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新疆高招录取报考人数减少 上好大学难
2011-06-09 作者:学路网
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  6月7日,新疆14万余高考考生走进考场,为3年高中生活书写完美句号。在今年报考人数下降、招生计划增加的背景下,今年,与新疆考生和家长感到上大学相对“轻松”相比,“上好学”的矛盾开始凸显。

  参考人数减少1.6万人

  今年,新疆有14.77万人参加高考,比去年骤减1.6万人。

  对此,自治区招生办公室主任孙红新分析认为主要有两方面的原因:一方面,报名人数中历届生的比例降低。2011年我区历届生报名人数仅1.7万人,而2010年的历届生报名人数达3.1万人。历届生减少,一是因为2010年自治区高校录取率较高,落榜考生较往年有所减少。同时,2011年是自治区进行高中课程改革后的首年高考,因担心考试内容与所学内容差异较大而影响成绩,往年“被高校录取而不报到选择复读”的情况大为减少。

  另一方面,中等职业教育的“分流”影响。2008年,自治区建立国家助学金制度,为所有全日制中等职业学校在校农村学生和城市家庭经济困难学生提供每人每年1500元的助学金,基层教育部门从2008年开始加强中职教育的发展,当年,经过中考后,中职分流了相当一部分初中毕业生,一定程度上也减少了今年参加高考的人数。

  事实上,不只新疆,北京、山东、江苏、江西、福建等高考生源大省纷纷传来高考人数下降的消息。河南2011年高考报名人数85.5万,锐减近10万人,是有史以来“跳水”幅度最大的一次。

  来自教育部的消息说,据教育部统计,2011年全国普通高等学校招生规模安排为675万人,比2010年实际招生人数662万人增加13万人,增幅约2%。

  招生计划增加选择增多

  2009年开始,我区高考报名人数首次止增;随后的2010年,新疆高考有16.42万人报名参加,较2009年减少了300人,呈现下降态势。而当年,区内外普通高校在疆计划招生10.5万余人,比2009年9.8万的招生计划增加了7000余人,计划招生数量呈现上升态势。

  孙红新在接受媒体采访时说,今年,区内外普通高校在我区计划招生人数较去年有所增加,2011年区内外普通高校在我区共计划招生11.8万余名,比去年同期增加计划增幅明显,增加了1.1万余名,考生选择余地增大。

  孙红新说,今年招生计划较去年明显增加,这主要得益于中央对口援疆工作的不断深入,得益于国家高校招生计划向中西部倾斜政策力度不断加大,得益于教育部对新疆倾斜政策、帮扶政策的深入落实,得益于内地对口援疆省(市、区)的大力支持,使各族考生升学机会明显增加。

  “上学难”问题不再突出

  首府考生家长许军的孩子今年参加高考,今年高校招生计划增加但报名人数减少的消息让老许开心不已:“我儿子的竞争压力就少一些了嘛,说不定还能上个好大学呢。”

  这种想法在考生和家长中有一定的代表性。“录取率增加,竞争压力肯定轻多了。”考生王洁说,这届考生会有更多机会上大学,就连班里以前感到没希望的同学,现在都重拾信心了。“对我而言,我关心的是好大学的计划增加得多不多。”

  来自自治区教育厅的统计数据表明,新疆1977年高考录取率仅3.6%;1987年增至17.5%;1999年扩招,升至42%;2009年新疆总录取率64%,较上年增长5个百分点,在全国居中等水平。到2010年,新疆总录取率达71.77%,为历年最高。

  “高考人数下降,招生计划增加应该说是非常好的事情。”首府一所自治区级示范性高中负责人表示,两者的变化,使得“上学难”的问题不再突出。

  “上好学”矛盾渐显

  孙红新认为,虽然招生计划总体增幅明显,但本科一批次计划增加有限。由此反映出,上好大学的压力仍然比较突出,需要各族考生及家长正确认识,客观、冷静、理性对待。要满足广大考生对优质高等教育的渴求,还需要一个长期的过程,需要通过包括调整专业计划层次结构、不断提高基础教育质量等一系列措施来努力实现。

  那么,生源减少、招生计划增加是否就意味着高考压力的降低呢?有关负责人认为,“只要有选拔,就会有竞争”,竞争将主要集中在本科院校和知名院校上,虽然招生计划整体上有比较大的增加,但本科院校和知名院校招生数增幅毕竟有限,想上好大学,还有激烈的竞争。“一方面是招生计划增幅明显,第二个是高考报名人数又比去年减少了1万6千人。这两个因素共同作用,导致考生的总体升学压力要小于往年,升学的情况应该会好于往年,但是从招生计划的结果上分析,上学压力有所减小,但是上好学的矛盾还是比较突出。”(记者 王新)

