热门院校

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  新疆天山职业技术大学乌鲁木齐市水磨沟区

  普通本科综合类民办211985

  学校简介★ 国家本科层次职业教育试点学校★ 全国民族团结进步模范集体★ 全国就业力示范院校★ 国家民政部授予的全国先进单位★ 自治区职业教育先进单位★ 中央财政支持建设的电子商务、电移动通信技术实训基地★ 自治区民航特有工种、通信行业工种国家职业技能鉴定站★ 新疆通信行业、金融证劵行业、旅游酒店行业教育集团主体院校★ 全员住校准军事化管理高校新疆天山职业技术大学前身是新疆天山职业技术学院。经过27年的建设与发展，已经成为一所以信息通信、财经管理、工程建筑、机械汽车、外语人文等专业协调发展，办学规范、管理严格、特色鲜明，深受主管部门和社会肯定的高职院校。2019年升格为本科层次职业学校。2020年6月10日，教育部批准更名为新疆天山职业技术大学。（团结奋进的队伍） （风景如画的校园）一、坚持育人为本、全面提高人才培养质量学校坚持“以就业为导向、以质量为生命，以特色求发展”的办学方针，坚持“三业一人”的教育理念。积极推进素质教育，高度重视学生的思想教育工作，注重培养学生意志品质，强化学生专业能力培养，不断深化教育教学改革，主动适应行业发展需求，加强与行业、企业的产学合作，立足新疆、服务区域经济，培养适应自治区经济建设和社会发展需要的高素质应用型人才，毕业生深受用人单位的欢迎和好评。2010年以来就业率连年保持在95%以上，2019年达到97.18%。（报关与国际货运专业学生在海关工作） （汽车专业学生在陕汽新疆公司工作） 二、深化专业改革，创新人才培养模式专业建设是教学内涵建设的核心，是提高人才培养质量的关键，更是学校办学特色的重要体现。学校高度重视专业的建设与发展，结合区域社会经济发展的需要，科学制定专业建设方案，充分发挥行业、企业在专业建设的重要作用，不断加强校企合作，创新人才培养模式，构建了基于工学结合的专业建设思路，以典型职业特征为核心课程体系，以加强师资队伍建设为保障的专业设置和建设的目标，培育和形成以报关与国际货运，移动通信技术，会计电算化、航空服务，酒店管理，装潢艺术设计，汽车运用与维修一批的品牌、特色专业。(理实一体化课堂教学） （旅游管理专业景区现场教学）（移动通信技术专业产学结合课堂教学） (汽车运用与维修专业理实一体化课堂教学）三、深化校企合作，提升服务社会能力学校构建“校企融合、行业指导、企业参与、学校推进”的校企共建合作平台，实现了企业全程参与学校教学与管理。率先在自治区成立了校企合作建设的职业教育集团平台暨与中国移动通信集团新疆有限公司成立的通信行业职业教育集团、与国信证券乌鲁木齐营业部成立的金融证券行业职业教育集团、与以喜来登为代表的各五星级酒店成立的旅游酒店行业职业教育集团，并与区内外200多家企事业单位建立了“双基地”合作关系，形成了多层次、多形式深度融合的校企合作形式，构建校企合作、产学结合的现代职业教育模式。 （校企合作职业教育集团成立） （校企合作建立双基地合作）（校企合作建立人才培养基地） （我院培训新疆移动工程师）四、加强校园文化建设，全面提高学生综合素质学校坚持 “三业一人”的教育理念，坚持素质教育为主题，坚持以鲜活生动的教育活动为载体，以主体参与、榜样示范、实践体验为组织原则，以多样化的方式使德育贴近实际、贴近生活、贴近学生。把培养高素质技能型人才作为根本任务和目标，学校建有曲艺文学类、社会公益类、体育竞技类、专业技能类等24个学生社团。各社团以丰富和繁荣校园文化、提升学生综合素质为主线，组织开展了校园雪地文化艺术节、技能大赛等各类品牌社团活动。重视开展大学生创业教育，举办了大学生创业教育实践活动，实现了课堂理论与实践创新的有机结合。在人才培养过程中实现知识、能力、精神三者和谐发展。
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  塔城职业技术学院塔城地区塔城市

