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河南省将重点建设新型研究型大学和高水平中外合作大学
2022-10-12 作者:学路网
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10月12日,省委宣传部召开“河南这十年”主题系列第二十五场新闻发布会——教育高质量发展专场,重点解读党的十八大以来,我省教育事业发展的有关情况,并回答记者提问。省委教育工委专职副书记尹洪斌出席发布会并作主发布,省教育厅党组成员、副厅长、一级巡视员刁玉华,省教育厅党组成员、副厅长毛杰,省教育厅党组成员、副厅长陈垠亭出席发布会并回答记者提问。发布会由省委宣传部新闻发布办公室主任常轶旸主持。

省委教育工委专职副书记尹洪斌:

大家上午好!首先,受省政府副省长、省教育厅厅长宋争辉同志委托,我们四人代表省委教育工委、省教育厅,向长期以来关心支持全省教育事业改革发展的新闻界朋友和各位同仁,表示感谢!我们也非常高兴向大家通报和介绍党的十八大以来,这十年河南教育事业改革发展的有关情况,回答大家关心的教育问题。下面,按照安排,我就党的十八大以来这十年河南教育改革发展的情况做个介绍。

各位朋友,各位同仁:教育是国之大计,党之大计,也是经济社会发展的基础性、先导性和全局性工程,更寄托着亿万家庭对美好幸福生活的期盼。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,召开全国教育大会,出台《中国教育现代化2035》,就教育改革发展作出一系列战略部署。

河南作为拥有全国各级各类学校在校生近十分之一的教育大省来讲,省委省政府始终坚持教育优先发展战略,省第十一次党代会提出“两个确保”“十大战略”,指出建设国家创新高地,实现现代化河南,出路在创新,关键在人才,根基在教育;强调要发展更加优质更加均衡的教育,加快推动教育现代化、建设教育强省。

在省委省政府的坚强领导和全社会的大力支持下,十年来,全省教育战线始终牢记习近平总书记的殷殷嘱托,按照省委省政府的战略部署,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,着力提高教育质量,坚持把建设高质量教育体系作为工作重点,踔厉奋发,勇毅前行,谱写河南教育更加出彩的新篇章,全省教育事业取得历史性成就,教育面貌发生格局性变化,实现全方位、系统性、整体性提升,有力支撑了我省经济社会高质量发展,人民群众的教育满意度幸福感得到了极大提升和增强。

回顾和梳理党的十八大以来这十年河南教育事业改革发展情况,主要有五个显著特点:

第一是:十年来党对教育工作的领导全面加强,“立德树人”根本任务得到全面落实。省委成立教育工作领导小组,楼阳生书记亲自担任组长,对关系教育事业长远发展的一系列重大事项、关键改革,亲自研究、亲自谋划、亲自部署、亲自推动;市、县两级均成立了党委教育工作领导机构,各级各类学校基本实现了党的组织和党建工作全覆盖。省委省政府召开全省教育大会,出台《河南教育现代化2035》及实施方案,对加快推进教育现代化、建设教育强省作出战略部署。各级党委政府坚持把教育摆在优先发展的战略地位,教育条件保障发生了根本性变化,教育经费投入由2012年的1466亿元增长到去年的2775亿元,其中,财政性教育经费投入由2012年的1106亿元,增长到去年的1927亿元,十年来均增长了近90%。“宽带校校通、优质资源班班通”实现城乡学校全覆盖。各级各类学校坚定扛牢立德树人政治责任,把思想政治工作作为教育工作的生命线,进一步完善全员、全过程、全方位育人机制。2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上,对我省开展思政课教师教学技能大赛的做法给予了充分肯定和表扬。

第二是:这十年各级各类教育实现跨越式发展。全省现有各级各类学校5.11万所,教育人口2888万,在校生2695万,每万人接受高等教育人数由2012年的149人增加到270人,各级各类学校办学质量显著提升,高质量教育体系不断完善,全民受教育程度持续提升,教育公平底线更加坚实稳固。一是基础教育由全面普及向优质均衡跨越。学前教育毛入园率、义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别由2012年的66.63%、91.2%、90.02%提升至90.8%、96.1%、92.5%,均超过全国平均水平。先后实施3期学前教育行动计划、扩充城镇义务教育资源五年计划、普及高中阶段教育攻坚计划,办学条件发生了翻天覆地的变化,如今“最好的房子是学校,最美的环境在校园”,已成为各地城乡面貌发生巨变的一张靓丽名片。全省158个县(市、区)通过国家义务教育基本均衡评估验收,进入优质均衡发展新阶段。二是职业教育由高速发展向提质培优转变。持续优化中职学校布局,中职学校数由2012年的920所调整至632所,在校生达151万人,位居全国第一,校均规模高于全国平均水平400人。在全国率先启动职业院校“双高工程”建设,“少林武术”“长垣烹饪”等一批职教品牌享誉全国。地方本科高校转型发展走在全国前列,教育部将“产教融合发展战略国际论坛”常设我省,至今已连续举办8届。我省成为部省共建国家职业教育创新发展高地的7个省份之一,黄河水利职业技术学院入围国家重点打造的10所“世界一流”高职院校。三是高等教育主要由规模扩张向量质并重、内涵提升转变。统筹推进高校布局、学科学院和专业设置“三个调整优化”,普通高校由120所增至156所,毛入学率由2012年的27.22%提高到去年的53.13%,进入普及化阶段。郑州大学、河南大学进入国家“双一流”建设行列,7所高校11个学科“双一流”创建工作稳步推进。全省新增5所博士授权高校、3所硕士授权高校,博士、硕士招生数分别增加了206%、161%。实施省特色骨干大学和特色骨干学科建设等工程,58个学科进入ESI全球排名前1%。