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  • 新疆医科大学乌鲁木齐市
    学校简介新疆医科大学(Xinjiang Medical University)位于乌鲁木齐市风景秀丽的雪莲山脚下,是新疆唯一一所省部委共建的医学高等学府。 在毛泽东主席、周恩来总理的关心支持下,学校的前身“新疆医学院”被正式纳入国家“一五”计划156个重点项目之中。学校始建于1954年,1956年7月建成招生。1998年6月,新疆医学院与新疆中医学院合并成立新疆医科大学。2016年8月26日,学校正式获批成为省部委共建高校。 学校秉承“好学、力行、笃医、创新”的校训,以“为党育人、为国育才”为己任,始终坚持社会主义办学方向,以立德树人为根本任务,把办好党和人民满意的医科大学作为出发点和落脚点,扎根边疆、奉献边疆,培养了10万多名优秀医学人才,为边疆少数民族地区社会稳定、经济发展、文化繁荣、科学研究、医疗服务、人才培养、民生福祉、边疆巩固做出了重要贡献。 学校拥有雪莲山校区、新医路校区、鲤鱼山校区、明园校区、仓房沟校区5个校区;8所直属附属医院,均为三级甲等医院,各附属医院协同发展、整体联动,形成了优势集中、各有特色、分布合理、实力强劲的医疗资源集群。 学校现有全日制在校生27901人,教职工18443人(大学1550人,附属医院16893人)。拥有首批“全国黄大年式教师团队”1个,国家级教学名师1人,全国中医药高等学校教学名师1人,国医大师1人,全国名中医2人,“国家级百千万人才工程”7人,67位专家享受国务院政府特殊津贴,2人获评“全国优秀共产党员”,6人获评“全国五一劳动奖章”。 学校下设25个院部,开设28个本科专业、10个专科专业,涵盖医学、管理学、理学、文学四个学科门类,形成了以医学类为主,其它学科相辅相成的专业结构与布局。现有6个国家级一流本科专业建设点、7个自治区级一流本科专业建设点,4个国家级一流本科课程、6个自治区级一流本科课程;1个国家级人才培养模式创新实验区,6个国家级特色专业、6个自治区级重点专业;临床医学学科在ESI全球排名为3.13‰; 5个一级学科博士学位授权点,2个博士专业学位授权点;13个一级学科硕士学位授权点,8个硕士专业学位授权点,4个博士后科研流动站、4个博士后科研工作站。 学校现有国家级实验研究基地1个,省部共建国家级重点实验室1个,国家级国际联合研究中心1个,教育部省部共建实验室1个,教育部高等学校学科创新引智计划1个,教育部国际合作联合实验室1个,教育部省部共建协同创新中心1个,教育部工程研究中心1个,自治区级重点实验室13个,自治区临床医学研究中心4个,自治区工程研究中心1个,自治区研究所24个。连续6年获得2项以上自治区科技进步奖一等奖,自治区科技进步奖数量稳居全疆高校之首。 学校不断加强与国内外知名高校的交流合作,与中南大学、吉林大学、北京中医药大学建立了全面对口支援协作关系,与复旦大学、中山大学、中国药科大学、南京医科大学、温州医科大学等20余所大学建立了深层次共建合作关系。与美、俄、日、英、法、德、巴基斯坦等多个国家的大学及研究机构建立了校际合作关系。成为自治区首批来疆留学高校示范基地、首批接受政府奖学金的高校,被教育部授予来华留学生教育先进集体,培养了来自印度、巴基斯坦、哈萨克斯坦等39个国家的百余名研究生、上千余名本科生。 立足新时代,开启新征程。新疆医科大学将高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,紧紧围绕立德树人根本任务,肩负“健康中国”战略历史使命,不忘初心、矢志奉献,努力打造集医学教育、医疗服务、医学研究、健康产业“四位一体”的航空母舰,努力办好党和人民满意的医科大学,为建设新时代中国特色社会主义新疆贡献力量。
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    学校简介和田职业技术学院是经教育部备案、新疆维吾尔自治区人民政府批准成立的全日制高等职业学校,由和田地区行政公署举办,业务受自治区教育厅指导和管理。自建院始,学院秉承立德树人的根本任务,坚持服务社会稳定、长治久安总目标和地区脱贫攻坚的建设思路,遵循“玉汝于成、德技双馨”的校训精神,以“产教融合、校企合作、三全育人”为主线,以“扎根和田、服务和田、助推和田”的办学定位,以为推动和田经济社会发展培养高素质技术技能人才为核心使命。一、学院规模发展学院占地总面积1141亩,建筑总面积21.2万平方米。“十四五”期间计划增建6万建筑平方米。学院现有旅游管理系、工艺美术系、工程技术系、经济管理系、农林科技系、社会管理系6个系。开设有园艺技术、农产品加工与质量检测、艺术设计、服装设计与工艺、旅游管理、烹调工艺与营养、电子商务、会计、物流管理、汽车检测与维修、计算机网络技术、民政管理、家政服务与管理13个专业。形成了商贸物流、旅游服务、农业科技、汽车工程、服装设计、社会管理6个重点特色专业群,形成专业覆盖行业,专业群带动产业的模式。