学路高考 —— 智能推荐 一键填报
智能推荐 一键填报
首页高考资讯
新疆:乌鲁木齐高考“三模”文升理降
2010-05-10 作者:学路网
高考专业1V1咨询,助力报考,赢在起跑线

  5月8日,乌鲁木齐市教研中心召开乌鲁木齐地区高考“三模”考试情况反馈会,此次考试汉语言文科最高分为653分(“二模”为645.5分),理科最高分为677.5分(“二模”为690.5分)。

  根据近几年全国高考统计的整体状况、乌鲁木齐市2009年高考成绩统计数据和目前有关2010年高考相关信息,市教研中心拟估了各批次高考分数线。其中,一批次文科为510分,理科为471.5分;二批次文科为457.5分,理科为426分;三批次文科为398.5分,理科为383.5分;大专文科线是309.5分,理科为289分。600分以上的文科生有43人(“二模”为29人),理科生196人(“二模”为406人)。文科各批次分数线较“二模”拟估线高出8至10分,理科各批次分数线较“二模”降低10至17分。

  据了解,参加此次“三模”考试的应届学生共17270人,其中汉语系(含民考汉)文科有4287人,理科有11302人;民语系文科为239人,理科(含双语实验班)为1442人。参加考试人数中,汉语系(含民考汉、双语实验班)相对“二模”增加了131人。民语系相对“三模”减少了465人。

  市教研中心副主任陈国萍表示,三次模拟考试中,“二模”预设难度一般为最高,“三模”各学科试卷预设难度应略低于高考难度,以激励学生参加高考的信心,调整好心态。但从此次考试成绩来看,“三模”理科成绩普遍有所降低,特别是理科高分段,人数和分数降低较多,英语、地理、化学和生物科目难度高于“三模”预设难度,这也是理科生分数降低的原因之一。

  各批次上线人数情况是:一批次文科520人,理科2810人;二批次文科1100人,理科4200人;三批次文科1900人,理科6200人;大专文科3570人,理科8859人。

  读者可登录“乌鲁木齐在线”查看市教研中心教研员对各科试题的详细分析,重点、难点讲解以及下一阶段的复习建议。

  延伸

  结合“三模”考试信息,市教研中心将2006年至2009年乌鲁木齐市考生人数、高考录取率、各学科试题难度和平均分等相关数据列出表格,考生可根据此比例范围和上线率,以及考生在全市排名的相对位置,提供可参考数据,便于指导下一段学习,为志愿填报提供数据支撑。

  

 

  解读:从2006年至2009年乌鲁木齐地区实际参加汉语言(含民考汉)应届高考情况来看,2008年参加高考学生人数达到最高峰,从2009年开始逐步回落,其中历届生逐年递减。今年是高中旧教材使用的最后一年,复读学生如果参加明年高考,不仅要巩固扎实自身薄弱环节,还要对新教材中高考必考部分重新学习,所以今年高考竞争也有可能是最激烈的一年。

  

 

  解读:从考生上线率表中可以看出,2006年~2009年理科生在选择高校时,改变了原来一味追捧本科院校,而转为考虑就业问题向大专院校倾斜的报考态度。2009年文科录取率达到四年来最高而理科录取率却降为四年来最低。

  从历年乌鲁木齐地区上线人数统计来看,录取率应高于全疆平均水平25%。考生、家长可以通过各批次的上线比例和各门功课的平均分,粗略算出自己在全班、全年级及全市考生排名情况,不仅可以帮助考生估算离报考目标的距离,还可以提前帮助考生填报志愿。分数的可参考性相对较低。

  专家点睛

  整合复习还不到位

  市教研中心副主任陈国萍表示,从“三模”考试中可以看出,经过前两轮复习,考生对试题的控制力明显增强,答题能力在逐步提升,但还是存在一些本来可以避免的问题。

  他说,整体来看,考生没有形成完整的知识网络,综合整合复习还不到位。思维的严密性、完整性有欠缺;文字表达不完整或不准确,表达抓不住要点,审题不细,不能准确地理解题意并把握要求,答非所问。考生的思维空间相对狭窄,对知识的内化、反思、分析的能力有待提高。