第三是:这十年教育领域综合改革加快推进。积极破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,激发教育事业发展活力。一是考试招生制度改革稳步推进,印发《深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》,全面启动高考综合改革,有序推进学业水平考试、综合素质评价等配套政策;加快推进高职院校分类考试招生改革,分类考试招生录取正逐渐成为高职院校招生的主要方式。二是高校管理体制改革试点扎实推进,郑州大学、河南大学等高校以质量为导向的体制机制改革加快推进,探索实施“学分制”“大部制”“学部制”等改革,着力构建与一流大学建设相适应的治理体系。三是教育督导体制改革成效显著,发布实施《河南省教育督导条例》,每年开展对市县人民政府履行教育职责情况评价,全面覆盖、运转高效、问责有力的教育督导体制更加完善。四是教师管理体制改革深入推进,将高校教师职称评审权全面下放学校,中小学副高级及以下职称评审权下放地市,大力推进中小学教师“县管校聘”、校长职级制、教师培训体系重构等改革,出台教师周转房、保障房、“一补两贴”等惠师政策,吸引更多优秀人才长期从教、潜心育人。五是教育国际交流合作迈出新步伐。截至2021年年底,全省中外合作办学机构和项目总数达到327个,河南中医药大学、黄河水利职业技术学院等11所高校在马来西亚、泰国等9个国家建立境外办学机构13个,打造了“仲景学院”“大禹学院”等境外办学品牌。

第四是:这十年人民群众教育获得感幸福感持续增强。始终坚持以人民为中心的发展理念,着力缩小教育的区域差距、城乡差距、群体差距、校际差距,努力让每个家庭、每个孩子都能享有更有质量、更加公平的教育。一是教育热点问题得到有效解决。全面落实国家“双减”各项部署,校外培训机构“营改非”、资金监管、以及义务教育学校课后服务实现100%覆盖。积极规范民办义务教育发展,“公民同招”全面落实。进城务工人员随迁子女入学、身体残疾儿童、农村留守儿童教育管理等持续加强。二是教育脱贫攻坚扎实有效。控辍保学历史性地实现了动态清零。营养改善计划覆盖38个国家级贫困县和2个省级试点县,每年受益学生累计达310万余人。对贫困地区的高校招生专项计划不断扩大,对贫困地区的技术技能人才培养培训和教育不断加强,有力支撑了脱贫攻坚的成效。三是学生资助政策体系更加完善,十年来累计发放资助资金1153亿元,资助学生1.22亿人次,实现了“不让一个孩子因家庭经济困难而失学的目标”。四是高校毕业生就业工作取得显著成绩。高校毕业生每年初次就业率均保持在80%以上,均高于全国平均水平,大学生征兵人数连年位居全国首位。

第五是:这十年教育服务经济社会发展水平显著提升。十年来,全省高校累计向社会输送毕业生600余万人,职业院校每年完成各类培训330万人次以上。产教融合、校企合作机制不断完善,专业链、人才链、产业链、创新链、价值链耦合加速推进,教育服务支撑经济社会发展的作用不断加强。目前,全省高校共建有23所省级重点现代产业学院、25所鲲鹏产业学院;建有国家重点实验室、国家工程实验室等国家级创新平台35个,省部级科研平台800余个;去年以来,全省高校牵头或参与组建我省新建的8所省级实验室中的7个。十年来,全省高校获国家科学技术三大奖46项,承担国家自然(社会)科学基金项目数和资金量均占全省90%以上,获河南省科学技术奖占全省总数的60%以上。河南科技学院茹振刚教授团队培育的“矮抗58”等系列小麦品种累计种植3亿多亩,增产效益300多亿元,获得国家科技进步一等奖。郑州大学、河南师范大学常俊标教授团队研发的阿兹夫定今年被批准上市,是我国首个拥有自主知识产权的国产新冠口服药。一大批高校原创性科技成果得到推广应用,为我省实施创新驱动、高质量发展作出了积极贡献。

下一步,全省教育战线将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,心怀“国之大者”“省之要者”,锚定“两个确保”,实施“十大战略”的要求,主动对接国家重大战略和省委省政府重大部署,统筹谋划,系统安排,坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育,努力让人民群众从教育中收获更多的幸福感获得感,让教育为河南经济社会发展提供更坚定的人才支撑和智力支持,在新时代中原更加出彩的征程中先出彩、出重彩,以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

谢谢各位!

会上

省教育厅党组成员、副厅长、一级巡视员刁玉华

省教育厅党组成员、副厅长毛杰

省教育厅党组成员、副厅长陈垠亭

围绕我省教育事业发展的热点问题

回答记者提问

问:中国教育报记者:作为一名教育新闻记者,这十年来,我明显感受到咱们省学前教育越来越普及普惠、家门口的好学校越来越多、入学机会越来越公平,同时我省也先后涌现出了一大批最美教师,请您介绍一下河南这十年基础教育“促优质”,以及在教师队伍建设方面的具体举措和成效?

答:省教育厅党组成员、副厅长毛杰:非常感谢大家长期以来对我省基础教育的关心和支持。

大家都知道,基础教育是全民性教育,面向人人、涉及家家户户,中央关心、群众关切、社会关注。党的十八大以来,在省委、省政府的坚强领导下,全省基础教育工作坚持“促普及、强保障、补短板、提质量”,呈现出全面发力、多点突破、亮点纷呈的良好态势。突出体现在以下四个方面:

第一,坚持优先发展,基础教育普及普惠水平全面提升。省委省政府高度重视基础教育,作出了一系列重大决策部署,出台了学前教育、义务教育、普通高中、特殊教育等一系列重要政策文件,并不断加大经费支持和投入力度,我省基础教育进入高质量发展的新阶段。教育投入持续增加,以2021年为例,全省基础教育年投入总量达1927亿元,较十年前增长149%。先后实施三期学前教育行动计划,全省幼儿园数达到2.44万所,学前教育毛入园率达到90.8%,高于全国2.7个百分点。持续实施扩充城镇义务教育资源计划、义务教育薄弱环节改善与能力提升工程,九年义务教育巩固率达到96.1%,高于全国0.7个百分点,全省158个县(市、区)全部实现义务教育基本均衡。连续实施普通高中改造计划和教育基础薄弱县普通高中建设项目,普通高中办学条件得到明显改善,高中阶段毛入学率达到92.5%,高于全国1.1个百分点。

第二,聚焦关键领域,持续推进基础教育综合改革。深化体制机制改革,强化党对基础教育的全面领导,实施中小学校党组织领导的校长负责制,全省中小学党组织和党的工作实现全覆盖。深化基础教育领域“放管服”改革,落实中小学办学主体地位,大力激发中小学办学活力,加快推进现代学校制度建设。深化新时代教育评价改革,从县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量三个层面,系统构建以发展素质教育为导向的科学评价体系。同时,深化考试招生制度改革,推进学生综合素质评价结果与中高考录取相结合,落实“属地招生”“公民同招”,稳步启动高考综合改革。深化“县管校聘”、校长职级制和集团化办学改革,多措并举扩大全省优质教育资源覆盖面。

