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【学院概况】
◎首批国家示范性高等职业院校（南京唯一一所）
◎首批国家示范性高等职业院校单独招生试点单位
◎教育部首批批准设置的公办全日制高职院校
◎教育部紧缺人才培养专业试点单位
◎江苏省首家国家高职高专人才培养工作水平评估“优秀”学校
◎江苏机电职教集团理事长单位
◎江苏省对口单招机电专业技能考试牵头院校
◎江苏省高校思想政治教育工作先进集体
◎全国高职院校就业工作示范单位
◎江苏省毕业生就业工作先进集体
◎江苏省品牌专业、特色专业建设点
◎江苏省大学生创业教育示范校
◎江苏省精神文明建设工作先进单位
南京工业职业技术学院（简称"南工院"）是一所具有九十三年办学历程的全日制公办普通高校。学院隶属于江苏省教育厅，现为首批国家示范性高等职业院校（南京唯一一所）。
办学历史悠久：学院前身系我国近现代著名的民主革命家、政治活动家、教育家黄炎培先生于1918年在上海所创办的中华职业学校。1960年学校由上海迁至南京，更名为南京机电学校。1999年经国家教育部批准，在原南京机电学校的基础上独立升格为南京工业职业技术学院。学院先后为国家培养了九万余名各类建设和管理人才，伟大的无产阶级革命家张闻天、著名数学家华罗庚、革命烈士江竹筠就是他们中的杰出代表。
教学设施先进：学院位于风景秀丽的南京仙林大学城，占地面积1360亩，建筑面积近40万平方米。建有国家级实训基地2个，江苏省精密制造技术研究开发中心1个，江苏智能传感器网络工程技术研究开发中心1个，电工电子江苏省高校实验示范中心1个；设综合实验实训中心8个，教学科研仪器设备总值达1.1亿元；80万册馆藏图书，1,500余种期刊。
师资力量雄厚：目前有教职员工800余人，其中专任教师635人、教授30人、副教授178人；设7院2系2部，20个专业群，60多个专业方向，全日制在校生13000余人；有教育部教改试点专业1个，教育部和劳动与保障部"直通车"专业2个和紧缺人才培养专业2个，国家示范校重点建设专业5个，江苏省品牌（特色）专业14个，国家级精品课程3门，江苏省精品课程9门；近年来获得省部级、市级科技进步奖各2项，省级优秀教学成果奖5项；申报专利82项，获授权47项，近三年共发表论文1500多篇，其中核心期刊论文近300篇。
就业渠道畅通：学院就业基地遍及南京、苏锡常、上海、浙江、福建、广东等地，拥有长期合作单位500余家。毕业生就业情况一直较好，就业率始终保持在98%以上。2010届毕业生就业率达到了98.83%，截止2011年5月底2011届毕业生98%以上均已落实了就业单位。由于学院就业工作成果显著，多次被评为"江苏省毕业生就业工作先进集体"和“全国就业工作星级示范校”。
目前，学院正按照坚持科学发展，强化内涵建设，深化管理改革，建设和谐校园的总体思路，遵循学生为本、质量立校，教师为根、人才强校，创新为魂、特色兴校的治校方略，为把学院建设成为国内一流、国际知名的高职院而奋斗。
【招生章程】
高校代码：1151、1451（海外本科直通车） 、1770（中外合作办学）
高校名称：南京工业职业技术学院
高校性质：省属院校
办学性质：公办
录取批次：普通类高职（专科）批次、艺术类高职（专科）批次
校 址：南京市仙林大学城羊山北路1号
录取规则：
1、本校外语专业招生语种要求为英语，非外语专业对外语语种不做限制。
2、各专业均无男女生比例限制,身体健康状况按照教育部、卫生部和中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定执行。
3、普通类专业的录取，对进档考生按总分从高到低录取，专业的安排采取先分数后等级办法确定，同分考生按语文数学总成绩确定先后顺序。
4、艺术类专业的录取，对进档考生按总分（文化成绩+专业成绩）从高到低录取，专业的安排采取先分数后等级办法确定，同分考生按专业成绩确定先后顺序。
5、按省有关文件规定，对符合照顾政策，加分投档的考生，总分加分后，从高分到低分录取。
6、我院收费严格按照省政府规定的公办学校的收费标准执行。学院设有各种奖学金，对经济有困难的学生，学院优先安排勤工助学岗位，并通过助学贷款等形式帮助其完成学业。
7、毕业证书颁发：录取的考生，按规定完成学业，由南京工业职业技术学院颁发毕业证书。
8、根据教育部的要求，我院在招生工作中全面加强信息公开，深入实施“阳光工程”，建立和完善以“六公开”为主要内容的信息公开制度，切实维护广大考生的合法权益。学院的有关招生信息均会在学院招生信息网（http://zs.niit.edu.cn）或相关招生资料上及时公布，请各位考生不要道听途说，不要相信任何中介的信息。
9、招生咨询联系方式：
学院地址：南京市仙林大学城羊山北路1号 邮政编码：210046
咨询电话：400-080-1151、025-51587884、51587885 传 真：025-85864210
学院网址：http://www.niit.edu.cn 招生网址：http://zs.niit.edu.cn
10、本章程如有与国家或省招生政策不一致的，以国家或省制定的招生政策为准。
11、本章程由南京工业职业技术学院招生办公室负责解释。
【招生计划】
南京工业职业技术学院2011年江苏高考招生计划一览表
| 序号 | 招生批次 | 科类 | 专业名称 | 专业方向 | 计划 | 学制 | 学费 (元/年) | 备注 |
| 1 | 专科批次 | 理科 | 机电一体化技术 | 自动机与自动线,物流机械自动化 | 85 | 3 | 4140 | |
| 2 | 专科批次 | 理科 | 机械制造与自动化 | 75 | 3 | 4140 | ||
| 3 | 专科批次 | 理科 | 机械设计与制造 | CAD/CAM,焊接工艺及设备 | 122 | 3 | 4140 | |
| 4 | 专科批次 | 理科 | 模具设计与制造 | 塑料模具设计与制造,冷冲模具设计与制造 | 70 | 3 | 4140 | |
| 5 | 专科批次 | 理科 | 数控技术 | 数控加工与工艺编程 | 65 | 3 | 4140 | |
| 6 | 专科批次 | 理科 | 数控设备应用与维护 | 75 | 3 | 4140 | ||
| 7 | 专科批次 | 理科 | 汽车制造与装配技术 | 35 | 3 | 4140 | ||
| 8 | 专科批次 | 理科 | 汽车检测与维修技术 | 55 | 3 | 4140 | ||
| 9 | 专科批次 | 理科 | 汽车技术服务与营销 | 30 | 3 | 4140 | ||
| 10 | 专科批次 | 理科 | 高分子材料应用技术 | 20 | 3 | 4140 | ||
| 11 | 专科批次 | 理科 | 高分子材料加工技术 | 30 | 3 | 4140 | ||
| 12 | 专科批次 | 理科 | 电气自动化技术 | 电气自动化,楼宇自动化,照明自动化,过程控制自动化 | 20 | 3 | 4140 | |
| 13 | 专科批次 | 理科 | 楼宇智能化工程技术 | 15 | 3 | 4140 | ||
| 14 | 专科批次 | 理科 | 电子信息工程技术 | 65 | 3 | 4140 | ||
| 15 | 专科批次 | 理科 | 应用电子技术 | 10 | 3 | 4140 | ||
| 16 | 专科批次 | 理科 | 通信技术 | 80 | 3 | 4140 | ||
| 17 | 专科批次 | 理科 | 供热通风与空调工程技术 | 15 | 3 | 4140 | ||
| 18 | 专科批次 | 理科 | 物联网应用技术 | 65 | 3 | 4140 | ||
| 19 | 专科批次 | 理科 | 新能源应用技术 | 风电,光伏太阳能 | 65 | 3 | 4140 | |
| 20 | 专科批次 | 理科 | 国际商务 | 国际货运代理 | 5 | 3 | 4140 | |
| 21 | 专科批次 | 理科 | 物流管理 | 中小物流企业经理,连锁企业物流经理 | 5 | 3 | 4140 | |
| 22 | 专科批次 | 理科 | 财务管理 | 财务主管 | 5 | 3 | 4140 | |
| 23 | 专科批次 | 理科 | 会计 | 注册会计师 | 8 | 3 | 4140 | |
| 24 | 专科批次 | 理科 | 建筑工程管理 | 施工项目经理 | 5 | 3 | 4140 | |
| 25 | 专科批次 | 理科 | 房地产经营与估价 | 开发项目经理 | 5 | 3 | 4140 | |
| 26 | 专科批次 | 理科 | 工程造价 | 注册造价师 | 5 | 3 | 4140 | |
| 27 | 专科批次 | 理科 | 软件技术 | Java技术,.NET技术,软件测试,软件服务外包 | 50 | 3 | 4140 | |
| 28 | 专科批次 | 理科 | 计算机网络技术 | 网络工程,网络管理与安全 | 30 | 3 | 4140 | |
| 29 | 专科批次 | 理科 | 计算机应用技术 | 计算机与信息系统技术与维护 | 15 | 3 | 4140 | |
| 30 | 专科批次 | 理科 | 电子商务 | 电子商务网站设计,商务网络营销 | 20 | 3 | 4140 | |
| 31 | 专科批次 | 理科 | 计算机多媒体技术 | 多媒体设计技术,游戏软件设计 | 15 | 3 | 4140 | |
| 32 | 专科批次 | 理科 | 商务英语 | 国际贸易 | 5 | 3 | 4140 | 只招英语考生 |
| 33 | 专科批次 | 理科 | 机械制造与自动化 | 37 | 3 | 12000 | 中外合作办学 (招生代码1770) | |
| 34 | 专科批次 | 理科 | 应用电子技术 | 37 | 3 | 12000 | 中外合作办学 (招生代码1770) | |
| 35 | 专科批次 | 理科 | 计算机应用技术 | 商务信息技术 | 37 | 3 | 12000 | 中外合作办学 (招生代码1770) |
| 36 | 专科批次 | 理科 | 机械制造与自动化 | 27 | 3 | 8340 | 海外本科直通车 (招生代码1451) | |
| 37 | 专科批次 | 理科 | 电气自动化技术 | 27 | 3 | 8340 | 海外本科直通车 (招生代码1451) | |
| 38 | 专科批次 | 理科 | 商务英语 | 10 | 3 | 8340 | 海外本科直通车 (招生代码1451) | |
| 39 | 专科批次 | 理科 | 影视动画 | 17 | 3 | 8340 | 海外本科直通车 (招生代码1451) | |
| 40 | 专科批次 | 文科 | 机电一体化技术 | 自动机与自动线,物流机械自动化 | 10 | 3 | 4140 | |
| 41 | 专科批次 | 文科 | 汽车检测与维修技术 | 20 | 3 | 4140 | ||
| 42 | 专科批次 | 文科 | 汽车技术服务与营销 | 20 | 3 | 4140 | ||
| 43 | 专科批次 | 文科 | 高分子材料应用技术 | 20 | 3 | 4140 | ||
| 44 | 专科批次 | 文科 | 高分子材料加工技术 | 20 | 3 | 4140 | ||
| 45 | 专科批次 | 文科 | 电气自动化技术 | 电气自动化,楼宇自动化,照明自动化,过程控制自动化 | 5 | 3 | 4140 | |
| 46 | 专科批次 | 文科 | 楼宇智能化工程技术 | 5 | 3 | 4140 | ||
| 47 | 专科批次 | 文科 | 应用电子技术 | 5 | 3 | 4140 | ||
| 48 | 专科批次 | 文科 | 通信技术 | 10 | 3 | 4140 | ||
| 49 | 专科批次 | 文科 | 供热通风与空调工程技术 | 11 | 3 | 4140 | ||
| 50 | 专科批次 | 文科 | 物联网应用技术 | 10 | 3 | 4140 | ||
| 51 | 专科批次 | 文科 | 新能源应用技术 | 风电,光伏太阳能 | 10 | 3 | 4140 | |
| 52 | 专科批次 | 文科 | 国际贸易实务 | 外贸业务经理 | 20 | 3 | 4140 | |
| 53 | 专科批次 | 文科 | 国际商务 | 国际货运代理 | 45 | 3 | 4140 | |
| 54 | 专科批次 | 文科 | 物流管理 | 中小物流企业经理,连锁企业物流经理 | 50 | 3 | 4140 | |
| 55 | 专科批次 | 文科 | 连锁经营管理 | 店长 | 10 | 3 | 4140 | |