  专科（高职）理工类公办211985

  学校简介
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  新疆财经大学乌鲁木齐市

  普通本科财经类公办211985

  学校简介新疆财经大学是新疆维吾尔自治区人民政府创办的重点大学。其前身是1950年成立的新疆省人民政府干部培训班；1959年升格为新疆财经学院；1962年转制为新疆财贸学校；1980年经国务院批准恢复新疆财经学院建制。2000年, 新疆财经学院与新疆经济管理干部学院和新疆财政税务学校合并组建新的新疆财经学院；2007年经教育部批准，更名为新疆财经大学。学校校园总占地面积630502平方米，校舍建筑面积565143平方米，其中教学行政用房147886平方米，学生宿舍面积116659平方米，馆藏图书总量270.54万册，其中纸质图书128.54万册，电子图书142万册，数据库47个。学校现有经济学、管理学、法学、工学、理学、文学六大学科。目前，已形成以本科生教育、研究生教育、继续教育为主要办学形式，多学科、多层次的办学格局和体系。截至2021年10月，学校各类在读生21165人，其中普通本科生15081人，硕士研究生2447人，博士研究生76人，留学生9人，成人本专科生3552人。学校现有在编专任教师915人，具有高级职称专任教师311人，具有博士学位专任教师261人。学校1998年获批硕士学位授予权，2001年首先获得新疆MBA办学权，2012年获批“中国（新疆）--中亚经贸合作服务国家特殊需求博士人才培养项目”, 2018年获批博士学位授予单位。学校拥有应用经济学一级学科博士学位授权点、8个一级学科硕士学位授权点、13个专业学位硕士授权点。拥有1个自治区优势学科，2个自治区特色学科，2014年获批应用经济学博士后科研流动站。现有42个本科专业、4个国家级特色专业、1个教育部综合改革试点专业、12个国家级一流本科专业建设点、7个自治区级一流本科专业建设点，4个自治区重点专业、4个自治区实验教学示范中心，16门国家级一流本科课程，22门以上自治区级一流本科课程。建有国家级众创空间，被评为全国首批深化创新创业教育改革示范校。学校坚持立足新疆，聚焦“丝绸之路经济带核心区”建设，科研水平不断提高。2021年，共获得各类科研项目立项154项，资助经费总额达到1320.71万元。其中，获批国家社科基金项目14项，经费总额280万元；获批国家自然科学基金项目5项，经费总额145万元；获批各类省部级科研项目50项，经费总额238万元；获批厅局级科研项目32项，经费总额102万元；学校不断提升科研服务区域经济社会发展能力，2021年签约及中标横向课题53项，合同总额达555.71万元。以新疆财经大学为第一署名单位发表高水平期刊论文136篇。提交咨政报告10篇，其中6篇咨政报告被省部级领导批示或采纳。学校现有17个院部，设有丝路经济与管理研究院、霍尔果斯研究院、喀什地区经济发展研究院，拥有哈萨克斯坦研究中心、中亚研究中心2个教育部国别区别研究中心，中国（新疆）与中亚区域经济合作研究中心、新疆企业发展研究中心、新疆社会经济统计研究中心和新疆财政与金融协同创新研究中心等4个自治区普通高校人文社会科学重点研究基地。设有国家汉语水平考试（MHK）新疆考点和英国雅思考试（IELTS）新疆考点。学校与中央财经大学、中国人民大学、中南财经政法大学建立了对口支援关系，与西安交通大学、西南财经大学、上海财经大学、东北林业大学等高校建立了合作关系；与美国威斯康辛协和大学、韩国又松大学、俄罗斯新西伯利亚经济管理大学等40余所国外大学建立了合作关系，并与哈萨克斯坦阿克托别州朱巴诺夫大学合作建立了孔子学院。进入新发展阶段，立足新的历史起点，学校秉持“经世济公、至善至诚”的校训，发扬“自强不息、严谨求实、开放包容、与时俱进”的大学精神，正朝着建设“新疆名牌、西北一流、全国知名、辐射中亚”的自治区特色高水平大学的目标稳步迈进。
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  塔里木职业技术学院自治区直辖县级行政区划阿拉尔市

