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  浙江农业商贸职业学院绍兴市柯桥区

  专科（高职）综合类公办211985

  学校简介浙江农业商贸职业学院是省属全日制公办高职院校，由浙江省供销合作社联合社主办，始建于1979年。是中华全国供销合作社示范性高职院校、浙江省人民政府和中华全国供销合作总社共建院校、浙江省高水平专业群建设单位、浙江省文明单位，承办浙江茶业学院。学院坐落在历史文化名城绍兴，占地面积430余亩。现有全日制在校生8300余人，教职工360余人。设有农业经济管理系、汽车技术系、经济贸易系、艺术设计系、财会金融系、旅游烹饪系、基础教学部、继续教育部、马克思主义学院等系部。开设茶树栽培与茶叶加工、会展策划与管理、烹调工艺与营养等招生专业22个，其中涉农类专业9个，形成了以“三农”专业为特色，以现代商贸专业为主体，旅游、艺术、汽车等专业协调发展的专业体系。近年来，学院得到了快速发展，党的建设、教育教学成果、人才培养质量、治理能力、办学条件等方面得到全面提升，综合办学水平和社会声誉明显提高。主持和参与建设国家教学资源库3项，牵头制定教育部高职专业教学标准2项，拥有中央财政提升专业服务产业能力资助项目3项、浙江省高水平专业群建设项目2个、教育部高等职业教育创新发展行动计划骨干专业2个、省优势特色专业5个、省现代学徒制试点专业1个、省示范性实训基地建设项目4项。入选教育部首批全国高校思政课名师工作室1项，获得全国思政课展示比赛特等奖、全国多媒体课件大赛高职文科组二等奖等国家级教学竞赛奖项。招生就业呈现两旺势头。新生录取率持续提升，生源质量明显提高，高分段学生数增长趋势明显。毕业生初次就业率达到98%以上，专升本升学率高于全省平均水平。学院以“卧薪尝胆 励精图治”精神为内涵，以人文氛围浓郁的物质环境为依托，以丰富多彩的实践活动为载体，积极践行“四业贯通 四方满意”的办学理念，大力加强校园文化建设。“志愿者之校”志愿服务项目被评为“浙江省优秀志愿服务集体”。学院将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，抢抓机遇、深化改革，锐意进取，全面推进各项事业发展，努力建设一所省内一流、国内知名、特色鲜明的现代化涉农类高职院校，办人民满意的教育，为建设“社会主义现代化先行省”和“重要窗口”，打造“共同富裕先行示范区”做出农商贡献！
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  杭州万向职业技术学院杭州市

  专科（高职）综合类民办211985

  学校简介杭州万向职业技术学院是经浙江省人民政府批准，由杭州市人民与万向集团政府合作举办的全日制普通高等职业技术院校，实行公益非营利办学，系浙江省文明单位，学院成立于2000年，办学源头可追溯至1950年成立的浙江省杭州农业学校，至今已为社会输送了4万余名各行各业的优秀人才。学院坐落于杭州市重点打造的西湖区西溪谷之中，毗邻西湖，与西溪国家湿地公园咫尺之遥，有西溪路、花蒋路、老东岳3个校区，建筑面积18万余平方米，全日制在校生6600余人，教职工约301人，其中专任教师193人，具有高级职称58人,占30.5%；硕士、博士学位教师148人，占76.68%；“双师素质”教师157人，占专任教师 81.35%。拥有省级优秀教学团队1个，省高校优秀教师3名，省级专业带头人12名，省教坛新秀5名，市优秀创新团队2个，市优秀教师14名。学院构建“服务新智造，赋能康养旅”专业格局，设有智能技术、康养旅游、设计创意和数字贸易4大专业群。