| 56 | 专科批次 | 文科 | 财务管理 | 财务主管 | 40 | 3 | 4140 | |
| 57 | 专科批次 | 文科 | 会计 | 注册会计师 | 90 | 3 | 4140 | |
| 58 | 专科批次 | 文科 | 旅游管理 | 导游管理 | 10 | 3 | 4140 | |
| 59 | 专科批次 | 文科 | 建筑工程管理 | 施工项目经理 | 40 | 3 | 4140 | |
| 60 | 专科批次 | 文科 | 房地产经营与估价 | 开发项目经理 | 45 | 3 | 4140 | |
| 61 | 专科批次 | 文科 | 工程造价 | 注册造价师 | 40 | 3 | 4140 | |
| 62 | 专科批次 | 文科 | 软件技术 | Java技术,.NET技术,软件测试,软件服务外包 | 30 | 3 | 4140 | |
| 63 | 专科批次 | 文科 | 计算机网络技术 | 网络工程,网络管理与安全 | 20 | 3 | 4140 | |
| 64 | 专科批次 | 文科 | 计算机应用技术 | 计算机与信息系统技术与维护 | 10 | 3 | 4140 | |
| 65 | 专科批次 | 文科 | 电子商务 | 电子商务网站设计,商务网络营销 | 10 | 3 | 4140 | |
| 66 | 专科批次 | 文科 | 计算机多媒体技术 | 多媒体设计技术,游戏软件设计 | 10 | 3 | 4140 | |
| 67 | 专科批次 | 文科 | 统计实务 | 市场调查 | 20 | 3 | 4140 | |
| 68 | 专科批次 | 文科 | 文秘 | 商贸秘书与策划 | 10 | 3 | 4140 | |
| 69 | 专科批次 | 文科 | 商务英语 | 国际贸易 | 30 | 3 | 4140 | 只招英语考生 |
| 70 | 专科批次 | 文科 | 应用日语 | 国际贸易 | 27 | 3 | 4140 | 只招英语考生 |
| 71 | 专科批次 | 文科 | 应用韩语 | 国际贸易 | 27 | 3 | 4140 | 只招英语考生 |
| 72 | 专科批次 | 文科 | 旅游管理 | 旅游与酒店管理 | 37 | 3 | 12000 | 中外合作办学 (招生代码1770) |
| 73 | 专科批次 | 文科 | 机械制造与自动化 | 10 | 3 | 8340 | 海外本科直通车 (招生代码1451) | |
| 74 | 专科批次 | 文科 | 电气自动化技术 | 10 | 3 | 8340 | 海外本科直通车 (招生代码1451) | |
| 75 | 专科批次 | 文科 | 商务英语 | 27 | 3 | 8340 | 海外本科直通车 (招生代码1451) | |
| 76 | 专科批次 | 文科 | 影视动画 | 10 | 3 | 8340 | 海外本科直通车 (招生代码1451) | |
| 77 | 艺术专科 | 艺术 | 环境艺术设计 | 室内设计 | 50 | 3 | 6800 | |
| 78 | 艺术专科 | 艺术 | 环境艺术设计 | 施工管理 | 27 | 3 | 6800 | |
| 79 | 艺术专科 | 艺术 | 环境艺术设计 | 园林景观设计 | 27 | 3 | 6800 | |
| 80 | 艺术专科 | 艺术 | 视觉传达艺术设计 | 广告设计制作 | 32 | 3 | 6800 | |
| 81 | 艺术专科 | 艺术 | 视觉传达艺术设计 | 品牌设计 | 27 | 3 | 6800 | |
| 82 | 艺术专科 | 艺术 | 影视动画 | 动漫设计制作(二维) | 27 | 3 | 6800 | |
| 83 | 艺术专科 | 艺术 | 影视动画 | 三维动画设计与制作 | 27 | 3 | 6800 | |
| 84 | 艺术专科 | 艺术 | 影视动画 | 影视多媒体制作 | 28 | 3 | 6800 | |
| 85 | 艺术专科 | 艺术 | 影视动画 | 摄影与摄像技术 | 28 | 3 | 6800 | |
| 86 | 艺术专科 | 艺术 | 产品造型设计 | 轻工产品造型设计 | 28 | 3 | 6800 | |
| 87 | 艺术专科 | 艺术 | 产品造型设计 | 展示设计与制作 | 28 | 3 | 6800 | |
| 88 | 艺术专科 | 艺术 | 装饰艺术设计 | 首饰造型设计 | 28 | 3 | 6800 | |
| 89 | 艺术专科 | 艺术 | 装饰艺术设计 | 陶瓷美术设计 | 28 | 3 | 6800 | |
| 90 | 艺术专科 | 艺术 | 影视动画 | 20 | 3 | 19700 | 中外合作办学 (招生代码1770) | |
| 总计划数： | 2591 | |||||||
注：以省教育厅、省教育考试院公布的计划为准。
南京工业职业技术学院2011年跨省招生计划一览表
| 序号 | 专业名称 | 科类 | 学制 | 招生人数 | 分省招生计划 | |||||||||||||||||||
| 重庆 | 山西 | 黑龙江 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖南 | 湖北 | 广东 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 广西 | 内蒙古 | 宁夏 | 新疆 | |||||
| 1 | 机电一体化技术（自动机与自动线,物流机械自动化） | 理科 | 3 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 2 | 机械制造与自动化 | 理科 | 3 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 3 | 机械设计与制造（CAD/CAM,焊接工艺及设备） | 理科 | 3 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 4 | 数控技术（数控加工与工艺编程） | 理科 | 3 | 30 | 30 | |||||||||||||||||||
| 5 | 数控设备应用与维护 | 理科 | 3 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 6 | 汽车制造与装配技术 | 理科 | 3 | 10 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||
| 7 | 汽车检测与维修技术 | 理科 | 3 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 8 | 高分子材料应用技术 | 理科 | 3 | 10 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||
| 9 | 电气自动化技术（电气自动化,楼宇自动化,照明自动化,过程控制自动化） | 理科 | 3 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 10 | 电气自动化技术(新疆) | 理科 | 3 | 40 | 40 | |||||||||||||||||||
| 11 | 楼宇智能化工程技术 | 理科 | 3 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| 12 | 电子信息工程技术 | 理科 | 3 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| 13 | 应用电子技术 | 理科 | 3 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| 14 | 通信技术 | 理科 | 3 | 50 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| 15 | 供热通风与空调工程技术 | 理科 | 3 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 16 | 物联网应用技术 | 理科 | 3 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 17 | 新能源应用技术（风电,光伏太阳能） | 理科 | 3 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 18 | 国际贸易实务(外贸业务经理) | 文科 | 3 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| 19 | 物流管理(中小物流企业经理,连锁企业物流经理) | 文科 | 3 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| 20 | 会计(注册会计师) | 文科 | 3 | 37 | 5 | 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||
| 21 | 酒店管理(酒店经理) | 文科 | 3 | 7 | 7 | |||||||||||||||||||
| 22 | 软件技术(Java技术,.NET技术,软件测试,软件服务外包) | 理科 | 3 | 60 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
| 23 | 计算机网络技术(网络工程,网络管理与安全) | 理科 | 3 | 50 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| 24 | 计算机应用技术(计算机与信息系统技术与维护) | 理科 | 3 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 25 | 电子商务(电子商务网站设计,商务网络营销) | 理科 | 3 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 26 | 计算机多媒体技术(多媒体设计技术,游戏软件设计) | 理科 | 3 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 27 | 统计实务(市场调查) | 文科 | 3 | 30 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| 28 | 商务英语(国际贸易) | 文科 | 3 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 29 | 应用日语(国际贸易) | 文科 | 3 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 30 | 应用韩语(国际贸易) | 文科 | 3 | 20 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||
| 31 | 视觉传达艺术设计(广告设计制作) | 艺术 | 3 | 20 | 5 | 10 | 5 | |||||||||||||||||
| 总计 | 794 | 30 | 30 | 20 | 124 | 90 | 35 | 30 | 25 | 35 | 25 | 30 | 30 | 30 | 50 | 30 | 10 | 40 | 10 | 50 | 70 | |||
说明：
1、我院在各省市录取批次：重庆：高职(专科)一阶段；山西：专科批；黑龙江：高职(专科)批；浙江：普通类专业为文理科第三批，艺术类专业为艺术第三批；安徽：普通类专业为文理科高职(专科)批，艺术类专业为省统考艺术高职(专科)批；福建：高职(高专)批(文史、理工)；江西：高职(专科)；山东：专科(高职)一批；河南：高职高专二批；湖北：高职高专(一)；湖南：高职专科批；广东：第三批专科A；云南：一专A类；陕西：高职(专科)；甘肃：专科 (高职)批；青海：第二批专科；广西：高职高专普通批；内蒙古：高职高专；宁夏：高职(专科)；新疆：高职(专科)一批次。
2、新疆地区只招收汉族考生，电气自动化技术专业的学生第一年在乌鲁木齐职业大学学习，数控技术（数控加工与工艺编程）专业的学生第一年在伊利职业技术学院学习。
【历年录取情况】
南京工业职业技术学院2008年录取情况统计表
