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2010年黑龙江省省内普通高校音乐类专业招生专业课全省统一考试说明
2009-12-30 作者:学路网
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  第一部分 声 乐

  一、考试曲目及分值标准

  声乐考试的曲目分美声、民族和通俗唱法三种,考生自备两首曲目,考试现场抽一首背谱演唱,并自备伴奏带(CD碟)。

  二、评分标准

  (一)在歌唱器官、生理条件健康的基础上,根据其现场歌唱的综合表现,评分标准分为低、初、中、次高、高五级程度。

  1.低级程度(0-59分)

  ①0-19分

  考生声音条件较差,音准节奏不好,不能演唱所选的考试曲目。

  ②20-39分

  考生声音条件一般,音准、节奏尚可,能用自然的方法勉强演唱所选的考试曲目。

  ③40-59分

  考生声音条件尚可,音准、节奏无大失误,能用初级的歌唱方法演唱所选的考试曲目,但表现不够完整。

  2.初级程度(60-69分)

  ①能较为完整地演唱初级程度的考试曲目,基本胜任所演唱曲目的音域要求,音高、节奏较为准确,咬字、吐字基本明晰。

  ②初步掌握歌唱发声的基本技能和正确的歌唱状态。

  ③自然音区较为松驰,中声区较为稳定,声音较为流畅。

  ④对作品的诠释基本准确,有基本的艺术表现能力。

  3.中级程度(70-79分)

  ①能较为完整地演唱中级程度的考试曲目,基本胜任所演唱曲目的音域要求。音高、节奏较为准确,咬字、吐字基本明晰。

  ②基本能运用混合声的方法进行歌唱,声音自然流畅。

  ③初步掌握声区变换的技能和调整声音的能力,声音位置基本统一。

  ④对作品的诠释基本准确,有一定的艺术表现能力。

  4.次高级程度(80-89分)

  ①能较为完整地演唱次高级程度的考试曲目,胜任所演唱曲目的音域要求。音高、节奏较为准确,咬字、吐字较为清晰。

  ②基本掌握正确的歌唱呼吸,具有一定的控制声音音色和力度的能力。

  ③声音较为统一,换声区声音稳定,基本掌握良好的歌唱共鸣。

  ④对作品的诠释较为准确,有较好的艺术表现能力。

  5.高级程度(90分以上)

  ①能较为完整地演唱高级程度的考试曲目,胜任所演唱曲目的音域要求。音高、节奏准确,咬字、吐字清晰。

  ②能够掌握正确的歌唱呼吸,具有良好的控制声音音色和力度的能力。

  ③声音统一,换声区声音稳定,能够掌握良好的歌唱共鸣。

  ④能够正确的理解和处理作品,有良好的艺术表现能力。

  

  (二)在考试中,考生的演唱如出现以下失误,均予以扣分。

  1.演唱不完整,甚至时断时续。

  2.不能按曲目的调高和音域演唱。

  3.音高不够准确,甚至有跑调的现象。

  4.节奏不够准确。

  5.速度不够稳定,转换不够自然。

  6.整体呼吸状态紊乱甚至错误。

  7.声音不够稳定,声区有明显裂痕。

  8.旋律的极限音失误(高音破、低音虚)。如出现严重失误,已明显表现出“拔高”现象时,应降档打分。体现为:考生演唱中出现上述失误的四种,降一挡打分;如出现上述失误的六种,降二档打分;如全部失误,降至不及格档。

  第二部分 器 乐

  考生自备曲目两首(协奏曲目为Ⅰ、Ⅱ乐章)、现场抽一首背谱演奏。

  一、考试曲目及分值标准

  器乐以钢琴、小提琴、小号、长笛、单簧管、萨克斯管、手风琴、二胡、琵琶、扬琴、古筝、竹笛为代表(其它乐器参考相关的乐器评分标准评分),其具体曲目与分值标准如下

  二、评分标准

  由于器乐的种类多样,其技能技巧又因乐器种类的不同而不一,现仅以常见的、为多数学生所选择的乐器为代表,就其器乐演奏的共性,制定评分标准如下:

  (一)在考生与所演奏的乐器相关的生理条件健康的基础上,根据其现场演奏的综合表现,评分标准分为低、初、中、次高、高五级程度。

  1.低级程度(0-59分)