实施专业品牌工程，专业影响力不断提升。实施精品战略，不断擦亮国际化教育、全人教育、美好教育和“三创”教育四张“金名片”。一、基本信息 中文名杭州万向职业技术学院学校类别综合类英文名HANGZHOU WANXIANG POLYTECHNIC学校特色全日制高等职业技术院校创办时间1950年主管部门杭州市教育局办学性质民办高校办学地址杭州市西湖区花蒋路3号 二、师资力量共有教职工约301人，其中专任教师193人，具有高级职称58人,占30.05%；硕士、博士学位教师148人，占76.68%；“双师素质”教师157人，占专任教师 81.35%。拥有省级优秀教学团队1个，省高校优秀教师3名，省级专业带头人12名，省教坛新秀5名，市优秀创新团队2个，市优秀教师14名。三、四大专业群介绍 学院围绕“服务新智造，赋能康养旅”的专业定位，重点打造培养应用智能网联、人工智能新技术运用到智能制造、交通运输管理和车辆制造高素质人才的智能技术专业群；培养服务于大健康、大旅游产业的康养旅游专业群；培养契合打造杭州时尚之都、品质之城的国际化战略，服务并引领时尚与创业产业链发展的设计创意专业群；培养服务国际化，具有创造性运用数字能力，复合型、外向型的国际新型商务人才的数字贸易专业群等四大专业群，共设置有21个高职专业（含专业方向）。（一） 智能技术专业群立足杭州，面向长三角，为先进制造（智能控制技术）和现代交通行业培养具有智能设计、智能控制、智能制造、智能维保及管理能力的高素质技术技能型人才。推行“教、学、做”一体的人才培养模式，强化学生实践技能训练，构建“项目引领、双证融通”的课程体系，开发“以工作任务为载体”的优质专业核心课程，注重学生工匠精神培养。该专业群由机电一体化技术、新能源汽车技术、城市轨道交通运营管理、大数据技术专业和信息与数学教研室组成。1.机电一体化技术理念与定位：秉持“服务新制造”建设理念，以“数字化”“智能化”提升专业，实行订单培养、“教、学、做”全程顶岗实训人才培养模式，面向新制造企业，培养能适应智能控制、智能制造、智能维保需求，能够从事机电设备修理与维护、智能制造单元运维、工业机器人应用、机电设备销售与技术支持等工作的高素质技术技能型人才。2. 城市轨道交通运营管理理念与定位：紧跟现代交通行业“数字化转型”，聚焦浙江省轨道交通行业企业，与杭州市地铁、温州地铁紧密合作，实施“岗位导向、学练一体”“订单培养”人才培养模式。培养掌握智能控制知识，具备运营管理核心能力，深谙人与人、人与自然充分融合的“和合的人”，面向城市轨道交通运营行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等岗位的高素质技术技能人才。3. 新能源汽车技术理念与定位：精准对接新能源汽车产业发展、以“数字化”“智能化”为方向，培养具有良好的人文素养、环保和创新意识，握新能源汽车技术专业知识与技能，具备新能源汽车制造、检测及传统汽车维修等核心能力，面向汽车制造、修理与维护等行业的整车制造、维修等职业岗位群，能够从事汽车质量与性能检测、汽车故障返修、汽车机电维修、汽车顾问等工作的高素质复合型技术技能人才。以培育工匠精神、“技能达人”目标，探索基于校企现代学徒制的"双主体"育人模式。4. 大数据技术理念与定位：响应国家大数据战略，以“技能达人”为培养目标，政企校行四方联动，以真实数据、真实环境、真实项目引领学生从单项、综合到实战技能三层递进的“三实三递进”人才培养模式，培养具有大数据思维、掌握大数据相关技术、能从事大数据运维、大数据分析等职业岗位群高技术技能人才。