| 序号 | 省市 | 理科 | 文科 | ||||||
| 录取数 | 最低分 | 省控线 | 录取数 | 最低分 | 省控线 | ||||
| 1 | 江苏 | 专一 | 2055 | 323 | 180 （特征分） | － | 323 | 180 （特征分） | |
| 专二（中外合作） | 237 | 203 | － | 203 | |||||
| 艺术专科 | 342 | 423 | 140/138 | － | 423 | 140/138 | |||
| 艺术（中外合作） | 48 | 295 | － | 295 | |||||
| 2 | 浙江 | 65 | 385 | 319 | 30 | 438 | 370 | ||
| 浙江艺术 | － | － | － | 5 | 396 | 270/65 | |||
| 3 | 安徽 | 23 | 496 | 437 | 16 | 503 | 459 | ||
| 安徽艺术 | － | － | － | 8 | 488.1 | 264/118.67 | |||
| 4 | 福建 | 32 | 441 | 320 | 5 | 434 | 332 | ||
| 5 | 江西 | 15 | 399 | 239 | 5 | 444 | 329 | ||
| 6 | 山东 | 19 | 464 | 220 | 7 | 526 | 220 | ||
| 7 | 河南 | 11 | 409 | 290 | 11 | 453 | 290 | ||
| 8 | 湖北 | 10 | 339 | 258 | 10 | 338 | 258 | ||
| 9 | 湖南 | 15 | 415.107 | 270 | 5 | 497.104 | 330 | ||
| 10 | 广东 | 20 | 447 | 447 | 10 | 465 | 455 | ||
| 11 | 广西 | 15 | 422 | 260 | 15 | 446 | 260 | ||
| 12 | 重庆 | 20 | 395 | 316 | 10 | 415 | 334 | ||
| 13 | 云南 | 20 | 429 | 425 | 10 | 475 | 460 | ||
| 14 | 陕西 | 25 | 410 | 280 | 15 | 434 | 300 | ||
| 15 | 宁夏 | 35 | 392 | 260 | 15 | 429 | 260 | ||
| 16 | 新疆 | 201 | 297 | 290 | － | － | － | ||
南京工业职业技术学院2009年录取情况统计表
| 序号 | 省市 | 理科 | 文科 | ||||||
| 录取数 | 最低分 | 省控线 | 录取数 | 最低分 | 省控线 | ||||
| 1 | 江苏 | 专一 | 1915 | 311 | 248 | － | 311 | 248 | |
| 专二（中外合作） | 274 | 231 | 175 | － | 231 | 175 | |||
| 艺术专科 | 419 | 445 | 155/150 | － | 445 | 155/150 | |||
| 艺术（中外合作） | 28 | 346 | － | 346 | |||||
| 海外本科直通车 | 100 | 248 | 248 | － | 248 | 248 | |||
| 2 | 浙江 | 74 | 330 | 273 | 45 | 377 | 321 | ||
| 浙江艺术 | － | － | － | 5 | 280.981 | 196/65 | |||
| 3 | 安徽 | 30 | 505 | 326 | 15 | 491 | 365 | ||
| 安徽艺术 | － | － | － | 7 | 652 | 256/150 | |||
| 4 | 福建 | 30 | 434 | 309 | 5 | 448 | 355 | ||
| 5 | 江西 | 20 | 423 | 200 | 10 | 449 | 297 | ||
| 6 | 山东 | 15 | 477 | 210 | 10 | 393 | 210 | ||
| 7 | 河南 | 15 | 416 | 260 | 10 | 430 | 260 | ||
| 8 | 湖北 | 15 | 364 | 262 | 15 | 348 | 262 | ||
| 9 | 湖南 | 20 | 408 | 230 | 5 | 392 | 290 | ||
| 10 | 广东 | 15 | 468 | 450 | 15 | 479 | 448 | ||
| 11 | 广西 | 15 | 424 | 262 | 15 | 438 | 262 | ||
| 12 | 重庆 | 15 | 375 | 329 | 15 | 383 | 323 | ||
| 13 | 云南 | 15 | 412 | 395 | 15 | 452 | 435 | ||
| 14 | 陕西 | 30 | 310 | 300 | 20 | 367 | 310 | ||
| 15 | 甘肃 | 15 | 414 | 380 | 15 | 442 | 405 | ||
| 16 | 宁夏 | 35 | 363 | 260 | 25 | 413 | 260 | ||
| 17 | 新疆 | 110 | 292 | 290 | 6 | 419 | 295 | ||
南京工业职业技术学院2010年录取情况统计表
| 序号 | 省市 | 理科 | 文科 | ||||||
| 录取数 | 最低分 | 省控线 | 录取数 | 最低分 | 省控线 | ||||
| 1 | 江苏 | 专一 | 1340 | 310 | 200 | 812 | 296 | 210 | |
| 艺术专科 | 373 | 381 | 145/155 | - | 381 | 145/155 | |||
| 海外本科直通车 | 70 | 262 | 200 | 36 | 256 | 210 | |||
| 专二（中外合作） | 124 | 160 | 160 | 62 | 160 | 160 | |||
| 2 | 重庆 | 20 | 323 | 317 | 10 | 360 | 337 | ||
| 3 | 山西 | 20 | 180 | 310 | 10 | 430 | 373 | ||
| 4 | 黑龙江 | 25 | 218 | 170 | 5 | 413 | 170 | ||
| 5 | 浙江 | 74 | 314 | 283 | 45 | 350 | 283 | ||
| 浙江艺术 | - | - | - | 5 | 286.967 | 205/65 | |||
| 6 | 安徽 | 30 | 488 | 260 | 15 | 527 | 320 | ||
| 安徽艺术 | - | - | - | 5 | 683.62 | 224/165 | |||
| 7 | 福建 | 30 | 383 | 270 | 5 | 393 | 333 | ||
| 8 | 江西 | 20 | 308 | 200 | 10 | 403 | 263 | ||
| 9 | 山东 | 20 | 249 | 190 | 5 | 403 | 190 | ||
| 10 | 河南 | 20 | 395 | 230 | 5 | 390 | 230 | ||
| 11 | 湖北 | 20 | 252 | 242 | 10 | 358 | 242 | ||
| 12 | 湖南 | 20 | 369 | 205 | 5 | 437 | 215 | ||
| 13 | 广东 | 25 | 466 | 460 | 5 | 469 | 469 | ||
| 14 | 云南 | 28 | 378 | 360 | 5 | 436 | 395 | ||
| 15 | 陕西 | 35 | 319 | 319 | 15 | 332 | 330 | ||
| 16 | 甘肃 | 20 | 190 | 370 | 10 | 400 | 400 | ||
| 17 | 广西 | 28 | 394 | 210 | 5 | 412 | 210 | ||
| 18 | 宁夏 | 45 | 343 | 240 | 15 | 307 | 240 | ||
| 19 | 新疆 | 50 | 286 | 270 | - | - | - | ||
| 20 | 新疆民考汉 | 50 | 242 | 270 | - | - | - | ||
【答考生问】
问：你校今年招生计划多少？江苏地区今年在哪一批次录取，招生计划各多少？
答：我校今年计划招生4550名，其中招收江苏地区全国统一高考的学生2591名。今年普通类（代码1151）专业在理科类高职（专科）录取1170人，文科类高职（专科）录取730人；艺术类专业在艺术类高职（专科）第二批（美术）录取385人；中外合作办学（代码1770）专业在理科类高职（专科）录取111人，文科类高职（专科）录取37人，艺术类高职（专科）第二批（美术）录取20人；海外本科直通车（代码1451）专业在理科类高职（专科）录取81人，文科类高职（专科）录取57人。
问：你校主要在哪些省份招生，去年江苏地区的录取分数线是多少？
答：我校招生区域遍及全国21个省份，分别为江苏、重庆、山西、黑龙江、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、云南、陕西、甘肃、青海、广西、内蒙古、宁夏、新疆。2010年江苏录取最低分数为：普通类专业理科310分/文科296分、艺术类专业381分（文化成绩+专业成绩）、中外合作办学类专业理科160分/文科160分、海外本科直通车类专业理科262分/文科256分。各地区详细的招生计划及2010年各专业录取分数线可查看我院招生网：http://zs.niit.edu.cn。
问：你校对考生学业水平测试科目有何要求？
答：理科类选测物理，文科类选测历史，另一选测科目不限。学业水平测试等级要求：普通类文理科高职（专科）（代码1151）专业选测科目需达到C级及以上等级、必测科目需达到C级及以上等级（技术科目合格），即2C4C1合格；海外本科直通车（代码1451）专业及中外合作办学（代码1770）专业对两门选测科目不作要求、必测科目需达到C级及以上等级（技术科目合格），即4C1合格；艺术类专业的考生必测科目等级中D级（技术科目不合格视为D级）不超过三门。
问：你校对江苏地区进档考生的专业如何确定，考生在填报志愿时应注意什么？
答：我校对江苏地区进档考生的专业采取先分数后等级的办法确定（普通类同分考生按语文数学总成绩确定先后顺序，艺术类同分考生按专业成绩确定先后顺序），采取这种方式，是为了尽可能地使考生录取到自己满意的专业，减少因填报专业志愿问题而被退档的情况。在这种方式下，考生在填报专业志愿时，可以将所选专业按自己喜欢的顺序依次填报，无需担心因专业顺序而影响录取。
问：你校今年艺术类专业对专业成绩有何要求，采取什么方式录取？
答：文化成绩和专业加试成绩达到省控线即可报考我院，艺术专业的录取，按总分（文化成绩+专业成绩）从高到低执行。
问：你校收费情况如何？
答：严格按照省政府规定的公办学校收费标准执行，普通类专业学费4140元/年，艺术类专业6800元/年，海外本科直通车专业8340元/年，中外合作办学普通类专业12000元/年、艺术类专业19700元/年。
问：你校毕业生就业情况如何？
答：多年来，我院毕业生就业情况一直较好，就业率始终保持在98%以上，10届毕业生就业率达到了98.83%，截止2011年5月底11届毕业生已有98%以上落实了就业单位。学院连续多年被评为“江苏省毕业生就业工作先进集体”和“全国就业工作星级示范校”。
问：学生在你校上学后有无继续升学的机会？
答：有，分“专转本”、“专升本”和“专接本”等形式。分别按省教育厅有关规定选拔到相关本科院校继续本科阶段的学习。
问：你校对高分考生有何奖励政策？
答：我院设立黄炎培新生奖学金对我院录取的前100名高分考生进行奖励，其中一等奖学金10000元/人，共10名；二等奖学金5000元/人，共20名；三等奖学金2000元/人，共70名。
问：你校有哪些奖学金形式及如何帮助经济困难的学生顺利完成学业？
答：学院设有完善的奖助学金和勤工俭学制度，主要有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学院黄炎培新生奖学金、黄炎培奖学金、三好学生、特别奖学金等二十余种各级各类奖助学金。其中国家奖学金8000元/生.年；国家励志奖学金5000元/生.年；国家助学金3000元/生.年；为奖励奋发进取、品学兼优的学生，学院设立黄炎培奖学金，分为5000元、3000元、2000元、1000元四个等级；学院设立特别奖学金和“三好学生”，奖励数额分别为2000元、800元。对经济确有困难的学生，学院优先安排勤工俭学岗位，并通过生源地信用助学贷款、困难补助、学费减免、大学生紧急援助等形式帮助其完成学业。