  ①0-19分

  考生尚未掌握所选乐器的初级演奏方法,音高、节奏不好,不能演奏所选的考试曲目。

  ②20-39分

  考生初步掌握一些所选乐器的初级演奏方法,音高、节奏尚可,能勉强演奏所选的考试曲目,但表现不够完整。

  ③40-59分

  考生掌握一些所选乐器的初级演奏方法,音高、节奏无大的失误,能较为完整地演奏所选的考试曲目。

  2.初级程度(60-69分)

  ①能较为完整的演奏初级程度的考试曲目,基本胜任所演奏曲目的技术要求,音高、节奏基本准确,音色基本纯正。

  ②初步掌握所演奏乐器的演奏方法,姿势基本正确,动作尚为自如。

  ③读谱基本准确,速度基本适宜。

  ④对作品的诠释基本准确,有基本的艺术表现能力。

  3.中级程度(70-79分)

  ①能较为完整地演奏中级程度的考试曲目,基本胜任所演奏曲目的技术要求,音高、节奏较为准确,音色较为纯正。

  ②基本掌握所选乐器的演奏方法,姿势较为正确,动作较为自如。

  ③读谱较为准确,速度较为适宜。

  ④对作品的诠释尚为准确,有一定的艺术表现能力。

  4.次高级程度(80-89分)

  ①能较为完整地演奏次高级程度的考试曲目,较为胜任所演奏曲目的技术要求,音高、节奏较为准确,音色较为纯正。

  ②较为熟练地掌握所选乐器的演奏方法,姿势较为正确,动作较为自如。

  ③读谱较为准确,速度较为适宜。

  ④对作品的诠释较为准确,有较好的艺术表现能力。

  5.高级程度(90分以上)

  ①能较为完整地演奏高级程度的考试曲目,胜任所演奏曲目的技术要求,音高、音色、节奏准确。

  ②较为熟练地掌握所选乐器的演奏方法,姿势正确,动作自如。

  ③读谱准确、速度适宜。

  ④对作品的诠释准确,有良好的艺术表现能力。

  (二)在考试中,考生的演奏如出现以下某一种失误,均予以扣分。

  1.演奏方法不够规范,陈述作品不够完整,甚至时断时续。

  2.读谱不够严谨,音高、节奏出现错误,音色欠佳。

  3.速度与乐曲的要求有较大距离。

  4.段落感觉不够分明,乐句划分不够清晰,演奏缺乏整体层次的安排和高潮的适当处理。

  5.艺术表现与作品的要求有差距,风格不够纯正。如出现严重失误,已明显表现出“拔高”现象时,应降档打分。具体为:考生演奏中出现上述失误的二种,应降一档打分;如出现上述失误的前三种,应降二档打分;如全部失误,降至不及格档。

  第三部分 基本乐科

  一、视唱

  (一)考试的基本内容。

  1.视唱考试一律采用五线谱读谱。

  2.在A、B两组视唱曲中,由考生本人随机抽取各一条。

  3.视唱曲限定在一个升降号以内的自然大小调,和声大小调和民族五声调式。以基本音级为主,变化音级为辅。

  4.视唱的程度包括级进、跳进的旋律音程,节奏包括单纯均等音符、附点音符、切分音、连音符、休止符在内的各种形态组合。

  (二)评分标准

  1.26-30:调式明确,调性稳定,音高准确,节奏正确,具备一定的音乐表现力。

  2.19-25:调式明确,调性基本稳定,有个别音或音组的音高游离,节奏有小错,有一定的音乐表现力。

  3.14-18:整体调式感比较明确,有部分段落离开原有调性但最终能够回到正确的调中心,音程关系有多处错误,不能处理好音程间的高低变化,有调性中心逐渐下滑或上移现象但不明显,节奏有部分错误。

  4.6-13:调式感差、甚至听不出调式,调性随意漂移、没有确定的调性中心,虽然唱名基本正确,但音高关系紊乱。

  5.2-5:不及格。除了调式感差和调性混乱外,节奏错误很多,唱名错乱,音程关系倒错,甚至几乎不能读谱。

  二、练耳

  考试的基本内容

  1.音组听写:三音音组和四音音组,不超过一个八度的各种音程。

  2.和声音程听写:不超过一个八度的各种音程。

  3.三和弦的听写:大、小、增、减四种三和弦的原位和转位和弦,形式为分解和弦和柱式和弦两种。

  4.节奏听写:包括单纯音符、附点音符、切分音、连音符、休止符等。最小时值为16分音符的各种节奏组合。

  5.旋律听写:局限在一个升降号以内,自然大小调、和声小调、民族五声调式的两拍子和三拍子。

  以上1、2、3、5项均提示标准音a1,4、5项提示速度。

  三、乐理

  (一)考试的基本内容

  1.音及音高

  2.记谱法

  3.音符与休止符

  4.常用记号

  5.节奏与节拍

  6.音乐的速度与力度

  7.音程

  8.音律常识

  9.调式(大、小调式、民族调式)