（二） 康养旅游专业群响应浙江省加快发展健康服务产业和杭州市生活品质之都建设的号召，着力培养服务于大健康、大旅游产业，在康（健康营养膳食、康复护理）、养（养生、养老）、游（酒店、旅游）等多个方面具有国际视野的高端技术技能型人才，构建茶艺、香艺等“新六艺”课程，开展体验式教学改革，建有国家级生产性实训基地。2019年康养游专业群获杭州市属高校新型专业群建设项目，2020年获《杭州市家政服务业提质扩容“领跑者”行动领跑社区（企业、学校）》项目。该专业群由绿色食品生产技术、护理、智慧健康养老服务与管理、康复工程技术、酒店管理与数字化运营、环境监测技术专业和新六艺教研室、体育教研室组成。1.绿色食品生产技术理念与定位：构建以X证书为关键要素的模块化课程体系，探索“产教协同、全人发展”人才培养模式，对接健康制造业，聚焦“康养游”，面向食品技术员、检验员、食安监管员、健康管理师等职业岗位群，培养具备食品生产、检验、食安管理与监督、营养与健康咨询等核心能力的高素质复合型技术技能人才，在新劳动教育和培育“劳动达人”上走在前列。2. 护理理念与定位：服务于大健康产业，面向临床护理、社区护理、康复护理等职业岗位（群），以护理岗位胜任力为导向，实行理论知识、技能创新与素质相融合的“三位一体”人才培养模式，以“人本化”为理念，打造“医学与人文”相结合的“劳动达人”。3. 康复工程技术理念与定位：基于全人发展的理念，着力培养服务于大健康产业需求，坚持以人为本，“劳动达人”培养为目标，对接康复保健，面向医药卫生、医疗器械等职业岗位群，培养从事康复、健康保健、残疾人保障等工作的高素质复合型技术技能人才。4. 酒店管理与数字化运营理念与定位：从“大旅游、大健康”产业出发，以杭州市康养游新型专业群为平台，以数智化提升专业，以“人本化”理念培养“劳动达人”为目标，形成了全程顶岗实习 “领班订单班”人才培养模式。借鉴“产学研结合的瑞士洛桑酒店管理模式”，致力培养具有高水平运作能力的国际酒店高级管理经营人才。5. 智慧健康养老服务与管理理念与定位：立足老年服务与管理产业链，服务长三角，引领大健康、大旅游、大养生产业链，利用大数据等新一代信息技术开展教学工作，为国务院发布《关于推进养老服务发展的意见》实施“互联网”+养老行动培养专业人才。强调学生人本化理念培养，实行校企交替、工学结合人才培养模式，以“劳动达人”培养为目标，培养具有人文情怀和国际视野的高端养老、养生经营与服务人才，以及医养结合机构的基层管理者、健康管理者。6.环境监测技术理念与定位：服务于环境保护、大健康产业链，在生态+环保的源头进行监测评价，保障绿色的生态环境；从健康+养生的末端进行治理，维护我们的健康环境。专业以“数智教学”、“理实一体”提升专业，实行产教整合校企合作共同培养学生。专业面向环境健康与监测评价，服务浙江省第三方监测公司、环境咨询服务企业和排污企业环保部门的环境监测、环境污染控制运维和环境管理岗位，培养具有样品采集、环境检测、数据处理、分析评价、污染治理与运行管理等技术与技能的人才，形成了“服务健康，工学交替，课证融通，双轨递进”的人才培养模式。（三） 创意设计专业群顺应“大众创业，万众创新”时代之要求，契合浙江省重点扶持发展时尚产业及杭州打造国际时尚之都定位的需要，立足杭州、面向长三角，旨在培养以文化传承、时尚创新、智造引领为内涵的有创意、善设计、会创业、懂经营、具有国际视野的高素质复合型技术技能人才。积极开展工匠精神、创客精神培育。该专业群由服装设计与工艺、工业设计、工商企业管理专业和人文与艺术教研室、思想政治理论教研室组成。1.服装设计与工艺理念与定位：以重振“东方范式之美”，铸就“中国智造之魂”为己任，服务长三角时尚产业数智化高质量发展的需求，秉承“激发创意、善于创造、培育创客”，坚持创新创业教育与“创造达人”培养理念，通过“岗课赛研创”五位一体的人才培养模式，培养以文化传承、时尚创新、数智引领为内涵、有创意、善设计、会技术、懂经营的时尚创客人才。