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2014年山西省高考政策稳中有变(上):平行志愿模式进一步延伸
2014-05-28 作者:学路网
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三晋都市报(记者 张晓鹏)5月27日,山西省招生考试管理中心发布2014年山西省高考政策,针对今年高考政策中大家最为关心的政策问题,本报将分上下篇一一进行解读。A.考试继续实行“3+X”科目设置外语听力成绩不计入总分我省今年高校招生继续执行普通高中新课程改革考试方案。

A.考试继续实行“3+X”科目设置外语听力成绩不计入总分

我省今年高校招生继续执行普通高中新课程改革考试方案。考试实行“3+X”科目设置。“3”指语文、数学(分文、理科)、外语;“X”指“文科综合”或“理科综合”。其中综合科目满分为300分,其余科目满分均为150分,总分为750分。外语听力考试成绩不计入总分,录取时提供给高校作为参考。

考试科目及时间:6月7日9∶00—11∶3语文、15∶00—17∶00文科数学或理科数学;6月8日9∶00—11∶3文科综合或理科综合、15∶00—17∶0外语(听力测试在笔试考试开始前进行)。

B.考生志愿一经填报,无人可以更改

考生填报的院校和专业志愿是招生院校录取新生和招生管理部门调配档案的重要依据,直接关系到考生的报考愿望能否实现。考生一定要了解有关招生政策规定和填报志愿办法及注意事项,详细阅读高校的招生章程,全面了解选报院校及专业的基本情况及录取规则,严肃审慎、认真负责地确定报考院校和专业。考生志愿一经填报确认后,任何人不得更改,否则追究有关人员责任。

招生部门按考生志愿投档后,考生无正当理由不得申请退档;高校也不得以考生放弃志愿理由退档。录取后不报到的考生,下年度报名参加高考,成绩将排在同一总分的最后,同时将写实性记入考生档案,并提供给高校。

考生志愿填报在文化课考试成绩、成绩分布统计和相关批次录取最低控制分数线公布后进行,实行网上分批次、分时段进行的办法;征集志愿也实行网上填报的办法,具体时间和要求另行公布。

C.全部科目网上评卷

今年高考全部科目试卷实行网上评阅办法。省招生委员会成立评卷工作领导组,全面负责考生答卷评阅工作。答题卡扫描及客观题答卷评阅工作由省评卷工作领导组直接组织进行。主观题答卷评阅工作由承担评卷工作的高校具体组织实施。省评卷工作领导组向承担评卷工作的高校派驻巡视协调组和技术支持组,加强对主观题答卷评阅工作的巡视协调、监督检查和技术支持与服务工作。同时,省招生考试管理中心也会向考生提供成绩复查服务。对提出成绩复查申请的考生,复查结果书面通知考生本人。

D.今年所有批次均不设服从院校调剂志愿

提前艺术、体育本科设置1个第一院校志愿和1个参考院校志愿,每所院校设置3个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿;提前一批本科和提前二批本科批次分别设置1个第一院校志愿和3个参考院校志愿,每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。

本科“专项生”第一、二批次分别设置5个平行院校志愿,排列顺序为A、B、C、D、E,每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿;免费医学定向生院校设置1个第一院校志愿和1个参考院校志愿,每所院校设置5个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。

第一批本科(A、A1、B类)批次分别设置5个平行院校志愿,排列顺序为A、B、C、D、E,每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿;第一批本科特殊类型招生分公示类(自主招生、艺术特长生、高水平运动员)和非公示类(定向、民族班、民族预科班)各设置1个院校志愿和6个专业志愿以及“是否同意专业调剂”志愿。

第一批本科(A、B类)艺术本科院校分别设置1个第一院校志愿和4个平行参考院校志愿,每所院校设置3个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。

第二批本科A类批次设置8个平行院校志愿,排列顺序为A、B、C、D、E、F、G、H,每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。

第二批本科(B、C类)批次设置5个平行院校志愿,排列顺序为A、B、C、D、E,每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。

第二批本科(A、B、C类)艺术、体育类院校分别设置1个第一院校志愿和4个平行参考院校志愿,每所院校志愿设置3个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。

第二批本科特殊类型招生(高水平运动员、定向、民族班、民族预科班)各设置1个院校志愿和6个专业志愿以及“是否同意专业调剂”志愿。

提前专科(高职)批次设置1个第一院校志愿和2个平行参考院校志愿,每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。专科(高职)“专项生”批次设置5个平行院校志愿,排列顺序为A、B、C、D、E,每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿;专科(高职)批次设置9个平行院校志愿,排列顺序为A、B、C、D、E、F、G、H、I,每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。专科(高职)批次艺术、体育类院校分别设置1个第一院校志愿和4个平行参考院校志愿,每所院校志愿设置3个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿。

第二批本科(A、B、C类)及专科(高职)院校批次体育类院校志愿和文史、理工类院校志愿同时投档,体育类考生第二批本科(A、B、C类)及专科(高职)院校只能选报体育类院校(专业)志愿或文史、理工类院校志愿,体育类院校(专业)志愿与文史、理工类院校志愿不能同时兼报。其他批次,体育类考生可分别填报体育(文、理)类院校和专业志愿,也可分别兼报文史或理工类院校和专业志愿。