二、学院特色建设“融合建设、协同育人是高职院校发展的新要求”。目前建立校企合作关系企业76家,覆盖学院13个专业。学院坚持把企业资源和元素引入校内实训基地的特色建设,以“校中厂”、“教学工厂”等模式,开展校企协同育人。同时依托和田市北京工业园区企业,开展紧密产教融合、校企合作,以“厂中校”的形式,将“订单班”开办在车间。学生通过校内外专业实训、顶岗实习,实现与就业岗位的有效对接,为“毕业即能就业,就业即能顶岗”的育人目标打下基础。三、学院培训工作学院自成立以来,积极承担社会培训任务,初显社会效益,累计开展基层干部培训、妇女工作培训、退伍军人转业就业培训、未就业大学生创新创业培训等各类社会培训10000余人次,取得了良好的社会评价,为服务和田社会稳定及脱贫攻坚工作做出积极贡献。结合学院教育教学实践,产教融合,积极探索实践,形成“三整合+项目”的培训工作模式,即一是依托和田地区职业教育联盟,扩大和田地区的职业教育培训资源;二是通过天津援疆支援学校形成“学院包专业群”的模式,把东部优势产教融合项目引到和田地区,不断扩大援疆天津支援校的培训资源;三是与天津职业技术师范大学合作,建立东西部职教师资培训基地,合作实施重点培训资源,以项目推进培训工作。四、未来展望“十四五”期间,学院聚焦发展目标,坚持推动“三大发展”。一是坚持产业群与专业群精准发展,根据产业群优化专业群,并根据专业群发展实际科学配置师资和实训资源;二是坚持深度产教融合发展,加强产教融合、校企合作、工学结合、知行合一,实现政府、行业、企业等多方优势资源引入学院教育教学和人才培养;三是坚持科学治理协同发展,加强顶层设计,科学管理,整合学院各类资源,推进人才培养全过程的协同管理,实现“1+1>2”的办学效益。通过实现学院内涵特色建设与社会服务能力建设“双提升”,充分体现高职教育的类型特点,促进学院高质量发展。
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    学校简介昌吉学院位于新疆天山北坡经济带中心——美丽的昌吉市,有着60多年的办学历史。其前身是成立于1959年的昌吉师范学校,1985年升格为昌吉师范专科学校,2001年5月经国家教育部和自治区人民政府批准升格为普通本科院校——昌吉学院。学院现有两个校区,占地面积1209亩。其中,北京路校区194亩;世纪大道校区1015亩。目前,学院共有教职工1283人,其中专任教师964人,占教职工总数的75.1%;教授66人, 副教授193人, 高级职称占专任教师总数的26.9%;具有研究生学位教师757人,占专任教师总数78.5%;博士104人。学院现有全日制在校生31082人,其中本科生22673人、专科生8258人、硕士研究生151人。学院设有马克思主义学院、人文与传播学院、国家通用语言教育学院、经济与管理学院、外国语学院、数学与数据科学学院、物理与材料科学学院、能源与控制工程学院、化学与化工学院、信息工程学院、体育与健康学院、音乐与舞蹈学院、美术与设计学院、教育科学学院、航空学院、继续教育与培训学院16个二级教学单位,共83个本、专科专业(其中44个本科专业,39个专科专业),专业覆盖法学、教育学、文学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学八个学科门类。学院于2012年获批教育部“特需项目”建设单位,2013年开始招收工程硕士专业学位研究生,2018年获批硕士学位授予单位,有材料与化工(材料方向、化工方向)、教育硕士(学科教学·语文、学科教学·数学)两个专业学位硕士授权点。学院现有材料科学与工程自治区重点学科,数学与应用数学、能源与动力工程、计算机科学与技术(云计算)、材料物理、物理学等11个自治区一流专业,数学分析、JAVA 程序设计等10个自治区一流课程;能源与动力工程、计算机科学与技术(云计算)和网络与新媒体三个自治区重点专业,已逐步形成了专业设置比较合理,多学科共同发展的办学格局。学院现有各类教学科研仪器、设备总值12652余万元, 图书馆藏书157万余册,电子图书140万余册。近年来,学院先后成立了中华优秀传统文化研究所、应用数学研究所、公共经济研究所、计算机应用研究所、体育文化研究所等研究机构。学院与山东大学、陕西师范大学、厦门大学、兰州大学、吉林大学、北京林业大学、中国石油大学(华东)建立了长期对口支援关系,并与山东大学、陕西师范大学、厦门大学、西安音乐学院联合培养本科生及研究生。承优良传统、载多年积淀。在新的历史发展时期,学院秉承“惟德惟才,笃学笃行”的校训精神,坚持以培养高层次高素质应用型人才为中心,进一步发挥自身办学优势和重点学科特色,全面提高教学质量、科研水平和社会服务能力,努力把学院建设成为具有鲜明特色,教学科研同步发展、服务地方经济建设的高水平的应用型大学,使昌吉学院成为新疆高等教育界一道亮丽的风景线。
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