  10.和弦

  11.移调

  12.装饰音

  (二)参考书目

  《基本乐理》李重光编著 人民音乐出版社

热门院校

  • 学校简介哈尔滨北方航空职业技术学院是由黑龙江省政府批准建立、教育部备案的全日制普通高等职业院校。其前身为黑龙江职业技术学院,始建于1985年,下设哈尔滨市航空服务中等专业学校、哈尔滨市第二十六职业高级中学校、哈尔滨市北方技术学校三所中职学校,办学历史悠久,基础宽厚。学院占地面积 31 万平方米,建筑面积 15 万平方米。学院中高职学生 8600 余人,以“学生满意,家长满意,用人单位满意”为办学宗旨,为社会输送培养了大批高素质技术技能型人才。学院教学区、生活区规划合理,全网络覆盖。建有标准教室、理实一体化教室、微机室、语音室、礼仪训练室、形体训练室、实训基地等教学实训场所和体育馆、标准体育场等活动场所;图书馆纸质图书9.5万册、电子图书20余万册;学生食堂干净卫生;学生公寓宽敞舒适,购物、洗浴、快递等生活配套服务齐全。学院一直坚持着“以人为本、德育为先”的原则,实行科学化、制度化、规范化管理,倡导全员班主任,在工作方法上不断摸索与创新,对学生进行全面管理,将“学会做人、学会生活、学会学习、学会管理、学会忠诚、学会创新”落到实处。活动是德育的第二课堂,以德育领活动,以活动促德育。团委通过主题升旗仪式、主题班团会、入团宣誓仪式、祭扫烈士墓、元旦联欢会、艺术节、跳绳比赛、舞蹈比赛、歌手大赛等活动加强学生的爱国主义教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的应变能力、竞争能力和协作能力,达到了丰富学生文化生活、提高学生综合素质的目标。
  • 哈尔滨工程大学哈尔滨市南岗区
    学校简介哈尔滨工程大学坐落于美丽的松花江畔——北国冰城哈尔滨市。学校前身是创建于1953年的中国人民解放军军事工程学院(“哈军工”)。1970年,以海军工程系全建制及其他系(部)部分干部教师为基础,在“哈军工”原址组建哈尔滨船舶工程学院。1994年,更名为哈尔滨工程大学。学校先后隶属于第六机械工业部、中国船舶工业总公司、国防科工委,现隶属于工业和信息化部。2007年,成为国防科工委、教育部、黑龙江省人民政府、海军共建高校。2019年,成为工业和信息化部、教育部、黑龙江省人民政府、哈尔滨市人民政府共建高校。   学校1978年被国务院确定为全国重点大学;是首批具有博士、硕士学位授予权单位,首批“211工程”重点建设高校;2002年,获批建立研究生院;2011年,成为国家“985工程”优势学科创新平台项目建设高校;2017年,进入国家“双一流”建设行列;是国家“三海一核”(船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用)领域重要的人才培养和科学研究基地。   学校占地面积140.30万平方米,建筑面积113.76万平方米。校园建筑中西合璧,飞檐碧瓦,气势恢宏。设有17个学院(系、部);设有40多个科研机构以及150多个科研和教学实验室,其中国家级重点实验室2个,国家工程实验室1个,国家地方联合工程研究中心1个,中俄“一带一路”联合实验室1个,国家级国际科技合作基地1个,国家级国际联合研究中心2个,国家级学科创新引智基地6个,工业和信息化部重点实验室13个,国防重点学科实验室2个,教育部重点实验室及工程研究中心6个,国家级电工电子教学基地1个,国家级实验教学示范中心7个,国家级虚拟仿真实验教学中心3个,国家大学生文化素质教育基地1个,国家级创新创业示范基地1个,国家工程专业学位研究生联合培养示范基地2个,教育部国别和区域研究中心1个。图书馆共有藏书733.77万册。   学校面向国家和国防重大需求,以船舶与海洋装备、海洋信息、船舶动力、先进核能与核安全、智能科学5个学科群为牵引,打造特色、通用、基础学科相互支撑、优势互补、交叉融合、协同创新的“三海一核”特色学科体系。