问：你校采取哪些措施尽量满足考生的专业志愿，录取你校后，如对专业不满意，能否调整专业？
答：我校主要通过三种方式满足考生的专业志愿：一是采取专业大类招生，入校后再选择专业方向；二是在录取时根据进档考生填报的志愿情况，调整专业计划，尽可能满足考生专业志愿；三是如对录取专业不满意，新生入校后第一学期末可以申请调整专业。具体可到学院招生网上查阅相关文件。
问：你校中外合作办学情况如何？有何激励措施？
答：我校中外合作办学严格遵照国家教育部的“中外合作办学条例”。中外合作办学的对方国主要为英语母语国，诸如英国、加拿大。现开设的专业均为我校的核心专业，并且也是国外合作院校的品牌专业。目前采用了“2+1”和“3+0”模式，学生无论采用何种模式，毕业时均能获取由双方院校颁发的文凭。我院为国际合作各专业学生专门设立了“国际合作学生奖励基金”，主要包括“国际合作优秀新生奖”、“国际合作雅思培训奖学金”、“国际合作留学奖学金”以及“国际合作访问学生奖学金”，以激励在校中外合作办学专业的学生认真刻苦学习，实现留学夙愿，努力为校争光。
【各院系及专业介绍】
【机械工程学院】
咨询电话：025-85864104、51550005（小灵通）、51550006（小灵通）
“手脑并用，双手万能”，遵从黄炎培先生倡导的办学思想，南京工业职业技术学院机械工程学院立足市场，服务企业，与时俱进，开拓创新，在改革中奋进，在探索中发展，经过十多年的拼搏努力已成为一个高职特色明显、产学研成效斐然，规模效应显著、品牌专业和重点专业优势凸显的职业技术教育领域一支耀眼的奇葩！培养高职技术人才6400多人，毕业生就业率始终保持在98％以上。
机械工程学院拥有2个国家创示范建设核心专业，机电一体化技术（自动机与自动线、物流机械自动化），机械制造与自动化技术专业，其他专业还有：机械设计与制造（CAD/CAM方向、焊接工艺及设备），数控技术（数控加工工艺与编程），数控设备应用与维护、模具设计与制造（塑料模具设计与制造方向,冷冲模具设计与制造方向）以及汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术，汽车技术服务与营销，高分子材料应用技术，高分子材料加工技术共计14个专业。其中，机电一体化技术专业为江苏省品牌专业、教育部高职教改试点专业、教育部与劳动社会保障部职业资格证书直通车试点专业；模具设计与制造为江苏省品牌建设专业；数控技术、机械制造与自动化专业为江苏省特色建设专业；模具设计与制造技术为国家优秀教学团队；拥有数控国家级实训基地；数控技术与汽车检测与维修技术为国家紧缺人才培养基地；江苏省精密制造研发中心；校内建有校企合作的顶岗实习基地，校内实训实习场所面积12000㎡，教学仪器设备总值2817万元；拥有钳工、机加工、热加工、模具制造与装配、机械制造技术、检测与测量、汽车多媒体、汽车电子、自动机与自动线、数控系统维修、先进制造技术、CAD/CAM等40多个实验实训室组成的综合实验实训中心及大学生机械创新实践中心。并与企业合作建有200个校外实习基地，校内实训基地1个，实训中心6个，实验室4个，实训室25个。
机械工程学院专任教师86人，企业兼职教师28人； 教授8人、博士3人，在读博士14人。高级职称比例60%以上，双师型教师占85%以上，具有研究生学历的教师占70%以上。教师中有多人分别担任中国职教学会模具研究会常务副主任、中国制造信息化学会理事、华东高校工程训练学会高职分会会长、江苏省高职教育研究会数控技术专业协作委员会副主任委员、江苏省工程图学会理事、江苏省力学学会教育科普委员，理事等职。近三年来，承担省（厅）级以上教科研项目60余项，主编和主审高职教材40余本，在省部级以上刊物发表论文243篇，获省市科技进步奖2项，获得国家发明专利3项、实用新型专利41项；国家精品课程1门，省精品课程2门，省教学名师1人、院教学名师1人，省青蓝工程创新团队1个，省青蓝工程学科带头人1人、骨干教师4人，国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖2项、院级教学成果奖5项，学生获省级以上创新与竞赛奖项50项。
机械工程学院始终坚持以市场需求为导向，以工业企业环境为背景，以培养高级技术应用型人才为目标，按应用技术人员所需的知识与能力结构来制定人才培养模式，构建课程体系，将理论与实践相结合，强化学生的动手能力，培养具有综合应用能力和创新素质的技术应用型人才。特别重视学生综合素质的培养，特别强调学生的创新能力，鼓励学生积极参加各类竞赛，展示风采，显示实力。在历次江苏省大学生力学竞赛中获得过多项团体一、二等奖、在江苏省首届机械创新大奖赛中获二等奖1项、三等奖4项、在江苏省第三届机器人大赛中获一等奖2项，全国高职院校数控设备维修技能邀请赛二等奖和自动机维修大赛三等奖。
机械工程学院特别重视与企业的广泛联系，先后在南汽集团、熊猫集团、金城集团、南京卫岗乳品集团、南京卷烟厂、南京高速齿轮有限公司、南京德塑实业有限公司、华飞电子有限公司、南京中牧集团、南京机电产业集团、中美合资东方激光有限公司等200多家企业建立了实习基地。一方面，学生在企业中进行专业实习和毕业实习；另一方面，企业通过实习对学生进行严格考核、择优录用。历年来，机械工程学院各专业的毕业生就业率始终是98%以上，他们不仅受到了社会的普遍好评，许多学生还成为三星、华飞、夏普、西门子、金城、熊猫、卫岗乳业等国内外知名企业的技术骨干。
机械工程学院在学院党政领导和全院师生共同努力下,一定会办成教育教学思想先进、人才培养方案符合时代发展要求，人才培养质量在省内达到领先水平，在国内达到一流水平，具有很高的社会声誉，得到社会公认的品牌专业。机械工程学院在今后发展中将与时俱进、不断进取、努力开拓高职院校教育教学新局面。
◆机电一体化技术（自动机与自动线）
学制：3年
培养目标：
本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，实践能力和创新创业意识，面向轻工、医药、包装电子元器件制造、机械制造、汽车制造行业，从事自动机与自动线设计制造、装配调试、操作维护、维修改造、设备管理等具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
主要课程：
机械制图与计算机绘图、 机械设计基础、电气技术基础、机械制造基础、机械制造技术、液压与气压传动、信号检测技术、机电控制技术、模块化生产线控制、 PLC控制技术、自动机与自动线、计算机监控技术、金工实训、电气技术综合实训、产品设计与制造综合实训、机电综合实训、自动机与自动线企业实习、自动机与自动线综合实训、顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
可从事机电一体设备自动机与自动线操作、维护、调试、维修；自动机与自动线制造技术服务；自动机与自动线设备管理；可编程序控制器、触摸屏的应用领域的工作。
师资队伍结构：
机电教学部14人，其中教授1名，副教授6人，讲师7人；高工、工程师、高级实验师4人，技师3人，硕士以上学历12人，双师比例达87.5%。兼职教师6人。
实验实训条件：
PLC实训室、液压与气动实训室、机电综合实训室、产品设计与制造实验中心、基本技能实训中心、产品设计与制造实训中心、自动机与自动线实训室、自动机与自动线综合实训室。
◆机电一体化技术（物流机械自动化）
学制：3年
培养目标：
本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质具有良好的职业素质，实践能力和创新创业意识，面向物流设备制造企业用户设备方案制定、现场安装施工、调试及技术服务、流通领域配送中心物流设备的维护、维修及管理等具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
主要课程：
计算机程序设计语言, 机械制图与计算机绘图, 机械设计基础, 电气技术基础, 机械制造基础, 机械制造技术, 信号检测技术, 机电控制技术, PLC控制技术,机电设备安装，物流设备运用与管理，物流设施规划、机器人技术。
就业方向：
可从事现代物流设备的操作、安装、调试与维护及其他与机电一体化相关的技术和管理工作。
师资队伍结构：
机电教学部14人，其中教授1名，副教授6人，讲师7人；高工、工程师、高级实验师4人，技师3人，硕士以上学历12人，双师比例达87.5%。兼职教师6人。
实验实训条件：
PLC实训室、液压与气动实训室、机电综合实训室、产品设计与制造实验中心、基本技能实训中心、产品设计与制造实训中心、物流工程与实训中心、机器人创新室。
◆机械制造与自动化
学制：3年
培养目标：
本专业领域方向面向制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，掌握较复杂零件的工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工以及质量检测，掌握简单装备的装配、调试，机械设备的产品销售、生产管理等具有熟练技能的的高素质技术应用型人才。
主要课程：
机械制图与计算机绘图、电气技术基础、机械设计基础、机械制造基础、机械制造技术、液压与气压传动、机床数控技术应用、机床控制系统的安装与调试、机械CAD/CAM、机械制造工艺装备、典型零件制造工艺、先进制造技术、金工实训、数控加工综合实训、典型产品测绘综合实训、工艺装备设计综合实训、产品制造综合实训、设备电气控制综合实训、机械制造工艺与装备综合项目。
就业方向：
机械零件的工艺编制与管理、零件加工工装、夹具设计；数控编程与加工操作；零件的质量检测与管理；机械设备的销售与技术服务；复杂零件CAM及加工。
师资队伍结构：
专职教师11人：教授1人、副教授6人、讲师4人；博士在读1人、硕士5人、学士5人；兼职教师10人，双师型教师比例达100%。
实验实训条件：
产品设计与制造实验中心、产品设计与制造综合实训中心、产品制造基本技能实训中心、产品制造工艺技术中心、先进制造实训中心、大学生创新中心、国家数控技术基地。
◆机械设计与制造（CAD/CAM）
学制：3年
培养目标：
本专业领域方向面向制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握计算机绘图，以及三维设计软件的使用，具备计算机辅助设计与制造、零件数控加工及企业的产品销售、生产管理、设备运行等数字化管理等技能的高素质技术应用型人才。
主要课程：
机械制图与计算机绘图、电气技术基础、机械设计基础、机械制造基础、液压与气压传动、机床数控技术应用、机床电气控制技术、CAD/CAM应用、特种加工技术、计算机辅助工艺设计与制造管理、机械产品设计。
就业方向：
机械零部件三维设计、复杂零件的CAM及加工、计算机辅助工艺设计及生产管理。
师资队伍结构：
教授1人、副教授5人、讲师4人，兼职教师5人，双师型教师比例达到90%。
实验实训条件：
产品设计与制造实验中心可开设实验有齿轮范成演示、牛头刨机构演示、齿轮范成实验、机构简图测绘及分析实验、材料的拉伸、弯曲、扭转、冲击、疲劳实验；CX—10B机械创新设计陈列柜和JCP—5型机械运动创新方案拼接实验台；产品设计综合实训室现有计算机150台，正版ProE三维设计制造软件50套。
◆机械设计与制造（焊接工艺及设备）
学制：3年
培养目标：
本专业领域方向面向制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握三维设计软件的使用、具备机械设计与制造及生产管理、适应热加工领域生产、建设、管理第一线需要，能够从事高级热加工操作、热加工工艺编制、理化质量检验与分析、热加工设备的选用、运行与维护等职业岗位的高素质技能型人才。
主要课程：
机械制图与计算机绘图、电气技术基础、机械设计基础、机械制造基础、液压与气压传动、金工实训、机械制造技术、机床数控技术应用、金属材料与热处理、理化检验、锻造工艺与设备、焊接方法及设备、热加工企业实习、热加工综合项目等。
就业方向：
机械加工及工艺设计；机械设计与制造及其生产管理；热加工工艺设计、理化检验；热加工设备的维护、产品的销售及售后服务。
师资队伍结构：
专职教师10人：教授1人、副教授5人、讲师4人；博士在读3人、硕士7人、学士3人；兼职教师10人，双师型教师比例达100%。
实验实训条件：
