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山东:关于做好2025年普通高等学校招生考试报名工作的通知
2024-10-21 作者:学路网
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鲁招考〔2024〕102号

各市教育招生考试机构:

为做好山东省2025年普通高等学校(以下简称普通高校)招生考试报名工作,现就有关事项通知如下:

一、报名时间

2025年普通高校招生考试报名分为网上填报信息、网上资格审核、网上确认并缴费等3个阶段。

(一)春季高考。

填报信息:2024年10月23日至29日(每天9:00—18:00)。报考“3+4”转段考生及“3+4”转段兼报春季高考考生也须在上述时间完成填报。

资格审核:2024年10月30日至11月11日。

确认缴费:2024年11月12日至16日(每天9:00—18:00),缴纳报名费、春季高考技能测试费用。2025年4月缴纳春季高考知识考试费用,具体时间另行通知。

(二)夏季高考。

填报信息:2024年10月23日至29日(每天9:00—18:00)。

资格审核:2024年10月30日至11月11日。

确认缴费:2024年11月12日至16日(每天9:00—18:00),缴纳报名费、体育专业测试费和艺术类专业统考费,其他考试费在等级考试科目选报时一并缴纳,具体时间另行通知。

具体时间安排见附件1。

二、报名条件

(一)春季高考。

1.遵守中华人民共和国宪法和法律;

2.身体状况符合相关要求;

3.具有山东省户籍的中等职业教育(含普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)应届毕业生和社会人员,其中社会人员应取得高级中等教育学校毕业证书或具有同等学力;非山东省户籍的就业人员随迁子女(含进城务工人员随迁子女)应为具有山东省高级中等教育学校学籍并有3年完整学习经历的合格毕业生或结业生(其中应届生须为中等职业教育应届毕业生)。高级中等教育学校学制一般为3年,学制少于3年者需符合其相应报名、招生、学籍注册及毕业规定。

“3+4”对口贯通分段培养的中职学校学生转段报考条件为符合转段条件的首次和第二次参加转段的毕业生。在春季高考报名中,“3+4”转段考生需选择以下两种情况之一报考:一是只报考“3+4”转段;二是兼报“3+4”转段和春季高考。

申报春季高考技能拔尖人才的考生除具备春季高考报名条件外,还须符合以下条件:获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或全省职业院校技能大赛一等奖的山东省中等职业学校应届毕业生,或具有高级工及以上职业资格并获得县级及以上劳动模范或同等荣誉称号且具有中等职业教育学历的在职在岗人员。

(二)夏季高考。

1.遵守中华人民共和国宪法和法律;

2.身体状况符合相关要求;

3.具有山东省户籍的高级中等教育学校(含普通高中、普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)毕业生或具有同等学力人员;非山东省户籍的就业人员随迁子女(含进城务工人员随迁子女)应为具有山东省高级中等教育学校学籍并有3年完整学习经历的合格毕业生或结业生。高级中等教育学校学制一般为3年,学制少于3年者需符合其相应报名、招生、学籍注册及毕业规定。

高级中等教育学校毕业生或具有同等学力人员,包括高级中等教育学校应届毕业生、取得高级中等教育学校的毕业证书、结业证书或山东省普通高中教育同等学力认定证明的人员。具有普通高中完整学习经历但学业水平合格考试有不合格科目的学生,可以获得学校颁发的结业证书,以同等学力身份报名参加高考。

(三)下列人员不得报名。

1.具有普通高等学历教育资格的高校在校生,或已被普通高校录取并保留入学资格的学生;

2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生;

3.在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试(包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试)的应届毕业生;

4.因违反国家教育考试规定,被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员;

5.因触犯刑法受到刑事处罚、尚在处罚期内的。其中,未成年人按相关法律规定执行。

三、报名地点

网上报名填报信息时,考生应按以下规定如实选择报名地点:

(一)具有山东省户籍的非应届高级中等教育学校毕业生,报名地点应选择户籍所在县(市、区)。

(二)具有山东省户籍的应届高级中等教育学校毕业生,报名地点可选择户籍或学籍所在县(市、区)。

(三)户籍在山东省,但在外省就读、学籍在外省的考生,如在我省报考,报名地点应选择户籍所在县(市、区)。

(四)非山东省户籍的就业人员随迁子女(含进城务工人员随迁子女),报名地点应选择高级中等教育学校就学地所在县(市、区)。

(五)在我省定居并符合报名条件的外国侨民,应持有省公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留身份证》,报名地点应选择高级中等教育学校就学地所在县(市、区)。

(六)参加内地普通高等学校联合招收华侨、港澳地区及台湾省学生考试报名事宜可向广东、福建、北京、上海等省级教育招生考试机构咨询。

(七)对生源地有要求的招生类型(如走读计划、部分公安类院校、面向农村和原贫困地区招生专项计划等),考生报名地点须选择生源地才能享受相关招生政策。报名结束后考生不得更改报名地点。

(八)选择在我省参加高考报名的考生,不得在其他省(自治区、直辖市)重复报名。重复报名产生的一切后果由考生本人承担。

四、报名办法和程序

(一)网上填报信息。

考生应在规定时间内上网填报、修改及查询本人信息。

1.网上填报信息流程。

填报过程分为登录报名网站(https://wsbm.sdzk.cn)、查看提示信息、注册个人信息、上传个人照片、网上签订《考生诚信报考承诺书》、填写个人信息及提交信息等步骤。

注册个人信息时,考生需选择证件类型,输入证件号码,通过所输入个人手机号码获取手机短信密码后,完成个人信息注册。注册后上传本人照片,考生要严格按照采集操作流程和照片标准上传照片(具体内容见附件2)。考生应认真阅读《考试规则》《国家教育考试违规处理办法》等有关规定,勾选“我承诺诚信报考”签订《考生诚信报考承诺书》。按照报名条件、地点等填报信息项要求,如实完整填写个人信息并提交,完成网上填报信息。修改与填报过程相同。

2.网上填报信息注意事项。

(1)考生登录报名系统后,选择报考春季高考、夏季高考或两者兼报,按各自的程序完成报名手续。考生需填报的个人信息项目见附件3。

(2)正确选择报考科类(类别)和外语考试语种。

春季高考分为30个专业类别,分别为现代农艺、烹饪、畜牧养殖、建筑、机械制造、设备维修、机电技术、自动控制、电气技术、电子技术、化工与环境、服装、车辆维修、运输、数字媒体、网络技术、软件与应用技术、医学技术、药学、护理、财税、市场营销、电子商务、国际商务、物流管理、酒店管理、旅游管理、公共服务与管理、学前教育、艺术设计等,考生必须选择报考一个专业类别(各专业类别详见附件4)。

只报考“3+4”转段考生选择“3+4转段”选项;“3+4”转段兼报春季高考考生选择“3+4转段兼报春季高考”选项,并依据所学专业选择春季高考30个专业类别中的1个。

夏季高考报考科类分为普通类、艺术类和体育类,考生可根据自身情况选报其中一类。考生应在英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语中选考一门外语。选考语种不受科类的限制。