  “一模”和“二模”各科使用分科试卷,“三模”和高考使用综合试卷。分科考试时每科考试时间均为100分钟,三科共300分钟,而综合试卷考试时间仅有150分钟。综合试卷的题量占分科总量之和的三分之二。考生的综合试卷时间分配和学科之间思路转换能力存在问题。

  考生:打“保强攻弱”战

  在下一阶段复习中,考生要针对问题,调整复习节奏和计划,查漏补缺,提高复习训练的效能。要回归基础、回归教材、回归高考试卷。

  考生应注意答题技巧、得分策略的经验积累。从学科知识掌握程度的差异上,应考虑保强攻弱的战略,以提高分数为大前提进行有针对性的训练,不能让不稳定的知识拖后腿。

  另外,考生在考试中还应注意自我的心理调整,要稳定心态,处乱不惊地面对各种影响,如:新颖的背景,刁钻的设问,难题的困扰,及考场环境的影响等,力争找到适合自身特点的心理调节方式与临场审题、答题的具体方法及细节处理的方式,做好各项应考预案。同时要注重网上阅卷规范答题的训练。

  “理综”老师需“捆绑”

  理科综合卷中物理120分化学108分,生物72分,科目顺序按照分数高低排列,时间分配和思路转换需要考生及时掌握。往往有些考生先从自己强的一科入手,等最后着手做自己较弱的科目时,发现时间不够了,最终扔掉了很多分的大题,十分可惜。

  三科教师要有共识,要求要一致;指导学生如何答题,对具体问题做出分析,如:按照题目顺序答题时,遇到障碍怎么办按照学科答题时,如何最大发挥自己的优势?按照题目难易、分值高低如何操作?老师和考生就此要合理安排时间投放,加大训练力度。

  同时,要训练学生的答题技巧和得分策略,包括估分能力也要加强训练。(记者陈彦仿)

