生获省级及以上职业院校技能大赛92项,排名全省高职院校第4位。2021年106人获评四川省优秀毕业生,88人获四川省大学生综合素质A级证书,位居全省高职高专第一名。近5年毕业生就业率一直保持在96%以上,毕业生月平均待遇达到4000元以上。学校现有全日制在校生11047人,其中高职10324人,中职595人,技工128人。为地方培养了一大批“下得去、吃得苦、用得上”的技术技能人才和企业骨干、优秀企业家和重要岗位领导。学校教学满意度、学生就业率、毕业生薪资水平、企业满意度、校友推荐度、社会认同度等主要育人指标均保持逐年稳步上升态势。学校办学成效显著。学校坚持立足地方,服务地方,围绕内江市“5+5+5”现代产业体系建设布局,坚持不懈推进“六方合作”,办学成效显著。近年来,学校先后成为中国职业技术教育学会理事单位,国家级高技能人才培训基地、全国有色金属行业职工继续教育基地、四川省专业技术人员继续教育基地、四川省现代农业技术培训基地、四川省高技能人才培训基地、四川省国防教育基地。是省“双高”建设培育学校、省级示范高职院校、省教育厅内部质量保证体系诊断与改进试点单位、全省首批“党员技能培训示范基地”。先后获得了国家级节约型公共机构示范单位、四川省文明校园、全省创先争优先进基层党组织、省大学生思政教育先进集体、全国五四红旗团委、四川省民族团结进步模范集体。面向未来,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党中央大政方针和省委、市委决策部署,全面实施职业教育提质培优行动计划,全面融入成渝地区双城经济圈教育协同发展,围绕“双高”培育建设目标,对标竞进、开放合作、改革创新,不断提高人才培养质量和办学水平,努力建成“省内一流,国内知名”优质高职院校。

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