2.工业设计理念与定位：基于中国制造2025背景，服务浙江区域智能制造型企业，顺应“大众创业、万众创新”时代之要求，实施“理论—实训—创新中心（工作室）—企业”四段进阶式培养，推行“学、研、赛、证、创”五位一体的人才培养模式，培养具备产品创新设计、落地支持和品牌设计的核心能力，有创意、善设计、会创业、懂经营、具有国际视野的“创新、创造、创客达人”。3.工商企业管理理念与定位：基于浙江省双循环经济背景，结合浙江区域经济发展现状，培养适应新时代、新产业、新业态的“大众创业，万众创新”时代之要求，以服务“新智造”、 培养会创业、懂经营、具有国际视野的创业者或职业经理人等“创业达人”。实施全程岗位实习、推行“学、研、赛、创”四位一体的人才培养模式。（四） 数字贸易专业群立足浙江省数字经济“一号工程”和杭州打造全国数字经济示范城目标，以“数字引领、商务主导、外语助力”为导向，培养复合型、创新型、发展型、技术技能型人才。拥有浙江省特色专业1个、浙江省重点示范实训基地2个，学生就业率均在98%以上，其中毕业生自主创业率高达19%。该专业群由国际经济与贸易、跨境电子商务、大数据与会计、商务英语专业和英语教研室组成。1.国际经济与贸易理念与定位：以“数字化商务运营为核心引领、数字化服务协同发展”的建设思路，响应国家“一带一路”战略和上海中国进口博览会对新型外贸人才的需要，构建出口业务和进口业务并重的课程体系和跨文化交际能力训练平台，形成了“产赛引领、德技融合、专创融合”三位一体培养模式，培养“通外贸、精核算、能运营、擅创业”的新型国际贸易人才。依托“一带一路沿线国家文化研究中心”，在国际化教育与“英语达人”培育上走在前列。2.跨境电子商务理念与定位：以“数字引领、商务主导、外语助力”为导向，服务杭州市打造全国数字经济“第一城”、浙江省数字经济“一号工程”的人才需要，依托“数字贸易产业学院”、数字贸易职业教育联盟，构建“产业学院+联盟+教学公司”产教融合的新生态平台。通过教学型公司、订单班、双创班等多元化载体与方式，培养国际化的“数字化运营+数字化服务”的复合型创新型技能人才，在国际化教育与英语达人培育上走在前列。3.大数据与会计理念与定位：服务浙江省数字经济“一号工程”及杭州打造全国数字经济示范城，形成了“数智引领，校企协同，产赛驱动，课证融通”的人才培养模式，实现专业的数字化、智能化转型，培养服务于长三角地区“懂技术、精核算、能运营、善管理”的会计复合型技术技能人才。4.商务英语理念与定位：服务杭州市打造数字自由贸易的全球枢纽、全球数字贸易博览会需要，培养具备数字经济思维、国际商务背景和较强跨文化交流能力的高素质技能型复合人才。 四、办学成效（一）就业在2014年启动的浙江省教育厅主办的毕业生跟踪调查中，学院连续4年毕业生的就业率、就业质量、职位胜任度及创业前景、对母校满意度、用人单位满意度等五个维度的综合评价在浙江省民办高职院校中排名第一。近三年，毕业生就业率均保持在98%以上。（二）学科竞赛《办公软件高级应用》课程被教育部评为国家精品在线开放课程。拥有国家教指委精品课程2门、省级精品课程9门、市级精品课程20门；省高校重点建设教材10部；省级教改项目34项。获浙江省高等教育教学成果奖一等奖2项。学院为学生搭建了彰显才华的有效平台，学生在科技创新、文体竞赛、技能展示等活动中多次获奖，充分展示了我院学生强劲的实力和良好的精神风貌。近五年来，学生参加各类技能大赛，共获省级以上奖励361项。其中，国家级奖励43项，省级一等奖以上28项。