现有一级学科博士学位授权点14个,一级学科硕士学位授权点32个,博士专业学位类别2个,硕士专业学位类别9个,博士后科研流动站12个,博士后科研工作站3个。国家一级、二级重点学科各1个,国防特色学科10个,黑龙江省重点学科群1个、一级重点学科11个。现有本科专业65个,国家级一流本科专业建设点20个,教育部特色专业7个,卓越工程师教育培养计划专业7个,国防特色紧缺专业和重点专业7个,省级重点专业29个,4个专业入选国家级专业综合改革试点项目。学校材料科学、工程学、化学、计算机科学进入ESI全球前1%;在国家第四轮学科评估中,船舶与海洋工程、控制科学与工程学科分别获得A+和A-等级,一级学科博士学位授权点全部进入全国前30%。   学校现有教职工2924人,其中专任教师1897人,具有高级专业技术职务的专任教师1190人。教师队伍中现有院士8人,“全国创新争先奖”获得者4人,“杰出青年基金”获得者4人,“优秀青年基金”获得者2人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者15人,国家级“百千万人才工程”入选者8人,其他国家级人才39人;“龙江学者”支持计划入选者24人。教育部创新团队2个,国防科技创新团队9个,科技部创新人才推进计划重点领域创新团队2个,黑龙江省领军人才梯队8个。   学校现有学生3万余人,其中本科生1.6万余人、硕士研究生1万余人、博士研究生2900余人。学校紧紧围绕提高人才培养质量这一主题,全面落实立德树人根本任务,深化创新创业教育改革,推动信息技术与教育教学深度融合,推进国际化进程,坚持“视野宽、基础厚、能力强、素质优、可靠顶用”的人才培养目标,致力于培养信念坚定、人格健全、乐于探索、务实笃行的一流工程师、行业领军人才和科学家。学校坚持以学生为本培养高素质人才,优秀学生典型不断涌现,自2016年起,1人被中宣部、教育部评为“最美大学生”,4人荣获“中国大学生年度人物提名奖”,3人荣获“中国大学生年度人物入围奖”。近年来,学生在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生创新创业年会、国际大学生雪雕大赛等国际国内各类赛事中获得国际和国家级重要奖项逾千项,“E唯”代表队连续两年获国际水下机器人大赛冠军,“E唯”机器人创新团队、“创翼”创新团队获全国大学生“小平科技创新团队”,5名学生获“中国青少年科技创新奖”,获中国“互联网+”大学生创新创业大赛先进集体奖,“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛优胜杯,“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛优胜杯,大学生创业联盟连续五年获“全国十佳KAB创业俱乐部”。2011年成立创业教育学院。学校被授予全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国创新创业典型经验高校、全国高校实践育人创新创业基地、中国青年科技创新行动示范基地、全国五四红旗团委标兵、全国科普教育基地等称号。本科生、研究生一次就业率保持在93%以上,连续多年位居全国高校前列,毕业生以“可靠顶用”而受到用人单位的广泛赞誉,成为全国毕业生就业50所典型经验高校之一。毕业生总体毕业去向落实率维持较高水平,连续15年位居黑龙江省榜首,毕业生去向主要为“三海一核”主体领域及国家战略重要领域,近80%毕业生投身工业化、信息化和国防现代化建设,半数以上毕业生在世界及国内500强企业就业。全国百篇优秀博士学位论文及提名获奖占全国船舶与海洋工程学科获奖总数的40%。建校以来,学校为国家培养了14万余名各类高级专门人才,其中包括200多名共和国的将军、部长、省长、院士,3000多名高等院校、科研院所、大中型企业的技术领军和高级管理人才,他们为国防现代化建设和国家经济社会发展做出了重要贡献。   科研工作一直是学校发展的先行力量,不仅以国内第一艘实验潜艇、第一艘水翼艇、第一台舰载计算机、第一套条带测深仪等数十项填补国内空白的重大科研成果著称,而且还以双工型潜器、气垫船、梯度声速仪等成果曾摘取世界第一的桂冠。