艺术专业考试合格的考生,方可填报艺术类院校和专业志愿。

第一批本科(A、B类)、第二批本科(A、B、C类)及专科(高职)批次艺术类院校志愿与文史、理工类院校志愿同时投档,艺术类考生第一批本科(A、B类)、第二批本科(A、B、C类)及专科(高职)批次只能选报艺术类院校(专业)志愿或文史、理工类院校志愿,艺术类院校(专业)志愿与文史、理工类院校志愿不能同时兼报。其他批次,艺术类考生可填报艺术类院校和专业志愿,也可分别兼报文史、理工类院校和专业志愿。

太原师范学院汉语言文学(戏剧影视文学方向、播音与主持方向)专业,只招收省联考播音与主持艺术、广播电视编导及戏剧影视文学专业考试合格的考生。

省招生考试管理中心提醒:今年所有批次均不设服从院校调剂志愿。对于按相关规定投档后完不成招生计划的院校,分批次实行网上征集志愿。征集志愿设置依当批院校缺额情况确定。征集志愿控制分数线根据院校缺额情况拟定,报请省招生委员会批准后向社会公布。

E.我省今年仍实行两种投档模式

今年我省仍实行平行志愿投档模式和传统志愿投档模式。

平行志愿投档模式:根据“考生之间,分数优先;考生志愿,遵循顺序”的投档原则,先分科类将考生按成绩从高分到低分排序,再按照顺序对考生逐个进行投档;对某考生投档时,遵循该考生填报的多个平行志愿院校依次检索判断,当检索到该考生填报的某个院校有调档缺额时,即将该考生档案投放到该院校。

实行平行志愿的批次和科类:第一批本科(A、A1、B类)(不含特殊类型招生)、第二批本科(A、B、C类)、“专项生”批及专科(高职)批的文史和理工两个科类。这一投档模式的考生成绩排序规则是:1.先按考生特征总分从高到低排序(考生特征总分是指考生文化课考试成绩和政策性照顾加分之和);2.考生总分相同时,再按单科成绩依次从高到低排序。单科成绩排序的科目顺序是:

文史类(①语文②数学③文科综合)、理工类(①数学②语文③理科综合)。

传统志愿投档模式:根据“第一志愿志愿优先,平行参考志愿分数优先”的投档原则,先将符合投档条件的考生按所报第一志愿分开,然后将填报同一院校志愿的考生按总分从高到低排序投档;当院校第一志愿生源不足时,再按“分数优先”的原则投放平行参考志愿。

上年被录取后未报到考生将排在同分数的最后,考生总分相同时,按单科成绩依次从高到低排序。

F.投档程序

实行平行志愿的第一批本科(A、A1、B类)、第二批本科(A、B、C类)、“专项生”批及专科(高职)院校批投档,按科类分三个步骤进行:1.模拟投档:通过模拟投档与招生院校通报生源情况商定投档比例,确定调增招生计划,核定院校自主招生投档控制分数。模拟投档比例省外高校不超过1∶1.05,省属高校不超过1∶1.1。2.正式投档:模拟投档结束后,按高校确定的投档比例进行一次性正式投档。3.征集平行志愿投档:生源不足的院校,进行志愿征集。征集平行志愿投档,不进行模拟投档程序,按照院校缺额计划1∶1的比例,直接进行一次性正式投档。第一批本科院校特殊类型招生按照相关规定进行投档。

不实行平行志愿的院校投档,仍实行传统志愿投档模式。分批次、按科类分三个步骤进行:先投第一志愿;第一志愿生源不足时,补充投放平行参考志愿;生源仍不足的院校,征集志愿后,再进行补充投档。

G.考生照顾政策

哪些考生可享受加分政策照顾?省招生考试管理中心一一介绍。

少数民族考生、退出部队现役的考生、残疾人民警察考生、残疾军人考生和平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人子女,一至四级残疾军人的子女,因公牺牲军人的子女,驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区,解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女,在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人子女,在飞、停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女,从事舰艇工作满20年的军人的子女,在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女、因公牺牲的人民警察的子女、一级至四级残疾人民警察的子女在与其他考生同等条件下,优先录取。

应届高级中等教育学校毕业生,在高级中等教育阶段被评为省级三好学生、优秀学生干部的考生在与其他考生同等条件下,优先录取。

应届普通高中毕业生的学业水平考试成绩、综合素质评价均以全省统一的电子档案形式提供给高校,普通高校在招生录取时,对学业水平考试成绩优秀、综合素质评价优秀的普通高中毕业生在同等条件下,优先录取。

应届高级中等教育学校毕业生,在高级中等教育阶段被评为省级优秀学生或参加全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学生电脑制作活动获一、二等奖者、在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者、获全国中学生奥林匹克竞赛数学、物理、化学、生物、计算机学科全国决赛一、二、三等奖且在教育部“阳光高考”平台公示的考生以及归侨、华侨子女、归侨子女、台湾省籍青年、自谋职业的城镇退役士兵考生,投档时可加10分,达院校投档线者可投档,录取与否由学校确定。

应届高级中等教育学校毕业生,在高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名、全国性体育比赛取得前六名并经审查合格的考生,投档时可加20分,达院校投档线者可投档;获我省确定运动项目的国家二级运动员(含)以上称号,经测试认定达到一级运动员(含)以上技术等级要求的考生,投档时可加20分,达院校投档线者可投档;经测试认定达到二级运动员技术等级要求的考生,投档时可加5分,达院校投档线者可投档。录取与否由学校确定。