2019年和2020年，我院在浙江省教育厅组织的教学质量年度考核中均被评为“B”等级，连续两年进入全省高职院校第二方阵。五、学校荣誉在多年的办学历程中，学院秉承“明德、慎思、崇实、创新”的校训，形成了良好的教风、学风、校风。学院先后荣获“浙江省文明单位”“浙江省平安校园”“杭州市先进基层党组织”“杭州职业技术教育十佳学校”等荣誉。是浙江省高职院校“双高”建设单位，国际经济与贸易（国际贸易实务）专业群列为浙江省高水平专业群建设项目，服装设计与工艺专业为教育部创新发展行动计划骨干专业，浙江省“十三五”优势专业。自教育部启动“1+X”证书试点工作以来，多次被评价组织授予 “全国创新示范院校” “优秀教学院校奖”“1+X职业技能等级证书优秀试点院校”等荣誉。
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  浙大宁波理工学院宁波市鄞州区

  普通本科理工类公办211985

  学校简介学校成立于2001年6月，前身为浙江大学宁波理工学院，2020年1月更名为浙大宁波理工学院，是一所经教育部批准，由浙江省人民政府管理、宁波市人民政府举办、浙江大学支持办学的全日制公办普通本科高校。学校坚持“教育为学生提升价值”办学理念，继承弘扬浙江大学“求是创新”精神和浙东学术文化精髓，致力于培养“德智体美劳全面发展，具有人文精神和科学素养的高素质应用型创新人才”，努力建设“省内一流，全国百强”高水平创新性应用型大学。学校位于宁波市南高教园区，占地约1116.1亩，总建筑面积约36.04万平方米。学校拥有先进齐全的教学、实验配套设施，建有各类高标准教学实验室59个。千兆带宽专用光纤直通浙江大学，共享各类数字资源。总面积2万平方米的图书馆拥有藏书151万余册。学校实施人才强校战略，形成一支师德过硬、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍。现有两院院士3名，享受国务院特殊津贴专家、长江学者、国家杰青、国家“特优人才”、“新世纪百千万人才工程”、浙江省“151人才工程”、宁波市“3315”创新团队、“甬江学者”、宁波市领军和拔尖人才等各类市级以上人才工程人选194名。专任教师队伍中38%教师具有副教授以上职称，65%教师具有博士学位。拥有研究生导师129人（其中博士生导师21人）。学校咨询委员会和各专业建设指导委员会由浙江大学、政府部门和知名企业的教授、专家和高级管理人员担任。学校坚持以人才培养为中心，形成以本科教育为主，研究生教育和继续教育相辅的人才培养体系。现有商学院、传媒与法学院、马克思主义学院、外国语学院、材料科学与工程学院、机电与能源工程学院、信息科学与工程学院、计算机与数据工程学院、土木建筑工程学院、生物与化学工程学院、设计学院等11个学院，图书与信息技术中心、继续教育学院等6个直属单位。教育部备案专业41个，面向全国15个省（区）招生，目前有全日制在校本科生1万余人。学校崇尚严谨踏实的教风学风，学生经过学习，成绩合格，颁发浙大宁波理工学院本科毕业证书；符合学士学位授予条件的，颁发浙大宁波理工学院学士学位证书。目前已有4.6万余名学生顺利毕业，一次性就业率保持在95%左右，得到社会充分认可。学校坚持以学科建设为龙头，形成以工科为主，理、文、法、经、管等相互支撑、协调发展的学科专业体系。