第三,注重内涵建设,办好每一所“家门口的学校”。坚持“五育”并举,全面落实立德树人的根本任务,建立大中小思政课一体化建设联盟,强化心理健康教育和生命安全教育,健全家校社协同育人机制,构建多元立体的中小学德育工作体系。推进体育美育教学改革,加强新时代劳动教育,搭建“面向人人”的实践活动平台。连续十年开展“学前教育月”宣传活动,积极推进“幼小衔接”攻坚行动,大力推广“安吉游戏”“食育试点”等典型经验,培育500余所省级示范幼儿园。强力实施义务教育学校管理能力提升工程,评估认定100所义务教育标准化管理示范校、300所管理特色校、500所劳动教育特色校,全面提高义务教育质量。深化普通高中育人方式改革,持续实施普通高中“1256工程”,重点培育普通高中多样化发展、新课程新教材实施示范校和省级学科基地,我省已成为全国公认的高校优质生源省份。

第四,紧盯热点难点,着力解决人民群众急难愁盼。坚决落实中央“双减”部署,校内深化“五项管理”改革,作业管理、课后服务和教育教学指导实现“全覆盖”;全面规范中小学校外培训,线上学科培训机构全部关停注销,线下学科类培训机构压减率达到93.32%,学科类培训机构“营改非”、资金监管、政府指导价实现“全覆盖”。实施两期特殊教育发展提升计划,适龄残疾儿童义务教育入学率达到97.13%。建立实施42项学生资助政策,做到“应助尽助”,贫困家庭失学辍学儿童由“动态清零”实现“常态清零”。依法保障随迁子女平等接受义务教育,随迁子女在公办学校就读率达到90%以上,确保让每一名孩子都享受公平有质量的教育。

刚才,媒体朋友还问到了我省教师队伍建设情况。大家都知道,习近平总书记始终心系广大教师,对教师队伍建设作出了一系列重要批示指示,号召广大教师要做“四有”好老师、“四个引路人”。党的十八大以来,省委、省政府坚持把教师队伍建设作为基础工作,优先谋划教师工作,优先保障教师经费投入,优先满足教师队伍建设需要,以高素质的教师队伍支撑教育高质量发展。下面,我从四个方面作一介绍。

一是师德师风建设全面加强。学高为师,德高为范。省教育厅等多部门联合出台新时代师德师风建设的实施意见,制定中小学和幼儿园教师违反职业道德行为处理办法细则,建立完善宣传、教育、考核、奖惩、监督“五位一体”的师德建设长效机制,一大批闪耀着高尚师德光辉的教师不断涌现,张玉滚、李芳、周荣方等先进典型享誉全国。

二是教师队伍实现量质齐升。加大教师培养补充力度,全省教职工和专任教师分别达到193.3万人、157.5万人,比十年前分别增加55.2万人、41.1万人。持续实施特岗计划、优师计划、公费师范生培养计划,形成项目错位互补、区域和学段全覆盖的基础教育教师培养补充体系,每年定向培养补充高质量紧缺薄弱学科青年教师2万余人;持续加强教师人才队伍建设,累计培育中原名师、省级名师、省级骨干教师近5.7万人,中小学教师高级职称从6.7万人增加到13.9万人,教师素质不断提升、结构不断优化。

三是教师培训体系日臻完善。重构教师培训体系,成立教师网络学院和教师教育发展研究中心,实施基础教育教师能力素养提升行动计划,全面推进实施乡村首席教师岗位计划,聚焦精准全面提升教师教书育人本领。十年间,我们共统筹安排“国培”“省培”等教师专项培训资金25亿元,累计培训教师230万人次,五级联动的教师培养培训机制持续完善,有效支持了全体教师的专业化成长。

四是教师地位待遇不断提升。健全中小学教师工资长效联动机制,确保中小学教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。持续推动乡村教师生活补助“提标扩面”、调整班主任津贴标准、设立地方教龄津贴政策落实,我省成为全国唯一一个设立地方教龄津贴的省份,省市县三级每年安排60亿元专项资金用于发放“一补两贴”。加强农村教师周转宿舍建设,累计投入资金56.83亿元,建成周转宿舍8.66万套,让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教。

下一步,我们将牢记教育为民情怀、勇担教育强省使命,聚焦学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、普通高中特色多样、特殊教育重点保障和教师队伍建强建优等重点工作,狠抓改革成效深化、教育教学提质、教师待遇保障,努力办好人民满意的基础教育,不断满足人民群众对优质教育的期盼。

问:央广网记者:这几年,我身边上职业院校的孩子越来越多,社会对职业教育的认可度、关注度也越来越高,请问,您怎么看待这种观念的转变,以及这十年河南省职业教育主要发生了哪些变化?

答:省教育厅党组成员、副厅长陈垠亭:感谢您对职业教育的关注。党的十八大以来,习近平总书记对职业教育工作作出了一系列重要指示,强调职业教育与经济社会紧密相连,对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。十年来,省委、省政府始终将发展职业教育摆在重要位置,高度重视、强力推进,正如这位记者观察到的一样,职业教育的适应性和吸引力不断增强,越来越多的学生主动选择职业教育,走上了技能成才、技能致富、技能报国之路。

河南职业教育这十年的变化,可以用“四个”字概括,即香、强、亮、畅。

这十年,职业教育越来越香。政府重视职业教育,国家明确了职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位;河南以“每年一次会议、每年一个文件、每年投入100亿元”的力度,实施了职业教育攻坚计划,打造了国家职业教育创新发展高地,获得国务院首批职业教育改革发展激励通报。企业青睐职业教育,超过1万家企业参与或举办职业教育,重点培育了133家省级产教融合型企业,打造了47个现代学徒制试点,形成了专业共建、人才共育、资源共享的校企合作新局面。社会认可职业教育,职业教育招生、就业火爆,很多职业学校出现了“一位难求”,“招生即招工”“入学即就业”的培养模式成为职业教育常态;全省高职新生报到率由十年前的不足80%提高到95%以上,高职在校生规模已占据全省高等教育的半壁江山。

