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四川:2013年普通高等学校艺术类招生专业统一考试对考生的基本要求
2012-12-06 作者:学路网
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  一、美术类

  (一)色彩:考查考生对色彩的基本感受能力和表现能力,对色彩关系的对比、色彩规律的认识程度和画面的组织能力。

  (二)素描:考查考生的造型能力。要求考生能敏锐地观察和准确地表现对象的造型特征,并在构图、体积感、空间感及画面的整体关系的处理等方面具有一定的基础和表现能力。

  (三)速写:考查考生对对象的动态、形体、比例的快捷概括描写能力。

  二、音乐类

  (一)音乐学及音乐舞蹈类专业

  (1)声乐:考查考生的声音条件,演唱方法和技巧,以及对歌曲的理解和表现能力。

  (2)钢琴:考查考生的演奏方法和技巧,以及对曲目的理解和表现能力。

  (3)视唱:考查考生的音准,节拍、节奏,视谱能力,以及对曲调的表现力和完整性。

  (4)练耳:考查考生对音高、音程、和弦、节奏及旋律的听辩和记写能力。

  (5)乐理:考查考生对音名、音高、音值、节拍、节奏、调、常用记号、音程、调式、调性及音乐常识等音乐基础理论知识的了解和掌握。

  (二)音乐舞蹈类专业加试舞蹈科目考试,要求考生具有从事本专业所需的基本身体条件和一定的艺术素质,考生可参考舞蹈专业考试的要求。

  (三)音乐理论、作曲及音乐表演类专业的要求,考生详见招生简章。

  三、表演类

  (一)影视戏剧表演类专业

  (1)语言:考查考生的声音条件、普通话水平、对作品的理解和语言的表现能力。

  (2)声乐:考查考生的音色、音准,节奏以及音乐表现力。

  (3)形体:考查考生的五官、四肢,动作的柔韧性和协调性。是否具有肢体语言的表现能力。

  (4)表演(命题表演):考查考生审题的准确度,构思的严谨性并依据命题进行小品创作的理解力、想象力和表现力。

  (二)播音主持类专业

  (1)朗诵:考查考生普通话水平、声音条件以及对作品的理解力,语言的感染力和表现能力。要求基调把握准确、节奏变化鲜明、嗓音圆润响亮、声情并茂、以情动人。

  (2)普通话水平:考查考生声母的准确、清晰度,韵母的圆润、响亮度,以及声调调值的准确度和语流是否自然流畅。要求声、韵、调、音变准确、清晰,语言表达流畅自如。

  (3)命题即兴评述:考查考生审题的准确度、构思的严谨性、主题的明确性,普通话的流畅度,思维的清晰度和逻辑性。要求普通话标准、口语流畅、立意深刻、主题突出、层次分明、逻辑严谨。

  (三)舞蹈类专业

  从以下四个方面考查考生学习舞蹈专业的素质。

  (1)面试:A.外形条件:女,五官端正、体格匀称、苗条,手、腿长,对身高有一定要求;男,五官端正、体型健美、手、腿长,对身高有一定要求。B.口试:语言的表达能力、思维的清晰度和逻辑性。

  (2)基本功素质:考查考生的柔韧性和跳、转、翻的能力与表现力。

  (3)艺术素质:考查考生对中国舞、民间舞或现代舞的模仿和即兴表演的能力。

  (4)艺术表现力:考查考生自备舞蹈片段或者组合的表现能力。

  (四)时装表演类专业

  重点从以下四个方面考查考生是否具备学习时装表演专业的素质:

  (1)基础条件测试:

  A骨骼——头型小,肩宽,窄髋,四肢修长;

  B身材——身材挺拔,比例适中,无明显赘肉,体态健康;

  C皮肤——健康、光洁、无明显疤痕;

  D发质——光亮、浓密;

  E五官——线条清晰,轮廓有特点,具有雕塑感;

  F脸型——脸型线条分明,脸小,脸颊无脂肪堆积;

  G手型——手指修长,手背无过多赘肉,活动灵活自如;

  H腿形——大小腿围比例适中,挺直修长,双腿合缝;

  I牙齿——整齐、洁白,大小适中,无异型牙;