热门院校

  • 伊犁职业技术学院伊犁哈萨克自治州伊宁市
    学校简介伊犁职业技术学院位于祖国西北边陲,新疆西北边境,伊犁河谷,有“塞外江南”美誉的伊宁市。学院成立于2002年3月,由1955年创立的原伊犁农业学校(曾为新疆农校、新疆维吾尔自治区重点中专学校)、1956年创立的原新疆伊犁畜牧兽医学校(曾为国家农业部A等三级学校)和1965年创立的原伊犁农牧机械化学校(曾为伊犁州政府重点中专学校)合并升格而成,是一所以农科为主,以畜牧兽医类专业为特色,文理兼备,以培养高素质少数民族技术技能型人才为主的伊犁州地方政府举办的普通高等职业院校。学校是伊犁州唯一一所高等职业学校,有西、东、北三个校区。学校坐落在伊宁市北郊,校本部地址为新疆伊宁市胜利路179号。学校现有在编教职工382人,其中专任教师270人,副高及以上职称的教师63人,中级职称教师137人,“双师型”教师91人,研究生48人,其中博士2人。现有在校生7051人,其中高职4086人,中职2965人。少数民族教师和学生占比分别为65%和89%。学院以“品正技强”为引领,始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展之路”的职业教育方针,坚持“服务区域经济,培养基层人才”的办学方向。确立了立足伊犁,面向全疆,服务西部的办学服务区域定位。明确了培养生产、建设、管理和服务第一线需要的,掌握就业岗位(群)所需知识、技能、素质的技术技能型人才培养目标的定位。学院开设有适应伊犁经济发展需要的畜牧兽医、动物防疫与检疫、园艺技术、植物保护、现代设施农业、电气自动化、机电设备维修与管理、物流管理、旅游管理、计算机网络技术等36个高职专业和25个中职专业,构建了以农科为主,以畜牧兽医、园艺技术为特色的专业结构体系。形成了以高等职业技术教育为主,继续教育、各类职业技能培训和鉴定为辅的办学格局。学院图书馆馆藏图书24万册;建有校内生产性实训基地14个,校外实训基地173个,校外厂中校基地1个;有各类实验(训)室48个,拥有价值2388.95万元的教学仪器和设备;有自治区级特色专业3个(畜牧兽医、园艺技术和植物保护专业)、自治区精品课程6门(养牛及牛病防治、农林有害生物防治技术、养禽及禽病防治、养羊及羊病防治、兽医诊疗技术、动物营养与饲料加工)、自治区级教学团队2个(畜牧兽医、植物保护专业教学团队),国家“万人计划”教学名师1人、农业部教学名师1人、新疆“天山英才工程”高层次人才1人、自治区级教学名师2人、自治区级教学能手2人,自治区享受国务院特殊津贴人员1人,伊犁州拔尖人才2人。学院是新疆北疆草原畜牧业示范性培训基地(伊犁基地)、伊犁马规范养殖技术培训基地、自治区“三煤”人才培养基地;设有农业部特有工种职业技能鉴定256站和伊犁哈萨克自治州第一职业技能鉴定站,专事职业技能培训和鉴定工作。学院已走过十五个春秋,凝练成了“以稳疆兴疆、富民固边为己任,以主要培养少数民族高素质技术技能型人才的办学特点”。学院合并成立以来,为伊犁及新疆社会经济建设培养各类人才一万余名,遍布天山南北。多年来,在伊犁州党委和政府的领导和支持下,在各级教育行政主管部门的重视和关怀下,学院快速发展,办学基础设施不断完善,办学实力不断增强,办学质量和水平得到社会认可,享有较高声誉,是自治区农科类职业教育最具实力的院校之一。2008年学院通过国家高职高专人才培养工作水平评估,2014年通过自治区大学生思想政治教育督导评估,并于当年先后被评为自治州“民族团结进步模范单位”和“自治州文明单位”,2015年通过自治区德育“示范校”评估验收,在引领伊犁州职业教育发展中发挥着重要的作用。学院面向现代农业、新型工业和现代服务业,为伊犁州及新疆经济社会发展服务,发展与伊犁州直支柱产业相适应、比例协调的现代农业类、新型工业类和现代服务类的专业体系,逐步向满足区域经济发展要求的综合性高职院校发展,为社会培养品德优良的高技能人才,努力建成一所疆内一流、国内知名的高职院校。(1)服务定位:立足伊犁,面向全疆,服务西部。(2)专业定位:优化巩固农牧业类专业,大力发展新型工业类专业、努力拓展现代服务类专业,形成多专业协调发展的格局。(3)层次定位:坚持培养技能型人才,以专科层次职业教育为主体,兼顾中职层次,积极发展职业培训和社会服务。(4)类型定位:培养思想品德好,职业素质高,学习与实践能力强,具有一定创新精神,适应社会、经济和科学技术发展需要的高技能专门人才。