这十年,职业教育越来越强。办学规模稳步扩大,十年来,全省职业院校累计培养高素质技术技能人才近900万人,总规模居全国首位,其中高职学校增加27所,在校生人数比十年前翻了一番。办学水平持续提升,推动中职学校标准化建设,中职办学质量和社会形象极大改善,实施了省级职业院校“双高工程”,6所学校入围国家“双高计划”,省级以上黄大年式教师团队36个、技能名师工作室150个,职业技能大赛成绩稳居全国第一方针。服务能力不断增强,主动适应经济结构调整和产业升级,开设职业教育专业点近万个,基本覆盖了国民经济各领域,在现代制造业、战略新兴产业和现代服务业等领域,我省一线新增从业人员70%以上来自职业院校,职业教育对经济社会发展的贡献度不断提高。

这十年,职业教育越来越亮。开展集团化办学,成立了20个省级骨干职业教育集团,国家级示范性职教集团达到9个,打通了产教融合、校企合作“最后一公里”。发挥品牌引领作用,深入开展“百校万企结对发展行动”,对接“一县一省级开发区”,加强职教园区建设,重点培育了“漯河食品”“长垣烹饪”“林州建工”“镇平玉雕”“平舆防水”等一批有特色、叫得响的河南职教品牌。加强开放交流合作,在“一带一路”沿线国家打造了一批“大禹学院”“詹天佑学院”等境外办学品牌,提升了河南职业教育的国际影响力。

这十年,职业教育越来越畅。推进各层次职业教育纵向贯通,河南科技职业大学获批全国首批本科职业教育试点学校,打破了我省职业教育止于专科层次的“天花板”,初步构建了贯穿中职、高职、职业本科的现代职教体系。促进职业教育与各类教育渗透融通,面向中小学生开展职业启蒙教育60万人次,创新弹性学习制度,100所高校举办学历继续教育,在学人数占高等教育学生数的30%。大力推进社区教育、老年教育,着力构建人人皆学、处处能学、时时可学的全民终身教育体系。高质量推进“人人持证、技能河南”建设,落实“学历教育与技能培训并举”的法定职责,教育系统每年开展技能培训200万人次,40万职业院校学生参与了1+X证书制度试点工作,试点规模全国第一,使更多劳动者实现了技能就业、技能增收、技能致富。

各位记者朋友,当前,职业教育正处于大改革、大发展的重要历史时期,前途广阔、大有可为,我们将深入贯彻全国、全省职业教育大会和新职教法精神,推动现代职业教育高质量发展,让职业院校学生就业有能力、升学有通道、发展有优势,为社会主义现代化河南建设提供强有力的技能和人才支撑,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开!

谢谢大家!

问:新华社记者:高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。2017 年和 2022 年,郑州大学、河南大学连续两轮进入国家“双一流”建设行列,正在打造河南高等教育并驾齐驱的“双航母”。我省将实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略作为十大战略之首,请问刁厅长,能否介绍一下过去10年河南高等教育发展的主要成绩;下一步围绕实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略我们高等教育的着力点是什么?

答:省教育厅党组成员、副厅长、一级巡视员刁玉华:谢谢这位记者的提问,也感谢新闻界的朋友们对河南高等教育的关注与支持。

回顾过去十年的发展历程,河南高等教育深化改革、调整结构、分类发展、强化内涵,有力实现了扩容增量、提质增效。一是资源不足有效缓解。10年来,河南普通高校由120所增加到156所,普通本专科在校生由155.9万人增加到268.64万人,在学研究生由3.2万人增加到7.97万人,河南高等教育毛入学率由27.22%增加到53.13%,河南高等教育实现了从“大众化”向“普及化”迈进的历史性跨越,河南学子接受高等教育机会得到较好的保障。二是质量水平显著提升。郑州大学、河南大学“双一流”建设一期任务顺利完成并进入第二轮建设序列,郑大还实现部省合建。遴选推进河南农业大学等7所大学11个“双一流”创建学科建设,打造“双一流”后备军;深入实施特色骨干大学和特色骨干学科建设,重点建设15所示范性应用技术类型本科高校,推动高校分类特色发展;408个专业入选国家级一流本科专业建设点;高校中外合作办学机构和项目达251个,优质高等教育资源持续增加,教育国际交流与合作水平不断提升。三是服务能力持续增强。高校建有9个国家级(省部共建)协同创新中心、140多个省校级协同创新中心,多所高校牵头或参与河南省实验室建设,主导或参与河南省中试基地;布局建设了未来技术学院、现代产业学院、特色行业学院、工业设计学院、工业软件学院等93个新型专业学院,河南科技大学智能装备制造产业学院入选首批国家级现代产业学院;高校承担国家自然(社会)科学基金项目数量和资金量均达到全省总数的90%以上;新冠肺炎小分子口服药阿兹夫定等一大批高校原创性科技成果推广应用。十年来河南高等教育累计向社会输送毕业生超过600万人,为我省经济社会发展提供了源源不断的人才支撑和智力支持。

河南高等教育改革发展虽然取得了长足进步和一些成绩,但受历史条件、发展水平等因素制约,仍然面临大而不强、优质资源偏少等短板问题,与河南千万民众的实际需求还有差距,接下来,我们将重点围绕省委省政府确定的创新驱动、科教兴省、人才强省第一战略,锻长板、补短板,从以下四个方面入手,办好高等教育,努力在中原大地起高峰,办好人民满意的教育。

一是扩规模,跟上发展步伐。对标国家教育现代化部署,加快扩充高等教育规模。深入挖掘潜力,引导现有高校在保证教育教学质量的前提下,为人民群众提供更多接受高等教育、上好大学的机会;扩充做优增量,多措并举增加投资建设新校,整合资源重点建设电子科技、航空航天等新型研究型大学以及高水平中外合作大学,恢复重建张仲景国医大学,做强做优理工科大学,办好综合性大学,补齐医学、体音美、外国语等本科教育短板。

二是提质量,优化发展体系。突出内涵建设,实施非均衡发展战略,力争更多高校在各自领域争创一流。打造“双航母”起高峰,全力推动郑大、河大在“双一流”建设中提质晋位,打造高等教育发展龙头;培育“第二梯队”筑高地,强力推进11个“双一流”创建学科建设,力争更多学科进入“双一流”建设行列;优化学科专业建高原,加大力度调整优化学科学院和专业结构,构建“学院、学科研究院、产业研究院”共同体,建强一流本科专业,提升办学和人才培养整体水平。