产品设计与制造实验中心、产品设计与制造综合实训中心、产品制造基本技能实训中心、产品制造工艺技术中心、先进制造实训中心、热加工实训中心、大学生创新中心、国家数控技术基地。
◆模具设计与制造（塑料模具设计与制造）
学制：3年
培养目标：
本专业面向制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的基本技术知识，具备相应实践技能及较强的实际工作能力。本专业学生掌握较复杂塑料件注射成型工艺分析及塑料件质量分析，塑料注射模具的数字化设计与制造、装配、调试等技能；掌握塑料制品结构设计；掌握先进数控设备操作、维修，较复杂零件的数控工艺编制、加工和检验；掌握模具主要零件特种加工；掌握一般机械工艺装备的设计、装配、调试等技能，为成为掌握熟练技能的高素质技能应用型人才奠定坚实的专业基础和技能。
主要课程：
机械制图、机械设计基础、机械制造基础、数控加工技术、塑料成型工艺及模具设计、模具工作零件加工(特种加工)与装配、MOLDFLOW技术、模具CAM技术、模具CAD/CAM技术实训、模具制造与装配综合等。
就业方向：
*模具设计员——从事塑料模具设计
*模具制造工艺员——从事塑料模具制造工艺编制
*模具装配调试工——从事塑料模具装配调试操作
*生产计划调度员——从事塑料模具生产管理与计划调度
*数控机床操作工——从事塑料模具加工中数控设备的操作与编程
*塑料模具特种加工操作工——从事塑料模具主要工件零件的特种加工工艺编制与操作
*项目经理——从事塑料模具项目管理
*产品成型工艺员——从事塑料产品成型工艺编制和品质分析
*塑料产品结构设计员——从事塑料制品结构设计
师资队伍结构：
教授1人、副教授4人、讲师5人。具有工程师（技师）以职称的9人，双师比例达90%，兼职教师10名。
实验实训条件：
本专业拥有与南京熊猫装备有限公司共建模具产学研生产性基地，产品制造基本技能实训中心，产品设计与制造实验中心，产品设计与制造综合实训中心，大学生创新中心等实验实训。模具设计与制造专业除具备常规的模具制造设备外，还拥立式数控铣床 、数控电火花成型机、快速、慢速、中速走丝线切割机，专业实训室有五轴联动立铣加工中心、数控坐标镗床、三坐标测量机等高精密加工、测量设备。
◆模具设计与制造（冷冲模具设计与制造）
学制：3年
培养目标：
本专业面向制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的基本技术知识，具备相应实践技能及较强的实际工作能力。本专业学生掌握较复杂金属板材件成形工艺分析，冷冲压模具数字化设计与制造、装配、调试等技能；掌握先进数控设备操作、维修，较复杂零件的数控工艺编制、加工和检验；掌握模具主要零件特种加工；掌握一般机械工艺装备的设计、装配、调试等技能，为成为掌握熟练技能的高素质技能应用型人才奠定坚实的专业基础和技能。
主要课程：
机械制图、机械设计基础、机械制造基础、数控加工技术、冲压工艺及模具设计、模具工作零件加工(特种加工)与装配、模具CAM技术、模具CAD/CAM技术实训、模具制造与装配综合等。
就业方向：
*模具设计员——从事冷冲压模具设计
*模具制造工艺员——从事冷冲压模具制造工艺编制
*模具装配调试工——从事冷冲压模具装配调试操作
*生产计划调度员——从事冷冲压模具生产管理与计划调度
*数控机床操作工——从事冷冲压模具加工中数控设备的操作与编程
*项目经理——从事冷冲压模具项目管理
*产品成形工艺员——从事冷冲压成形产品工艺编制和品质管理
师资队伍结构：
教授1人、副教授4人、讲师5人。具有工程师（技师）以职称的9人，双师比例达90%，兼职教师10名。
实验实训条件：
本专业拥有与南京熊猫装备有限公司共建模具产学研生产性基地(图1)，产品制造基本技能实训中心，产品设计与制造实验中心，产品设计与制造综合实训中心，大学生创新中心等实验实训。模具设计与制造专业除具备常规的模具制造设备外，还拥立式数控铣床 (图2)、数控电火花成型机、快速、慢速(图3)、中速走丝线切割机(图4)，专业实训室有五轴联动立铣加工中心(图5)、数控坐标镗床(图6)、三坐标测量机(图7)等高精密加工、测量设备。
◆数控技术（数控加工与工艺编程）
学制：3年
培养目标：
本专业领域方向面向制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，掌握较先进数控设备操作、维修、较复杂零件的数控工艺编制、加工和检验、数控设备的装配、调试等具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
主要课程：
机械制图与计算机绘图、电气技术基础、机械设计基础、机械制造基础、液压与气压传动、数控加工工艺与编程、CAD/CAM编程与仿真、钳工车工实训、产品设计综合实训、数控车综合实训、数控铣（及加工中心）综合实训、产品设计与制造综合实训、机床控制系统的安装与调试、CAD/CAM-DNC数控加工综合实训
就业方向：
数控设备操作（数控车、数控铣、加工中心）；数控加工工艺与编程；利用CAD/CAM软件进行数控自动编程等与数控技术应用相关的岗位。如数控机床操作工、数控工艺员、计算机辅助制造编程员、机械制造车间施工员。
师资队伍结构：
专职教师10人：教授1人、副教授5人、讲师4人；博士在读3人、硕士7人、学士3人；兼职教师10人，双师型教师比例达100%。
实验实训条件：
产品设计与制造实验中心、产品设计与制造综合实训中心、产品制造基本技能实训中心、产品制造工艺技术中心、先进制造实训中心、大学生创新中心、国家数控技术基地。
◆数控设备应用与维护
学制：3年
培养目标：
本专业领域方向面向制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握数控设备及相关先进设备的安装、使用和维修，掌握数控加工工艺和数控加工程序编制的生产第一线技术应用性专门人才。
主要课程：
本专业主要开设机械制图与计算机绘图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造基础、液压与气压传动、信号检测技术、机电控制技术、PLC控制技术、数控加工工艺与编程、数控机床电气安装与调试、数控机床故障诊断与维修以及电气技术综合实训、金工实训、机电综合实训、产品设计与制造综合实训、数控设备应用与维修综合实训等课程。
就业方向：
本专业毕业生可从事数控设备的安装调试及维修、数控设备的操作及维护、数控系统或设备的销售与技术服务、数控加工工艺与数控加工程序编制、车间生产组织与管理工作。
师资队伍结构：
数控设备维护与维修团队10人，其中教授1名，副教授4人，讲师5人；高工、工程师7人，技师3人，“双师型”比例100％；3人博士在读，硕士以上学历8人，比例达到80％。
实验实训条件：
具有电控实训实、PLC实训室、液压与气动实训室、机电综合实训室、产品设计与制造实验中心、基本技能实训中心、产品设计与制造实训中心、数控设备维护与维修中心、国家数控技术实训基地。
◆汽车制造与装配技术
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，实践能力和创新创业意识，面向汽车生产制造及配套企业，从事汽车及部件数字化工艺生产设计与制造及产品数字化管理以及制造装配生产线上检测、调试、试验等的高技能技术应用型专门人才。
主要课程：
机械制图与计算机绘图、汽车机械基础、液压与气压传动、电气技术基础、汽车专业英语、汽车发动机构造与原理、汽车底盘构造与性能、汽车电气与电子控制技术、现代汽车制造技术、汽车生产质量管理、汽车装配与调整、汽车新技术。
就业方向：
汽车及相关行业的装配、检验、调试、试验、维修等。
师资队伍结构：
共有专兼职教师15人：专任教师10人，其中教授1人，副教授3人、讲师4人；兼职教师5人，全部为副高以上职称。
实验实训条件：
汽车发动机拆装台架，汽车底盘总成，汽车轿车、载货汽车整车总成，汽车零部件总成（前桥、驱动桥、变速器、自动变速器、传动轴、离合器、制动器、电器部件、电控系统传感器等）拆装台架，汽车发动机和自动变速器检测台架，汽车自动变速器之液力变矩器教学模型，汽车发动机电控系统检测台架，德国进口电控发动机、自动变速器、ABS、车身电器及电控系统教学模型，汽车检测通用解码器，汽车拆装通用、专用工具、量具等。
◆汽车检测与维修技术
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，实践能力和创新创业意识，面向汽车特约维修服务公司、汽车检测中心（站）、汽车运输公司，从事汽车检测、维修、调试、品质控制及现场管理工作的高技能技术应用型专门人才。
主要课程：
机械制图与计算机绘图、汽车电工电子技术基础、汽车机械基础、液压与气压传动、汽车发动机构造与原理、汽车底盘构造与性能、汽车电气与电子控制技术、汽车专业英语、汽车运用基础、汽车空调与自动变速器维修、汽车检测与故障诊断技术、汽车营销、汽车新技术、汽车机械基础综合实训、汽车构造综合实训、汽车电气与电子技术综合实训、汽车检测与维修技术综合实训、汽车检测与维修技术实习、顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
可从事汽车机电维修、汽车服务接待、汽车仓管、汽车定损与理赔等工作。
师资队伍结构：
共有专兼职教师10人，其中兼职教师5人。专职教师中高级职称3人、双师3人、博士1人、硕士4人。兼职教师中高级职称2人、企业主管4人、高级培训师1人。
实验实训条件：
校内实训场地4000m2，校外实训、实习基地3个，整车2台，汽车构造实训台架20台，Motronic汽车电子电控实训系统一套。汽车发动机拆装台架，汽车底盘总成，汽车轿车、载货汽车整车总成，汽车零部件总成（前桥、驱动桥、变速器、自动变速器、传动轴、离合器、制动器、电器部件、电控系统传感器等）拆装台架，汽车发动机和自动变速器检测台架，汽车自动变速器之液力变矩器教学模型，汽车发动机电控系统检测台架，德国进口电控发动机、自动变速器、ABS、车身电器及电控系统教学模型，汽车检测通用解码器，汽车拆装通用、专用工具、量具等。
◆汽车技术服务与营销
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，实践能力和创新创业意识，掌握本专业必备的理论基础知识、专业知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，面向汽车特约销售服务公司、汽车检测中心（站）,汽车整车和零部件销售业,从事汽车整车和零部件销售、检测及相关管理工作的的高素质技术应用型人才。
主要课程：
机械制图与计算机绘图、汽车机械基础、液压与气压传动、电气技术基础、汽车专业英语、汽车发动机构造与原理、汽车底盘构造与性能、汽车电气与电子控制技术、现代汽车制造技术、汽车营销实务、汽车配件管理与理赔、市场调查与预测。
就业方向：
汽车及相关行业的装配、检验、调试、试验、维修等。
师资队伍结构：
共有专兼职教师8人：专任教师5人，其中副教授2人、讲师3人；兼职教师3人，全部为副高以上职称。
实验实训条件：
汽车发动机拆装台架，汽车底盘总成，汽车轿车、载货汽车整车总成，汽车零部件总成（前桥、驱动桥、变速器、自动变速器、传动轴、离合器、制动器、电器部件、电控系统传感器等）拆装台架，汽车发动机和自动变速器检测台架，汽车自动变速器之液力变矩器教学模型，汽车发动机电控系统检测台架，德国进口电控发动机、自动变速器、ABS、车身电器及电控系统教学模型，汽车检测通用解码器，汽车拆装通用、专用工具、量具等。
◆高分子材料应用技术
学制：3年
培养目标：
本专业培养从事高分子材料配方设计、新产品开发、生产技术与应用的实用型高等工程技术人才 。为轻化工类企业及相关单位和部门培养既掌握高分子材料的结构与配方、又掌握现代分析检验新技术，既能从事产品的分析检测工作，又能从事产品开发、副产品综合利用的相关分析检验工作的高级应用性专业人才。
主要课程：
基础化学、轻化工产品检验技术、化学检验室设置与管理、高分子物理、高分子化学、高分子材料成型加工工艺及原理、高分子材料成型设备、模具设计与应用、高分子材料分析与测试、塑料材料与配方、高分子材料与配方技术、高分子材料挤出成型、高分子材料注射成型、高分子材料成型综合实训、高分子工艺性能测定、高分子材料生产实习、质量保障与控制体系等。
就业方向：
从事各类高分子材料成型加工（如注塑、挤出、压延、模塑、）的配方设计、工艺条件设定及操作；从事高分子材料原辅材料的检验和性能测试工作；从事高分子材料成型设备、模具的管理和维护工作；从事新产品的研发、技术引进和技术改造和企业管理工作；从事高分子材料改性加工、研发等方面工作；从事高分子材料原料及产品的营销工作。