学校在船海核领域保持着很强的技术储备,水下机器人、减振降噪、船舶减摇、船舶动力、组合导航、水声定位、水下探测、核动力仿真、大型船舶仿真验证评估、高性能舰船设计等技术居国内领先或国际先进地位,现已成为我国舰船科学技术基础和应用研究的主力军之一、海军先进技术装备研制的重点单位、我国发展海洋高技术的重要依托力量。当前,学校是我国首座数值水池虚拟实验系统的联合牵头研制单位,是我国第七代超深水半潜式钻井平台、两万箱超大型集装箱船、智能船舶核心设计研发单位。为我国首条三体搜救艇、万吨集装箱船、豪华游轮、钻井平台等新船型开发及深海工程装备研发提供了全面的基础技术支撑。在国内首次完成5艘UUV水声组网。学校研制的悟空号深潜器成功自主下潜至7709m,是目前我国自主下潜最深的无人无缆深潜器。学校研制深水高精度水下综合定位系统,保障蛟龙号、深海勇士号、奋斗者号多次深潜任务,获国家技术发明二等奖并入选中国高校十大科技进展;研制新型水下无人潜器并列装部队,填补了我国水下无人作战装备空白,亮相装备发展成就展和国庆70周年阅兵,获国防科技进步特等奖;作为第三方验证评估单位全过程支撑航母工程实施,获国家科技进步二等奖。 “十三五”以来,承担各类项目5700余项,获得省部级以上科技奖励130余项。学校获评“高技术武器装备发展建设工程突出贡献奖”、“航母建设突出贡献奖”和首届“国防科技工业突出贡献奖”。科研产品质量管理通过ISO9000质量体系认证,是国内高校首家通过“双认证”的大学。中国-俄罗斯极地技术与装备“一带一路”联合实验室成为首批14家国家认定的实验室,也是唯一一个国家对俄科技合作平台。牵头成立“深海工程与高技术船舶”“核安全与仿真技术”协同创新中心,获工业和信息化部认定;“舰船动力”“先进海洋材料”协同创新中心获黑龙江省认定。学校设有国家大学科技园,获评“国家级科技企业孵化器”。学校人均科研经费位居全国高校前列。   学校坚持国际化、开放式办学。与包括英国南安普顿大学、挪威科技大学、葡萄牙里斯本大学、俄罗斯圣彼得堡国立海洋技术大学以及国际原子能机构、世界五大船级社等世界一流大学、研究机构、国际组织和企业在内的25个国家100余个单位建立了良好稳定的合作关系。学校积极开展中外合作办学,引进世界一流大学优质教育资源。与英国南安普顿大学联合成立“哈尔滨工程大学南安普顿海洋工程联合学院”,是教育部批准的中英首个船海特色合作办学机构;与英国阿伯丁大学、英国斯旺西大学开展中外合作办学项目。与乌克兰国立南方师范大学联合成立“孔子学院”,荣获全球“先进孔子学院”称号。学校是“中国政府奖学金”“国家建设高水平大学公派研究生”“创新型人才国际合作培养”项目实施高校,2017年以来学校先后成为“中国政府原子能奖学金”项目、“中国政府海洋奖学金”项目、“居里夫人奖学金”项目委托培养单位,获高教学会“全国来华留学工作先进集体”称号。学校牵头成立国际船舶与海洋工程创新与合作组织(简称ICNAME),是“北极大学联盟”“中巴经济走廊大学联盟”成员单位。学校每年选送500名教师赴国(境)外进修、讲学和科研合作,每年选派900多名学生到国际知名大学交流学习和访问。每年接收1500名左右国际学生来校进修学习。   近70年来,学校坚持和发扬老一辈革命家倡导培育的“哈军工”精神,形成了“以祖国需要为第一需要,以国防需求为第一使命,以人民满意为第一标准”的价值追求,凝炼了“大工至善,大学至真”的校训,形成了“忠诚、坚韧、团结、创新”的校风、“治学严谨、组织严密、要求严格”的教风和“严谨、求实、勤奋、创新”的学风。当前,学校完整、准确、全面贯彻新发展理念,以服务国家工业化、信息化、国防现代化及龙江振兴发展为使命,以“双一流”建设为统领,坚定不移走内涵式发展道路,不断提升办学质量和水平,紧紧抓住“三海一核”领域及东北振兴的国家战略机遇,以敢为的自信、必成的劲头、开放的眼界、合作的气度,开启全面创建特色鲜明世界一流大学新航程。