三是重创新,提升发展动力。围绕人才培养、师资队伍、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作六个维度,聚焦建设重大平台,支持高校牵头或参与建设国家级和省级创新平台,支持高校开展新型基础设施建设,争取国家大科学装置、重大科研基地设施布局河南,推动高校现有科研平台提质升级,构建面向科学前沿和产业急需的科技创新平台体系;聚焦引育高端人才,重点引进国际顶尖人才及团队,培育青年领军人才,打造人才聚集高地;聚焦产出标志性成果,在原创性、基础性、应用性领域梳理一批重大课题,实行重点项目攻关“揭榜挂帅”,在“卡脖子”技术等方面全力攻坚。

四是抓改革,激发发展活力。对标世界、国内同类一流专业,开展高校专业评价,构建以评价为牵引、以课程为核心、以机制为保障的专业建设体系。牢固树立为教学科研一线服务的导向,聚焦学生、课程、科研、教师、内部治理等全面深化改革,完善现代大学治理体系,充分激发高校内生动力和发展活力,为国家创新高地建设、为河南经济社会发展做出更大贡献。

谢谢大家!

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  • 学校简介焦作师范高等专科学校(简称“焦作师专”)是河南省高水平高等职业学校和高水平专业建设单位。学校前身为创办于1907年(清光绪三十三年)的“怀庆府师范学堂”,是河南省最早举办教师教育的院校之一,2002年3月经国家教育部批准组建专科学校。建校以来,一代代师专人坚守教育报国的初心和使命,秉承“厚德、进学、明辨、笃行”的校训,接续奋斗、砥砺前行,为河南省特别是豫西北地区基础教育和经济社会发展作出了积极贡献。基础设施完善,师资队伍力量雄厚。现有新校区、南校区、北校区三个校区,建筑面积30余万平方米,教学仪器设备价值近1亿元,馆藏中外文纸质图书127.09万册,电子图书47.28万册,建有现代化的智慧校园平台和功能齐全的实习实训场所。学校现有教职工678人,其中正高级职称37人、副高级职称179人,具有博士、硕士学位404人,享受国务院特殊津贴专家1人,河南省教学名师1人,市厅级以上学术技术带头人23人、省级优秀教学团队3个。专业布局合理,人才培养成效显著。学校设有12个学院、45个专业,围绕区域教育事业和行业产业发展需求,重点布局了小学教育、学前教育、电子商务、计算机网络技术、文化与旅游管理等5个专业群。先后获批教育部、财政部“支持高等职业学校提升专业服务能力”重点建设专业2个,教育部“高等职业教育创新发展行动计划”骨干专业1个,省级教改试点专业2个、特色专业建设点5个、专业综合改革试点项目专业5个、“高等职业教育创新发展行动计划”骨干专业建设项目4项。近三年来,学生先后荣获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、全国职业院校技能大赛奖项3个,省高职院校技能大赛中一等奖2个、二等奖4个,省高等师范院校毕业生教学技能大赛一等奖36个。科研特色鲜明,服务地方成果丰硕。近五年来,发表学术论文1251篇,其中核心期刊论文和SCI、EI、CSSCI收录论文322篇;获批省部级以上课题33项(其中国家自然科学基金面上项目1项)、市厅级课题845项;出版著作(教材)237部;获取专利239项;获得各级各类成果奖346项。深入开展地方传统文化研究、传承和弘扬工作,牵头成立焦作市黄河文化研究中心,被确定为河南省非物质文化研究基地、河南省非物质文化遗产社会传承基地。签订校企(政、校)合作项目114项,技术合作5项,积极服务基础教育和中小微企业质量变革、效率变革、动力变革。2020年,学校获批河南省高等学校哲学社会科学创新团队项目,是该项目设立以来获批的唯一一所专科院校项目。办学成绩突出,社会声誉持续提升。学校坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,累计为社会培养输送了20余万名毕业生。持续深化教育教学改革力度,不断提高内涵建设水平,学校先后荣获全国科普教育基地、国家级语言文字规范化示范校等称号,获批河南省文明单位、河南省文明校园标兵、省“三全育人”综合改革试点高校、首批普通高等学校心理健康教育示范性单位、省未成年人心理健康辅导示范基地,被确定为河南省教师教育改革创新实验区、省小学全科教师(公费师范生)培养单位、省中小学教师校长研修院建设单位以及省电子商务继续教育示范基地、省跨境电商人才培养暨企业孵化平台、省第三批1+X证书制度试点院校。潮平两岸阔,风正一帆悬。进入新时代,焦作师专正以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面深化综合改革,深入推进内涵式发展,持续建设区域知名、特色鲜明的高水平院校,为全面建设社会主义现代化河南、谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章作出新的更大贡献!
  • 信阳艺术职业学院信阳市平桥区
    学校简介信阳艺术职业学院是2021年经河南省人民政府批准设立、在教育部备案、由信阳市人民政府举办的全日制普通高等职业学校。学校由潢川幼儿师范学校和信阳工业学校整合组建而成,以信阳市校区办学为主,同时保留潢川两个校区,形成一校两地三校区办学格局。原潢川幼儿师范学校初创于1907年,迄今已有115年办学历史和文化积淀。学校坐落于山水茶都河南省信阳市羊山新区,占地面积600亩,规划建筑面积21.6万平方米,规划在校生规模10000人;潢川校区占地面积200余亩,规划在校生规模5000人。学校现有教职工321人,其中,正高级职称教师3人,副高级职称教师112人,“双师型”教师101人,省级教学名师2人。聘请有高校、行业、企业的专家教授和专业技术人员担任兼职教师。2021-2022学年,学校将通过招才引智引进150名高素质专业技术人才,逐步建设一支师德高尚、专兼结合、结构合理、业务精湛的师资队伍。2021年学校首批开设音乐表演、书画艺术、研学旅行管理与服务、体育艺术表演和计算机应用技术5个专业。