我省艺术类专业类别共分为7类,包括美术与设计类、书法类、舞蹈类、音乐类、播音与主持类、表(导)演类、戏曲类,艺术类考生应根据拟报考专业选择其中1类。其中音乐类考生可在器乐、声乐2个考试科目中自主选择1—2科报名参加考试,并准确选择专业技能项目名称(见附件3说明部分);表(导)演类考生可选择服装表演方向或从戏剧影视表演、戏剧影视导演2个方向中自主选择1—2个方向报名参加考试;舞蹈类考生从中国舞、芭蕾舞、国际标准舞、现代舞、流行舞等5个舞种方向中自主选择1个方向报名参加考试。同一类别内具有多项合格专业成绩的考生,在平行志愿填报阶段,可同时填报相应专业志愿。航空服务艺术与管理、曲艺、音乐剧、科技艺术、数字媒体艺术、艺术与科技、新媒体艺术等专业为交叉融合专业,由招生高校自主确定所属专业类别,拟报考相关专业的考生请咨询有关高校。

(3)单考单招类别[含保送生、运动训练及武术与民族传统体育、职教师资、特殊教育、技校单招、消防单招、高职(专科)单独考试招生和综合评价招生]考生应在规定时间内根据对应的类别完成网上报名。

(4)考生要认真核对本人填报的信息,发现问题及时处理。姓名、地名等信息项中如存在字库中没有的生僻汉字,以拼音(半角大写字母)代替。

(5)考生应真实、准确、完整填报个人信息,如因本人填报信息不实或提交虚假材料导致不良后果,由考生本人承担。

(二)资格审核。

报名实行网上资格审核,内容包括确认身份、审核报考资格等。

1.确认身份。

通过公安信息比对确认考生本人身份。不通过的考生,需到县级教育招生考试机构通过现场验证进行身份确认。

2.审核报考资格。

(1)各市、县级教育招生考试机构根据市、县(市、区)教育行政部门提供的信息,对考生高级中等教育学校学籍或学历进行审核。

非应届高级中等教育学校毕业生应按要求上传高级中等教育学校毕业证书或结业证书或主管部门出具的同等学力证明材料,一并上传本人户籍证明材料(包括户口本盖章页、家庭索引页和本人页)。

具有外省户籍且学籍在我省的高级中等教育学校应届毕业生报考,在网上信息填报时应上传本人户籍证明材料(包括户口本盖章页、家庭索引页和本人页)。

具有我省户籍且学籍在省外的高级中等教育学校应届毕业生报考,在网上信息填报时应上传学籍所在省份学籍管理行政部门出具的高级中等教育学校学籍证明,其中省外普通高中应届毕业生报考夏季高考的还需上传高中学籍所在省份省级教育相关部门出具的普通高中学业水平合格考试成绩证明。

(2)各市、县级教育招生考试机构严格审核考生户籍信息和民族信息;外国侨民、华侨、港澳地区及台湾省考生须持相关有效身份证件到当地市、县级教育招生考试机构进行现场确认。

(3)申请普通高校招生录取照顾政策的考生以及报考资格网上审核不通过的考生须按县级教育招生考试机构规定,携带相关证明材料进行现场资格审核。

(4)高职(专科)单独考试招生退役军人考生应按要求上传本人退役证。

(三)确认缴费。

资格审核通过的考生在网上缴费时,先确认个人报名信息无误后,再按照规定缴纳相关费用。

春季高考考生缴纳考试费用包括知识考试费和技能测试费。仅报考“3+4”转段的考生,只缴纳知识考试中语文、数学和英语三科考试费,无需缴纳技能测试、专业知识考试费。兼报“3+4”转段和春季高考的考生,须缴纳知识考试费和技能测试费。2024年11月12日—16日(每天9:00—18:00)缴纳春季高考报名费、春季高考技能测试费用;2025年4月缴纳春季高考知识考试费用。

夏季高考考试费用包括语文、数学、外语考试(含听力考试和笔试考试)费,参加夏季高考体育专业测试及美术与设计类、书法类、舞蹈类、音乐类、播音与主持类、表(导)演类等艺术类专业统考的考生,须缴纳相应的体育专业测试费及艺术类专业统考费。2024年11月12日—16日(每天9:00—18:00)缴纳夏季高考报名费、体育专业测试费和艺术类专业统考费,其他考试费将在等级考试科目选报时一并缴纳。

仅参加单考单招[含保送生、运动训练及武术与民族传统体育、职教师资、特殊教育、技校单招、消防单招、高职(专科)综合评价招生]考试,而不参加春季高考或夏季高考统一考试的考生,在2024年11月12日—16日(每天9:00—18:00)仅缴纳报名费,无需缴纳统一考试费,其相应考试费用按照主考负责单位相关要求执行。仅参加高职(专科)单独考试招生,而不参加春季高考或夏季高考统一考试的考生,在2024年11月12日—16日(每天9:00—18:00)缴费,其中退役军人考生仅缴纳报名费,其他考生缴纳报名费和技能测试费用,校测考试费等其他费用须到相关招生高校缴纳。

普通高中建档立卡家庭经济困难学生、低保家庭学生、特困救助供养学生、家庭经济困难残疾学生免缴上述费用,具体以山东省学生资助管理中心提供人员名单为准。

高考收费标准按照相关收费文件执行。考生应在规定时间进行网上缴费,并认真核对本人缴费项目,同时报考春季高考和夏季高考的考生,需分别缴纳相关费用。未在规定时间缴纳报名费及考试费的考生将视为自行放弃报名及考试资格。

(四)其他报名须知。

1.少年班报名。报考少年班的考生须在取得招生高校入围资格后参加夏季高考报名,按照县级教育招生考试机构规定时间进行现场报名,报名时须提供招生高校发放的准考证。少年班考生取得的高考成绩仅用于参加少年班招生录取。

2.香港、澳门高校招生报名。报考香港、澳门招生高校的考生按照夏季高考报名程序办理。

3.体检。所有报名考生均须参加当地组织的高考体检,未在规定时间体检或体检项目不全者其体检结论为不合格,体检结果将影响考生录取,考生应按时按要求参加体检,体检时间及具体要求另文通知。

4.为保障考生顺利参加高考、录取和高校学籍注册工作,考生在高考报名之后,直到高校新生入学报到期间,不应更改姓名和身份证号等关键信息,如有特殊情况应及时报告报名地县级教育招生考试机构,因考生更改姓名、身份证号等关键信息造成的遗留问题由考生本人承担。

5.考生应对本人填报信息及上传材料的真实性和准确性负责。考生提交填报信息前,务必认真核对姓名、身份证号、性别、民族等各项填报信息,确保上传材料真实完整准确。考生应规范上传本人报考照片,该照片经审核通过后将无法修改,并将生成高考电子档案存入考生档案,务必严肃对待。如考生违反上述要求,信息填报有误、造假或缺失,造成影响高考录取、高校学籍注册、个人档案存在问题等后果由考生本人承担。

6.考生应增强信息保护意识和风险防范意识。整个招生录取期间,含高考报名、缴费、打印准考证、填报志愿、录取查询等环节,均使用登录密码和反馈给考生的短信验证密码。考生务必妥善保管本人登录密码和短信验证密码,任何单位和个人不得使用、盗用考生本人账户和密码,不得干预考生高考报名、密码设置及志愿填报等过程。因考生本人泄露密码而造成的一切后果由考生本人承担。

