为深入推进教育综合改革，适应首都“高精尖”产业发展需要，探索培养高端技术技能人才的新路径，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号），落实《北京市教育委员会关于2016年开展高端技术技能人才贯通培养试验的通知》（京教职成〔2016〕5号）精神，受北京市教育委员会委托，北京劳动保障职业学院与北京市十一学校、北京工业大学、首都经济贸易大学、首都医科大学协同开展高端技术技能人才贯通培养试验项目。

招生学校：北京劳动保障职业学院

高中对接：北京市十一学校

本科对接：北京工业大学

首都医科大学

首都经济贸易大学

一、人才培养目标

面向首都经济社会发展紧缺的技术、服务和管理岗位，培养具有社会主义核心价值观、较高文化素质和综合职业素养的国际化、复合型、创新型高端技术技能人才。

二、人才培养方案

实行七年贯通培养方式，共分三个阶段：

1.基础教育阶段：两年，引入北京市十一学校优质教育资源，使学生接受优质高中教育。

2.专业教育阶段：三年，利用北京劳动保障职业学院优质职业教育资源，使学生接受一流高等职业教育。

3.本科教育阶段：两年，由北京工业大学、首都经济贸易大学、首都医科大学进行培养，使学生接受优质本科专业教育。

三、人才培养特点

1.注重文化素质教育：

发挥北京十一学校市属重点高中示范校的教育优势，组建一流教师团队，开发优质特色课程，营造优良育人环境，强化学生人文素养、科学素养、职业素养和身心素质，培养学生创新意识和创造思维。

2.突出职业素养特色：

从首都产业发展紧缺职业需求出发，与大型国有企业、国际企业合作开发专业课程，以职业岗位工作过程为主线，重构课堂教学与实践教学体系，营造职业化的教学环境和文化氛围，强化职业素质、职业精神和职业技能的养成与训练，为学生可持续发展奠定坚实基础。

3.提高职业应用能力

服务北京市首都核心功能定位，与北京市一流大学合作，充分借鉴先进的办学经验和教学方法，将专科职业素养与本科教育充分结合，培养具有职业素质、职业精神和职业技能的高端应用人才。

四、人才培养模式

1.“导师制”培养：实施学业导师、专业导师和科研导师的“导师制”培养模式。前二年基础教育阶段，为学生配备学业导师；后五年职业教育和本科教育阶段，为学生配备专业导师。同时，由北京劳动保障职业学院、北京工业大学、首都经济贸易大学、首都医科大学的专业教师担任科研导师。培养学生的职业能力、合作能力和创新能力。

2.“递进式”职业训练：按照“认知、体验、实践”三阶段设计职业能力训练体系。第一、二学年以文化素质教育为主，使学生形成对职业的初步认知；第三至五学年以专业知识和职业素质教育为主，使学生形成职业意识和岗位体验；第六、七学年以深化专业理论教育和职业能力培养为主，提高学生的工作胜任能力、创新能力和发展能力。综合利用校内外优质实习实训基地，“教学做”一体化培养，“递进式”开展职业训练。

五、教学组织实施

1.教学地点

前五年在北京劳动保障职业学院学习；后两年升入本科院校后，在本科院校学习。

2.教学管理

基础教育阶段采用优质高中标准的管理模式，由北京劳动保障职业学院按照高中阶段培养模式开展教学和学生管理。职业教育阶段由北京劳动保障职业学院按专业开展教学与学生管理。最后两年，由学生升入的本科院校开展教学与学生管理。

3.学籍管理

（1）1至3学年执行中等专业学校学籍管理办法，4至5学年执行高等职业学校学籍管理办法，完成5年学习任务成绩合格者取得北京劳动保障职业学院颁发的高等职业教育毕业证书；通过专升本转段考试进入北京工业大学、首都经济贸易大学或首都医科大学学习，完成6至7学年学习任务成绩合格者，取得普通高等教育本科层次毕业证书。

（2）学生在第3学年，符合高考报名条件的，可以报名参加当年普通高等学校招生考试，被录取者不再保留贯通培养资格。

（3）允许学生完成高等职业教育并通过专升本转段考试取得本科学籍后创业，学生可按本科院校相关规定申请休学创业。

（4）学生入学后基础文化课程教育阶段不分专业，进入专业课程教育阶段可申请相应专业。

4.奖励与资助政策

学习期间享受国家奖励及资助政策，同时享受学校专设奖学金。