  • 学校简介大庆职业学院是国家示范性高等职业院校、中国石油大庆培训中心、黑龙江省唯一以石油石化类专业为特色的高等职业院校、大庆市唯一的高职院校。2001年经黑龙江省人民政府批准组建,由1953年建校的大庆石油学校、1980年建校的大庆职工大学和1981年建校的大庆石油技校(现大庆技师学院)整合而成。主要开展高等职业教育、技工教育、职业培训、成人继续教育、技能鉴定、科研与技术服务。学院座落于“绿色油化之都、天然百湖之城、北国温泉之乡”、“中国魅力城市”——黑龙江省大庆市,紧邻大庆奥林匹克公园,毗邻大庆机场、高速公路入口,交通便利,设施完备,空气清新,环境宜人。学院现有南校区、北校区、技培中心三个校区,总占地面积5511亩,校园占地面积1887亩,建筑面积32.66万平方米,拥有3个校园森林。资产总额2.03亿元,其中固定资产原值5.34亿元,净值1.68亿元。 学院设置16个教学系部(高职8个,技师学院8个),开设61个高职及技工专业。高职设有石油工程系、化学工程系、机电工程系、计算机应用工程系、工商管理系、人文科学系、思想政治理论课教学部、军事体育教学部。开设石油工程技术、石油化工技术、机械制造与自动化、人工智能技术服务、会计、计算机应用技术等34个高职专业,其中有油气开采技术、石油化工生产技术和石油装备制造技术3个国家示范专业,石油工程技术为国家“双高”建设骨干专业,应用化工技术为国家重点专业,广告设计与制作、机电一体化技术、计算机网络技术、商务管理为4个省级重点专业;技师学院设有油气田开发系、机电工程系、计算机工程系、焊接工程系、商务管理系、汽车工程系、交通运输系、公共课教学部。开设井下作业、集输技术、机械设备装配与自动控制、现代工业控制技术等27个技工专业。拥有石油工程实训基地、现代采油实训基地、化工生产实训基地、SWE培训基地、罗克韦尔自动化实验室、物联网实训基地、人工智能实训基地、现代智能制造综合实训基地等197个实训基地(室)。学院拥有一支业务素质高、教学经验丰富的“三师型”(讲师+工程师+培训师)教师团队,并已被列入全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例名单;拥有硕士研究生以上学历179人,副高职以上职称222人,省级名师7人,学院大师10人,“三师”53人,内训师134人,省级教学新秀3人。建立了以“产学研训培”一体化为特色,全力服务油田“稳油增气”战略的“吕桂友大师工作室”;以大数据物联网为特色,服务智慧油田建设的“薛刚大师工作室”;以视频编辑制作为特色,服务企业形象提升的“闫继明大师工作室”;以智能制造为特色,服务地区经济转型升级的“田贵福大师工作室”。“十二五”以来,教师取得省部级教科研成果奖703项,获油田公司技术创新奖12项,技术革新奖17项,已授权专利15项,出版教材专著358本,发表论文2000余篇。学院秉承“大庆精神办学、铁人精神育人、工匠精神塑魂” 的办学理念,“以学生(学员)为本、以教师为魂、以企业为根”的生存理念,“用心、用情、用爱、用智慧”的育人理念,“想企业之所想、急企业之所急、干企业之所需”的服务理念和“责任心、真功夫、好习惯”的校训,为龙江经济振兴、油田企业高质量发展、大庆地区经济转型升级发展提供了落地技能人才支撑。办学67年来,培养出了以“大庆新铁人”李新民为代表的17万名优秀毕业生,为油田委托培养员工9700余人,毕业生就业率95%以上,多名学子在全国技能大赛中与众多985、211院校学生同台竞技、摘金夺银、取得佳绩。优秀毕业生还被中石油、中石化、中海油、大庆油田、大庆炼化、贝克休斯、吉利、沃尔沃、华为、哈飞、吉林石化、哈尔滨石化、达内公司等世界五百强或国内知名企业录用。学院还与大庆油田各企业、腾讯公司、中国石油销售公司、国家行政学院、国家开放大学、北京石油管理干部学院、东北石油大学、大庆高新技术产业开发区、大庆市龙凤区政府、红岗区政府、浙江省宁波市、中国石油教育学会、中国化工教育协会、中国应急管理学会等企业、院校、政府机构、行业协会建立起紧密的合作关系,与中国石油大学和东北财经大学联合开展高中起点专科、本科和专科起点本科的远程教育。