  J仪态——自然、大方、热情、潇洒;

  K语言表达能力——自我介绍语言流畅,意思表达准确,无口吃,有一定的普通话基础;回答问题迅捷、准确,充满自信。

  (2)基本测试:身高、体重、三围、肩宽、比例符合时装表演专业的要求。

  (3)艺术素质:

  A步态:步伐矫健、潇洒有力,颈部挺直,背部平整,直线行走不偏不离;

  B音乐节奏感:准确表现主考老师给出的节奏示范;

  C平衡能力:平衡及旋转能力;

  (4)艺术表现力:

  A艺术特长展示(声乐、器乐、小品表演等);

  B镜头感(镜头前表现力及上镜效果)。

  (五)戏曲表演(川剧)专业

  要求考生五官端正,符合川剧行当要求;音域宽,音色美,发声器官无疾病,口齿清楚。主要从以下四个方面考查考生学习戏剧表演(川剧)专业的素质。

  (1)面试:语言准确、流畅,四川话标准;咬字清晰、抑扬顿挫、情绪饱满、能传情达意,有语言表现力。

  (2)唱段:音色美,音域宽,音准、节奏好、字正腔圆,韵味足,有音乐表现力和感染力。

  (3)形体:A.戏曲身段、形体:身体协调,动作准确,规范,有韵味;B.基本功测试:腿腰柔韧性好,弹跳好(武功演员跳、转、翻的技巧,手翻、空翻的技巧有一定要求)。

  (4)表演:能运用唱、做、念、打等手段塑造人物形象有较好的艺术表现力和感染力。

  四、编导类

  主要考查考生的形象思维能力、语言表达能力、文字写作能力及现场反应能力。

  (1)编写故事:主要考查考生的构思、结构、创意以及文字的表达能力。

  (2)编导创意:主要考查考生的形象思维、创造性思维以及声画结合创意的能力。

热门院校

  • 学校简介悠悠旌城,崇德尚阳;勃勃警院,杏坛之光。四川司法警官职业学院始建于1982年,属公办政法类全日制普通高等学校,隶属于四川省司法厅。 学院位于成都半小时经济圈、国家高等职业教育综合改革试验区、国家园林城市——四川省德阳市,区位优越,交通便利,环境优美。学院是全国政法干警招录培养体制改革试点院校,省级示范性高等职业院校,“德阳国家高等职业教育综合改革试验区”重点项目之“德阳职教服务区域社会管理创新示范工程”牵头建设单位,四川省“双高计划”建设培育单位。同时,司法部藏汉双语培训基地、四川省专业技术人员继续教育基地、四川省司法厅党委党校、四川律师学院、四川省和德阳市律师行业党校和德阳市干部培训高校基地均建在学院。此外,学院还分别依托行业和企业,建有四川司法职业教育基地(金盾学院)和四川安防职教联盟两个合作办学平台。学院面向四川、重庆、西藏、福建、青海、贵州、河南、内蒙、陕西、甘肃、广西11个省(市、区)招生,常年在校生4500余人。同时面向四川、西藏、青海、甘肃、贵州等省(区)政法系统,开展警衔晋升、实习律师、藏汉双语、司法行政工作业务、警务实战技能等培训,年均培训规模6000人次以上。学院现有刑事司法系、侦查系、法学系、司法信息管理系、警察体育训练部、思想政治理论课教学部等教学机构,开设刑事执行、行政执行、罪犯心理测量与矫正技术、社区矫正、刑事侦查技术、安全防范技术、智能安防运营管理、法律事务、司法警务、司法信息技术、司法信息安全、大数据技术等专业,其中刑事执行、行政执行、罪犯心理测量与矫正技术、刑事侦查技术、司法信息安全和司法警务六个专业属于司法行政警察类专业。拥有全国政法院校改革试点专业4个、中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目建设专业2个、省级质量工程建设专业1个,省级示范校建设重点专业3个,高等职业院校创新发展行动计划骨干专业1个。学院拥有一支德才兼备、充满活力、结构合理、教育观念新、科研能力强的“双师型”教师队伍,现有教授、副教授职称以及博士、硕士学位教师百余人。学院建有“人才双向交流”、“访问学者”制度,长期聘请来自政法机关的实务骨干、办案能手、知名律师、资深法官、检察官和相关企业的技术专家、能工巧匠共同参与人才培养和专业建设。