烈士子女,在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人考生,投档时可加20分,达院校投档线者可投档,录取与否由学校确定。

同一考生如符合多项增加分数投档条件的,只能取其中最高一项进行加分,不作累计,增加的分值不得超过20分。凡具备加分资格的考生,省招考中心在山西招生考试网上进行公示,未经公示的考生不得享受相关照顾加分。

在录取投档时,各类加分考生都占规定的投档比例,以考生的实际文化考试成绩加上照顾的分数为投档分数进行投档,由学校审查、择优录取。

另外,对实行自主选拔录取改革试点的高校和招收高水平运动员、艺术特长生、少数民族预科班、招收农村贫困地区学生以及个别特殊院校或专业的招生工作,按教育部及我省的有关规定执行。

热门院校

  • 学校简介学校创办于1949年3月,是山西省建校较早的师范学校。1949年11月起,先后称朔县师范、朔州师范、雁北师范学院朔州分院、山西大同大学朔州师范分校;2012年9月15日,省政府批复学校升格为朔州师范高等专科学校;2013年5月15日,教育部函复备案,正式批准在原山西大同大学朔州师范分校的基础上建立朔州师范高等专科学校。 朔州师范高等专科学校属于专科层次的普通高等学校,由省人民政府领导,朔州市人民政府管理,教学工作接受省教育厅的检查和指导。目前学校内设15个内设机构,设置中文、外语、数计、自然科学、政史、学前教育、体育、美术、音乐9个系和思想政治教育教学部,现有全日制在校生5125人。学校先后为晋西北及周边地区的党政机关、企事业单位、各级各类学校培养和输送4万名人才。 ——办学理念先进 发展定位:学校坚持中国特色社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,牢固确立教学工作的中心地位,落实立德树人的根本任务。按照“稳定规模、优化结构、提高质量、增强效益”的发展战略,不断改善办学条件,加强教师队伍建设,规范教育教学管理,提高人才培养质量,实现全面协调和可持续发展。 人才培养定位:坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方向,培养思想素质高、专业基础扎实、职业技能过硬的小学、幼儿园师资以及适应地方经济社会发展需要的应用型、技能型人才。 专业定位:以师范教育类专业为优势和特色,同时根据自身条件和地方经济社会发展的需要开办非师范教育专业,逐步构建“突出师范教育,适度发展非师范教育”的专业布局。 ——师资力量雄厚 学校坚持“育强自己的、引进外来的、共用社会的”人才强校战略,全面优化师资队伍。学校现有教职工435人,专任教师240人。在专任教师中,硕士以上研究生116人,教授1人、副教授28人、高级讲师12人、讲师119人、助教67人,副研究员1人、馆员21人,从南开大学等院校聘请客座教授30余人。 2018年3月,学校先后派出160多名专任教师及管理人员赴华东师范大学、西南大学等学校进行培训学习,创新教育教学理念,提高各类人员的教育教学、管理能力。 ——教学设施完善 学校占地552亩,建筑面积近23万平方米,包括综合教学楼、艺术中心、图书馆、培训中心、多功能餐厅、生活服务中心和六栋学生公寓。综合教学楼建筑面积7.8万平方米,集党政办公、教育教学、实习实训等功能于一体;教学、实验、行政用房总计10.2万平方米;学生公寓4.6万平方米;艺术中心和综合教学楼建有演艺厅、钢琴房、电钢室、画室、舞蹈室、语音室、微机室、多媒体教室、22个理化生实验室;图书馆纸质藏书40万册,电子图书10万册,期刊报纸500余种,大型电子阅览室有200台计算机;运动区由标准化体育场、篮球场、网球场等组成,总计2.5万平方米; 校园绿化面积占校园总面积的40%,学校的各种教学设备配置符合专科办学的部颁标准。 朔州师范高等专科学校附属幼儿园作为我校学前教育学生实习实训基地,按照国家、省有关规定进行普惠制幼儿园试点,推动全市普惠制幼儿园的发展。 ——校园文化丰富 学校共成立学生社团28个,共有注册青年志愿者2840人,2017年在全国“百团公益大作战,万人红心做公益”活动中“朔师萤光志愿队”获“人气团队奖”第一名。青年志愿者开展了丰富多彩的志愿者服务活动,参加“朔州市创建文明城市活动”,60名志愿者与市交警一道走上街头共同维护交通秩序,参加市团代会志愿活动,市图书馆志愿服务活动,参加十九大宣讲大会,走进敬老院开展“关爱老人”志愿服务活动,全年志愿服务活动参与6380人次。 ——社会声誉良好 学校加强应用型研究,建立基础教育研究与朔州地方文化研究并驾齐驱的科研工作格局:山西省社科院朔州分院、民革中山书画院先后落户我校,建立儿童心理、小学教育等学科领域的研究基地,省文联把我校列为挂牌艺术创作基地。近五年来被中国知网收录学术论文400多篇,出版著作12部。在研省级课题4项。 学校不断创新人才培养模式,打造办学品牌,凝炼办学特色:专科段学生参加专升本选拔考试,连续十四年名列全省前茅,学生的就业率一直稳定在90%以上。 显著的办学效益赢得了社会各界的广泛认可。广泛开展文化下乡、志愿服务、专业实习、顶岗支教、社会调查、文化艺术等社会实践和公益活动。先后接待教育部、省、市各级领导和兄弟院校的考察交流90余次,学校被国家授予“中西部教育顾问单位”、“教育创新示范单位”和“小学教育研究基地”等荣誉称号,获得省级“平安校园”、“绿色校园”等几十项殊荣。