近年来,学院充分利用企业办学的优势,坚持走“职前职后一体化”办学道路,使职前学历教育与职后在职培训实现了资源共享,办学条件持续向好,办学规模不断扩大,办学影响持续增强,发展活力、发展动力和发展潜力逐年提升,在全国高职院校中实现了一系列“第一”和“唯一”,起到了示范引领作用。学院建立了QHSE管理体系并通过国家认证,取得了国家机关部委、集团公司、省厅、地方和油田等各级各类办学资质37个,打造了一系列跨企业培训基地,在全国高职院校中建成了首家国家应急救援培训演练基地,从比利时引入了国内唯一的一套模拟生产环境(SWE)培训系统,建设了与工业4.0对接、收纳了国际一流的设备和技术的现代智能制造综合实训基地,建成了石油化工、石油工程等一批国家级示范实训基地。近2年来,国家开放大学学习成果认证中心(石油和石化)大庆认证基地、“大庆油田学分银行”、人工智能学院等一系列重大资质和项目落户学院。在做精做专高职教育的同时,学院不断把职后培训做大做强,为行业企业培训在职人员逐年递增,已达到年培训量7万人次以上,在构建现代职业教育体系的进程中探索出了一条新的道路。《光明日报》、《中国职业技术教育》、《中国改革报》、《人民网》、《中国石油报》、《中国应急管理报》、《大庆油田报》都对学院的办学改革成效进行了报道。面临新的历史机遇,大庆职业学院正在为石油精神的传承、技术技能人才的培养发挥着应有的作用,正在努力为建设石油特色、国内一流、国际水准的国家级职教名校和中国石油一流重点培训基地而努力奋斗。
  • 黑龙江东方学院哈尔滨市平房区
    学校简介黑龙江东方学院是由孟新、尚鹤翔、周长源、刘式勤等老一辈教育工作者发起创办的一所普通本科高等学校,始建于1992年,是改革开放后黑龙江省第一所民办高校。学校坐落于国家级新区——哈尔滨新区哈南工业新城,校园占地面积59.24万平方米,建筑面积34.2万平方米,净资产已达16.2亿元,教学科研仪器设备总值8897.76万元。学校运动场面积5.2万平方米,体育馆面积1.46万平方米。图书馆总面积30750平方米,现有纸质图书129万册、电子图书193万余册。学校1993年开始招收全日制专科生;2000年开始招收本科生;2003年经教育部批准升格为民办普通本科高校;2007年获得学士学位授予权;2010年被黑龙江省政府确定为“特色应用型本科试点建设院校”;2011年经国务院学位办批准,成为全国首批5所具有硕士专业学位研究生培养资格的民办院校之一;2012年通过教育部本科教学工作合格评估;2015年通过黑龙江省特色应用型本科高校建设验收;2018年通过教育部普通高等学校本科教学工作审核评估;2019年通过黑龙江省民办本科院校综合办学质量评估;2020年获批黑龙江省特色应用型本科示范建设高校。学校现有全日制在校生12829人,其中本科生12782人,硕士专业学位研究生39人,外国留学生8人。学校设有9个学院和3个教学研究部,拥有生物与医药、国际商务两个硕士专业学位授权点,建有43个本科专业,涉及理、工、文、经、管、法、艺7个学科门类,形成了以工为主、经管文艺协调发展的7个专业群。学校拥有1个省级重点建设学科、3个省级一流本科专业建设点、9个校级特色专业、1门省级精品课、省级在线精品课及培育课程各一门、1门省级课程思政建设示范课、53门校级核心课程,获得黑龙江省教育教学成果奖一等奖1项、二等奖4项。学校坚持引培并举的方针,努力打造一支素质高、专业强的专兼职师资队伍,现有专任教师759人,其中具有硕士学历教师451人,博士学历教师194人,具有正高级职称的113人,副高级职称的309人。学校拥有国家级优秀教师1名,省级模范教师1名,省级优秀教师2名,省级课程思政教学名师1人,常年受聘在校任教的外籍教师12人。学校坚持“专家办学、教授治教”的理念,实行“主任教授制”,把学术权力交给懂学术的人;坚持“产教融合,校企合作”的人才培养模式,构筑联合培养的育人平台,采取多种培养方式与国内知名科研院所、机构和企业开展深度合作;坚持多科性应用技术大学的类别定位,致力于打造卓越的教育品牌,为服务区域经济社会发展培养生产、管理和服务一线的应用型人才,毕业生具有较高职业素养和创新创业意识。