学院建有与各专业建设发展相适应的校内实验实训室47个、校外实训实习基地86个,综合教学楼、实验实训楼、学术交流中心、警体馆、图书馆以及指挥中心、模拟监狱、模拟法庭、室内射击靶场、监所突发事件处置虚拟仿真实训中心、安全防范系统生产性实训基地等一应俱全,为满足司法职业教育教学实验实训需求、强化学生实践实战能力、培养输送高素质应用型法治人才提供了强有力的保障。在长期的办学历程中,学院秉承“政治建校、警魂塑校、人才强校、质量兴校”的办学理念,坚持“立足司法行政、面向政法系统、服务社会治理”的办学定位,践行“忠诚尚法、重能强警”的校训,以服务发展为宗旨,以立德树人为根本,以促进就业为导向,紧贴经济社会和政法事业发展实际需求,以培养实践能力强、具有良好职业道德的高素质应用型法治人才为目标,全面推行“教学练战一体化”,按照“行为规范化、生活制度化、内务标准化”的要求,对学生实行严格的警务化管理。学生在学习基础课程和专业课程的同时,还定期组织学生深入实战实务部门进行实践锻炼,以培养学生过硬的职业技能和优良的作风纪律。近年来,学院学子先后获得全国司法职业院校法律实务技能大赛团体二等奖、安全防范技术团体二等奖和司法信息安全团体三等奖,全国高校军事课教学大赛女子团体一等奖、男子团体二等奖,全国司法警官院校首届散手比赛团体冠军,全国高职院校乒乓球锦标赛男子团体、女子团体季军,四川省高职高专大学生篮球赛女子冠军,四川省第七届、第九届大学生艺术节舞蹈一等奖和合唱甲组一等奖、荣获“四川省首届大学生国家安全暨人民防线知识与技能竞赛”一等奖以及第六届全国学生“学宪法、讲宪法”四川赛区总决赛冠军等多项殊荣,学院学子还被选树为全省大学生士兵十大先进典型。学院被教育部评为“国防教育特色学校”,荣获四川省“宪法法律进高校”十大典范高校和四川省法制宣传教育基地,被共青团四川省委授予“五四红旗团委”的称号,被中国教育在线评为“四川省十大中学信赖高职院校”,被评为四川省高等院校安全保卫工作“平安校园”先进单位。建校至今,学院已为西南地区政法系统累计培养法治人才四万余名,其中一万余名进入人民警察队伍。学院毕业生凭借过硬的思想素质、扎实的专业知识、娴熟的专业技能、较强的适应能力广受用人单位和社会的欢迎和好评,被誉为“司法警官的摇篮”。 奋进新时代,开启新征程。站在新的历史起点上,学院将坚持以习近平法治思想和教育重要论述为指引,锚定“提高水平上层次、特色办学创一流”发展目标,紧扣“应用型政法人才培养摇篮、司法行政干部培训基地、司法行政改革发展智库”职能定位,按照“围绕党建抓队伍、围绕质量抓教学、围绕特色抓内涵、围绕基础抓建设”总体思路,以“一年强基固本、两年全面提速、三年提质培优、四年对标冲刺、五年基本达标”的路线步骤,以党的建设为统领,以立德树人为根本,奋力推动新时代学院高质量发展,为建设更高水平的法治四川、平安四川提供高素质人才支撑和智力支持。
  • 学校简介成都文理学院是经教育部批准设立的全日制普通本科高等学校。学校始建于1999年,2004年经教育部批准设立为四川师范大学文理学院(独立学院),2014年经教育部批准转设为独立设置的普通本科高校——成都文理学院。学校历经二十余年的发展,现有2个园林式校区,拥有功能较为完善、配套齐全的教学、实验实训、运动和生活设施,校区无线宽带网络信号全覆盖。面向全国招生,学校普通招生类的录取分数线位居四川省同类院校前列。在校生近3万人。现设有11个二级学院,已建设成为人文学科特色鲜明,文、教、艺、经、管、法、理、工等多学科协调发展的普通本科高校。学校师资力量雄厚,各门公共必修课、专业基础必修课均配备了具有副高级及以上专业技术职务专任教师,每个专业均配备有正高级专业技术职务专任教师。办学以来,学校致力于培养德智体美劳全面发展的人文科学素养较高、专业基础知识扎实、实践能力较强的高素质应用型人才。坚持国际化办学理念,不断拓展国际化办学渠道。目前,学校已与英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、法国等15个国家的120余所高等院校建立了国际合作关系。