“十四五”期间,学校将认真落实《国家职业教育改革实施方案》和全国职业教育大会精神,紧紧围绕服务地方经济社会发展,聚焦传统产业转型升级、新兴产业培育壮大、未来产业谋篇布局,科学规划和设置专业,加强急需紧缺高技能人才培养。通过五年左右时间,建设50个左右专业,逐步形成“艺术为主、特色突出、兼顾综合”的专业布局。深化产教融合、校企合作,建设资源共享、优势互补的校内外实训基地和产、学、研一体化校企合作平台,主动与合作企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承、工学交替、顶岗实习等方面开展合作。学校以办人民满意的教育为宗旨,以培养高素质技能型人才为目标,积极探索职业教育规律,不断创新人才培养模式,全面落实立德树人根本任务,立足信阳,面向河南,辐射大别山革命老区,为区域经济社会发展服务。坚持质量立校、特色强校,力争把学校办成河南省高水平职业院校。
  • 学校简介洛阳科技职业学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制综合性普通高等职业院校。学校地处十三朝古都洛阳,钟灵毓秀、人杰地灵,是莘莘学子求学的乐园。学校环境优美、天人合一,2421余亩生态校园,以涧河为界,分河东、河西两大校区。现有8个二级学院,开设50个专业,各类全日制在校生27000余人。学校拥有博士、教授、副教授、高级工程师、高级技师等专业的师资团队,其中硕士学位、双师型教师占教师总数的80%以上。根据《中共洛阳市委关于制定洛阳市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》精神,学校将在“十四五”期间升格为本科职业大学。学校秉承“以父母之心育人、帮助学生成就梦想”的办学宗旨,践行“理实一体、知行合一”的校训,不断加强内涵建设,深化教育教学改革,努力打造一流应用型职业教育高校品牌,成为扎根中原大地的高水平职业技术大学。学校各专业积极构建校企合作、产教融合、工学一体的现代职业教育体系,形成了“政校行企、协同育人”独具特色的“洛科”的育人模式。洛阳科技职业学院高度重视产教融合、校企合作,打造多元化育人机制,全面提高育人质量,使教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。学校不断拓展校企合作范围、深化合作内涵,根据不同专业需求与企业开展多种形式合作。目前学校已与中国电影集团公司、清华大学天津高端装备研究院洛阳先进制造产业研发基地、南京第五十五所技术开发有限公司、北京云图智联教育科技有限责任公司、苏州富纳艾尔科技有限公司等企业建立了稳固的合作关系。形成了“政校行企、协同育人”的人才培养模式,提高了人才培养质量。加强校企合作顶层设计,与洛阳市高新(自贸)区等单位共建产业学院。在学校未来十四五规划中,明确聚焦专业(专业群)建设,以高品质就业为导向,进一步对接区域发展战略,积极构建“政-产-学-研”模式,推动校企合作升级。学校始终遵循以高尚的师德感染学生,以优良的校风熏陶学生,以扎实的专业课程发展学生,不断提高学生综合素养,培养厚德博学、内心充盈、敏行善言的高素质技术技能人才,已为社会培养输送各类技术技能型人才10余万名。近年来,学校毕业生供不应求,就业率高,对口安置率95%以上,就业满意率98%以上。  插上科技翅膀,放飞青春梦想。今天的洛科,正承载着新的希望,驾驭着时代的机遇,在神州大地起舞飞扬,绘制出壮丽的蓝图,缔造明日的辉煌!
  • 学校简介【基本情况】河北对外经贸职业学院地处举世闻名的北戴河和南戴河两大避暑胜地的交界处,北依戴河,南濒渤海。学院占地660亩,建筑面积24万平方米,现有教职工500多人,在校生1.2万余人,馆藏图书83万余册,固定资产总值4.02亿元,教学仪器设备总额6900多万元。几年来,学院荣获全国巾帼文明岗、国家级语言文字规范化示范校、教育部国防教育特色校、河北省深化创新创业教育改革示范校,河北省文明单位、河北省国际教育交流先进集体等省部级以上荣誉30余项。为教育部现代学徒制试点单位、教育部1+X证书制度试点单位,河北省“优质高等职业院校”、河北省国际商贸职业教育集团理事长单位。学院连续2年入选全国高职院校国际影响力50强,在全国语言类高职院校中排名第一、文法类排名第二。【办学思路】学院确立了打造“以外语为基础,以经贸为重点,教育、旅游、数字、传媒协同发展”具有国际化特色的全国一流高职院校为发展目标,提出了以行业需求、科技发展趋势为导向,立足京津冀,服务区域经济和社会发展,培养专业素质较高、应用能力较强、具有职业素养、国际视野和创新精神的高素质技术技能人才培养目标。“十四五”期间,学院的工作重点是坚持党的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,加快构建思想政治工作体系,加快推进治理体系和治理能力现代化建设,牢固树立新发展理念,对接区域发展趋势和市场需求,深化办学体制改革和育人机制改革,以促进就业和适应产业发展需求为导向,突出办学特色,提高教学质量,追求内涵发展,力争2025年打造成为河北省“双高”院校,谱写中国特色高水平高职学校和专业建设新篇章。【学科专业】学院面向全国招收高中起点三年制专科生,开办英、法、德、俄、日、韩、阿拉伯、西班牙等8个语种,设有数字信息系、旅游康养系、教育系、国际商务系、经济管理系、传媒系、外语系、西语系、体育系9个系,围绕文化教育、财经外贸、旅游康养、数信传媒等专业群开设专业41个。其中商务英语和英语教育被教育部确认为骨干专业,学前教育和应用韩语为中央财政支持建设专业,商务英语为省级示范专业,国际贸易实务和广播影视节目制作为省级骨干专业,学前教育专业群为河北省“双高计划”的高水平专业建设项目,教育部现代学徒制试点专业3个,1+X证书试点26个。【师资队伍】学院师资力量雄厚,副高级以上职称教师占45.7%,具有博士、硕士学位教师占66%,近三分之一的教师有海外学历和至少三个月海外学习和工作经历,双师型教师占80%。