师资队伍结构：
以南工院塑料加工技术研究所、模具研究所和包装机械研究所为平台，以江苏省塑料工业协会、塑料制品加工企业、塑料加工设备制造企业、汽车及电子配件加工企业为技术依托，采取专职教师与兼职教师相结合的方式，拥有一支由教授、副教授、教授级高工、高级工程师组成的教师队伍，专、兼职教师均长期从事塑料成型加工及相关专业的教学、实验、科研与技术开发工作，具有较高的理论水平及实践技能。
实验实训条件：
为适应高等职业教育的需求，建立了技术先进的校内校外实验实训基地，拥有校内实训场地1000m2，建成了高分子化学实验室、高分子材料与成型实训中心。主要采用教学与生产相结合的培养模式，密切与行业企业合作坚持以市场为导向，瞄准行业发展的最前沿，强化职业能力和创新能力，加大教学内容、课程体系的改革力度，着力打造适合社会需求的高素质、实用型、技术型专业人才，实现学做合一、双手万能的办学理念。
◆高分子材料加工技术
学制：3年
培养目标：
本专业以典型工作任务为导向，使学生掌握与塑料加工技术相关的技术能力，同时得到相应的社会能力和方法能力的训练，强化创新能力及可持续发展能力，以便适应高分子材料加工领域技术飞速发展的要求。本专业培养从事技术开发，工艺设计、设备与模具操作、维护与保养，生产与经营管理等工作的具有一定创新能力的高等技术应用型人才。
主要课程：
基础化学、 高分子物理、高分子化学、高分子材料成型加工工艺、高分子材料成型设备、模具设计与应用、生产线设备故障检测与维护、高分子材料分析与测试、高分子材料与配方技术、高分子材料挤出成型、高分子材料注射成型、高分子材料成型综合实训、高分子工艺性能测定、高分子材料生产实习、专业英语、质量控制体系等。
就业方向：
从事各类高分子材料成型加工，如注塑、挤出、压延、模塑工艺条件设定及操作；从事高分子材料原辅材料的检验和性能测试工作；从事高分子材料成型设备、模具的管理和维护工作；从事新产品的研发、技术引进和技术改造和企业管理工作；从事高分子材料改性加工、研发等方面工作；从事高分子材料产品与设备的营销及售后服务工作。
师资队伍结构：
以南工院塑料加工技术研究所、模具研究所和包装机械研究所为平台，以江苏省塑料工业协会、塑料制品加工企业、塑料加工设备制造企业、汽车及电子配件加工企业为技术依托，采取专职教师与兼职教师相结合的方式，拥有一支由教授、副教授、教授级高工、高级工程师组成的教师队伍，专、兼职教师均长期从事塑料成型加工及相关专业的教学、实验、科研与技术开发工作，具有较高的理论水平及实践技能。
实验实训条件：
为适应高等职业教育的需求，建立了技术先进的校内校外实验实训基地，拥有校内实训场地1000m2，建成了高分子化学实验室、高分子材料与成型实训中心。主要采用教学与生产相结合的培养模式，密切与行业企业合作坚持以市场为导向，瞄准行业发展的最前沿，强化职业能力和创新能力，加大教学内容、课程体系的改革力度，着力打造适合社会需求的高素质、实用型、技术型专业人才，实现学做合一、双手万能的办学理念。
【电气与电子工程学院】
咨询电话：025-85864057、51550007（小灵通）、51550008（小灵通）
电气与电子工程学院是培养电气自动化、楼宇自动化、照明自动化、过程控制自动化、应用电子技术、电子信息工程、通信技术、物联网应用技术以及新能源应用技术等方面具有熟练技能的高素质技术应用型人才的摇篮。目前，全日制在校生近2300名。现有电气自动化技术、过程控制自动化、楼宇智能化工程技术、照明自动化、应用电子技术、电子信息工程技术、通信技术、计算机通信、供热通风与空调工程技术等专业，其中电气自动化技术专业为国家示范院校重点专业及江苏省品牌专业，楼宇智能化工程技术专业为江苏省品牌专业，电子信息工程技术为江苏省品牌专业建设点，应用电子技术专业为江苏省特色专业。
经过多年的探索，电气与电子工程学院已经建立了先进的、完善的工学结合人才培养模式，形成了符合经济建设需求、高职特色明显、产学研成效斐然、规模效应显著的电气、电子通信类重点专业。能坚持以市场为导向，瞄准科技发展的最前沿，强化职业能力和创新能力，加大教学内容、课程体系的改革力度，着力打造适合社会需求的高素质、实用型、技术型专业人才。电气与电子工程学院所设专业技术先进，紧密结合社会需求和科学技术创新，适应性强，实用性好，做到与现代企业发展同步，毕业生就业市场容量大，前景广阔，毕业生深受社会欢迎。分院十分重视毕业生就业工作，建立了若干个紧密型就业基地，每年毕业生就业启动早，效果好，毕业生就业率都保持在98%。自动化技术、电子技术、通信技术等应用性人才经受了社会的检验，赢得了众口交赞的声誉。
电气与电子工程学院办学条件优越，为适应高等职业教育的需求，建立了技术先进的校内校外实验实训基地，拥有电工电子与自动化国家级实训基地、江苏省电气技术基础示范教学实验中心。 校内实验、实训中心室23个：电工实验室、电子实验室、电机电控实验室、单片机实验室、PLC实验室、传感器实验室、电力电子实验室、调速实验室、通信实验室、EDA实验室、高频电子实验室、家电维修实训室、智能仪器实验室、电工电子实训中心、智能楼宇实训中心、中央空调实训中心、施耐德（电气）联合培训中心、电梯控制技术实训中心、电气控制实训中心、过程控制实训中心、电子产品装调实训中心、照明电气实训中心、弱电工程实训中心，总投资近3000万元，企业捐助设备金额达1000万元。电气与电子工程学院现有100名专兼职教师。其中，专兼职教授7人，副教授和高级工程师44人，讲师和工程师40人，具有研究生学历的32人，双师型教师比例超过了80%。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强，多次主持省级科研课题。电气与电子工程学院是全国高等学校教育研究会电气工程及自动化专业（学科）委员会理事单位、中国电工学会电气工程教育专业委员会副理事长单位、电子工程师理事会理事、全国高等学校教学研究会电子信息、通信工程学科（专业）委员会单位。近三年来，承担省（厅）级以上教科研项目10余项，主编和主审高职教材20余本，在省部级以上刊物发表论文近100多篇，获得国家专利7项，《电气技术基础》获国家精品课程，《单片机与嵌入式系统》获省级精品课程，《电气控制综合实训》获机电设备技术教指委及江苏省精品课程，《电控与PLC应用技术》获自动化教指委的精品课程。
电气与电子工程学院与施耐德中国有限公司、三菱电机自动化（中国）有限公司、罗克韦尔自动化（中国）有限公司、南京利朗科技有限公司、南京爱立信熊猫通讯有限公司、南京康尼科技实业有限公司、南京熊猫电子有限公司、南京汉德森科技股份有限公司、江苏爱涛物业有限公司、江苏天马高科技有限责任公司、南京华仕德机电有限公司、南京奶业集团、南京翔宇自动化有限公司、南京交通大厦、南京瀚尔科技有限公司建立产学研结合实训基地，每年专业毕业生到企业进行专业实习和毕业顶岗实习，企业优先录用毕业生就业。许多学生已成为国内外知名企业的技术骨干。校内外实验室实训基地为学生进行专业学习、技能培养、上岗培训，形成真实工业背景职场氛围。电气与电子工程学院重视学生能力培养，以职业功能模块构建电气自动化、电子专业人才培养体系，职业资格与学历并重构建课程和教学内容体系，职业资格和实践能力的提高，带动教学模式、教学方法、教学手段的改革，已取得较好的成效，在强化学生职业技能训练的同时，鼓励学生积极参与各类竞赛，展示了学生实力和风采，在近三届的全国大学生电子竞赛中连续获得国家一等奖、省一等奖和国家二等奖，先后获得“三菱电机杯”全国大学生自动化创新设计及技能大赛技能组特等奖、一等奖、二等奖，江苏省TI杯模拟电路设计竞赛一等奖，在江苏省大学生挑战杯赛中也取得了优异的成绩。
亮点与特色:
电气与电子工程学院经过多年的建设，以专业人才培养方案和人才培养规范实施为代表的工学结合人才培养模式改革取得较好的成效，依托电工电子与自动化国家实训基地、江苏省实验示范中心、江苏省维修电工示范实训基地将电气自动化技术专业（群）建设成区域电气及自动化产业的人才培养及产学服务一体化基地，为江苏经济和社会发展服务。
1．电气与电子工程学院形成了校内产学结合、融技术研发和职业技能鉴定于一体的生产型或真实仿真型的国家电工电子与自动化实训教学基地，生产性实践教学基地比例占实训基地总数的80%以上，半年的顶岗实习落到实处。学生质量得到全面提高，受到用人单位的欢迎，学生就业率连续多年保持在98%以上。
2．在师资队伍建设方面，以高水平的专业带头人和“双师型”专业骨干教师队伍建设为重点，培养和引进建立了一支专业教学水平高、科技服务能力强、双师型教师比例超过80%、外聘行业、企业高级工程技术人员担任兼职教师比例50%以上的专兼结合的师资队伍，建立了专业群中课程和实训教学团队，以确保专业教学质量。
3．制定符合高职教育定位和培养目标的工学结合的人才培养方案、专业人才培养规范、核心课程质量标准，为高职教育的专业基本建设、专业人才培养质量与课程教学质量监控、评价和考核建立必要的基本规范。并通过推进院系两级教学管理，提高教学管理水平，保障教学管理效能。
4．在社会服务方面，通过江苏省维修电工示范基地、江苏省医疗器械技术开发研究中心、江苏省机电职教集团平台，深化与企业合作和服务，利用优质资源做好全省电气、电子类职业技能培训和鉴定，做好江苏省职教师资培训工作和江苏省职教技能大赛。通过技术服务平台和技术团队，全面提升科技服务能力。
◆电气自动化技术（电气自动化）
学制：3年
培养目标：
本专业培养德、智、体全面发展，牢固掌握必需的基本文化科学知识和电气自动化方面的专业知识，有较强的实践动手能力，能够从事电气自动化设备的运行、维修、调试的高技能人才。
主要课程：
电气技术基础、电控与PLC应用技术、单片机与嵌入式系统、控制技术基础、电气绘图与电子CAD、自动检测技术、电力电子技术、弱电工程技术、电工电子基础技能实训、电气控制实训、工业控制实训、企业供配电综合实训、企业典型工控系统综合实训
就业方向：
本专业毕业生可在工厂企业、外资公司和专用公司从事生产线自动化设备维修、调试、运行、管理等技术工作，也可在电气设备公司从事销售、服务等工作。
师资队伍结构：
50名专兼职教师。其中，专兼职教授2人，副教授30人，讲师20人，具有研究生学历的35人，双师型教师比例超过了70%。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强，多次主持省级科研课题。
实验实训条件：
电工实验室、电子实验室、电控实验室、PLC实验室、单片机实验室、传感器实验室、电力电子与调速系统实验室、电工电子基本技能实训室、电控实训室、综合布线实训室、供配电实训室、工业控制实训室
◆电气自动化技术（楼宇自动化）
学制：3年
培养目标：
本专业培养德、智、体全面发展，牢固掌握必需的基本文化科学知识和楼宇智能设备与管理的专业知识，有较强的实践动手能力，能够从事楼宇智能设备与管理的运行、服务的高技能人才。
主要课程：
电气技术基础、电控与PLC应用技术、单片机与嵌入式系统、控制技术基础、电气绘图与电子CAD、自动检测技术、电力电子技术、弱电工程技术、电工电子基础技能实训、电气控制实训、工业控制实训、智能楼宇综合实训、楼宇安全防范工程综合实训。
就业方向：
本专业毕业生可从事智能小区、智能化大厦智能设备运行及管理，物业管理公司、房地产开发公司和社区的物业管理，也可在建筑施工安装单位从事建筑电气施工管理和工程监理等工作。
师资队伍结构：
30名专兼职教师。其中，专兼职教授1人，副教授15人，讲师15人，具有研究生学历的20人，双师型教师比例超过了70%。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强，多次主持省级科研课题。
实验实训条件：
电工实验室、电子实验室、电控实验室、PLC实验室、单片机实验室、传感器实验室、电工电子基本技能实训室、电控实训室、综合布线实训室、智能楼宇实训室、智能家居实训室、门禁系统实训室。
◆电气自动化技术（照明自动化）
学制：3年
培养目标：
本专业培养德、智、体全面发展的，牢固掌握必要的文化科学基础知识和城市亮化及照明工程的专业知识，有较强实践技能，能够从事城市亮化及照明工程运行、服务、管理的高技能人才。
主要课程：
电气技术基础、电控与PLC应用技术、单片机与嵌入式系统、控制技术基础、电气绘图与电子CAD、自动检测技术、电力电子技术、弱电工程技术、电工电子基础技能实训、电气控制实训、工业控制实训、景观照明系统综合实训、智能照明控制系统综合实训。
就业方向：
本专业毕业生可从事城市亮化工程或在市、区城建局从事规划与管理；在相应公司从事亮化工程项目主管及企事业电气自动化方面的技术工作。
师资队伍结构：