学校主动适应地方经济社会发展新常态、新趋势、新变化,逐渐形成8+5+N(学科门类+专业群+本科专业)学科专业发展格局。学校以产业引导专业,以专业对接行业,打破校际院系学科专业界限,连接海内海外资源,努力建设以新文科、新理科理念为指导,重点打造培育适应区域经济发展、区域文化发展的教师教育、数智商科、文化创意、文旅康养、智能工程等新兴交叉学科专业,推动学校持久深入转型发展。学校党委对标对表新时代党的建设总要求和全国党建工作示范高校创建标准,实施党建工作“六七五”方略,不断提高党的建设质量,党建先进已成为学校的亮丽底色和“金字招牌”,为推动学校事业高质量发展提供了坚强保障。新时代谱写新篇章。目前,学校在习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的指引下,进一步全面贯彻落实党的教育方针,办好人民满意的教育,以“缔造常青学府,化育幸福人生”为愿景,努力创造条件,让每一位学生都能牵手世界名校,努力培养阳光自信、具有家国情怀、具有国际视野、担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校坚持立足成都,面向川渝,辐射全国,走向世界,重点服务区域经济社会、文化发展及企业、行业、产业重大需求。学校着力建成一批优势突出的学科专业,实现建成全国一流应用型民办大学的办学目标,为推动治蜀兴川再上新台阶、实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。
  • 西南交通大学成都市郫都区
    学校简介西南交通大学是教育部直属全国重点大学,国家首批“双一流”“211工程”“特色985工程”“2011协同创新计划”重点建设并设有研究生院的研究型大学,坐落于中国历史文化名城、国家中心城市——成都。 学校创建于1896年,前身为山海关北洋铁路官学堂(Imperial Chinese Railway College),是中国第一所工程教育高等学府,是中国土木工程、矿冶工程、交通工程高等教育的发祥地,同时也是“交通大学”最早两大源头之一。学校以“唐山交大”“唐院”之名享誉中外,素有“东方康奈尔”之美誉,毛泽东主席为学校题写校名。建校以来,学校先后定名交通大学唐山工(程)学院、国立交通大学贵州分校、中国交通大学、北方交通大学、唐山铁道学院等。学校先后经历了两次院系调整,一大批在全国卓有声誉的系组调整支援清华大学、天津大学等兄弟院校。1964年学校积极响应党中央建设“大三线”的号召内迁四川,1972年更名西南交通大学,1989年学校办学主体迁至成都,2002年在成都犀浦扩建新校区。现有九里、犀浦、峨眉三个校区,共占地5000余亩。 在126年的办学历程中,学校始终坚守大学使命、服务国家战略需求,始终与中华民族同呼吸、共命运,见证和参与了中华民族百折不挠、不断奋进的光辉历史,形成了“竢实扬华、自强不息”的交大精神,“严谨治学、严格要求”的办学传统和“精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事”的校训,培养和造就了以茅以升、竺可桢、林同炎、黄万里等为代表的30余万栋梁英才,师生中产生了3位“两弹一星”元勋、64位海内外院士和38位国家工程勘察设计大师,改革开放以来轨道交通领域产生的院士几乎全部出自我校。邓小平同志给予学校高度评价:“这所学校出了不少人才。” 学校以工见长,设有27个学院(书院、中心),拥有交通运输工程、机械工程2个一级学科国家重点学科,车辆工程、桥梁与隧道工程等10个二级学科国家重点学科,18个一级学科博士学位授权点,3个博士专业学位授权类别,41个一级学科硕士学位授权点,11个博士后科研流动站。交通运输工程学科位居全国第一(A+)并进入国家“双一流”建设序列,土木工程学科位居全国第七(A-),工程学、材料科学、计算机科学、化学、社会科学、地球科学6个学科进入ESI世界排名前1%。 