目前有教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员1名;全国外经贸行指委委员2名;中国高等教育学会数字化课程资源研究分会副理事1名;中国高校功能语法教学研究会常务理事1名;中国高等教育文献保障系统(CALIS)高职高专专家委员会副主任委员1名;河北省高校外语教学研究会副会长1名;河北高校外语教学指导委员会副主任委员1名;河北省教育国际交流与合作协会副理事长1名;河北省职业院校外语类专业教学指导委员会主任委员1名;河北省高等学校行业教学指导委员会委员2名。省管优秀专家1名,市管优秀专家3名;省级教学名师1名,市级教学名师3名,省级模范教师1名,省级师德标兵2名,省级教师教学创新团队4个;省“三三三”人才工程二层次人选1名、三层次人选8名,省“百名优秀创新人才支持计划”人才1名。学院还聘请了130多名行业专家、专业技术人才和高技能人才担任兼职教师,长期聘请15名外籍专家在校任教。【招生就业】学院面向全国20余个省份招生,录取分数线多年来在省内同类院校中位居前列,报到率稳定在96%以上。2016年起被省教育厅、省教育考试院指定为全省高职单招财经商贸大类联考及录取工作牵头院校。借助完善的订单教育、先进的就业指导方式和深度的校企合作,毕业生就业率保持在98%以上。2010年获首批河北省创业教育示范校,2014年获评河北省首批大学生创业孵化示范园,2017年获评河北省深化创新创业教育改革示范校。【教学科研】学院承接了教育部和河北省《高职教育创新发展行动计划》项目6项共31个任务、教育部职业院校外语类专业教学指导委员会骨干专业建设项目2个、“双师型”教师培养培训基地建设项目1个。学院目前有国家级精品课2门(全部入选国家精品资源共享课)和国家级教学案例库1个(英语教育专业企业生产实际教学案例库),省部级精品课5门,省级示范课1门,省级优质课1门,省级精品在线开放课程9门。学院引进德国凯宾斯基酒店、酒店财务管理和国际货运代理实务等3个国际职业标准;引进西班牙、美国、德国等12本职业教材和3门网络课程;引进亚马逊跨境电商平台(俄语版、日语版)数字化教育资源。近四年,学院教师在各类国家、省级教学能力等大赛获奖15项,共66人次(含省级教学成果奖4项,全国职业院校技能大赛二等奖2项,三等奖1项);编写专著、教材29部,其中教育部“十三五”规划教材11部,拥有实用新型专利22项。学生在省级以上各类职业大赛获奖37项,其中在全国职业院校技能大赛国赛获奖1项、在全国大学生“互联网+”创新创业大赛省赛获奖7项,共获奖励300人次。【产教融合】学院着眼产教融合,深化校企合作,多举措推进现代学徒制。大力实施“1+1+N”工程,推动“政校行企”协同,多元育人机制不断完善。学院现有校内实训基地66个、9600平方米,学生创新创业基地20个,其中经贸类虚拟仿真实训中心实训条件达到国内一流。学院建有省级高水平实训基地1个,省级虚拟仿真实训中心1个,省级应用技术协同创新中心1个,省级技能大师工作室1个,市级职业教育专业技能名师工作室1个。学院积极促进教育链与产业链对接,校企共建新道经管学院、凯宾斯基酒店管理学院、东软教育学院、智慧产业学院的建设,与15家企业共建5个订单班,与国内上百家企业开展校企合作,在京津冀等周边地区及海南、福建、上海等地建有85个校外实训基地。学院为秦皇岛学前教育职教集团理事长单位,河北省国际商贸职业教育集团理事长单位、京津冀学前教育产教联盟理事长单位、京津冀跨境电商产教联盟理事长单位,与北京财贸职业学院建立了结对帮扶关系,共同推动京津冀职业教育一体化协同发展。【国际交流】学院在美国和玻利维亚分别建有孔子学院,累计招生3万余人,在巴基斯坦设立木尔坦农业大学中国语言文化中心,与加拿大罗耶斯特文理学院中外合作办学项目1个。学院与美、俄、日、韩、德、法、西班牙、埃及等50余所大学开展合作。每年有来自亚、非、欧和拉美地区的长短期留学生400余人,位居全省同类院校前列。学院在国(境)外专业性组织担任职务的专任教师人数13人,开发并被国(境)外采用的课程标准数16个,在国(境)外技能大赛获奖8项。学院为秦皇岛外事工作先进单位、河北省汉语推广基地、河北省国际科技合作基地和河北省国际交流与合作协会副会长单位、河北省引进外国智力先进单位,并加入了“一带一路职业教育联盟”。【社会服务】学院一直以来以服务区域经济发展为己任,深入实施服务地方的“十百千万”双对接工程,广泛开展社会培训、技术服务和志愿服务活动,实现了社会服务与区域经济社会发展需求的全面融合。在2008年奥运会、2010年上海世博会、2014年北京APEC会议、2017年河北省旅游发展大会、2017北京服务“一带一路”国际合作高峰论坛、2018北京世界公众科学素质促进大会、2019年北京世界园艺博览会、历年秦皇岛国际马拉松比赛等国内外大型活动中,学院均派志愿者参与志愿服务,累计达5000多人次。近几年,学院承接了河北省高校辅导员岗前培训、河北省中小学书法教师培训、河北省中小学心理健康教师培训、秦皇岛电力系统培训等培训工作、跨境电商专项培训、在岗无证幼儿教师学前教育专业培训累计培训学员2万余人。学院与北戴河区政府合作建设的多功能综合教学实训基地项目,投资1.92亿元,将用于承接亚洲及世界轮滑锦标赛、国际马拉松比赛、国际轮滑节等大型赛事,并承接冰雪项目培训任务,助力2022年北京冬奥会。