现有国家级一流本科专业建设点1个、省级一流本科专业建设点8个，科技部国际科技合作基地1个、教育部区域与国别研究基地1个、国家海洋局研发与服务中心1个，省重点学科6个、省重点（特色）专业11个（“十二五”以来）、省重点实验室（共建）1个、省重大技术创新服务平台（共建）1个、省工程研究中心1个、省实验教学示范中心2个、省级产教融合示范基地建设点2个，省级重点支持现代产业学院建设点1个，省级大学生校外实践教育基地建设点1个，市级重点学科19个、重点专业17个、重点实验室5个、工程研究中心1个、人文社科研究基地4个、创新团队9个、协同创新中心1个、特色学院1个、应用型人才培养基地1个。学校依托浙江大学开展研究生培养，现有博士生、硕士生近300人，建有浙江省博士后工作站。学校坚持以服务社会为导向，形成立足区域、面向全国，政、产、学、研相结合的社会服务体系。学校与地方政府、企事业单位开展全面合作，建成各类联合研究机构30个。2021年，外源科研到款总经费11483万元。学校设有继续教育学院，开展本科、专科层次学历教育和非学历教育。学校先后与宁波市委组织部、宁波市国资委等联合举办宁波经理学院，开办企业高级经营管理人才和党政干部培训，年培训近2万人次。学校坚持以对外开放为特色，形成聚焦“一带一路”、支撑城市国际化发展的多层次对外交流合作局面。学校与19个国家（地区）48所高校建立校际合作关系。建有教育部国别与区域研究中心“波兰研究中心”等国际合作平台。联合举办金融学和国际贸易2个中外合作办学项目，与波兰比亚威斯托克技术大学等多所中东欧高校签订欧盟“伊拉莫斯”（Erasmus+）师生交流项目，与英国、波兰等国家高校签订学分互认、“3+1”双学位、本硕直通车等学生交流项目。“十三五”期间，年均290名学生参加各类出国境交流交换学习项目。
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  浙江汽车职业技术学院台州市

  专科（高职）理工类民办211985

  学校简介浙江汽车职业技术学院是由浙江吉利控股集团1997年创办的第一所学校民办浙江经济管理专修学院发展而来，现由临海市人民政府和吉利控股集团联合办学，是全日制民办普通高等职业院校。学校秉承“走进校园是为了更好地走向社会”的办学宗旨，遵循“德技双馨、自强不息”的校训，立足汽车行业，服务于浙江及台州区域经济发展，重点建设汽车、电子、机械制造和商贸流通服务类专业，培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技术技能型专门人才。学校下设汽车工程系、机械工程系、电子工程系、经济贸易系、实训中心、成人教育学院、创业学院等 7 个教学部门，以汽车产业链专业为特色，开设有交通运输、装备制造、电子信息、财经商贸、新闻传播等 5 个专业大类的 18 个专业。其中汽车检测与维修技术为浙江省高校“十三五”优势专业建设项目，汽车制造与装配技术、汽车电子技术、汽车营销与服务为浙江省高校“十三五”特色专业建设项目。学校依托吉利及旗下企业，大力开展产教融合、校企合作，已建成工业机器人实训中心、汽车制造工艺实训中心、汽车实训中心、机械加工实训中心、电子电气实训中心、数字化实训中心等六大实训中心，实习实训基地设备先进、工位充足、功能齐全。汽车实训中心为浙江省高职高专院校示范性实训基地，并被国家教育部确认为中央财政支持的职业教育实训基地。学校国家职业技能鉴定所可开展钳工、维修电工、汽车修理工、数控车工等多层次、多职业（工种）鉴定；2019汽车修理工获一级考核鉴定等级，通过市级五星级评估。学校背靠吉利产业优势，在人才培养中坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，为汽车产业链相关企业培养了大量人才。学校聘请吉利汽车研究院及吉利旗下各生产基地的诸多资深专家、中高级工程技术人员与管理干部担任学校的兼职教师，充分利用校企教育资源，按照企业岗位标准，将学校的教学过程与企业的生产过程相对接，实施校企双育人模式，为企业发展“培育人才森林”。