学校建有轨道交通国家实验室(筹)、牵引动力国家重点实验室等13个国家级科技创新平台和36个省部级科研基地,建立起世界轨道交通领域最完备的学科体系、人才体系和科研体系。学校围绕高速铁路、重载铁路、磁浮交通、新型城轨、真空管道超高速等领域大力开展基础研究与原始创新,构建了以世界公认的“沈氏理论”和“翟孙模型”为标志的铁路大系统动力学基础研究体系,科技成果四次入选“中国高校十大科技进展”,在轨道交通领域获得的国家科技奖励总数位居全国高校、科研院所和行业企业第一,为国家经济建设和社会发展,尤其是中国轨道交通事业发展做出了不可磨灭的贡献。此外,学校还在国防科技、智能制造、生物医药、大数据以及物理科学、人文社科等领域取得了许多重要成果。 学校大力实施人才强校主战略,现有专任教师2700余人,其中,中国科学院院士10人(含8名双聘院士)、中国工程院院士17人(含15名双聘院士),国家高层次人才计划入选者100余人;国家自然基金委创新群体1个,教育部创新团队6个,国家级教学团队8个、国家级教学名师6人。此外,还聘请了近50位中国科学院、工程院院士及诺贝尔奖获得者担任兼职(名誉)教授。 学校致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,现有全日制本科生28914人、硕士研究生15053人、博士研究生2630人、留学生536人。学校有44个专业进入国家一流本科专业“双万计划”建设点,有国家级特色专业12个、专业综合改革试点项目4个、卓越工程师教育培养计划专业17个、通过工程教育认证专业16个;承担国家教育体制改革试点项目4项;获国家级教学成果奖29项,其中特等奖1项、一等奖6项。学校有50门课程入选首批“国家一流本科课程”,有国家级精品课程36门,国家级精品资源共享课24门,国家级精品视频公开课8门,国家级精品在线开放课程23门,国家级双语示范课程3门。毕业生就业率连续30年保持在95%以上,位居全国高校前列。 学校坚持国际化办学,同59个国家和地区的211所高校及科研机构建立了合作关系,与英国利兹大学合作成立“西南交大-利兹学院”,“2+2”“本硕4+1”“中法4+4”等留学、游学、访学项目涵盖全部年级。有6个国家外专创新引智基地(“111计划”)。办有3个国际学术期刊。 学校设有国家级大学科技园、国家级科技企业孵化器、国家技术转移中心以及产业研究院,建立了“科技—孵化—产业”全链条成果转化模式,在全国率先探索“职务科技成果权属混合所有制”改革,被誉为科技领域的“小岗村实验”。 竢实扬华,交通天下。西南交通大学高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,胸怀“两个大局”,牢记“国之大者”,主动对接“一带一路”倡议、“交通强国”“教育强国”“成渝地区双城经济圈建设”等国家战略部署,全面深化改革,全面依法治校,深入推进“双一流”加快建设、特色建设、高质量建设,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开!
  • 学校简介2012年10月,西南地区首个与世界百强名校合作举办成规模的本科层次、颁发双学位的合作办学项目——电子科技大学与英国格拉斯哥大学合作举办的“电子信息工程专业”本科教育项目获得教育部批准(教育部批准号:MOE51UK2A20121313N)。 2013年1月,为承载该合作办学项目,电子科技大学第一个为合作办学设立的二级学院——格拉斯哥联合学院(UoG-UESTC Joint school)正式成立。同年,“电子信息工程”专业开始在一本计划内招生。2016年2月,电子科技大学与英国格拉斯哥大学合作办学机构——格拉斯哥学院获教育部批准,英文名称为Glasgow College,UESTC(教育部许可证编号:MOE51GBA02DNR20161735N)。格拉斯哥联合学院改名为格拉斯哥学院,原合作办学项目纳入该学院。至此,合作办学项目与合作办学机构并行运行。同年,学院新增 “通信工程”本科专业。2019年,学院新增“微电子科学与工程”本科专业。格拉斯哥学院所有的专业教育贯穿世界名校先进的教育理念,采用格拉斯哥大学的教学大纲、课程设计等;学院依托双方学校的优质教育资源,运用启发式、研究型教学模式,探索创新拔尖应用技术人才培养新途径,旨在提升学生的创新思维能力,培养具有国际视野和国际竞争力,并具有高度社会责任感的世界IT业和工程界的优秀人才。学院所有的专业教学均纳入中国高等教育及英国高等教育质量监控体系,合格毕业生同时获得电子科技大学和格拉斯哥大学两校学位。