五、特殊考生的资格申报与审核

以下特殊考生须在网上信息填报时上传申报和证明材料并进行特殊资格审核,符合多项资格的可依次申报。

(一)高考录取照顾考生申报与审核。

申请高考录取照顾政策的考生按照以下类别分别进行登记申报,仅参加单考单招[含保送生、运动训练及武术与民族传统体育、职教师资、特殊教育、技校单招、消防单招、高职(专科)单独考试招生与综合评价招生]考试,而不参加春季高考或夏季高考统一考试的考生无须申请。2025年实际执行的具体照顾政策以最新出台的文件规定为准。

考生应确保申报信息和提供的证明材料全部真实准确,因本人填报信息或提供材料不实导致的一切后果将由考生本人承担。

1.烈士子女考生。

(1)申报。烈士子女可申请享受高考录取照顾政策。烈士子女考生应填写《山东省2025年普通高考烈士子女特殊考生登记表》(见附件5,以下简称《烈士子女登记表》),并经毕业学校和县级退役军人事务部门审核盖章。在网上填报信息时应上传《烈士子女登记表》、烈士证明或证书及亲子关系证明材料。

(2)资格审核。县级教育招生考试机构对申报考生的相关材料进行初审,并将合格考生的登记表和相关证明材料汇总报市级教育招生考试机构,市级教育招生考试机构复审后报省教育招生考试院。

2.归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生。

(1)申报。符合照顾条件的归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生,应填写《山东省2025年普通高考归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍特殊考生登记表》(附件6,以下简称《登记表》),并经就读学校和县级统战部门审核盖章。在网上填报信息时应上传《登记表》、华侨或归侨或台湾省籍身份证明及亲子关系证明材料。

(2)资格审核。县级教育招生考试机构对申报考生的相关材料进行初审,确保材料完整后将登记表和相关证明材料汇总报市级教育招生考试机构,市级教育招生考试机构联合市级统战部门复审后报省教育招生考试院。

3.符合条件的退役军人类考生。

符合照顾条件的此类考生,包括自主就业的退役士兵、在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人、退出部队现役的考生。

(1)申报。相关考生应填写《山东省2025年普通高考退役军人特殊考生登记表》(见附件7,以下简称《退役军人登记表》),并经县级退役军人事务部门审核盖章。在网上填报信息时应上传《退役军人登记表》、退役证、自主就业证明或立功证明。

(2)资格审核。县级教育招生考试机构对申报考生的相关材料进行初审,并将合格考生的登记表和相关证明材料汇总报市级教育招生考试机构,市级教育招生考试机构复审后报省教育招生考试院。

4.经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定,获得5A级青年志愿者的考生。

(1)申报。考生应在网上填报信息时上传经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定的5A级青年志愿者证明。

(2)资格审核。县级教育招生考试机构对申报考生的相关材料进行初审,并将合格考生的相关证明材料报市级教育招生考试机构,市级教育招生考试机构复审后报省教育招生考试院。

以上4类特殊考生材料,如有上传材料不齐全、不清晰、不完整等问题,县级教育招生考试机构应主动联系考生,逐一核实或补充材料,审核完成后县级教育招生考试机构应上报一份,保留一份(至少保存一年),并将最终审核通过的考生申报材料放入考生档案。上报工作安排如下:2025年3月31日前,市级教育招生考试机构将《山东省2025年春季高考特殊考生汇总表》(附件8)、《山东省2025年夏季高考特殊考生汇总表》(附件9)、各类申请享受高考录取照顾政策考生的登记表及相关证明材料的电子版区分春季高考和夏季高考报省教育招生考试院。

上报特殊考生登记表及有关材料要完整、准确和规范,不能有空项。各地要认真研读填表说明,做好特殊考生登记表的分类工作,首先按照享受加分投档照顾和优先录取两大类进行分类,其次按照每大类中特殊考生类别分类,并按考生号排序。

对于不符合照顾条件或不在照顾范围内的考生,各地要认真清理,避免将其材料及数据误报。对证明材料不足或存疑的考生,各地要逐一落实,及时通知考生补充材料;经审查不合格的考生,各地要及时通知考生本人,确保考生对结果无异议。

符合高考录取照顾政策的考生名单实行四级公示。中学和县级教育招生考试机构分别公示本校、本地初审合格的享受照顾政策的项目名称及具有相应资格的考生名单。市级教育招生考试机构对名单进行复审后进行第三次公示,中学、县、市公示时间均不少于10个工作日,公示无异议后报省教育招生考试院。省教育招生考试院对名单进行再次审核,在官方网站公示至2025年底。公示期间,各地要提供举报电子邮箱、电话、受理举报的单位和通信地址,并按照有关信访规定及时调查处理举报问题。

5.符合条件的公安子女类考生。

此类考生包括公安烈士、公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女,此类考生信息采集、审核与上报工作由当地公安部门负责。

6.符合条件的国家综合性消防救援队伍人员及其子女类考生。

此类考生信息采集、审核与上报工作由当地应急管理部门负责。

7.符合条件的军人子女类考生。

此类考生包括:军人烈士子女、平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励军人的子女,一至四级残疾军人的子女,因公牺牲军人的子女,驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区、军队划定的二类以上岛屿工作累计满20年军人的子女,在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者军队划定的特类岛屿工作累计满10年军人的子女,在飞、停飞不满1年或达到飞行最高年限空勤军人的子女,从事舰艇工作满20年军人的子女,在航天和涉核岗位工作累计满15年军人的子女。此类特殊考生申请、审核与上报工作办法另文通知。

(二)残疾人考生合理便利申请与审核。

残疾人考生网上报名时首先选择本人残疾类别(共8个类别,分别为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾,考生选择其中1项),填写本人残疾证号码,然后选择是否申请提供夏季高考、春季高考合理便利条件。申请提供合理便利的考生应下载并按要求填写《残疾人报考普通高考合理便利申请表》(以下简称《合理便利申请表》,见附件10表1),并上传提交本人《合理便利申请表》、本人第二代及以上《中华人民共和国残疾人证》等证明材料。

合理便利只在网上填报信息阶段进行网上申请,考生如需申请多项合理便利应完整勾选申请项目。考生申请的项目经审核通过后于考试中提供,未申请或审核未通过的项目将不予提供。申请春季高考合理便利的,将在春季高考知识考试中提供相应便利;申请夏季高考合理便利的,将在包含统一高考和普通高中学业水平等级考试在内的夏季高考考试中提供。

该工作具体办法按《山东省残疾人参加普通高考申请合理便利实施办法(暂行)》(附件10)办理,市、县级教育招生考试机构要据此做好政策解读、资格审核等相关工作。市级教育招生考试机构应于2025年4月1日前报送《残疾人报考普通高考合理便利申报汇总表》(附件10表2),其他材料各市留存备查。

(三)省外高中应届生学业水平合格考试成绩审核。

具有我省户籍且学籍在省外普通高中的应届毕业生报考夏季高考,在网上信息填报时应上传学籍所在省份县级教育行政部门出具的高中学籍证明,并上传高中学籍所在省份省级教育相关部门出具的普通高中学业水平合格考试成绩证明。县级教育招生考试机构对考生上传提交的材料进行初审,初审通过的报市级教育招生考试机构进行复审和汇总,并于2025年3月1日前将《山东省2025年夏季高考省外高中应届生学考合格成绩汇总表》(附件11)报省教育招生考试院作为等级考试选考科目依据。