学校毕业生初次就业连续五年达98%以上，2017届毕业生一年后就业率达99.15%，位居全省高职院校第一。学校成人教育学院积极与国内多所高校建立联系，不断扩大交流合作，为学生进一步深造搭建“立交桥”，目前有函授、远程教育、自考助学等多种专升本或第二专业的深造途径，合作院校有中国农业大学、浙江工业大学、浙江工商大学、宁波工程学院等多所知名院校，专业涉及汽车、机械、管理、营销等各大类学科，累计毕业生近万人。学校是吉利汽车人才培养基地、领克汽车人才培养基地，临海市首个工业机器人职业能力培训基地、台州市首批退役军人就业创业基地、浙江省现代学徒制试点单位、是全国机械职业教育教学指导委员会汽车类专业教学指导委员会（高职）委员单位。
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  浙江海洋大学舟山市定海区

  普通本科农林类公办211985

  学校简介浙江海洋大学是自然资源部与浙江省人民政府共建高校，是浙江省重点建设高校之一。学校创建于1958年，始名舟山水产学院，1975年更名为浙江水产学院，1998年与舟山师范专科学校合并组建为浙江海洋学院，2000年之后舟山卫生学校、浙江水产学校、浙江省海洋水产研究所、舟山石油化工学校和舟山商业学校等学校（单位）相继并（进）入，2016年更为现名。学校的建设和发展一直得到党和国家领导人的亲切关怀和大力支持，习近平总书记主政浙江期间两次莅临学校视察指导工作，对学校坚持海岛办学给予了充分肯定，要求学校继续走艰苦奋斗之路，围绕地方经济建设，努力办出特色，为全省海洋经济发展作出贡献。学校现有新城和定海2个校区，校园环境优美，风景宜人，是求学的理想之地。学校总占地面积2608亩（其中海域使用面积720亩），校舍建筑面积53.4万平方米，纸质图书201万册，教学科研仪器设备资产超过4.9亿元。设有10个学院，建有浙江省海洋水产研究所等科研机构。开展硕士研究生教育、普通本科教育、继续教育及留学生教育，与国（境）外高校联合培养博士研究生。设有理学、农学、工学、管理学、经济学、文学、历史学、教育学等学科门类，现有省一流学科A类2个、B类7个，其中海洋科学学科在教育部第四轮学科评估中位列第5，水产学科位列第8，植物与动物科学、农业科学2个学科进入ESI全球前1%。拥有海洋科学、水产、船舶与海洋工程、石油与天然气工程、食品科学与工程、农林经济管理、机械工程、数学、水利工程9个一级学科硕士点，交通运输、农业、教育、旅游管理、药学、资源与环境、土木水利、生物与医药8个专业硕士学位点，并具有同等学力硕士学位授予权。设置48个本科专业，其中国家级一流本科专业5个，国家特色专业2个，省级一流本科专业14个，省重点专业9个，省优势专业7个，省特色专业8个。拥有各类全日制在校学生14094人；教职工1409人，其中专任教师998人。专任教师中具有博士学位518人，具有高级专业技术职务494人，其中正高级技术职务192人。拥有双聘院士10人，国家级人才50余人；省级人才90余人；省级教学、科技创新团队10个。学校坚持以社会需求为导向，致力于培养全面发展的复合型人才。教学成果曾获国家二等奖1项，近5年来，获省级教学成果一等奖6项，二等奖3项。学校是教育部新工科研究与实践项目、教育部新农科研究与改革实践项目、国家卓越农林人才教育培养计划改革项目试点高校，建有国家级实验教学示范中心、国家级大学生校外实践教育基地、国家自然科学基金委野外实习基地（共建）以及国内首个海岛野外生存教学实验基地，是海洋类高校中唯一的国家级创新人才培养示范基地（共建）。