  • 学校简介成都航空职业技术学院(Chengdu Aeronautic Polytechnic,简称:成都航院)始建于1965年,由原第三机械工业部针对我国航空工业建设需要创设,原名“德胜中级技术学校”。1966年9月,学校更名“长征航空工业学校”。1969年6月,学校改为成都航空配电照明设备厂。1980年1月1日,学校更名为“成都航空工业学校”,是教育部公布的120所重点中专之一。1994年,国家教委批准学校试办五年制高职。1998年3月31日,教育部同意学校在原成都航空工业学校的基础上建立成都航空职业技术学院。1999年,学校被国务院确定为实施中央与地方共建、以地方管理为主的全国18所划转高校之一,由四川省人民政府管理。2006年12月26日,教育部、财政部确定学校为全国首批28所国家示范性高等职业院校建设单位之一。2009年11月26日,学校“国家示范性高等职业院校建设项目”完成建设任务,通过教育部、财政部评审验收,被确定为“优秀级”。2010年学校整体搬迁至龙泉驿校区。2012年3月,学校被确定为全国首批11所“直招士官试点学校”之一。2017年,学校被四川省教育厅确立为四川省优质高等职业院校建设单位。2019年,学校成为国家“双高计划”首批建设单位。2020年,学校与成都市新都区签署航空产教园区共建合作协议,为航空工业成都飞机工业(集团)有限责任公司和航空全产业链提供人才支持。学校是四川省教育厅直属公办全日制普通高等学校、教育部批准设立的全国首批高职院校、首批国家示范性高职院校、首批国家“双高计划”建设单位、首批中国人民解放军定向培养士官学校,是教育部首批职业院校校长培训基地、高校继续教育示范基地,是国家发改委、教育部“国家职业教育产教融合项目”学校,是中国航空工业集团有限公司唯一战略合作高职院校,是国家高技能人才培训基地、四川省高技能人才培养基地、中航工业高技能人才培养基地和中国航发高技能人才培育基地。获得“黄炎培职业教育优秀学校奖”“全国教育系统先进集体”“教育部国防教育特色学校”“四川省依法治校示范学校”“世界职教院校联盟高等技术技能项目卓越奖”等荣誉称号,连续14年被评为四川省普通高校毕业生就业工作先进单位。 人杰地灵,名师荟萃。学校地处四川省省会、四川天府新区核心区(国家级)、成都经济技术开发区(国家级)和世界级汽车产业城的成都市龙泉驿区,占地近900亩,建筑面积30多万平方米,教学、科研仪器设备资产总值逾3亿元(生均2.5万余元),在校生1.2万余人。拥有一支“爱岗敬业、德技双馨”的教师队伍,现有教职工700余人,其中,国家级教学团队3个、中组部“万人计划”教学名师2名、国家教学名师3名、全国技术能手1名、享受国务院政府特殊津贴专家9名、航空工业数字化制造技术特级专家1人、四川省学术技术带头人及后备人选3名、四川省有突出贡献的专家2名、天府万人计划“天府名师”1名、“天府工匠”1名。同时,还聘请了一大批行业企业技术专家和能工巧匠。 专业繁荣,硕果累累。学校始终秉承“服务航空、服务国防、服务区域经济社会发展”的办学定位,下设航空维修工程学院、无人机产业学院、民航运输学院、士官管理学院、航空装备制造产业学院、信息工程学院、汽车工程学院、建筑工程学院和管理学院等9个二级学院30余个招生专业。其中,建有国家示范院校重点专业6个、国家级教改试点专业2个、省级重点专业4个、航空特色专业6个和国防军工特色专业7个。