学校是全国毕业生就业典型经验高校,建校至今累计培养各级各类学生近5万名,一大批“创新型”、“应用型”、“复合型”人才活跃在生产第一线,深受用人单位的欢迎和社会好评。毕业生参加志愿服务西部计划人数连续5年位居黑龙江省高校首位。学校坚持开放办学,先后与俄罗斯、韩国、日本、美国等国家几十所高等教育机构建立联系,开展人才联合培养、师资交流、课程交换、科技研究、学分互认、留学生教育等方面的合作。学校高度重视党建、思想政治工作和精神文明建设。学校始终坚持党的政治领导,不断加强党的建设,充分发挥党委的政治核心作用。学校在1994年建立了党组织,实现了党组织全覆盖。2008年学校在第17次全国高校党建工作会议上发言;2007年、2011年学校党委两次被评为省教育系统“先进基层党组织”;2014年中央组织部授予孟新理事长“全国离退休干部先进个人”荣誉称号;2015年、2017年相继被省委、省政府命名为省级文明单位和省级文明校园标兵;2018年孟新理事长荣获“感动龙江”年度人物;2020年学校被评为黑龙江省民办高校党建示范高校。自建校以来,学校始终坚持社会主义办学方向,走公益性办学道路,作为公有民办高校,学校全部资产为集体所有,创办者们不谋私利,不图回报,“捧着一颗心来,不带半根草去”,十几亿资产个人不占丝毫股份,学校办学的每一分收入全部用于学生的教育培养。新时代的黑龙江东方学院,秉承“蒙以养正,学以致用”的校训精神,坚持“尊师厚德、包容奉献、创新求真、自强不息”的校风,传承“立校为公、厚德树人”的东方精神,全面贯彻党的教育方针,坚持公益性、非营利办学方向,全面深化教学改革,扎实推进依法治校进程,不断提高学校的内涵发展水平和综合办学实力,为建设特色鲜明的高水平应用技术大学而努力奋斗!
  • 大兴安岭职业学院大兴安岭地区加格达奇区
    学校简介大兴安岭职业学院是2002年由黑龙江省人民政府批准成立的公办全日制综合性普通高等院校,是黑龙江省骨干高等职业院校、黑龙江省“1+X”证书试点单位、大兴安岭地区产业人才培训基地、黑龙江省“文明单位”标兵。学院占地44公顷,建筑面积近9.2万平方米,建有附属医院、综合实训基地、版画创作基地等71个校内实训、实践基地和分布在全国各地的110个校外实习、就业基地,拥有大兴安岭寒地中药产业研究院,大兴安岭地区检验检测中心及林产品、农产品质检中心等多个科技服务与创新平台,固定资产总值2.24亿元,教学科研仪器设备值近6000万元。学院全日制在校生3000余人;有教职工294人,其中专兼职教师241人,高级职称教师78人,研究生学历教师102人,“双师型”教师103人,省级教学名师4人。学院举办专科层次高等职业教育、中等职业教育、成人学历教育与继续教育。设有林业管理系、医学技术系、电子工程系、师范教育系、艺术体育系、成人教育部、基础部、思政部8个教学部门,开设飞机机电设备维修、飞机电子设备维修、森林草原防火技术、林业技术、护理、临床医学、口腔医学、计算机网络技术、学前教育等19个高职高专专业。学院秉持“质量立校,人才强校,特色兴校”的办学理念,牵头组建大兴安岭地区职业教育联盟,参与组建职业教育对口支援协同发展联盟、中国(北方)现代林业职业教育集团、黑龙江省林业职业教育集团,并与俄罗斯远东国立农业大学、广东轻工职业技术学院等国内外知名院校建立对口合作关系。学院在吸收兄弟院校办学经验的基础上,强化内涵建设,教育教学质量显著提升,2014年12月,学院成为黑龙江省骨干高等职业院校,综合办学实力跻身黑龙江省高职院校前列;2016年和2019年,学院两次入选高职高专院校综合竞争力全国600强;2020年7月,中共黑龙江省委书记张庆伟同志来到学院检查指导工作,对近年来学院办学水平和人才培养工作给予充分肯定。

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