  • 学校简介近年来,临汾职业技术学院深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示,在市委、市政府的坚强领导下,坚持立德树人,深化产教融合、校企合作,推进办学模式、管理创新,培养了大批高素质技术技能人才,为临汾高质量转型发展提供了有力支撑。 学校想方设法、积极争取新建了连接长临高速引线的通校道路,解决了二十年来“一直想解决而未能解决”的难题;牵头成立临汾职教集团、创建首个产业学院承办全省技能大赛、勇夺教师教学能力国赛一等奖,办成了过去多少年“一直想办而没有办成”的大事;举全校之力集全校之智入选省级“双高计划”建设项目,擘画升本蓝图,被列入临汾市“十四五”重点目标任务,激发起全校师生员工担当作为、争先创优的磅礴伟力;在《2020中国高等职业学校和高等专科学校评价》1176所高职院校排行榜中,学校位列第399名,较“十三五”初期跃升了近400名,在山西53所高职院校中攀升至第5名;学校“十三五”期间在全国职业院校教师教学能力大赛赛项得分排行榜(《高职发展智库》2021年1月)中,位列全国第28名、全省第1名,赢得社会各界广泛赞誉。 职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动制造和服务上水平的重要基础。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。 作为临汾职业教育的龙头和旗舰,临汾职业技术学院是经教育部备案、山西省人民政府批准设立、临汾市人民政府举办的唯一独立设置的综合性全日制普通高职院校,是山西省“双高计划”建设单位。学校于2002年5月由原临汾卫生学校、临汾地区洪洞农业学校、临汾市农业机械化学校、临汾市工业职工中等专业学校合并组建而成,其中临汾卫生学校、洪洞农业学校创建于1958年。学校占地面积500余亩,教职工总数1391人(含附属医院747人),其中学校644人,副高以上职称220人,全日制在校生8200余人。在半个多世纪的办学历程中,学校承继国家级重点中专和两所附属医院的历史优势,与职业教育的发展共生俱进,聚集了一批德技双馨的专家和教授,积淀了丰富的办学经验,形成了独具特色的办学优势,现已发展为一所专业门类较多、办学特色鲜明的高职院校,面向全国26个省、市、自治区招生,为国家建设和山西经济社会发展培养了大批高素质技术技能人才。 近年来,在市委、市政府的大力支持下,学校成功实现跨越式发展,驶入高质量转型发展快车道。2018年,学校领导班子配齐,第一次党代会确立了“优质、特色、靓丽、一流”的奋斗目标,鲜明地指引出新时代学校发展的新方向。全体教职员工统一思想抢抓发展机遇,向着既定目标不断前进,谱写出一曲砥砺奋进的高质量发展之歌。 集优质资源 努力创建“当地离不开”的智库 一座城市的发展离不开高质量人才。临汾职业技术学院紧紧围绕人才培养的目标及工作重心,紧扣临汾产业发展需求,围绕全市装备制造、现代医药等战略新兴产业,精准培养更多实用型职业技术人才,建造起临汾产业人才的“蓄水池”,构筑起临汾职教的“新高地”。 提供人才红利服务区域发展,地方政府离不开。学校紧紧把握山西省资源型经济转型发展的战略机遇,以智能制造、康养等重点产业为切入点,创新政校企办学体制和产学合作机制,与地方政府、骨干企业紧密合作共建、共享、共育高技能人才,建成了一批高素质技术技能人才培养培训基地。先后与侯马经济开发区、山西师范大学、曲沃县医疗集团等单位签订十余项合作协议,建设博士工作站,创立秦伟三维工作室,建设高端人才培育基地,开展技术研发、技术成果转移转化、技术人才培训,为地方经济与行业发展提供技术与智力支撑。开展“千名医生进万家”义诊,落实教育扶贫计划,为吉县、大宁县职业教育培训师资,累计投入扶贫资金和消费扶贫100余万元,持续助力乡村振兴。 专业结构与产业发展契合度高,地方产业离不开。学校开设10大类35个专业,主动与产业企业合作,重点做大、做强、做优与山西产业紧密相关的7个重点专业群,毕业生留晋率达80%以上。“十三五”期间,为山西医疗卫生、智能装备制造、农产品精深加工、文旅文创、信息产业等输送技术骨干约1.5万人,毕业生就业率达92%以上,企业对毕业生满意度达96%以上。 搭建校企合作技术服务平台,地方企业离不开。学校主动承接山西省、临汾市科研项目,为中小微企业发展提供技术支撑。先后与省内外50多家企业开展深度合作,与山西省产教融合型试点企业、科技部“高端铸造国家专业化众创空间”示范企业——山西华翔集团股份有限公司共建“华翔产业学院”,建立了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担"的校企双元机制。整合两所附属医院——临汾市第二人民医院、临汾市骨科医院,创建三级医院,创设康复治疗技术专业“理实一体化”教学试点班,医教协同培养医学人才。