  • 克拉玛依职业技术学院克拉玛依市克拉玛依区
    学校简介克拉玛依职业技术学院创建于1956年,是一所以工科为主、工文兼备的普通高等职业院校,是国家示范性高等职业院校、教育部首批“教育信息化试点单位”、全国第二批“现代学徒制”试点单位、全国首批“1+X”证书制度试点院校、新疆石油石化职教园区理事长单位、新疆工业企业职教联盟副理事长单位、国家职业教育师资培训基地、石油和化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地,曾获得“全国德育科研名校”和自治区首批“绿色大学”的称号,全国高职高专人才培养水平评估优秀,2018年被确立为自治区优质高等职业院校建设立项单位。建校64年来,全面贯彻党的教育方针,认真落实立德树人根本任务,始终不忘服务国家能源战略的初心,坚持专业与产业对接,以促进就业为导向,不断深化产教融合、政校企合作,秉承“厚德、崇能、唯实、求新”的校训和“敬业、爱生、重能、善教”的教风,已培养5万余名扎根边疆、服务新疆石油工业发展的高素质技术技能型人才。学院在独山子和克拉玛依两地办学。其中,独山子校区占地1022.6亩,建筑面积19.6万平方米;克拉玛依校区与中国石油大学(北京)克拉玛依校区、新疆技师培训学院三校共享校园资源,总占地面积7200亩,建筑面积64.5万平方米;固定资产3.2亿元(不含克拉玛依校区基础设施),教学实验实训设备资产9995.48万元。学院现有全日制在校生9372人。本专科函授生400余人,年培训企业员工2500余人次。现有教职工总数 487人;其中,专任教师有282人,副教授及以上职称教师53人,博士5人、研究生167人。拥有自治区级优秀教学团队6个、全国石油和化工教育优秀教学团队2个,自治区教学名师4人、全国石油和化工教育教学名师1人,自治区教学能手3人,聘请来自行业企业的兼职教师197人。吐尔逊麦麦提·艾麦提江老师获得2019年全国高校“最美辅导员”荣誉称号。为适应新疆区域经济社会发展,服务丝绸之路经济带核心区建设和克拉玛依城市科学转型,根据自治区产业结构调整和克拉玛依市打造北疆区域中心城市的需要,学院围绕油气勘探开发、石油化工、装备制造、智能控制、现代信息技术、现代服务等产业链开设有资源环境与安全、生物与化工、能源动力与材料、装备制造、电子信息、旅游、财经商贸、土木建筑等八大类36个高职专业和7个中职专业,形成了以石油石化上、中、下游产业链为主线、多种专业类型并举的办学特色。其中,有5个国家示范建设专业、3个国家中央财政支持实训基地建设、2个中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目、6个自治区特色专业、1个自治区级专业服务提升项目、3个全国第二批“现代学徒制”试点专业、3个自治区职业教育师资培训基地专业、4个自治区专本衔接专业、6个中高职衔接专业。学院实验、实训设施先进齐全,建有124个校内实训基地,实验、实训室;同时建有94个校外实习实训基地,满足学生技能培训的需求。学院立足新疆、面向西部和中亚地区,近3年就业率保持在96%以上。克拉玛依校区地址:新疆·克拉玛依市克拉玛依区安定路355号 邮编:834000;独山子校区地址:新疆·独山子北京路10号 邮编:833699电话:0990-6620618(办) 0990-6620615(传真)0990-6609801,6234377(招生就业指导中心)
  • 新疆科技职业技术学院自治区直辖县级行政区划五家渠市