  专科（高职）综合类公办211985

  学校简介塔里木职业技术学院座落在塔里木河源头、南疆区域中心城市——阿拉尔市。塔里木职业技术学院是师市直属正处级公益二类财政补助事业单位。塔里木职业技术学院2020年4月10日由新疆维吾尔自治区人民政府批准，国家教育部备案成立的综合类全日制公办高等职业技术学院，是一所多学科的综合性高等职业院校，业务上受兵团教育局指导和监督。塔里木职业技术学院校区规划占地面积1069亩，总建筑面积23万平方米，总投资21.36亿元人民币，一期项目总建筑面积13.28万平方米，总投资11.36亿元，于2021年3月22日开工建设。一期项目完成并投入使用。二期项目预计2022年动工，2023年年底可投入使用。塔里木职业技术学院目前设有机电一体化、汽车运用与维修、现代纺织技术、电子商务、大数据与会计、工程造价、婴幼儿托育服务与管理、学前教育、数字媒体技术等9个专业。2020年9月实现首批招生358名，2021年招生1583名。目前在校生1680人。2022年计划新招2500人，在校生可达到4200人左右。目前学院由6个行政机构和5个二级学院，及一个基础教育部组成，共有教职工126人。2022年计划新增纺织品设计、旅游管理、护理、建筑工程技术、通航器维修、空中乘务等6个专业，到2025年可实现开设31个专业，形成两柱（纺织服装、通航产业），六梁(智能装备、工程技术、电子商务、旅游管理、教育、健康)八个专业群的学院结构。预计在校学生可突破一万人。通过浙江职教联盟七所院校组团签订帮扶协议及柔性人才引进为学院后期快速发展奠定了良好基础。师市各级各部门大力支持学院建设发展，通过简政放权等措施进一步提升学院办学自主权，创新体制机制改革，为师市进一步探索高校办学管理模式，打造示范样板。学院与第一师供销（集团）有限公司、新疆塔建三五九建工有限责任公司、阿拉尔新农乳业有限责任公司、中国邮政集团有限公司新疆维吾尔自治区阿拉尔市分公司、新疆新越丝路有限公司、阿拉尔市疆南五俏电子商务有限公司六家企业签署校企合作框架协议，为校企共建“塔里木职业技术学院人才培养基地”“校外实践基地”。学院将与签约企业在校企合作、产教融合、顶岗实习、人才培养、专业学科建设等多方面进行更深层次的研究与合作，把企业对人才的要求直接纳入教育教学的全过程，实现学生职业能力与企业岗位要求之间的“无缝”对接，逐步构建校企合作双赢局面。学院立足于产业发展方向，着力做好人才聚人产业留人工作，为兵团南疆及师市人口集聚将带来积极的作用，为南疆产业发展提供坚实的人才支撑。2021年在全国第六届大学生艺术表演类节目评选中，我院报送的两个节目获得1个兵团一等奖、1个兵团三等奖，并代表兵团参加教育部第六届大学生艺术表演类节目评选，在众多优秀节目中脱颖而出，荣获到成都现场展演。
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  伊犁职业技术学院伊犁哈萨克自治州伊宁市