(四)春季高考技能拔尖人才考生申报与审核。

1.符合条件考生申报。

网上报名时,参加春季高考的应届毕业生,若符合技能拔尖人才报考条件,应选择是否参加技能拔尖人才招生(按技能拔尖人才录取时,专业知识和专业技能的成绩不计入总分)。

选择参加技能拔尖人才招生的考生须填写《山东省2025年春季高考技能拔尖人才考生申请表》(见附件12,以下简称《技能拔尖人才申请表》),并经所在单位或毕业学校审查盖章。考生在网上填报信息时须上传相关证明材料。

2.资格审核与上报。

参加春季高考技能拔尖人才招生的考生,获技能大赛奖项的须交验获奖证书及应届毕业生证明;具有高级工及以上职业资格并获得县级及以上劳动模范或同等荣誉称号的须交验高级工职业资格证、劳模证件(同等荣誉称号必须是文件规定享受劳动模范待遇的)。

县级教育招生考试机构对符合技能拔尖人才条件考生的相关材料进行初审,合格的由县级教育招生考试机构将《技能拔尖人才申请表》和相关证明材料报市级教育招生考试机构,由其进行复审。市级教育招生考试机构将合格者上网登记后,于2025年2月底前将《山东省2025年春季高考技能拔尖人才考生汇总表》(附件13)及相关电子数据、《技能拔尖人才申请表》及相关证明和证书材料报省教育招生考试院。

3.公示。

符合技能拔尖人才的考生名单要实行三级公示。县级教育招生考试机构公示本地初审合格的考生名单,名单经市级教育招生考试机构复审后要进行第二次公示,县、市公示时间均不少于10个工作日,公示无异议后报省教育招生考试院。名单经省教育招生考试院审查后,在官方网站公示至2025年底。公示期间,各地要提供举报电子邮箱、电话、受理举报的单位和通信地址,并按照有关信访规定及时调查处理举报的问题。

六、统一考试科目

春季高考考试科目采用“知识+技能”模式,“知识”部分考4科,为语文、数学、英语及专业知识;“技能”部分考专业基本技能。仅报考“3+4”转段的考生文化基础考试科目为春季高考的语文、数学、英语三科;“3+4”转段兼报春季高考的考生除参加上述三科考试外,还要参加所选报春季高考专业类别的专业知识和专业技能测试。

夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语3个科目,自2025年起,我省夏季高考外语听力考试安排在6月份国家统一高考期间与笔试合并举行,听力考试与笔试均安排1次考试。普通高中学业水平等级考试科目为物理、化学、生物、思想政治、历史、地理6个科目,考生按规定选择其中3个科目参加考试。考生的高校招生录取总成绩由3门统一考试科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成,总分为750分。其中,统一考试科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分,总分450分;考生选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为100分,转换为等级分按满分100分计入,等级考试科目总分300分。普通高中学业水平等级考试科目选报工作拟于2025年4月进行,具体安排另行通知。

七、组织管理要求

(一)加强领导,严肃纪律。普通高校招生考试报名工作是普通高校招生考试工作的重要组成部分,各市要切实加强对报名工作的领导和组织管理,各项工作要安排专人负责。市级教育招生考试机构和县级教育招生考试机构主要负责同志是报名工作的主要责任人,具体负责的工作人员是直接责任人。各级招生工作人员要以身作则、坚持原则、遵纪守法、尽职尽责。对于未认真履行工作职责、违反工作规定和纪律的单位和人员,要按照有关规定给予严肃处理。

(二)周密安排,精心准备。各市教育招生考试机构负责所辖县级高考报名工作的整体组织协调、业务指导和监督检查工作,根据本市实际制定高考报名工作实施办法,认真做好各项准备工作,确保普通高考报名工作安全顺利进行。县级教育招生考试机构负责本区域内高考报名工作的具体实施,负责报名资格审核工作;要切实做好宣传工作,广泛宣传报名条件、程序和办法等重点事项;要建立报名点,配备负责人、工作人员及所需设备材料;要严格选聘思想政治过硬、熟悉招生考试业务、身体健康的干部或教师作为工作人员,提前组织学习招生考试有关政策规定,熟悉工作程序、熟练掌握报名系统等;要妥善保管各类报名材料,保存期至少一年。

(三)明确标准,严格审核。市级教育招生考试机构应根据本地实际制定报名资格审查的实施细则或办法。县级教育招生考试机构负责具体实施报名考生的资格审核工作。各地要加大对各类考生学籍审查力度,防止非应届毕业的高中段在校生和普通高校在校生变换身份报考。要加大对职业中专、职业高中、普通中专、成人中专、技工学校等中等学校应届、往届毕业生的学籍、学历审查力度,严防不符合条件学生报名。要按照《教育部办公厅 公安部办公厅关于做好普通高校招生全国统一考试考生报名资格审查工作的通知》(教学厅〔2005〕13号),加强对考生户籍的审查,对非我省户籍考生,要严格执行相关政策规定。要注重加强特殊考生的资格审核工作,对提交申报资料的真实性进行严格把关,严防弄虚作假。对于凭虚假材料报名、骗取照顾资格的考生,一经查实,将依法依规取消其当年参加考试或录取的资格。

(四)以人为本,优化服务。各地要增强服务意识,全力为考生参加高考报名提供周到细致的服务。要通过设立咨询电话、邮箱和服务窗口,切实做好考生的报名咨询和指导工作。要做好宣传工作,通过各种形式广泛宣传报名对象、时间、办法等考生须知的内容,使考生应知尽知,按时按要求参加高考报名。要结合《中华人民共和国刑法修正案(九)》、《最高人民法院、最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》、《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)等加强对考生的诚信教育,使考生充分知晓弄虚作假的严重后果,遵守考试纪律,诚信考试。

附件:

1.山东省2025年普通高考网上报名工作日程表

2.山东省2025年普通高考报名确认信息采集工作流程及要求

3.山东省2025年普通高考网上报名个人信息项目表

4.山东省2025年春季高考统一考试招生专业类别及涵盖专业范围举例

5.山东省2025年普通高考烈士子女特殊考生登记表

6.山东省2025年普通高考归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍特殊考生登记表

7.山东省2025年普通高考退役军人特殊考生登记表

8.山东省2025年春季高考特殊考生汇总表

9.山东省2025年夏季高考特殊考生汇总表

10.山东省残疾人参加普通高考申请合理便利实施办法(暂行)