近5年来，学生在各类学科竞赛中获国家级奖170余项、省部级奖3350余项。学校被评为全国高等学校创业教育研究与实践先进单位、全国深化创新创业教育改革特色典型经验高校，被列为国家级大学生创新创业训练计划项目实施高校。学校聚焦国家重大战略需求和地方经济社会发展需要，不断完善科研创新体系，努力提升科研水平和创新能力。科研成果先后获得国家科技进步奖一、二、三等奖及全国科学大会奖13项。近5年来，累计承担国家重点研发项目（课题）、国家社科基金重大和重点项目等国家级科研项目120余项，省部级科研项目400余项，到校科研经费年均超过1.3亿元；主持课题获国家科技进步奖二等奖2项，获省部级科技成果奖和哲学社会科学优秀成果奖40项，重要社会力量奖85项。建有国家海洋设施养殖工程技术研究中心、海洋生物种质资源发掘利用国家地方联合工程实验室、临港石油天然气储运技术国家地方联合工程实验室、海洋养殖工程技术国际科技合作基地，以及29个省部级重点实验室、工程实验室、工程技术研究中心、协同创新中心和8个中外合作科研平台。建有西轩渔业科技岛，拥有“浙海科1号”和“浙渔科2号”两艘科考船，其中“浙海科1号”进入国家海洋科学考察船序列。出版《浙江海洋大学学报》（自然科学版、人文社科版），设有国家海洋出版社浙江分社。学校以社会服务为载体，确立了充分依托学校特色学科优势、面向关联产业的“浙江海洋大学+市内、市外+行业协会+重点企业”校地合作发展新模式，形成了具有浙江海洋大学特色的社会服务新机制，不断提升社会服务整体水平。近年来，积极推进产学研一体化，深入参与“水产品精深加工”“机器换人、智能制造”“野生大黄鱼资源重建”“化工园区大气污染控制”等产业提升重大工程。与地方共建浙江舟山群岛新区大学科技园、定海研究院、普陀研究院等一批地方科技创新服务平台，以及浙江舟山群岛新区研究中心、中国（浙江）自由贸易试验区研究院等决策咨询机构，学校先后获得“浙江省科技特派员工作先进集体”“国家三农科技服务金桥奖集体奖”等荣誉称号。学校积极推进教育国际化，深化与国（境）外高等院校、研究机构合作与交流，开展多种形式的教育与科研合作。与国（境）外55所高校和科研院所建立了教学科研合作关系，与意大利比萨大学联合设立浙江海洋大学比萨海洋研究生学院，与挪威生命科学大学、日本东京海洋大学、俄罗斯南乌拉尔国立大学等高校开展6个联合培养博士项目及多个双硕士项目，与俄罗斯圣彼得堡国立海洋技术大学合作举办船舶与海洋工程专业本科教育双学士项目，海洋科学本科专业为浙江省首批国际化专业。学校是中国政府奖学金外国留学生培养资格单位、港澳台地区本科生招生和培养单位、“一带一路”南南合作农业教育科技创新联盟单位、中国－中东欧“17+1”国家高校联合会成员，设有省内唯一的俄罗斯教育与科学部俄语等级考试点。21世纪是海洋世纪，学校紧紧围绕建设“海洋强国”战略部署和“21世纪海上丝绸之路”建设，紧密结合浙江海洋经济发展示范区、浙江舟山群岛新区、中国（浙江）自由贸易试验区和舟山江海联运服务中心建设发展需要，以建设特色鲜明、国内一流的海洋大学为战略目标，努力成为我国重要的海洋人才培养基地、海洋科技研发平台、海洋高新技术孵化园区、海洋科技引智载体和海洋人文社科研究中心，为国家海洋事业培养具有深邃涵养、勇立潮头海洋品格的一代英才。党委书记：严小军校  长：陈建孟地  址：浙江省舟山市定海区临城街道海大南路1号邮  编：316022电  话：0580-2550008传  真：0580-2551319 网  址：www.zjou.edu.cn电子邮箱：zjhyxy@zjou.edu.cn招生咨询专线：0580-2550022