办学入企,与酒店、景区等深度融合,为临汾文旅文创产业提供人才支撑和技术服务。“十三五”期间,学校充分发挥对外技术服务中的引领作用,为地方企业开展技术服务、技术培训2万余人次,技术服务能力显著提升。 创职教特色 努力打造“业内都认同”的品牌 临汾职业技术学院始终坚持以服务为宗旨,以就业为导向,丰富办学内容;坚持以校企合作、服务区域经济为目标,打造办学特色,形成了特色鲜明的专业体系和较为完善的人才培养机制,实现了规模、结构、效益协调发展,致力打造省内一流特色院校。 对接地方产业体系深化专业群建设,业内认同度高。学校遵循“以群建院、跨系互动、资源整合、共建共享”的思路,按照“1+X+Y”模式,构建起“2+5+N”专业群格局,与区域经济发展互融互通互促。其中,机电一体化技术(智能制造)专业群为省级高水平建设项目,护理(康养)、现代食品加工技术、医学检验技术、新能源汽车、计算机应用技术、文旅文创等专业群为校级重点建设专业群,对接区域高端产业和产业高端,服务地方传统产业及特色产业,匹配人才供给及产业需求,为临汾乃至全省经济发展提供了强有力的技术技能人才支撑。 加强师资队伍建设提升教科研水平,业内认同度高。学校拥有省级“双师型”教师、山西省“百千万卫生人才培养工程”骨干精英人才5人,三晋英才18人,市级高层次人才208人。近年来,学校以教学能力大赛一等奖为标杆,取得国赛总量全省第一、省赛总量全省第一的优异成绩。教师荣获教学能力大赛奖36项,国赛奖9项;学生荣获各级技能大赛奖116项,国赛奖4项;“互联网+”大学生创新创业大赛获奖33项,国赛奖2项;获得省级教学成果奖一等奖1项、二等奖2项;获得省级课题立项56项,2021年在山西省教育科学“十四五规划课题”、教育评价专题课题及思政课与专职辅导员专题课题中共立项22项,位居全省职业院校首位;获得发明专利15项;发表核心期刊论文、被SCI收录论文、省级论文共计600余篇,出版专著、教材50余部。教学成果在省内外20多所高职院校推广交流,形成了独具特色的“临职经验”。 发挥龙头示范作用做强职教集团,业内认同度高。学校牵头成立了“临汾职业教育集团”,汇集起政府、行业、学校企业共100多家单位,对接山西华翔、山西旺龙等区域优势企业,将专业群建设与产业发展同频共振,实现了临汾职业教育的资源共享和优势互补,促进了临汾职业教育的提质升级,引领着临汾职业教育发展的前进方向。近五年为地方院校提供师资培训和学生实训,为行业企业和社会务工人员提供专项技术培训和转岗培训服务,为乡村社区群众提供社会服务,累计3万余人次。 塑靓丽形象 努力营造“生态更美好”的校园 秉承临汾“全国花果城”的美誉,融合校园文化和职场技能展赏元素,创建花果文旅校园已成为跨界创新的一大作品。环境美与育人美相结合,学校加强文明创建工作,培育阳光学生,规范学生言行,提高学生素质,让文明成为校园最美的底色。 党建引领学校事业高质量发展,组织更有力。学校坚持立德树人,认真落实党委领导下的校长负责制,将党建工作与学校事业发展同步规划、同步提升、同步发展。先后被授予“全国脱贫攻坚先进个人”1人、全省“优秀共产党员”1人;实行“双带头人”机制,开展“一系一品”项目,形成省级高校党建创新案例1个,设置了党员先锋岗35个,一流标准化支部26个,基层党建“标准化建设”实现全覆盖。实施“党建领航、强基铸魂、先锋培育”三大工程,为建设中国特色高水平高职学校、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强的组织保证。 文化育人与教育教学深度融合,氛围更浓厚。学校坚持文化育人,弘扬临汾尧文化、根祖文化、红色文化,推动华翔精益文化、生态康养文化等优秀产业、企业文化进校园。充分发挥学校文化育人功能,加强校风教风学风建设,培育和践行社会主义核心价值观,凸显匠心培育,融入法治意识、环保意识、职业意识,形成了匠心校园、生态校园、平安校园文化,凝炼了“崇德、尚能、笃行、致远”的校训和“自强不息、敢为人先”的校园文化精神,与职业理想、工匠精神共同贯穿教育教学全过程,引领区域职教文化。学校先后获得全国优秀成人继续教育院校、终身学习品牌项目、省级平安校园、市级文明单位等荣誉称号。 精神文明创建工作常抓不懈,信念更坚定。深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,一年来学校相继举办了入党积极分子和发展对象培训班、中层干部暑期研习班、辅导员素质能力提升培训班等,对学员进行党史党章解读、意识形态教育、理想信念教育,培训学员达500余人次。领导班子成员及系部书记、主任深入各班级上讲台给学生讲授党史思政课,常态化宣传党的各项政策、方针,不断增进师生爱党爱社会主义情感。深入开展“我们的节日”主题活动,积极开办道德讲堂,厚植爱国主义情怀,弘扬优秀传统文化,广大师生牢记责任与使命,时刻与民族共命运、和时代同步伐。学院注册志愿者7000余人,年均发起活动6次,年均参与活动人数150余人次,年均服务时长5000余时,为文明城市创建发挥了青年力量。 生态环境与育人环境共同打造,环境更宜人。