  • 学校简介商丘师范学院坐落于国家级历史文化名城、三商之源、华商之都——河南省商丘市,这里东临沿海,西扼中原,南襟江淮,北接齐鲁,位于豫鲁苏皖四省接合部,地处京九铁路、陇海铁路,郑徐高铁、郑合杭高铁交汇的黄金交通枢纽之地。商丘师范学院的历史可以追溯到1905年创办的“归德府中学堂”,栉风沐雨,弦歌不绝,历经商丘师范专科学校、商丘师范高等专科学校等阶段,2000年经教育部批准升格为商丘师范学院。学校是国家"十三五"产教融合发展工程规划项目建设高校、教育部数据中国“百校工程”项目高校、河南省“十四五”时期重点建设的示范性应用技术类型本科高校、河南省硕士学位授权重点立项建设单位、河南省智慧教学示范校、河南省首批深化创新创业教育改革示范高校、河南省豫东片区教师教育联动发展共同体牵头单位。教学设施完备,校园风景优美。学校现有平原路、文化路两个校区,占地面积1776.2亩,建筑面积近68.855万余平方米。学校教学设施完备,建有先进的科研平台、实验教学中心、实习实训中心,共计393个,其中省级26个,厅级9个,校企合作实训中心6个。建设了数字外语教学中心,多功能演播厅,各类体育场馆等。图书馆馆藏丰富,馆藏纸质图书近191万册,电子资源数据库27个。教学仪器设备总价值42405.59万元。学校环境优美,校园内有春明湖、夏梦湖、秋韵湖、冬泰湖和文秀山,亭台水榭、荷花垂柳、碧波荡漾、湖光山色,是读书治学的理想园地。围绕经济社会需求,优化应用专业集群。学校遵循“突出应用,集群发展,提升质量,打造特色”原则,面向现代服务业和地方主导产业,构建以应用型专业为主体的学科专业体系。学校设有20个学院,现有69个本科专业,涵盖10大学科门类。现有在校生25320人,生源遍布全国28个省、市(区)。拥有省级重点学科6个,国家级特色专业2个,省级特色专业7个,省级专业综合改革试点9个,省高校本科工程教育人才培养模式改革试点专业1个。重点规划了“商务服务,城乡建设与人居环境服务、先进制造配套服务、信息技术服务、文化创意、教师教育”等6大专业集群,形成学校专业链、人才链、创新链与地方产业链、价值链集群对接、开放协同的人才培养新格局。坚持人才强校战略,打造“双师双能”教师队伍。大力引进“应天学者”、“特聘教授”等学术领军人物、学科和学术技术带头人等高层次人才,积极推动专业教师向"双师双能"转型,强化实践教学能力, 努力打造应用型人才培养的一流师资队伍。学校专任教师中教授124人、副教授360人,博士350人,硕士779人,具有“双师型”教师资格者438人。学校有省级教学团队7个,省级黄大年教学团队2个,省级课程思政教学团队1个。多名教师被聘为其它高等学校、科研院所的博士和硕士研究生导师。与企事业单位建立“双向互进”机制,现已联合培养应用型专业教师近506名。秉持科研服务社会理念,走产学研协同发展之路。实施重大科研项目带动战略,高层次科研项目立项逐年递增,截至到2021年,我校已获批国家级项目141项,其中国家自然科学基金项目102项,国家社会科学基金项目39项。加强科研与学科平台建设,已建在建各级各类科研平台40多个,其中已建成生物分子识别与传感河南省重点实验室、光电功能材料河南省工程技术研究中心、药物绿色合成河南省工程实验室、现代物流与电子商务河南省工程研究中心等省厅级科研平台25个。依托学科专业优势,与国内大型知名企业共建校企合作共享平台。学校现已与上海交通大学航空航天学院、上海司南卫星导航技术有限公司共建北斗学院,与深圳华为技术有限公司共建华为网络信息技术学院,与天津中科遥感集团共建中科遥感学院,与中科曙光共建大数据学院。与达内科技、凤凰教育、哈森药业、航天金穗等企业签订校企合作协议。立足商丘丰富地域文化底蕴,自觉承担文化传承重任。学校现有河南省普通高等学校人文社科重点研究基地——汉梁文化研究中心、河南省文化产业研究基地和省、市两级“非物质文化遗产研究中心”,学校成立了“应天书院研究中心”,取得了大批卓有影响的研究成果,形成了独具地域文化特色的社科研究基地群。积极汇聚培养合力,加强创新创业教育。以创新创业学院为依托,整合校内外资源,统筹全校“双创”教育工作,保证将“双创”教育贯穿于人才培养全过程;以“双创”教育课程体系和“双创”实验班建设为引领,积极探索“双创”教育与专业教育的融合模式;以与商丘市共建创业综合体为抓手,积极探索“双创”教育与城市发展的融合模式;以建设大学生文创园为载体,积极探索“双创”教育与产业发展的融合模式。学校投资500余万建成3000平方米的大学生创新创业中心,设立“大学生创新创业计划”专项基金,现已建成68个项目工作室,初步形成“产—学—研”互动发展的一站式服务模式,营造了浓郁校园创新创业文化生态。近几年,我校学生在挑战杯、大学生创业设计大赛、数学建模竞赛等国家级、省级各类创新创业比赛中获奖2000多项。拓宽开放办学视野,大力开展合作交流。学校秉持开放合作、互利共赢原则,积极拓宽国际交流与合作渠道,不断丰富国际交流与合作内涵,逐步提升中外合作办学层次,稳步推进办学国际化进程,进一步扩大教育对外开放。学校先后与美国、加拿大、澳大利亚、英国、匈牙利、乌克兰等多个国家高校建立长期友好合作关系,积极引进国外优质教育资源,分别与加拿大布兰登大学、匈牙利多瑙新城大学合作开展中外合作办学项目,与美国蒂芬大学、科罗拉多州立大学普韦布洛分校、澳大利亚南澳大学等国外高校开展本科课程合作项目。学校实施骨干教师海外培训工程,加大访问学者派出力度,鼓励教师参加国际学术会议,积极打造适应办学国际化的师资队伍。学校现为“河南省汉语国际推广汉梁文化基地”,选派多名汉语教师和汉语教师志愿者赴“一带一路”沿线国家从事汉语国际推广工作。加强校园文化建设,构建和谐育人环境。春风化雨潜入夜,润物育人细无声。学校着力培养博大、厚重、睿智的大学精神,传承“应天归德,智圆行方”的校训,弘扬“学以求真,行尚笃信”的校风,深入开展师德师风建设和精神文明创建活动,不断加强思想建设、组织建设、干部队伍建设、党风廉政建设,大力加强和改善大学生思想政治工作,为学校持续、健康、快速发展提供了强有力的组织和思想保证。学校荣获河南省文明单位标兵、河南省高校“五好”党委等50多项省级以上荣誉称号。千年书院传古韵,转型发展谱新篇。“聚学为海,则九河我吞,百谷我尊;淬词为锋,则浮云我决,良玉我切。”商丘师范学院上承应天书院千年古韵,顺应高等教育发展规律,立足经济社会发展要求,坚持建设地方性、国际化、开放式、应用型大学的发展定位和思路,正在加快转型发展步伐,推进应用型大学建设。第三次党代会完成了学校转型发展的顶层设计,河南省示范性应用技术类型本科院校、国家“十三五”应用型本科产教融合工程规划项目与教育部数据中国“百校工程”等项目的获批搭建了学校转型发展的重要依托。经略既张,宏图正举。商丘师范学院领导班子正团结带领全校师生员工,抢抓机遇,砥砺前行,为实现高水平应用型大学的办学目标努力奋斗!

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