学校荣获国家级教学成果一等奖1项、二等奖5项,国家发明四等奖1项和省部级科技进步二等奖1项,获全国职业院校教学能力比赛一等奖5项、二等奖3项。学校建成2个国家级专业教学资源库、国家精品课程12门、国家精品资源共享课程9门,教育部课程思政示范项目2门、省级精品课程32门、省级精品资源共享课程21门。近三年累计主持或参与省部级、市厅级科研项目268项,获授权专利927项,突破核心关键技术5项,制定行业技术标准5项。 产教融合,多元发展。学校广泛开展订单定制式和现代学徒制等人才培养模式,基本形成产教协同发展和校企共同育人的格局,探索形成了独具成航特色的职业教育办学模式。与中国航空工业集团公司、中国国际航空公司、瑞士GF加工方案和瑞典海克斯康等国际国内的产业优势和技术领先企业签订合作协议,联合航空工业成飞等39家企业组建“航空职业教育集团”,联合一汽-大众成都公司等130家企业成立“成都经开区汽车产教联盟”,联合中航无人机系统公司等30余家企业发起成立“四川省无人机产业技术创新战略联盟”。近3年,学校开展了以现代学徒制为主要形式的订单(定制)班96个,联合培养学生4000余人。 技术创新,实践育人。学校建有2个院士工作站,校企共建国际先进水平航空与精密制造技术应用创新基地、数字化几何测量公用服务平台、智能制造技术应用创新基地等9个技术技能创新服务平台和5个技能大师工作室,获批世界技能大赛中国集训基地、中国民航CCAR-147维修培训机构。学校建有省级生产性实训基地4个,省级虚拟仿真实训中心1个,在航空工业成飞、一汽-大众公司等企业建有130余个校外实习基地,拥有波音737、翼龙无人机、轰5等大型航空装备70余台(套)和大量先进设备,建成科研场地6000平方米,实验实训室62个。近5年,学生在国内外技能大赛、创新创业大赛中获得国际竞赛奖13项,国家级竞赛奖400余项,省级竞赛奖近300项,连续5年代表中国赴美国参加国际超轻复合材料竞赛(SAMPE),4次夺得全球总冠军、1次获得亚军。 薪火相传,人才济济。多年来,学校为航空工业、国防科技工业、部队及地方经济社会发展培养了6万余名高素质技术技能人才,其中有全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、全国技术能手、中国青年五四奖章、国防工业十佳杰出青年、航空报国突出贡献奖、航空工业科技进步奖、中航工业十大风云人物、天府工匠等荣誉获得者,涌现出中国科学院院士、国防科技大学原校长邓小刚少将、中航工业数字化制造技术特级专家汤立民研究员级高级工程师、“探月工程优秀个人”孟庆微、世界技能大赛中国教练邵志永、“中国民航英雄机组”成员吴诗翼等一大批优秀毕业生。学校毕业生一次性就业率始终保持在95%以上。 面向全球,开放共融。学校努力为培养高素质技术技能人才发挥示范引领作用,同时使职业教育成为服务国家战略和地方经济社会发展的重要力量。学校与18个国家(地区)的51所高校和教育机构建立长期、稳定合作关系,搭建13个师生海外交流合作基地,加入4个国际教育协会、职业教育联盟组织。“引智”项目引进航空维修国际标准,制定援助加蓬共和国航空服务、信息技术应用人才培养方案,承接商务部“援外”培训项目。已为47个“一带一路”沿线及非洲国家培训293名学员,“一带一路”沿线翼龙无人机技术人员中85%为我校毕业生,输送大批国际化人才。 云空高远启征程,星光璀璨映华章。迈入新时代、谱写新篇章,学校将秉承“航空报国 追求卓越”的精神,坚持“服务航空、服务国防、服务区域经济”的办学定位,以坚定的信心、豪迈的气魄、百倍的努力,为建设国内一流、国际有影响、航空特色鲜明的高水平应用技术大学而不懈奋斗。 云空高远启征程,星光璀璨映华章。迈入新时代、谱写新篇章,学校将秉承“航空报国 追求卓越”的精神,坚持“服务航空、服务国防、服务区域经济”的办学定位,以坚定的信心、豪迈的气魄、百倍的努力,为建设国内一流、国际有影响、航空特色鲜明的高等职业技术学院而不懈奋斗。

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