    学校简介新疆科技职业技术学院是2014年经国家教育部备案,具有独立颁发国家承认学历证书的全日制普通高等职业院校,学院位于五家渠市猛进南路980号。2021年,学院占地面积 33.6万平方米。开设大数据与财务管理、电气工程自动化技术、智能互联网技术、表演艺术等专业22个。学院设有电子阅览室250平方米,室外运动场面积2万平方米、电化教室面积500平方米,各类图书15.1万册,有多媒体语音教室、电气自动化实训室、电子商务实训室、会计电算化实训室、智能控制技术实训室、军绿创客等现代化教学活动设施设备。截止2021年末,学院有教职工230人,其中专任教师140人,专任教师中有硕士研究生学历17人、本科学历143人、高级职称6人、讲师5人、双师型教师23人、实训指导教师3人。学院有教职工第一联合党支部、第二联合党支部、第三联合党支部、学生第四党支部,党员56人。学院有共青团团委1个,学生团支部 115 个,团员 1760人。学院全面贯彻党的教育方针,坚持教育优先发展,创新教育和学习方式,加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系。建设学习型校园,深化学院教育领域改革,结合学院实际工作,不断优化学院教育方案和实际效果。推进学院创新创业教育和自主创业工作,以创新引领创业,以创业带动就业,引导学院毕业生到基层就业、强化就业指导服务,不断提高综合教学质量,遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律;用好课堂教学这个主渠道;各类课程与思想政治理论课同向同性,形成协同效应;注重文化育人,培养具备爱国情操和促进经济建设的人才队伍。教学模式:1、学院以人才培养为工作中心,坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育全过程;实现全员育人、全过程育人、全方位育人。深入推进“现代学徒制”、“三位一体”等工学结合人才培养模式,大力推进产学研融合、校企合作,为学生搭建专业能力提升、技术技能创新、创业教育服务、综合素质提高四大平台。通过五大能力培养,提升学生综合能力,做人做事的能力及素质,引导学生成为有品德之人、有品质之人、有品味之人。2、优秀中职毕业生参加直升专考试,成绩合格者进入大专院校继续教育。3、专升本科,优秀专科毕业生经推荐参加专升本考试,符合条件的升入全日制本科院校学习。4、1+X证书,学生在校期间统一安排职业资格和职业技能培训,使学生在毕业时,在成绩合格的前提下能获得相应的国家资格证书。校企合作及就业模式:以服务为宗旨、以就业为导向。学院在确保学生综合素质和就业率提高的同时,引导、服务学生成功就业。学院与顺丰速运、武汉天马微电子有限公司、泰和信息科技集团有限公司、新疆旺旺食品有限公司、双钱集团(新疆)昆仑轮胎有限公司、新疆海大集团、中国联合网络通信有限公司五家渠市分公司、新疆京邦达供应链科技有限公司、东光光电(南京)有限公司、第九师国有资产投资经营有限公司等58家大中型企业签订校企合作协议。为学生实践教学及实习就业提供“一站式”服务,取得显著成效,学生就业率保持在85%以上。军校化管理模式:1、学院把军营战士身穿的迷彩作训服作为校服,全校学生在校园内统一着迷彩作训服,营造校园军事化管理的氛围。2、学院按照部队军营士兵宿舍管理模式,由教官队、宿管部老师负责督导每栋宿舍楼,每一间宿舍的学生内务卫生及校园环境卫生,从而培养学生准军人作风的养成。3、学院把大学生体育教学大纲和部队军事体育教程有机结合,开设军事体育课程,旨在创新军校化管理的育人模式。继续教育 2021年,学院继续教育培训工作取得显著成效,为新疆梅花集团行政管理人员及新入职生产一线工人开展岗前培训、角色转换、有效沟通、军事体能等综合素质提升培训,参加培训共计600人次。不仅如此,学院MHK口语考前强化培训和考试3446人次,收到良好效果,达到预期目的。
  • 新疆艺术学院乌鲁木齐市沙依巴克区