11.山东省2025年夏季高考省外普通高中应届生学考合格成绩汇总表

12.山东省2025年春季高考技能拔尖人才考生申请表

13.山东省2025年春季高考技能拔尖人才考生汇总表

山东省教育招生考试院

2024年10月16日


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热门院校

  • 学校简介山东华宇工学院由德州亚太集团有限公司出资举办,前身是始建于2002年的德州华宇学校,2004年学校改建为专科层次的山东华宇职业技术学院,2014年升格为全日制普通本科高校。学校坚持“地方性、应用型、开放式”的总体定位,始终坚持社会主义办学方向,坚持教育公益性原则,秉持“以人为本、对接需求、应用为魂、追求卓越”的办学理念和“学生中心、需求导向、全面发展、产教融合”的育人理念,已培养应用型人才近4万人。目前,学校在校生1.7万人,其中本科生1万余人。占地1146亩,校舍40万平方米。教科研仪器设备总值1.2亿元,建有282个实验实训室(中心、工作坊),133个校外实习实训基地。馆藏纸质图书140.8万册,电子图书130.3万册。学校设有机械工程学院、电气工程学院等10个教学院(部)。聚焦党的建设,不断强化思想政治教育。学校党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的教育方针,落实立德树人根本任务,牢记为党育人、为国育才使命,全面加强党建与思政工作,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。于2004年成立党委,现有党员936人,党总支6个和党支部27个。2020年7月,成立马克思主义学院,与国内双一流高校马克思主义学院共建。2017年12月8日,中央电视台1套《新闻联播》栏目对我校思政课教学改革进行了报道。2020年,获批国家社科基金高校思政课研究专项立项1项。2021年,获批山东省普通本科教育课程思政示范课程1门。聚焦现代产业,构建应用型学科专业体系。学校按照“固优、强特、扶需”的学科专业建设思路,对接山东省“十强”现代优势产业集群和德州市“541”现代产业,开设30个本科专业,全部为应用型专业,形成了以工学为主体,工管艺文等多学科协调发展的学科专业格局。现有山东省一流本科专业建设点2个,省民办高校优势特色专业5个。获省级教学成果奖一等奖1项,二等奖3项,三等奖2项。聚焦社会服务,积极开展应用技术研发。学校是中共德州市委政策研究室指定的智库联席单位、是省会经济圈科创联盟成员副理事长单位。与企业共建中央空调设备检测中心1个,山东省高等学校洁净空调工程技术研发中心1个,德州市重点实验室5个,德州市社会科学研究基地4个。近三年,学校获批国家社会科学基金等国家级和省部级项目20项,其中,教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)1项,山东省重点研发项目1项、山东省重点研发计划(软科学部分)1项。承接横向项目129项。获市厅级科研奖项190项,其中德州市科技进步一等奖2项、二等奖2项,德州市社会科学优秀成果奖一等奖1项、二等奖10项。学校1份咨政报告获德州市委田卫东书记肯定性批示,12项调研报告被中共德州市委市政府等部门采纳。授权专利502项。聚焦学生发展,人才培养质量不断提升。以能力培养为中心,构建了“平台+模块”的课程体系。从教学理念、教学内容、教学方法、课程思政等七个方面,深入推进课堂教学改革。学校课堂教学改革经验先后被《中国教育报》、光明网、齐鲁网等媒体报道。成立了创新创业学院,构建了“三层次三平台”创新创业教育体系,建设了大学生创新创业中心,中心为山东省创客之家。近三年,学生创新创业、学科竞赛参与率86.9%,获得第二十三届中国机器人及人工智能大赛全国总决赛一等奖等国家级奖励349项,“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖等省级奖励462项,学生授权专利243项,发表论文175篇。构建了“平台+项目”第二课堂育人体系,全面实施第二课堂建设工程,实现了学生成长“七个起来”,促进学生德智体美劳全面发展。近三年,毕业生总体就业率均在96%以上,专业对口率均在80%以上。学校历届本科毕业生考研率均在10%左右,累计306名学生考取硕士研究生,其中,40人被“双一流”大学录取,1人被英国诺丁汉大学录取。聚焦协同育人,推进开放办学。探索建立了“三接九化”应用型人才培养模式,30个本科专业全部与企业共建,校企在教学建设、教学实施、教学评价等12个方面共同培养人才。学校深入推进校企合作、产教融合。建设了产教融合园区,与德州亚太集团有限公司等企业合作建设了中央空调产业学院、智慧物流产业学院、现代传媒与艺术设计产业学院、智能制造产业学院、新一代信息技术产业学院等5个产业学院,建设研究室、创新工作室、创业工作室和工作坊等“三室一坊”32个。现有校企合作单位133家。近三年,与企业联合开展应用技术研究项目35项,为地方和行业企业提供技术咨询技术服务等129项。与俄罗斯、意大利等国家的16所高校建立了合作关系。学校先后获山东省民办教育先进集体、山东省依法治校示范学校、山东省高校毕业生就业工作先进集体、山东省创新创业典型经验高校、山东省高校思想政治工作先进集体等荣誉称号。中央电视台、光明日报、中国教育报等多家媒体报道学校办学业绩。学校以“建百年华宇、创特色名校”为愿景,坚守“为学生成长发展提供高质量的教育和服务,为地方经济社会发展提供适用的人才和技术”的使命,主动服务地方经济社会发展,坚持内涵发展、特色发展、创新发展,努力把学校建设成学生满意、教工自豪、政府重视、社会尊敬、特色鲜明的高水平应用型大学。
  • 济南大学济南市
    学校简介济南大学是山东省人民政府和教育部共建的综合性大学、山东省重点建设大学、山东省高水平大学“冲一流”建设高校,具有学士、硕士、博士学位授予权。 学校始建于1948年,建校70多年来,学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训,传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风,发扬“艰苦奋斗、凝心聚力、追求卓越”的精神,为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才,近35万名校友遍布海内外。 学校现设26个学院,建有3个博士后科研流动站、5个一级学科博士学位授权点、24个一级学科硕士学位授权点、22个硕士专业学位培养类别。学校每年本科招生专业80个左右,学科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等10个门类。全日制在校本科生、研究生、国际学生38000余人。 学校现有专任教师2182人,其中教授357人,副教授799人,具有博士学位的1231人。现有全职院士2人,双聘院士6人,国家杰出青年科学基金获得者、国家万人计划、国务院学位委员会学科评议组成员、教育部教学指导委员会委员、国家优秀青年科学基金获得者、教育部新世纪优秀人才等国家级高层次人才36人,泰山学者攀登计划人选、泰山学者特聘教授、海外特聘专家、泰山学者青年专家31人,国家和省部级有突出贡献专家22人,享受国务院政府特殊津贴专家23人。全国优秀教师、山东省优秀教师7人,国家级、省级教学名师17人,国家级、省级教学团队7个。 