  专科（高职）农林类公办211985

  学校简介伊犁职业技术学院位于祖国西北边陲，新疆西北边境，伊犁河谷，有“塞外江南”美誉的伊宁市。学院成立于2002年3月，由1955年创立的原伊犁农业学校（曾为新疆农校、新疆维吾尔自治区重点中专学校）、1956年创立的原新疆伊犁畜牧兽医学校（曾为国家农业部A等三级学校）和1965年创立的原伊犁农牧机械化学校（曾为伊犁州政府重点中专学校）合并升格而成，是一所以农科为主，以畜牧兽医类专业为特色，文理兼备，以培养高素质少数民族技术技能型人才为主的伊犁州地方政府举办的普通高等职业院校。学校是伊犁州唯一一所高等职业学校，有西、东、北三个校区。学校坐落在伊宁市北郊，校本部地址为新疆伊宁市胜利路179号。学校现有在编教职工382人，其中专任教师270人，副高及以上职称的教师63人，中级职称教师137人，“双师型”教师91人，研究生48人，其中博士2人。现有在校生7051人，其中高职4086人，中职2965人。少数民族教师和学生占比分别为65%和89%。学院以“品正技强”为引领，始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展之路”的职业教育方针，坚持“服务区域经济，培养基层人才”的办学方向。确立了立足伊犁，面向全疆，服务西部的办学服务区域定位。明确了培养生产、建设、管理和服务第一线需要的，掌握就业岗位（群）所需知识、技能、素质的技术技能型人才培养目标的定位。学院开设有适应伊犁经济发展需要的畜牧兽医、动物防疫与检疫、园艺技术、植物保护、现代设施农业、电气自动化、机电设备维修与管理、物流管理、旅游管理、计算机网络技术等36个高职专业和25个中职专业，构建了以农科为主，以畜牧兽医、园艺技术为特色的专业结构体系。形成了以高等职业技术教育为主，继续教育、各类职业技能培训和鉴定为辅的办学格局。学院图书馆馆藏图书24万册；建有校内生产性实训基地14个，校外实训基地173个，校外厂中校基地1个；有各类实验（训）室48个，拥有价值2388.95万元的教学仪器和设备；有自治区级特色专业3个（畜牧兽医、园艺技术和植物保护专业）、自治区精品课程6门（养牛及牛病防治、农林有害生物防治技术、养禽及禽病防治、养羊及羊病防治、兽医诊疗技术、动物营养与饲料加工）、自治区级教学团队2个（畜牧兽医、植物保护专业教学团队），国家“万人计划”教学名师1人、农业部教学名师1人、新疆“天山英才工程”高层次人才1人、自治区级教学名师2人、自治区级教学能手2人，自治区享受国务院特殊津贴人员1人，伊犁州拔尖人才2人。学院是新疆北疆草原畜牧业示范性培训基地（伊犁基地）、伊犁马规范养殖技术培训基地、自治区“三煤”人才培养基地；设有农业部特有工种职业技能鉴定256站和伊犁哈萨克自治州第一职业技能鉴定站，专事职业技能培训和鉴定工作。学院已走过十五个春秋，凝练成了“以稳疆兴疆、富民固边为己任，以主要培养少数民族高素质技术技能型人才的办学特点”。学院合并成立以来，为伊犁及新疆社会经济建设培养各类人才一万余名，遍布天山南北。多年来，在伊犁州党委和政府的领导和支持下，在各级教育行政主管部门的重视和关怀下，学院快速发展，办学基础设施不断完善，办学实力不断增强，办学质量和水平得到社会认可，享有较高声誉，是自治区农科类职业教育最具实力的院校之一。2008年学院通过国家高职高专人才培养工作水平评估，2014年通过自治区大学生思想政治教育督导评估，并于当年先后被评为自治州“民族团结进步模范单位”和“自治州文明单位”，2015年通过自治区德育“示范校”评估验收，在引领伊犁州职业教育发展中发挥着重要的作用。学院面向现代农业、新型工业和现代服务业，为伊犁州及新疆经济社会发展服务，发展与伊犁州直支柱产业相适应、比例协调的现代农业类、新型工业类和现代服务类的专业体系，逐步向满足区域经济发展要求的综合性高职院校发展，为社会培养品德优良的高技能人才，努力建成一所疆内一流、国内知名的高职院校。（1）服务定位：立足伊犁，面向全疆，服务西部。（2）专业定位：优化巩固农牧业类专业，大力发展新型工业类专业、努力拓展现代服务类专业，形成多专业协调发展的格局。（3）层次定位：坚持培养技能型人才，以专科层次职业教育为主体，兼顾中职层次，积极发展职业培训和社会服务。（4）类型定位：培养思想品德好，职业素质高，学习与实践能力强，具有一定创新精神，适应社会、经济和科学技术发展需要的高技能专门人才。