    学校简介新疆艺术学院成立于1958年,位于素有“歌舞之乡”“丹青之乡”美誉的新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐市。学校是全国8所综合性艺术院校之一,也是我国西北地区唯一的综合性高等艺术学府。学校党委坚持为党育人、为国育才办学导向,落实立德树人根本任务,突出质量与内涵发展,以教育教学出人才、艺术研究出成果、创作展演出精品,成为一所办学历史悠久、区域特征显著、专业特色鲜明的高等艺术院校,为繁荣国家尤其是新疆文化艺术事业、推进社会文明建设、扩大对外交流合作做出了积极贡献,是新疆文化艺术人才培养的主力军,被誉为“丝绸之路”文化传播的使者和“天山脚下”艺术家的摇篮。 学校现有团结路校区和金桥路校区,占地1000亩。有音乐学院、舞蹈学院、美术学院、设计学院、书法学院、传媒学院、戏剧影视学院、文化艺术学院、马克思主义学院、公共基础部、成人(继续)教育学院、附属中等艺术学校12个教学单位,涵盖硕士研究生、本科、中专等办学层次,现有全日制在校学生6000余人。 学校现为硕士学位授权单位,有艺术学门类下4个一级学科硕士授权点,6个领域19个方向的艺术专业硕士授权点。 学校现有30个本科专业,其中有3个国家一流专业建设点,9个自治区一流专业建设点,7门自治区一流课程,1门自治区课程思政示范课程,3个自治区实验教学示范中心。 学校设有文化润疆创作研究院,下设音乐、舞蹈、美术、设计、书法、传媒、戏剧影视、文化艺术、附中等9个创作研究中心;还设有思想政治教育研究中心、非物质文化遗产传承中心、艺术研究所、新疆书法教育研究院等4个科研院所、2个美术设计馆,有新艺舞蹈团、合唱团、交响乐团、国乐团等实践演出团体和一大批校外实践创作基地,建校以来累计为国家培养各类文化艺术人才数万名。 学校现有教职工706人,其中专任教师486名,有教授、副教授等高级职称教师160人,硕士生导师190人,享受国务院政府特殊津贴专家、自治区有突出贡献优秀专家、教学名师、天山英才、文化名家暨“四个一批”人才、天池特聘教授等22人。 “十三五”以来,学校累计承担国家、省部、厅局等各级各类科研项目300余项,出版专著、发表学术论文668篇(部);《新疆艺术学院学报》被评为“全国高校优秀社科期刊”,学校科研学术水平质量呈现出快速提升态势。 学校积极融入和服务国家文化艺术事业发展,先后参加北京奥运开幕式、全国冬运会、中国新疆国际舞蹈节、阿斯塔纳世博会中国馆开幕式、国庆70周年、建党100周年庆典等国家和自治区重大文艺展演活动,创作推出一大批优秀文化艺术作品赴天山南北巡回演出,师生在国内外各类学科专业和文艺赛事中获得国家级竞赛奖580多项、省部级竞赛奖540余项。 学校积极开展对外交流活动,作为首批中国——东盟艺术高校联盟和中俄艺术高校联盟成员单位,已成为国家“一带一路”倡议的重要文化名片。与俄罗斯、美国、韩国、日本、法国、泰国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、乌兹别克斯坦等国家及我国港澳台地区20余所院校和艺术院团建立友好交流关系,与全国30多所艺术院校开展交流合作,与中国传媒大学、中央音乐学院、中央美术学院、中国戏曲学院建立全面长期对口支援与合作关系。 近年来,学校办学实力显著提高,社会影响力和知名度不断提升,先后获得全国学校艺术教育先进单位、自治区党建与思想政治工作先进高校、创先争优先进基层党组织、自治区文明校园、综合治理先进单位、爱国卫生先进单位、绿化先进单位等荣誉称号。 面向未来,新疆艺术学院党委将团结带领全校广大师生员工,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,完整准确贯彻落实新时代党的治疆方略,在自治区党委领导下,继续秉承“团结、勤奋、敬业、尚美”校风和“传承创新,德艺双馨”校训,坚持走内涵建设、高质量发展道路,推进实施学校党委“一二三四”工作思路,即围绕一个目标(立德树人),坚持两个标准(德艺双馨),建设三支队伍(教师队伍、管理队伍和服务队伍),落实四个重点(以安全稳定为基础、以服务经济社会发展和文化润疆为导向、以质量提升内涵建设为重点、以改革创新为动力),朝着“特色鲜明、优势突出、立足新疆、服务全国、面向世界”的高水平综合性艺术大学宏伟目标努力奋进!