学校建有山东省高峰学科1个、省优势特色学科3个、省一流建设学科5个、省重点学科14个、省文化艺术重点学科3个、省一流培育学科1个、省高水平培育学科1个,6个学科进入ESI全球排名前1%,9个学科进入软科世界一流学科排行榜。建有包括省部共建协同创新中心、教育部工程研究中心、国家“高等学校学科创新引智计划”(“111计划”)引智基地、教育部国别与区域研究中心、国家专利导航项目研究和推广中心、省级协同创新中心、省级重点实验室、省级工程实验室、省级工程技术研究中心、省级人文社科研究基地等在内的省部级以上研究平台58个。 学校入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校、山东省首批省级双创示范基地。建有国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业21个,国家卓越工程师教育培养计划依托专业6个,工程教育认证专业9个,山东省一流本科专业建设点、山东省品牌特色专业27个,山东省高水平应用型专业(群)9个,山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目立项专业(群)5个。国家级一流本科课程、国家级精品课程、国家级双语示范课、国家级精品视频公开课、国家级精品资源共享课21门,山东省一流本科课程、山东省精品课程107门。国家级、省级实验教学示范中心6个,国家级工程实践教育中心4个,首批国家虚拟仿真实验教学项目1个。获国家级教学成果奖二等奖3项,省级教学成果奖108项;在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生创业计划竞赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛等各项科创赛事中,共获得省部级以上奖励8511项,其中国家一等奖351项、二等奖994项。获得中国青少年科技创新奖4项,小平科技创新团队1个。 近年来,学校共承担国家科技支撑计划、国家“973计划”、“863计划”、国家重点研发计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级科研课题702项,省部级项目1502项。获得省部级以上科研奖励285项,其中获国家技术发明二等奖2项,国家科学技术进步二等奖2项,高等学校科学研究优秀成果奖(人文社科)三等奖5项,入选《国家哲学社会科学成果文库》1项。获得国家发明专利3337项。学术论文被SCI、EI、SSCI、CSSCI收录11170篇,出版专著、译著和教材280余部。主办《中国粉体技术》、《济南大学学报》等2种学术期刊。 学校坚持开放式办学理念,积极扩大与国(境)外教育机构的合作与交流,通过学者互访、学术交流、合作办学等多种方式,与美、英、德、法、加、澳、俄、日、韩、新等国家的102所高校建立校际合作关系,与台港澳地区的18所高校建立友好学校关系,在刚果共和国首都布拉柴维尔建有孔子学院1所。 学校校园占地243万平方米,校舍建筑面积104万余平方米,固定资产总值30.8亿元,教学科研仪器设备总值6亿元。图书馆建筑面积6.3万平方米,纸质藏书及电子文献800余万种册,中外现刊及电子期刊3万余种。 学校的中长期发展目标是建设创新性、国际化、有特色的世界高水平大学。
  • 学校简介山东体育学院创建于1958年,是国内高水平省属普通高等体育院校。学校建有济南(校本部)和日照两个校区,总建筑面积58万平方米,各类训练场馆约17万平方米。山东体育学院青岛产教融合实训基地(运动休闲产业学院)一期工程已于2021年5月在莱西市七星河畔开工建设,项目占地580余亩,建筑面积15.5万平方米,总投资16亿元,为政府交钥匙工程,2023年交付使用。学校现有教学机构12个,包括国家足球学院、国家篮球学院、中国举重学院3所“国字号”学院和1所附属中学(挂山东省体育实验中学牌子,设初中部和高中部,办学规模3000人,面向全省招生)。其中,国家足球学院、国家篮球学院是全国唯一省部共建的以足球、篮球为特色的应用型国家级专项运动学院。学校以体育学学科为主,是山东省2017—2023年博士学位授予立项建设单位、全国首批体育专业硕士学位研究生和体育学硕士一级学科授予权单位。体育学一级学科下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、运动康复学等5个二级学科,以及3个体育专业硕士学位培养领域(体育教学、运动训练、社会体育指导),与北京体育大学、上海体育学院、英国拉夫堡大学等多所高校联合培养博士研究生。现有在校生1万余人,其中本科生8300余人、研究生600余人、中专生1300余人。现有本科招生专业15个,其中社会体育指导与管理专业、休闲体育专业获批国家级一流本科专业建设点,体育教育、运动训练、武术与民族传统体育、运动人体科学、特殊教育、运动康复、应用心理学等专业获批省级一流本科专业建设点。拥有社会体育指导与管理、特殊教育、运动训练等3个山东省高水平应用型培育立项建设专业群。学校在全国首创马术运动与管理、电子竞技运动与管理专业本科教育的先河。现有教职工726人,其中正高级58人、副高级235人,博士生导师12人、硕士生导师227人。有新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院特殊津贴专家、有突出贡献的中青年专家、泰山学者青年专家、国家体育总局优秀中青年专家等高层次人才51人,山东省高校黄大年式教师团队2个,其他省部级以上教学科研团队7个。学校现有运动健康与健身科技重点实验室、体育健身器材装备与技术重点实验室、运动戒毒实验室、运动与健身科学实验教学中心、运动与健身科学虚拟仿真实验教学中心、运动监控大数据中心、运动人体科学实验教学中心、数字体育实验教学中心等29个重点实验室和教学示范中心,各类仪器设备总值约2亿元。图书馆藏书261万册,是省内最大的体育文献信息资源中心。“十三五”以来,学校累计获批国家级项目17项,包括国家重点研发计划课题1项、国家社会科学基金重点项目3项。同时,获批省部级项目等200多项,发表高质量学术论文500余篇,出版专著、教材50余部,申请国家发明专利和实用新型专利100余项。获得教学科研奖励30余项,包括山东省科技进步一等奖、山东省教学成果一二等奖6项、中国体育科学学会科学技术一等奖1项、中国轻工业联合会科技进步一等奖1项。由我校发起并承办、中国体育科学学会主办的“全国体育科技创新大赛”永久落户我校。学校不断深化“政产学研”协同创新,创建了28个科技创新服务平台和文创基地,包括国家体育总局科学健身示范区、教育部中华优秀传统文化传承基地、“一带一路”国家体育文化研究中心、全国幼儿体育发展研究中心、山东省科学健身指导中心、山东省校园足球发展研究中心暨校园足球训练总营、山东省体育产业研究院、山东体育政策研究中心、山东省体育健康产业创新创业共同体、山东省互联网+体育科技协同创新孵化基地、山东省学生体质健康促进中心、齐鲁体育文化遗产博物馆(齐鲁体育文化研究中心)、齐鲁武术与民族传统体育研究发展中心、山东省体育艺术发展研究中心等。受省教育厅委托,山东省普通高等学校和中小学体育教学指导委员会联合秘书处、山东省省级体育专项特色学校管理办公室设在我校。学校主办《山东体育学院学报》《山东体育科技》2个学术期刊,打造了具有自主知识产权的国家级品牌赛事——SCBA全国篮球联赛。