20名专兼职教师。其中，专兼职教授1人，副教授10人，讲师10人，具有研究生学历的14人，双师型教师比例超过了70%。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强，多次主持省级科研课题。
实验实训条件：
电工实验室、电子实验室、电控实验室、PLC实验室、单片机实验室、传感器实验室、电工电子基本技能实训室、电控实训室、综合布线实训室、照明控制实训室、工业控制实训室。
◆电气自动化技术（过程控制自动化）
学制：3年
培养目标：
本专业培养德、智、体全面发展的，牢固掌握必要的文化科学基础知识和过程控制系统维护及自动化仪器仪表应用的专业知识，有较强实践技能，能够从事过程控制系统维护、调试、自动化仪器仪表应用的高技能人才。
主要课程：
电气技术基础、电控与PLC应用技术、单片机与嵌入式系统、控制技术基础、电气绘图与电子CAD、自动检测技术、电力电子技术、弱电工程技术、电工电子基础技能实训、电气控制实训、工业控制实训、多物理量检测控制系统综合实训、典型过程量控制系统综合实训。
就业方向：
本专业毕业生可在化工、电力、医药、轻工生产等行业从事生产过程自动化系统及设备的安装、检修、调试、工程设计等工作；从事生产过程自动化设备与控制系统的运行管理和维护保障工作；从事生产过程自动化产品的市场营销、售后服务等工作。
师资队伍结构：
26名专兼职教师。其中，专兼职教授1人，副教授15人，讲师11人，具有研究生学历的19人，双师型教师比例超过了70%。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强，多次主持省级科研课题。
实验实训条件：
电工实验室、电子实验室、电控实验室、PLC实验室、单片机实验室、传感器实验室、电力电子实验室、电工电子基本技能实训室、电控实训室、综合布线实训室、过程控制实训室、工业控制实训室。
◆楼宇智能化工程技术
学制：3年
培养目标：
本专业培养德、智、体全面发展，牢固掌握必需的基本文化科学知识和楼宇智能设备与管理的专业知识，有较强的实践动手能力，能够从事楼宇智能设备与管理的运行、服务的高技能人才。
主要课程：
电气技术基础、电控与PLC应用技术、单片机与嵌入式系统、控制技术基础、电气绘图与电子CAD、自动检测技术、建筑设备控制系统施工、楼宇自动化控制技术与工程、安全防范技术与工程、弱电工程技术、电工电子基础技能实训、电气控制实训、工业控制实训、智能楼宇综合实训、楼宇安全防范工程综合实训。
就业方向：
本专业毕业生可从事智能小区、智能化大厦智能设备运行及管理，物业管理公司、房地产开发公司和社区的物业管理，也可在建筑施工安装单位从事建筑电气施工管理和工程监理等工作。
师资队伍结构：
30名专兼职教师。其中，专兼职教授1人，副教授15人，讲师15人，具有研究生学历的20人，双师型教师比例超过了70%。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强，多次主持省级科研课题。
实验实训条件：
电工实验室、电子实验室、电控实验室、PLC实验室、单片机实验室、传感器实验室、电工电子基本技能实训室、电控实训室、弱电工程实训室、楼宇智能化综合实训室、智能家居实训室、楼宇控制实验室、门禁控制系统实训室。
◆电子信息工程技术
学制：3年
培养目标：
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识，面向本专业方向面对的各类企业，掌握信号的获取与转换、信息的传输与处理、智能电子产品设计、音视频处理技术方面专业知识，有较强动手能力、并具有相关职业资格证书，能从事智能电子产品、音视频设备的开发、组装、调试、运行、维护的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
主要课程：
电气技术基础、高频电子技术、电气绘图与电子CAD、EDA技术、电子产品制造工艺、电子产品性能测试与维修技术、单片机与嵌入式系统、电子产品质量管理、电工电子基本技能实训、单元电路的参数测试、分析与调试实训、电子产品初步设计与制作工艺实训、电子产品设计与制作、音视频技术综合实训、智能电子产品应用、设计综合实训。
就业方向：
本专业毕业生毕业后可在电子信息行业从事电子产品的研发、生产制造、调试测试、质量管理、电子材料采购、调研和技术服务工作。
师资队伍结构：
20名专兼职教师。其中，专兼职教授1人，副教授10人，讲师10人，具有研究生学历的14人，双师型教师比例超过了70%。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强，多次主持省级科研课题。
实验实训条件：
电工实验室、电子实验室、高频电子实验室、智能电子实验室、单片机实验室、传感器实验室、家电维修实验室、EDA技术实验室、电工电子基本技能实训室、电子产品制作实训室、智能电子产品的设计综合实训实训室。
◆应用电子技术
学制：3年
培养目标：
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识，面向本专业方向面对的各类企业，掌握应用电子方面专业知识，有较强动手能力、并具有相关职业资格证书，能从事电子产品的设计、检验、调试、质量管理和工艺管理的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
主要课程：
模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、电路分析与调试、电气绘图与电子CAD、EDA技术、电子产品制造工艺、电子产品性能测试与维修技术、单片机与嵌入式系统、电子产品质量管理、电工电子基本技能实训、单元电路的参数测试、分析与调试实训、电子产品初步设计与制作工艺实训、电子产品设计与制作、多层印制板设计综合实训、电子产品系统设计综合实训。
就业方向：
本专业毕业生可在国营单位、合资企业、股份和独资等公司从事电子产品设计、检验、调试、质量管理、售前的技术支持、售后工程服务等工作，还可从事电子设备应用、生产线技术管理、Layout工程师等工作。
师资队伍结构：
40名专兼职教师。其中，专职教授2人，副教授24人，讲师16人，具有研究生学历的32人，双师型教师比例超过了70%。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强，多次主持省级科研课题。
实验实训条件：
电工实验室、电子实验室、高频电子实验室、智能仪器实验室、单片机实验室、传感器实验室、家电维修实验室、EDA技术实验室、SMT工艺实训室、电工电子基本技能实训室、电子产品制作实训室、电子产品设计实训室、印制板设计综合实训室。
◆通信技术
学制：3年
培养目标：
本专业培养德、智、体全面发展，牢固掌握必需的基本文化科学知识和通信技术方面的专业知识，有较强的实践动手能力，并具有相关行业的职业资格证书，能够从事通信线路工程的设计、施工、监理，通信设备的安装、调试、运维，通信终端产品的开发、应用、维修等高技能人才。
主要课程：
电气技术基础、通信电子线路、通信原理、信号与系统、通信线路工程、光纤通信技术、移动通信技术、现代交换技术、计算机通信网络、接入网技术、多媒体通信技术、电工电子基础技能实训、通信产品装调实训、通信产品设计与制作综合实训、广电网络工程综合实训、通信工程综合实训、通信线路工程综合实训、通信设备工程（3G设备）综合实训、数据通信网络综合实训、三网融合综合实训。
就业方向：
本专业毕业生可在中国电信、中国移动、中国联通、各级广电运营商从事值勤、督导、营销、客服等工作；在通信设计单位从事通信工程勘察、设计与预算工作；在通信工程公司从事通信网络系统设计、工程施工或从事移动通信网络勘测与优化、移动基站的运行与维护等；在通信监理公司从事通信工程监理；在电子科技公司从事产品开发、生产、营销、维修等工作；在广播电视工程公司从事有线电视、数字电视系统的设计、安装、调试、运维等工作；也可在计算机网络工程公司从事网络建设、营销、运维等工作。
师资队伍结构：
15名专兼职教师。其中，专兼职教授1人，副教授8人，讲师6人，具有研究生学历的12人，双师型教师比例超过了70%。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强，多次主持省级科研课题。
实验实训条件：
电工实验室、电子实验室、通信原理实验室、光纤通信实验室、通信线路实训室、通信产品装调实训室、弱电工程技术实训室、有线电视系统实训室、现代通信系统实训室（内含2G移动通信系统、3G基站及基站控制器、数据通信设备、光通信接入设备、NGN设备等）、现代通信设备综合实训室（内含程控交换、移动交换、计算机网络、无线市话等设备）。
◆供热通风与空调工程技术
学制：3年
培养目标：
本专业培养掌握供热通风及空调与制冷的基本理论知识和专业技能，具有供热通风及空调制冷系统的工程设计、安装、调试和运行管理的能力，能在建筑工程、大型现代物业管理公司、建筑设备营销及相关部门从事相关的技术与管理工作的应用型高级技术人才。
主要课程：
CAD绘图、电工电子技术、热工基础、热工测量、流体力学泵与风机、工程测量、建筑电气、制冷原理与设备、空气调节、供热工程、制冷空调自动化、空调运行与调节、制冷装置维修实训、建筑设备概预算实训、中央空调设计综合实训、建筑给排水综合实训等。
就业方向：
本专业毕业生可从事供热通风、空调与建筑给排水技术等工程施工安装、系统调试、运行管理工作； 工艺设计、安装施工和维修工作；从事供热通风及空调技术行业相应的技术管理、生产管理及质量管理工作；编审工程造价工作。
师资队伍结构：
7名专职教师。其中，专职教授1名，专职副教授1人，讲师5人，具有研究生学历的5人，双师型教师比例超过了70%。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强，多次主持省级重大科研课题。
实验实训条件：
电工实验室、电子实验室、制冷空调实训室、建筑给排水实训室、弱电工程实训室、综合布线实训室、智能家居实训室、大型门禁实训室、立体车库实训室、智能楼宇技术实训室。
◆物联网应用技术
学制：3年
培养目标：
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质，实践能力和创新创业意识，掌握扎实的物联网技术专业理论和技术方法，能全面掌握物联网系统的开发、安装、调试和维护等方面工作的应用型技术人才。
主要课程：
电气技术基础、计算机应用基础、物联网技术与应用、C程序设计语言、数字信号处理、电子识别技术与应用、传感器与测控技术、EDA技术、网络技术、ZigBee技术、嵌入式系统原理与应用、数据库原理与技术、TinyOS操作系统和无线通信技术等。电工基本技能实训、多物理量数据采集系统设计综合实训、弱电工程综合实训、无线自组织网络开发与设计综合实训、智能电网系统设计综合实训、工业现场控制系统设计综合实训。
就业方向：
本专业毕业生可在科研单位、高等学校、企事业单位及信息网络技术领域从事智能家居、智能电网、智能交通、物流控制、健康医疗、应急通信、环境监控等系统设计、信息处理、测控技术应用、设备维修以及销售与管理方面的工作。
师资队伍结构：
25名专兼职教师。其中，专兼职教授5人，副教授14人，讲师4人，具有研究生学历的20人，双师型教师比例超过了70%。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强，多次主持省级科研课题。
实验实训条件：
电工实验室、电子实验室、单片机实验室、传感器实验室、电工电子基本技能实训室、综合布线实训室、供配电实训室、工业控制实训、通信网络与信息安全实训室、图像识别系统实训室、电力无线传感器应用技术实训室、物联网技术应用综合实训室。
◆新能源应用技术（风电）
学制：3年
培养目标：
本专业培养德、智、体全面发展，牢固掌握必需的基本文化科学知识和新能源应用技术的专业知识，具备风力发电设备的制造、安装、检修、维护，变电站运行与维护等专业能力，了解光伏发电技术，培养风力发电工程领域的生产、建设、管理、服务等一线需要的技术应用型人才。
主要课程：
电气技术基础、传感器与测控技术、新能源技术概论、电机变压器技术、风电系统控制技术、电力电子技术、变电站运行与维护、电力系统自动化；电工电子基础技能实训、电气控制实训、模块电源实训、风力发电系统综合实训、风光互补微电网系统综合实训。
就业方向：
本专业毕业生可在风力发电等新能源和节能减排领域的企事业单位、供配电部门、外资公司和政府机关从事新能源设备的生产、检验、安装、调试、检修、维护等技术工作，也可从事相关设备的质量管理和销售等工作。
师资队伍结构：