  • 新疆农业职业技术学院昌吉回族自治州
    学校简介新疆农业职业技术学院坐落于丝绸之路经济带核心区,素有“西域咽喉”美誉之称的昌吉市,是一所举办高等职业教育的公办全日制普通高等学校。学院前身是创建于1958年的昌吉农业学校,1988年隶属自治区农业厅改名为新疆农业学校,2000年升格为新疆农业职业技术学院,2008年与原自治区农业干部学校合并,整合为现今的新疆农业职业技术学院。2022年2月,自治区农业农村厅党组整合厅属科教资源,将厅属科研单位与学院一体化整合,实现产科教资源共享、优势互补,快速提升自治区“三农”人才培养质量和乡村振兴、农业农村现代化科技服务支撑能力,开创了全国职业院校与科研院所融合发展的先河。2006年学院被教育部、财政部确定为全国首批28所“国家示范性高等职业院校建设单位”,并于2009年以优异成绩通过验收。学院是新疆首批“高等职业教育与本科教育联合培养应用本科人才”试点高职院校。2019年被教育部认定为“优质专科高等职业院校”,被教育部、财政部列为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位”。2021年被农业农村部、教育部认定为“全国百所乡村振兴人才培养优质校”。学院先后荣获“全国职业教育先进单位”“全国创先争优先进基层党组织”“黄炎培职业教育优秀学校”“全国三八红旗集体”“全国先进关工委集体”“全国百所德育科研名校”“全国高校毕业生就业典型经验高校”“全国实践育人创新创业基地”“全国民主管理先进单位”“教育部现代学徒制试点单位”“全国职业院校教学管理50强”“学生管理50强”“实习管理50强”。入选全国第一批示范性职业教育集团(联盟)、职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目和全国首批职业院校校长培训培育基地,是全国高职院校教师发展指数优秀院校。长期位居全国涉农高职院校前列,是新疆职业教育的一面旗帜。学院位于昌吉市,距新疆首府乌鲁木齐市30公里、距乌鲁木齐国际机场18公里。昌吉市地处亚欧大陆中心,是新疆丝绸之路经济带核心区的重要组成部分,是新疆经济发展的核心增长极。昌吉周边云集数百家上市公司和集团公司,以及数千家知名企业,是学院深化产教融合、校企合作的广阔平台,是广大学子实习、就业“双基地”。学院现有校本部、屯河校区、东泉校区和榆泉校区四个校区,三个自治区科学研究所,占地面积10817 余亩。校园内环境优雅、绿树成荫、风景秀丽,文化气息浓郁,是莘莘学子读书学习、成长成才的好地方。学院现有在校生15000余人,教职工 878 人,专任教师715 人,其中正高职称76人、博士及博士后27人,具有高级专业技术职务的专任教师占比37.48%,“双师型”教师占比51.47%。拥有全国高校黄大年式教师团队1个,国家级职业教育教学创新团队等4个,省级教学团队12个。中组部“万人计划”等国家教学名师 3 人,黄炎培职业教育杰出校长2人、杰出教师2人,教育部最美思政课教师1人、新疆“天山领军人才”1人,自治区教学名师、天山英才、现代农牧业科研骨干人等39人。学院现有动物科技分院、生物科技分院、园林科技分院、食品药品分院、信息技术分院、农业工程分院、经济贸易分院、国际合作分院、人文分院、马克思主义分院、继续教育分院、新疆乡村振兴学院、创新创业学院13 个分院。开设有种子生产与经营、园艺技术、畜牧兽医、大数据与会计、电子商务、机电一体化、计算机网络技术、数字媒体技术等 11 个专业大类45 个招生专业。建有国家级重点专业8个、骨干专业16个,省级特色、品牌专业11个。主持和联合主持国家级教学资源库3个,参与建设国家级教学资源库10个。