学校主动探索专业体育院校服务国家奥运战略新路径,创新推进“训科医教培”五位一体训练基地建设,与国家体育总局有关运动项目管理中心、单项体育协会及地方体育主管部门共建了国家举重队备战奥运会训练基地、国家田径队备战奥运会训练基地暨中国田径协会青训基地、中国橄榄球协会奥运备战基地、山东省体育局日照训练基地。首创了运动监控大数据中心,研发了备战奥运科技保障车,组建了多支科技服务团队,积极助力奥运备战。学校积极推进国际化办学,与10多个国家和地区的20所国(境)外高等院校建立合作关系,开展联合培养项目,与英国拉夫堡大学、西苏格兰大学等多所世界知名大学联合培养本科生和研究生,引进西班牙武康大学“教练员学”、新西兰奥克兰理工大学“运动生理学”等国外优质课程,聘请米卢教练团队、乌克兰教练团队等多名外籍专家(教练)到校授课(执教)。学校与法国国家马术学院等共建爱马人国际马术学院,与新加坡南洋理工大学和邦尼集团共建国际电子竞技学院,与斯洛文尼亚马里博尔市政府达成建设山东体育学院欧洲实训基地协议,与世界健身联合会(国际)共建世界健身联合会中国培训学院,与AFA亚洲健身学院共同打造高校职业健身人才培养基地。建校63年来,累计培养了5万多名优秀人才。学子张常鸿、孙一文、张梦雪、李晓霞、张成龙、周璐璐、奚爱华、邢傲伟、林伟宁、邢慧娜、唐功红等人在近六届奥运会上共获15枚金牌、29枚奖牌。在2021年举办的第32届东京奥运会上,27名学子和校友参加了10个大项21个小项的比赛,为中国体育代表团夺得2金3铜,打破1项世界纪录;在第十四届全运会上,学子和校友获得38金30银25铜,成为山东代表团金牌和奖牌总数“四连冠”的主力军;在第十四届全国学生运动会上,学校荣获“校长杯”,成绩列山东省高校第一位、全国体育院校第二位、全国高校第十位。学校5次获得省委省政府通令嘉奖、集体一等功等表彰。2020年12月,学校被国家体育总局授予“全国体育事业突出贡献奖”。2021年4月,学校被山东省总工会授予“山东省五一劳动奖状”,是山东省唯一被授予该奖项的省属高校。学校积极探索以需求为导向的人才培养供给侧结构性改革,有关经验登上《中国教育报》头版头条。近年来毕业生的一次就业率均保持在90%以上,远超山东省高校平均就业率水平。 学校秉承“坚卓竞远、严勤创实”的校训校风和“对接需求、协同创新、集聚特色”发展理念,主动对接国家重大战略和地方经济社会发展需求,服务健康中国、教育强国和体育强国建设,努力建设国际知名、国内著名、特色鲜明的应用型专业体育院校。
  • 日照职业技术学院日照市东港区
    学校简介日照职业技术学院1998年经教育部批准成为山东省第一所高等职业院校,2014年,日照广播电视大学(日照经贸学校)和日照水产技工学校并入我校。目前,共有全日制在校生16582人,教职工1056人。学校设有海洋工程学院、建筑工程学院、机电工程学院、通用航空学院、现代汽车学院、电子信息工程学院、会计学院、商学院、人文与旅游学院、创意设计学院10个二级学院,现有招生专业51个,涵盖农林牧渔、土木建筑、装备制造、财经商贸、电子信息、旅游、文化艺术等13个专业大类。先后与齐鲁工业大学、青岛理工大学开展了5年制本科贯通培养。学校面向25个省(市、自治区)招生,录取分数线连续多年在全省同类院校名列前茅,毕业生就业状况良好。 学校是中国特色高水平高职学校30强、国家示范性高等职业院校、全国毕业生就业典型经验高校、全国首批现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育改革示范校、全国节约型公共机构示范单位、省级文明单位,被确定为全国高职院校教学资源50强、服务贡献50强、实习管理50强、学生管理50强、国际影响力50强学校,连续三年被确定为山东省校企合作一体化办学示范院校,荣获山东省文化创新奖、世界职教院校联盟校企合作及创新创业卓越奖。2020年被确定为全国职业院校数字校园建设样板校、中国职业院校世界竞争力50强、全国职业院校校园文化“一校一品”学校、全民阅读先进单位,入选全国职业院校校长培训基地、全国职业院校教学工作与诊改制度建设优秀案例、全国职业院校治理体系建设优秀案例50强,在山东省高等职业院校办学质量年度考核中获A级等次。 专业(群)建设方面,学校根植地方产业发展,专业设置随区域产业发展动态调整,形成了“地方发展和培育什么主导产业,学校就设置和建设什么专业”的专业动态调整机制。契合区域经济社会发展、产业转型升级和学生成长成才需要,聚焦日照主导产业,按照“衔接产业、优化布局、重点突破、梯度推进、整体提升”的原则,对接“向海经济”、现代高效农业、现代建筑业等优势产业,重点建设打造水产养殖技术、建筑工程技术2个国家级高水平专业群;对接精品钢铁、汽车零部件、文化创意、新一代信息技术等重点产业,建设省内领先、骨干培育的智能制造、汽车服务、文化创意设计、软件技术等高水平专业群;对接现代服务、精品旅游等产业领域,建设基础支撑、特色发展的旅游服务、会计、商务与管理、航空工程与管理等高水平专业群。学校建设了国家示范专业5个、央财支持提升专业服务产业发展能力专业2个、国家级骨干专业9个、国家级高水平专业群2个、教育部现代学徒制专业3个、省级品牌特色专业10个、省级品牌专业群3个、省级高水平专业群3个,牵头成立了海洋与渔业、艺术2个省级职业教育行业教学指导委员会。 师资队伍建设方面,大力实施师德师风建设、大师名匠引培、卓越教师培育、“双师型”教师校企协同培养、教师成长“五大工程”,深入推进人才招聘、考核评价、职称聘任、岗位竞聘、绩效分配“五项改革”,全面优化教师发展环境,打造了一支高水平教师队伍,建有国家级、省级教学团队11个,拥有国家国家级教学名师、享受国务院特殊津贴专家、泰山学者、特聘专家、山东省有突出贡献中青年专家、省级教学名师等29人,教授60人、副教授303人,博士29人,10名教师被聘为市社科首席专家,54名教师被聘为日照市社科及行业评审专家。获国家教学成果奖5项、省级教学成果奖18项,建设了国家级精品课程6门、国家级精品资源共享课5门、国家级精品在线开放课程2门、国家级专业教学资源库3个、“十三五”职业教育国家规划教材10部、省级精品资源共享课22门、省级专业教学资源库3个。承担“国家星火项目”13项、省部级项目93项、市厅级项目725项,承担横向技术服务项目1000余项,获市厅级以上科研成果奖励300余项,公开发表论文2000余篇,取得国家专利460余项。 产教融合、校企合作方面,发展紧密型校企联合体为重点,与500余家国内外知名企业开展合作,通过校企联合办二级学院、办专业、办订单班等合作形式,与韩国现代汽车集团等合办二级学院6个,与日照经济技术开发区等合办了5个现代产业学院,与企业共建专业16个、企业冠名订单班38个、共建以教学和实践训练为目的的生产型校内外“教学工厂”4个、共建“集教学实训、产品生产、员工和社会培训、社会技术服务于一体”的高水平产教融合实训基地6个。探索创新校企合作办学模式,实现校企协同育人和协同创新,牵头成立文化创意、海洋与渔业2个省级职教集团。合作企业向学校投入办学资金和设备累计超过1亿元,年提供实习岗位5000多个。 社会服务方面,先后与政府部门、行业组织共建了建筑特种工培训、交通行业特种工职业技能鉴定、二级渔业船员培训、旅游商品开发研究中心、退役军人技能技术培训、退役军人就业创业培训基地、退役军人创业孵化基地等21个国家、省、市级培训考核基地和技能鉴定中心,年开展长短期职业技能培训及鉴定5万余人次。建设1个国家众创空间、2个创新发展行动计划国家协同创新中心、1个创新发展行动计划国家技能大师工作室、1个山东省高等学校应用技术优质协同创新中心、2个省级众创空间、1个山东省工程技术研究中心、2个山东省“十三五”工程技术中心、1个山东省工程实验室、1个山东省职业技术教育理论研究中心、5个山东省技能技艺传承平台。