学校按照“总体规划、分步投入、逐项建设”的思路,完成了绿化配套工程,打造出浪漫休闲、自然生态、人文积淀为一体的校园环境景观,发挥环境育人功能,在潜移默化中提升学生品格修养,荣获省级“绿色校园”称号。如今走进既有现代气息又颇具诗情画意的校园,高大宏伟的教学楼和办公大楼,茂盛的大树和绿植,绿草茵茵的偌大操场,曲径通幽的花园小路,婉约别致的亭台楼阁,让人心旷神怡。学子在这样的环境里自然会受到美的濡染,内秀于心,外毓于行,知行合一。 展一流雄心 努力开创“国际可交流”的业绩 2021年7月,临汾职业技术学院启动“双高计划”建设以来,学校认真对标“双高计划”建设内容,对接智能升级、两化融合、绿色发展等产业高端,积极应对职业教育的新常态,大力推进内涵建设,以品牌促发展,以特色谋长远,在出新出彩中书写新的辉煌。 推进专业建设水平走向示范,深化内涵式发展。深入推动招生-培养-就业联动改革,推进专业建设水平实现示范引领。12个专业入选“1+X”证书制度试点,拥有央财支持专业2个,国家级职业技能实训基地2个,国家级职业教育专业教学资源库1个;主编国家规划教材2本,是全国卫生行业职业教育教学指导委员会成员单位,荣获教育部全国“互联网+”大学生创新创业大赛优秀组织奖2项;现有省级品牌专业、省级骨干专业、省级高水平重点专业等重点建设专业10个,省级高水平实训基地7个,省级精品在线课程3门,教育质量年度报告合规性审核连续2年获A级。学校在办学治校过程中形成了一批国内可交流的典型经验。 探索国内外合作办学新模式,开展国际化交流。学校不断加强对外交流合作水平,实施“复合技术技能人才输出计划”“国内知名院校深度合作计划”和“职教发达国家交流合作计划”三项计划,选派教师赴德国进行海外培训,积极参加“一带一路”国家各项技能大赛,加强与职业教育发达国家及深圳职院、淄博职院、滨州职院等国内知名院校的合作交流,引进优质职业教育资源,与山西华翔深度合作,与意大利丰田、德国永恒力、Haulotte签订战略协议,引进国际教学标准,培训“走出去”企业员工近200人次,服务行业企业国际化发展战略。 一个个闪闪发光的奖杯、一本本鲜红的荣誉证书、一块块刻录成绩的奖牌,记述着学校艰苦创业、开拓创新的奋斗历程,闪耀着全校师生扬鞭奋蹄、敬业奉献的风采与收获。 潮平两岸阔,风正一帆悬。以“为新时代培养更多技术技能人才"为使命的临汾职业技术学院,将乘国家职业教育改革发展的东风,勇立新潮头,开启新未来,不断开创新时代临汾职业教育新局面,书写临汾职业教育高质量转型发展的新篇章!
  • 中北大学太原市
    学校简介中北大学是一所由山西省人民政府和工业与信息化部、山西省人民政府和国家国防科技工业局双共建,山西省人民政府管理的多科性教学研究型大学。学校的前身是1941 年八路军总司令部在太行抗日根据地创办的我党我军第一所兵工学校⸺太行工业学校,被誉为“人民兵工第一校”。 学校位于中国历史文化名城⸺山西省太原市,拥有完善的教学、科研设备和公共服务体系,占地面积2995 亩,建筑面积123 万平方米,固定资产总值近35 亿元,教学科研仪器设备总值8.19 亿元。学校拥有纸质图书馆藏230 多万册、电子图书近136 万册、56 个中外知名数据库资源。2020 年12 月,中共山西省委办公厅、山西省政府办公厅印发《关于支持中北大学创建“双一流”大学的若干意见》,推动中北大学在全省一流创新生态建设中发挥科研支撑作用。 学校现有国家重点(培育)学科1个,国防科工局“十三五”国防特色学科(方向)5个,省重点学科24个,山西省“1331工程 ”一流学科3个,山西省“1331工程”优势特色学科1个,山西省优势学科攀升计划支持学科2个,山西省服务产业创新学科群6个。拥有博士后流动站6个,博士学位授权一级学科7个,博士点24个,硕士学位授权一级学科25个,硕士点65个,硕士专业学位授权点涉及13大类别,28个领域,本科专业85个。工程学学科群、材料学学科群、化学学科群ESI排名位列全球前1%,仪器科学与技术学科在全国第四轮一级学科评估中获评B+。 学校现有教职工2727人,专任教师1965人,教授281人,副教授551人,教师博士化率64%。拥有中国工程院院士、双聘院士、国家级高级专家、国家杰出青年科学基金获得者、国家优秀青年科学基金获得者、全国教学名师、全国模范教师等各类国家级人才称号人才70人,国家级团队、集体9个,省级创新团队11个,享受国务院特殊津贴专家45人,全国高校教学指导委员会委员7人,国家国防科工局和总装备部专家20人,中央和省委联系的高级专家25人。 学校面向全国31个省、市、自治区招生,在29个省份实现了一本招生。全日制在校生近39000人,其中博士、硕士研究生4000余人。学校入选“教育部卓越工程师教育培养计划”和“中西部高校基础能力建设工程”。拥有国家精品课程、国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心、国家大学生文化素质教育基地、国家工程实践教育中心、国家级一流专业等优质教学资源。