建有国家级精品课程3门、精品资源共享课程3门,省级精品课程18门、精品在线开放课程5门、课程思政示范课程3门。先后荣获国家教学成果奖 5 项。学院教学设施完善,教学设备先进,拥有设施先进的实验实训条件和丰富的图文信息资源。校内建有动物医院、种子质量检测中心等生产性实训基地,校外建立顶岗实习与就业“双基地”1000余家。深化产教融合,按照专业群布局与国内外知名企业合作,成立“现代畜牧产业学院”“现代种植产业学院”“昌吉高新区现代食品加工产业学院”等11个产业学院,校企合作二级学院22个,成立行业企业技术骨干、技能大师参与的工作室44个,建成教育部认定技能大师工作室1个、自治区技能大师工作室2 个,立项省级混合所有制试点项目12个。学院依托专业群校企合作科教资源组建了覆盖现代农业全产业链的16 个技术技能创新平台,建有“我可”国家级众创空间。联合政、行、校、企、科技园区成立“亚欧现代农业发展中心”“乡村振兴产业促进中心”等科技成果转化与技术服务平台。学院拥有自主知识产权玉米新品种 17 个、瓜菜新品种6个,登记专利 43 项,制定地方标准 4 项,主持厅级及以上科研项目100余项。荣获农业部农牧渔业丰收奖一等奖2项,自治区科技进步奖7项,是全疆“科普工作先进集体”“脱贫攻坚先进集体”,“全国农业科技促进年活动先进单位”。学院与马来西亚、巴基斯坦、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦等国家高校开展国际合作与交流。学院牵头组建新疆第一产业职教园区,积极参与中国现代农业等5个全国农业职教集团及全国职业院校巩固扶贫成果服务乡村振兴协作联盟,牵头昌吉州现代农业职教集团建设,构建形成“国家-自治区-地州”三级职教集团化办学格局,在全疆构建“四中心、八基地”新技术示范服务与培训网络体系。学院服务新时代党的治疆方略,先后整体托管喀什地区莎车县、疏附县、和田地区洛浦县4所中等职业学校,开创了托管帮扶新模式。与和田洛浦中等职业技术学校、兵团兴新职业技术学院联合成立“乡村振兴人才培养学校”。学院年培训农牧民3.6 万人次以上,累计推广棉花、水稻、玉米等优良品种及优质高效栽培模式近百万亩,带动 10 余万户农民脱贫致富。学院以“润德砺能 和以至善”的校训,“知行合一 耕读人生”的校风,“进德修业 爱洒绿洲”的教风,“敦品强技 和美竞进”的学风,引导着一代又一代学生成长成才,造就了一大批各行各业的优秀人才。学院的办学得到了教育部、农业部、自治区党委和人民政府的肯定以及社会各界的普遍赞誉。《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《新疆日报》等主流媒体多次头版头条报道学院的特色办学情况。60多年办学历程中,学院始终坚持和加强党的全面领导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,始终坚守立足新疆、服务“三农”办学定位;秉承艰苦奋斗、改革创新、勇于担当、追求卓越的精神;坚持“专业跟着产业走,教学跟着生产走”的办学理念,主动服务新疆经济社会发展,服务丝绸之路经济带核心区建设,推动专业建设与经济社会发展同频共振;深化产教融合、校企合作,创新产科教深度融合、混合所有制办学体制机制,开创本科层次职业教育,走出了一条“三农”办学特色鲜明的职业教育创新发展之路。在职业教育大发展的新起点上,学院将不忘初心、牢记使命,踔厉奋发,笃行不怠。以培养爱国爱疆、担当奉献的知农爱农兴农人才为根本任务,以服务国家“一带一路”核心区建设、推动乡村振兴和农业农村现代化发展为己任,创新产科教融合、校企合作体制机制,努力实现育人方式、办学模式、管理体制的重大突破,努力建成“国内一流、世界知名”的中国特色高水平高等职业学校,成为“三农”高层次技术技能人才的摇篮、现代农业技术示范区、欧亚现代农业交流中心、农耕文化传承基地。引领新疆职业教育发展,引领中国特色农业职业教育发展。

智能报考

省份
分数
名次