通过开放教育、函授教育、网络教育等方式,每年培养MBA硕士、成人本专科等非全日制学历教育学员2000余人。设立日照社区大学和日照市社区教育指导服务中心,建设“日照终身学习在线”平台,面向社会开展社区教育和老年教育等终身学习教育。在市区建设了8个社区读书站、9个社区教育基地和2个养教结合基地,常年开展“社区大讲堂”活动,打造社区教育品牌。年公益培训2万余人次。 国际合作交流方面,学校聘请诺贝尔物理学奖获得者丁肇中教授和现代汽车集团原副会长薛荣兴先生担任名誉院长。与27个国家、地区的119个政府组织、高校及教育机构、企业建立合作交流关系。先后举办汽车、建工、物流、旅游、机电等中外合作办学项目,选派200余名专业教师出国(境)学习培训,利用学校中澳师资培训中心开展200人次线上国际化培训。选派400 余名在校生赴美国、韩国、丹麦、新西兰和中国台湾等国家和地区交流学习。连续举办12届国际汉语夏令营,吸引500余名国(境)外师生来校展开文化交流。学校是中国-东盟高职院校特色合作项目院校,在巴基斯坦、柬埔寨分别建设了“五征学院卡拉奇分院”、“普拉科索马克职业技术学院语言和技能培训中心”。积极服务“一带一路”建设,招收学历留学生100余人。加入“技能非洲计划”项目,与加纳库马西技术大学开展建筑工程技术专业人才联合培养。 “十四五”时期,学校确立了“率先建成引领改革、支撑发展的中国特色高水平高职院校,成功创建职业技术大学,打造创新日职、技能日职、绿色日职、智慧日职、幸福日职”的奋斗目标,学校将立足日照,服务山东,辐射全国,以提高人才培养质量为重点,着力加强思想政治工作,全面加强党的建设,开启“十四五”高质量发展新征程。
  • 山东大学(威海)威海市环翠区
    学校简介山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明,在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学,是世界一流大学建设高校(A类)。威海校区创建于1984年,是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性大学校区。她的诞生,开创了我国名校异地办学的先河;她的成长,印证了改革开放以来我国高等教育不断深化改革与科学发展的光辉历程。校区现有12个学院和1个教学部,涵盖文学、艺术学、法学、经济学、管理学、理学、工学和医学等八大学科门类,设置37个本科招生专业,可在24个一级学科招收硕士研究生、18个一级学科招收博士研究生,同时可在17个一级学科招收博士后,已形成了培养博士生、硕士生、本科生、国际学生等多层次的教育体系。现有全日制统招本科生14100余人,国际学生300余人,博硕士研究生近2300人;教职工近1300人,其中正高级专业技术人员172人,副高级专业技术人员363人;博士、硕士生导师500余人。基础教学设施完备。图书馆拥有中外文藏书170万册,各类中外文电子文献数据库200余个,是集文献服务、知识服务、个性化服务于一体的多类型、多层次、全开放式管理的现代化图书馆,配备查询、借还、选座等自助设备,建有信息共享空间、学者研讨室等功能空间。教学、科研实验室64个,语音室及公共机房17个,多媒体教室58个,并建有常态化录播智慧教室137个、研讨型智慧教室3个、同声传译实验室3个、专业课程制作室1个,教学、科研仪器设备2万余台(套),多媒体教室、智慧教室和语音室座位数1.6万多个。在山东大学一体发展框架下,威海校区坚持“一项计划、两大战略、三型校区”的发展规划,即深入实施“学术提升计划”,贯彻落实“特色立校战略和人才强校战略”,努力建设“异地办学的示范性校区、坚持特色发展的高水平校区、加强国际合作的开放式校区”,不断提升校区学术竞争力、社会影响力和国际化水平,加快建设成为山东大学创建世界一流大学的新亮点。深化教育教学改革,人才培养质量稳步提高。校区现有国家级和省级一流专业25个、一流课程10门、优秀教材15部、优秀教学团队4个;国家级教师教学发展示范中心分中心1个,省级实验教学示范中心3个。近年来获批教育部新文科研究与改革实践项目2项,省级教学研究与教学改革项目39项。鼓励学生积极开展科技创新活动,参加“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生数学建模竞赛、软件创新大赛、电子设计竞赛、智能汽车竞赛、节能减排社会实践与科技竞赛、工程实践与创新能力大赛、“挑战杯”等课外学术科技竞赛,近三年获得国家奖114项,省奖1000余项。优化科研环境,提升科研实力。校区近三年先后承担国家重大科技基础设施(子午工程二期)项目、国家社科基金重大(重点)项目、国家重点研发计划项目、国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、教育部重点基地重大项目、教育部人文社科研究项目、山东省社科基金项目、山东省重点研发计划项目、山东省自然科学基金项目等各类省部级及以上科研项目450余项,企事业单位委托项目570余项,发明专利授权303件,获地厅级及以上科研成果奖110余项。科研平台建设成效显著,拥有“山东省光学天文与日地空间环境重点实验室”“山东省海洋生物繁育工程技术研究中心”“山东省海洋微生物菌种保藏与应用工程技术研究中心”“法律方法及立法学研究中心”“山东大学韩国研究备案中心”“山东大学东北亚研究备案中心”等省部级科研平台和重点研究基地。智库平台建设有序发展,近年来成立国际问题研究院、自贸区研究院等山东大学特色高端智库,提升社会服务能力,打造“智库品牌”,智库成果服务国家战略影响力提高。加强与国外大学和科研机构协同创新平台的合作建设,在空间科学、智能制造、新材料、海洋牧场以及东北亚区域性研究、海洋经济-能源-环境可持续发展研究等方向深度参与国际科研合作。在威海市政府大力协作下,已启动文登圣经山国家重大科技基础设施(子午工程二期)项目建设,并在此基础上规划建设中国东部地区空间环境地基综合监测基地。山东大学威海天文台年均科普1万余人次。深化国际交流,拓展国际合作。近年来,校区与15个国家和地区的120所高校建立了合作关系。鼓励优秀学生赴英国牛津大学、美国加州大学、新加坡国立大学、韩国成均馆大学等一批世界顶尖名校进行长短期访学和交流。设立中外合作办学机构“山东大学澳国立联合理学院”,还分别与澳大利亚国立大学、西澳大学、皇家墨尔本理工大学合作开办了中外合作办学项目,开创人才培养新模式。与澳大利亚斯威本科技大学共建“先进制造业联合研究中心”,在机械电子与自动化、3D打印、先进制造材料等领域开展科学研究、联合培养研究生,逐步形成了全方位、宽领域、多渠道的引智新格局。校区设有多种奖学金,对品学兼优的学生给予奖励,拥有完善的国家助学贷款、困难补助和勤工助学制度,帮助家庭经济困难的学生完成学业。学生在圆满完成学业后,由山东大学颁发统一的毕业证书。同时,有超过13%的应届毕业生被免试推荐到“双一流”高校和其他高水平大学以及国家级科研院所等攻读研究生。作为山东大学体系的重要组成部分,威海校区始终秉承“为天下储人才、为国家图富强”的办学宗旨,坚持特色引领、内涵发展,全面深化综合改革,不断提升办学质量,为山东大学创建世界一流大学而努力奋斗。

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