学校是全国首批硕士学位授予权单位,现有省级研究生教育创新中心8个,省级研究生联合培养基地6个,具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格,2018年与德州市政府共同创建了中北大学德州研究生分院。 学校全面落实立德树人根本任务,扎实推动“三全育人”综合改革,构建“十大育人体系”。坚持“以学生为中心”的办学理念,全面深化本科教育综合改革,构建了具有中北特色的金字塔式人才培养模式、创新创业教育人才培养建设体系和创新创业育人、军工文化育人、实践育人、劳动育人等多维一体的特色育人新格局。学校获批全国第二批深化创新创业教育改革示范高校,成功申报山西省双创示范基地,在2021年全国普通高校大学生竞赛排行榜中位列20名。在校友会2020 年中国大学创新人才培养质量排名中挺进百强。在2020年国际大学生数学建模竞赛中为山西省首获特等奖和AMS 奖,并作为唯一国内高校问鼎最高奖项SIAM 奖。 学校坚持把军民融合作为引领内涵发展的学校战略,在国防军工人才培养、国防科技协同创新、科技成果转化孵化等方面业已形成显著优势。目前,学校拥有“十三五”国防重点学科5个,在地方共建高校中排名第一。拥有国防科技重点实验室、重点学科实验室、先进技术工程中心等“国字号”国防科研平台。国防创新计划重大专项立项数和经费数不断攀升。学校始终把军民融合成果转化作为服务地方、服务国防的重要举措,积极推进军民融合成果转化研发和产业化进程,已遴选并积极推动40多项可产业化且前景广阔的军民融合成果就地转化。同时,学校积极构建军民融合人才培养新体系,营造校园军工文化,走出了一条人才培养的军民融合特色之路。 适应国家创新驱动发展战略需求,形成问题导向、协同创新、军民 融合、充满活力的科技创新机制,全面强化服务国防服务地方两翼齐飞,凸显科技创新能力和服务社会能力。拥有省部级以上科研机构80个,拥有山西中北国家大学科技园等科技产业孵化基地。设有军民融合协同创新研究院、先进能源材料与系统研究院、特种金属材料与装备研究院、前沿交叉科学研究院等研究机构。 十年来,先后承担国家级项目409项,各类项目总数4850余项,科研项目总经费40亿余元,其中2021年科研经费8.51亿元。获得国家科学技术发明二等奖2项、国家科技进步二等奖3项,省部级科技奖124项,发表SCI收录论文近5200篇,出版学术专著和教材390余部。科研成果广泛应用于国家载人航天、深空探测、重大武器型号等,共有70多项成果应用于“神舟”、“嫦娥”、“天宫”、“北斗”、“复兴号”、“港珠澳大桥”等国家重大工程。 学校不断拓宽办学渠道,与中国科学院大学、太原市和山西煤化所共建中国科学院大学太原能源材料学院。与北京理工大学签署战略合作协议,与西安交通大学签署深化合作协议、与清华大学签署科技合作协议,半导体学院与北京大学软件与微电子学院签署合作协议。面向长三角在江苏省南通市建设中北大学南通智能光机电研究院。在晋城市设立先进材料与智能装备研究院、在运城市、晋中市、长治市、忻州市设立产业技术研究院,与忻州市政府共建半导体学院和半导体产业技术研究院,与省人防办共建民防科技学院,与太原市中心医院共建医工融合创新研究院。与太原中北高新技术产业开发区共建中北信创产业基地,与山西百信共建“山西信息技术应用创新研究院”和“信创产业学院”,与长城计算机公司、建设银行山西分行共同打造“1+1+1”信创产业生态联盟,与山西航产集团共建航空产业技术研究院和通航产业学院。
  • 学校简介山西工商学院创办于1986年,2004年经山西省人民政府批准成立山西工商职业学院,2011年经教育部批准升格为山西省第一所本科层次的民办普通高等院校,2019年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。 学校办学36年来,始终坚持依法办学、诚信办学、规范办学、开放办学,以立德树人为根本,秉承“兢兢业业为社会培养合格人才”的办学宗旨,恪守“诚信、奉献、拼搏、争先”的校训,践行“锲而不舍顽强拼搏的拓荒牛、友善宽容敬业奉献的孺子牛、勤奋自信争先创新的领墒牛”的三牛精神,确立“建设高质量、有特色、现代化、应用型本科高等院校”发展目标,努力推进应用型人才培养模式改革,培养了数以万计的高素质应用型人才,为山西省经济社会发展做出了积极贡献,取得了良好的办学效益和社会声誉。 学校现有龙城、北格两个校区,共有在校生18000余人,下设13个二级学院和3个教学部,开设44个本科专业及3个专业方向,初步形成了以管理学为主,工学、艺术学、经济学、文学、教育学、法学、医学等多学科协调发展的学科专业建设格局。其中工商管理学科入选山西省“1331工程”优势特色学科建设计划。舞蹈编导专业、工商管理专业入选山西省高等学校优势专业建设项目。工商管理、会计学、学前教育三个专业获批2020年山西省一流专业建设点。 2021年3月《中国大学及学科专业评价报告(2021-2022)》榜单发布,我校入围800强,在1230所普通本科院校中,位列797名。2021年3月22日,中国高等教育学会发布了《全国普通高校教师教学竞赛分析报告(2012-2020年)》,我校在全国“民办及独立学院”教师教学竞赛中排名第25名,山西省第二名;在全国新建本科院校教师教学竞赛中排第89名,山西省第三名。 学校现有教学科研仪器设备总值近1亿元;图书馆馆藏纸质图书170多万册;传媒实验教学中心和旅游管理综合模拟实训中心被评为省级实验教学示范中心;大学生创业园被山西省科技厅认定为省级众创空间,学校被评为山西省首批“深化创新创业教育改革示范高校”,2020年,我校众创空间被科技部认定为“国家级众创空间”。多年来就业率均在90%以上。 二级单位金融学院被人社部、教育部表彰为“全国教育系统先进集体”。校党委被省委组织部评为“双强六好 省级示范”党组织。学校先后荣获“全国先进社会组织”“第十四届全国职工职业道德建设标兵单位”“全国五一劳动奖状”“山西省高校文明单位”“山西省优秀民办高校”“山西省高校毕业生就业工作先进单位”“山西省创建平安校园工作先进单位”“山西省校园文化工作创新奖”等多项荣誉。
  • 山西经贸职业学院太原市晋源区
    学校简介山西经济管理干部学院(山西经贸职业学院)是1984年经山西省人民政府批准成立的本科建制干部教育培训院校, 2008年1月经省政府批准,学院在山西经济管理干部学院基础上增设山西经贸职业学院。现在是一套班子、两块牌子、三地办学,形成以高级经济管理人才培养为重点、以高职教育为主体、成人教育为补充的多层次人才培养格局。学院由山西省人民政府领导,山西省教育厅主管,是省委组织部确定的全省干部教育培训“一校两院四基地”,是国家首批1+X证书制度试点院校、第三批现代学徒制试点校、山西省示范高职院校、山西省优质高职院校建设单位。学院分南北东三个校区,占地总面积471亩,总建筑面积18.8万平方米。现有1院8系2部共11个教学单位,39个高职专业,其中:有中央财政支持重点建设专业2个,省级特色专业3个,省级职业教育重点专业5个,省级在线精品开放课程10门;在校生9000余人。有教职工448人,专职教师370人,师资队伍中高级职称教师104人,硕士学位以上教师257人,“双师型”教师159人,其中:“省级双师型教学名师”5名,“省级双师型优秀教师”14名;聘请来自行业、企业一线,实践经验丰富的校外兼职教师10人。学院办学条件优良。现有馆藏纸质图书53.3万册,电子图书,25万册;有中央财政支持的职业教育实训基地1个,省级高职教育实训基地1个,省级职业教育实训基地8个,校内实践教学基地60个,校外实习实训基地52个;有获得国家专利、具有2项自主知识产权的人才评荐中心,省人社厅注册备案的国家职业技能鉴定所;是东北财大、重庆大学在太原的网络学习中心。此外,多功能学术报告厅、学院门户网站、体育场等各类公共服务设施齐全,为师生员工的学习、生活、开展文化活动提供了良好条件。建院30多年来,学院坚持“质量立校,特色发展”办学方针,秉承 “真诚、严谨、善学、笃行”院训和“追求卓越”院风,在干部培训方面,先后举办过大中型企业经理(厂长)班,县处级中青年干部班,国有企业学邯钢经验班,跨世纪企业领导干部班等班次;与西安交大、天津大学等国内知名院校联合开展了MBA硕士研究生培养。2011年以来,先后承办了省委组织部、省发改委、省经信委、省国资委、省综改办等部门和行业企业、市县委托的转型综改、智能制造、工业新型化、国资国企改革、民企管理创新、农村(社区)“领头雁”和山西省对口援疆单位干部能力素质提升等专题培训班,累计培养高级经济管理人8000余人(含硕士研究生),培训各类管理人员16万余人次。在职业教育方面,2000年,响应国家大力发展职业教育的决定,学院在成人高等教育的基础上转型发展高职教育。20多年来,学院认真贯彻国家关于加快发展现代职业教育的要求,不断调整优化专业结构,全面加强内涵建设,稳步推进教育教学改革,不断深化产教融合校企合作,与太原市康镁科技有限公司合作开辟了“厂中校”校企合作办学模式,与中兴通讯开展了ICT行业创新基地合作,学院高职教育呈现健康发展态势,逐步形成符合现代职业教育发展方向的人才培养模式,形成以财经商贸、电子信息、装备制造为主体,土木建筑、艺术设计和旅游类专业协调发展的与我省产业调整相吻合的专业结构体系,累计培养高素质技术技能型人才3万余人,为山西经济社会发展作出了积极的贡献。学院先后荣获全国普通高等学校毕业生预征工作先进集体、山西省职业教育先进单位、山西省就业工作先进集体、省级文明校园、省级平安校园等荣誉。学院改革发展取得的成绩被人民网、新华网、省政府《国务院专报》《晋政信息》、山西电视台、山西日报等媒体进行了多次宣传报道。展望未来,学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深化教育教学改革,提升内涵发展质量,推进治理体系和治理能力现代化,力争把学院建设成为省内经济管理干部、教育系统管理干部重要培训基地和职业类本科院校,为山西全方位推动高质量发展提供有力的智力支持和人才保障。 地址:山西省太原市南内环西街1号 邮编:030024 电话:0351—6338716 传真:0351—6337714网址:www.sxemc.com

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