25名专兼职教师。其中，教授3人，教授级高工2人，副教授10人，高级工程师5人，讲师5人，具有研究生学历的12人，双师型教师比例超过了80%。教师队伍结构优化，梯队合理，教科研能力强，主持省级以上科研课题10项。
实验实训条件：
电工实验室、电子实验室、电机实验室、太阳能电源实验室、传感器实验室、电力电子实验室、风电场供配电设备检修实训室，风力发电系统实训室、电气控制实训室、供配电系统实训室、工业自动控制实训室、风光互补系统综合实训室。
◆新能源应用技术（光伏太阳能）
学制：3年
培养目标：
本专业培养德、智、体全面发展，牢固掌握必需的基本文化科学知识和新能源应用技术的专业知识，具备太阳能光伏发电设备的制造、安装、检修、维护，变电站运行与维护等专业能力，了解风力发电技术，培养太阳能发电工程领域的生产、建设、管理、服务等一线需要的技术应用型人才。
主要课程：
电气技术基础、传感器与测控技术、新能源技术概论、电机变压器技术、太阳能光伏发电技术、电力电子技术、变电站运行与维护、电力系统自动化；电工电子基础技能实训、电气控制实训、模块电源实训、光伏发电系统综合实训、风光互补微电网系统综合实训。
就业方向：
本专业毕业生可在太阳能等新能源和节能减排领域的企事业单位、供配电部门、外资公司和政府机关从事新能源设备的生产、检验、安装、调试、检修、维护等技术工作，也可从事相关设备的质量管理和销售等工作。
师资队伍结构：
25名专兼职教师。其中，教授3人，教授级高工2人，副教授10人，高级工程师5人，讲师5人，具有研究生学历的12人，双师型教师比例超过了80%。教师队伍结构优化，梯队合理，教科研能力强，主持省级以上科研课题10项。
实验实训条件：
电工实验室、电子实验室、电机实验室、太阳能电源实验室、传感器实验室、电力电子实验室、太阳能光伏发电系统实训室、电气控制实训室、供配电系统实训室、工业自动控制实训室、风光互补系统综合实训室。
【经济管理学院】
咨询电话：025-85864224、51550013（小灵通）
经济管理学院是南京工业职业技术学院规模较大的二级学院，设立9个教学部和4个管理办公室，拥有国际商务、物流管理、工商管理、旅游管理、财务管理、工程管理6个专业群和大学生创业教育中心，涵盖国际贸易实务、物流管理、酒店管理、会计、投资理财、工程造价、房地产经营与管理、市场营销等18个专业（方向）。其中，国际商务专业群为国家示范性院校特色专业群建设项目，国际贸易实务专业和物流管理为江苏省品牌特色专业，市场营销、旅游管理、会计等专业被评为院级品牌专业。
经济管理学院现有一支专兼结合、结构合理的教学团队。高级职称占40.4%，双师型教师达63.8%，具有博士、硕士研究生学历的教师占73%。此外，还聘请行业(部门)领导、知名企业家、重点高校知名专家40余人担任我院客座教授和兼职教师。专职教师中有19人分别在国家和省级学术团体、教指委、研究会任职。近三年来，获国家精品课程1门，省级精品课程2门；承担省级以上教科研项目12项，主编和主审高职教材33本，在省部级以上刊物发表论文三百篇余。
经济管理学院建立由12个仿真职场环境的实训中心组成的商贸技术实训基地，面积约5800平方米，实验设备总值近千万元，承担着六大专业群的实验实训任务，同时面向社会进行职业技能培训和鉴定。近三年，还通过校企合作建有40多个校外实习实训基地。
我院坚持黄炎培先生 “手脑并用、学做合一”的职业教育思想，借鉴新加坡南洋理工学院“教学工厂”模式，通过校企合作的“教学企业”建设，把企业环境及资源引入校内,学生经过项目化实训教学，在校内即可实现充分的“工学结合”，使校内生产性实训基地成为学生职业能力和素质教育的主“加工区”，达到培养具有熟练技能的高素质技术应用型人才目标。
近年来，我院学生在省级以上各类职业技能竞赛中获奖45项，2010年我院学生在全国高职高专大学生 “现代物流—储配方案的设计与执行”项目竞赛中获得全国一等奖。我院招生录取指标一直居学校前列，毕业生平均就业率达99%，培养了一批批深受企业与社会欢迎的专业人才。
经济管理学院坚持科学发展观，依据学院的“十二五”发展规划及本学院的已有基础和条件，秉持“建一流学院、办一流专业、创一流教学、育一流人才”的办学理念，力争把本院建成师资队伍结构合理、教科研成果丰硕，实验实训条件一流、产学合作紧密、工学结合人才培养特色明显，专业建设整体水平和综合实力优势突出的一流学院，并使主干专业群建设成为具有鲜明特色和核心竞争优势的国家示范性专业群。
◆国际贸易实务（外贸业务经理）
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创业创新意识，面向专业进出口公司和其他外向型企业，从事进出口业务、国际货物通关、跟单及现场管理工作的具有熟练技能的应用型高技能人才。
主要课程：
国际贸易概论、国际贸易实务、外贸单证实务、国际商法、国际市场营销、电子商务操作实务、国际汇兑与结算、国际货运代理、报检实务、报关实务、跟单实务、商务英语、商务英语听力、商务英语口语、外贸英语函电、商务礼仪与谈判技巧、参展布展设计、进出口商品知识、国际贸易地理、基础会计、企业经营管理、典型外贸企业业务管理流程解析、商务英语综合实训、市场营销综合实训、国际汇兑与结算实训、国际货代业务实训、报关报检业务实训、进出口业务综合实训等。
就业方向：
在各类专业的外贸公司、三资企业以及外国驻华商社等外向型企事业单位中从事外贸业务员（外销员）、报关员、报检员、跟单员、单证员、货运代理员、涉外商务文员及业务管理等岗位的工作。
师资队伍结构：
具备双师及双师素质的结构合理、相对稳定、水平较高的专业优秀教学团队：有学术造诣较高、教授职称，具有较强技术服务能力和教学设计能力的专业带头人；承担本专业主要课程及实践性环节教学的校内外专兼职教师比例达1：1；任课教师全部为中级以上职称，其中高级职称教师人数达40%；专任教师双师比重应达50%以上。
实验实训条件：
校内建有体现企业职场环境与教学环境融为一体的国际贸易综合仿真实训中心、商务英语听说体验实训中心和现代企业经营管理综合实训体验中心，进行报检模拟实训、报关模拟实训、外贸跟单模拟实训、货运代理模拟实训、国际贸易综合全流程仿真实训；商务英语听、说、读、写综合实训；企业经营管理沙盘模拟及ERP系统实训等。同时，与江苏开元轻工进出口股份有限公司、江苏中外运、江苏南光工贸公司建立了战略性合作伙伴关系，为专业学生的校外实习提供了有力保障。
◆国际商务（国际货运代理）
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创业创新意识，面向专业进出口公司和其他外向型企业，从事进出口业务、国际货物通关和运输代理、跟单及现场管理工作的具有熟练技能的应用型高技能人才。
主要课程：
国际货物运输代理概论、商务英语、商务英语听力、商务英语口语、国际货运代理英语、外贸英语函电、国际贸易实务、外贸单证实务、报检实务、报关实务、国际货运代理实务、集装箱运输实务、港口业务与操作、航空业务与操作、国际货运地理、现代商品学、国际货运代理市场营销、电子商务操作实务、基础会计、国际汇兑与结算、商务礼仪与谈判技巧、经济学、企业经营管理、报关报检实训、进出口业务综合实训、国际货代业务实训、集装箱码头操作与管理实训、国际汇兑与结算实训等。
就业方向：
本专业毕业生可在各类外向型企业、国际货运代理企业、国际船务公司、专业报关行和国际物流公司等单位，从事国际货物海运代理、空运代理、商品进出口通关、商品检验检疫、物流管理等多种岗位的工作。
师资队伍结构：
具备双师及双师素质的结构合理、相对稳定、水平较高的专业优秀教学团队：有学术造诣较高、教授职称，具有较强技术服务能力和教学设计能力的专业带头人；与江苏中外运等大型国际货运公司建立紧密的校企合作关系，承担本专业主要课程及实践性环节教学的校内外专兼职教师比例达1：1；任课教师全部为中级以上职称，其中高级职称教师人数达40%；专任教师双师比重达50%以上。
实验实训条件：
校内建有体现企业职场环境与教学环境融为一体的国际贸易综合仿真实训中心、国际物流中心、商务英语听说实训中心和现代企业经营管理综合实训体验中心，进行报检模拟实训、报关模拟实训、外贸跟单模拟实训、货运代理模拟实训、国际贸易综合全流程仿真实训；商务英语听、说、读、写综合实训；企业经营管理沙盘模拟及ERP系统实训等。同时，与江苏中外运、江苏开元轻工进出口股份有限公司、江苏南光工贸公司建立了战略性合作伙伴关系，为专业学生的校外实习提供了有力保障。
◆物流管理（中小物流企业经理）
学制：3年
培养目标：
培养物流专业知识扎实、技能过硬，具有良好的职业素质、沟通能力和应变能力，面向专业物流公司、配送中心、仓储中心、快递中心、货运代理公司，运用现代物流管理和物流技术知识，从事物流企业管理、物流市场营销、物流配送、运输组织、仓储管理、货运代理等集掌握信息技术和现代物流于一身的高素质中小型物流企业经理人才。
主要课程：
企业经营管理、现代物流管理、物流服务营销、国际贸易实务、国际货运代理、仓储与配送实务、运输实务、物流成本管理、物流信息管理、供应链管理、第三方运作实务、第三方物流项目管理等。
就业方向：
就业方向为：物流公司、配送中心、仓储中心、快递公司、货运代理公司等。
就业岗位有：从事采购、仓储、配送、运输、订单处理、客服等岗位的操作及管理工作。
师资队伍结构：
物流管理专业现有专业教师10人，教授2人，副教授4人，讲师4人。其中研究生比例达90％，副高职称以上占60％，45岁以下教师比例60％，双师素质型教师100％，知识结构、职称结构、年龄结构分布层次分明，形成高素质的教学梯队和学术梯队。
实验实训条件：
具有800平方米的“物流工程与管理实训中心”，配备的自动化设施、设备在国内同类院校中位居前列，同时还建有“物流管理综合实训中心”、“ERP沙盘体验中心”、“国际贸易综合实训中心”、“财务管理综合实训中心等，配有供应链管理软件、第三方物流管理软件，ERP软件、连锁配送软件、国际货代软件、快递软件、报关报检软件等各类物流企业运作软件。
◆物流管理（连锁企业物流经理）
学制：3年
培养目标：
培养掌握现代物流理论和物流技术，具有良好的职业素质、沟通能力和创新能力，面向大中型连锁企业，从事连锁物流企业的采购、仓储保管、分拣、运输配送、客服、订单处理、信息服务等具有熟练技能的高素质连锁企业物流经理。
主要课程：
企业经营管理、现代物流管理、物流服务营销、采购管理、仓储与配送实务、运输实务、物流成本管理、物流信息管理、供应链管理、物流系统规划与设计、连锁经营管理、商品学等。
就业方向：
就业方向为：大中型连锁配送中心、仓储中心、运输管理、快递公司等。
就业岗位有：从事采购、仓储、配送、运输、订单处理、客服等岗位的操作及管理工作。
师资队伍结构：
物流管理专业现有专业教师10人，教授4人，副教授2人，讲师4人。其中研究生比例达90％，副高职称以上占60％，45岁以下教师比例60％，双师素质型教师100％，知识结构、职称结构、年龄结构分布层次分明，形成高素质的教学梯队和学术梯队。
实验实训条件：
具有800平方米的“物流工程与管理实训中心”，配备的自动化设施、设备在国内同类院校中位居前列，同时还建有“物流管理综合实训中心”、“ERP沙盘体验中心”、“国际贸易综合实训中心”、“财务管理综合实训中心等，配有供应链管理软件、第三方物流管理软件，ERP软件、连锁配送软件、国际货代软件、快递软件、报关报检软件等各类物流企业运作软件。
◆连锁经营管理（店长）
学制：3年
培养目标：
连锁经营管理专业（店长方向）主要面向商贸零售业中的连锁企业，为各类连锁企业和其他零售企业培养掌握连锁经营管理所必备的理论知识、专业知识和专业技能，能够胜任连锁门店店长、大型卖场部门经理等连锁职业岗位的高技能型人才。通过本专业的学习，学生将熟练掌握连锁经营企业门店管理技能、物流配送技能、连锁信息系统管理技能、门店设计与开发技能及连锁营运管理方面的专业技能。
办学特色：
本专业采取校企合作办学的方式，依托江苏大喜来食品连锁公司、苏宁电器、苏果超市、中广置业等连锁企业办学。学生在学习过程中可以到合作企业参观、实习，毕业后，合作企业优先选择录用本专业学生就业。同时，企业管理人员将全程参与本专业的教学、培训等工作，让学生在校就能学习到实际的管理经验。除了毕业证书外，本专业学生在校期间经考试合格，可获得《营销师》、《连锁经营管理师》等职业资格证书。
主要课程：
经济学、财务会计、企业管理、统计学、市场营销、零售管理、连锁企业门店开发与设计、连锁企业门店管理、连锁企业营运管理、连锁企业物流配送管理、连锁信息管理等。
就业方向：
连锁企业门店店长，柜组长、部门经理等；连锁企业总部营运管理经理、区域经理、拓展经理等；其它独立零售企业的相关岗位。
师资队伍结构：
本专业师资队伍教学力量强，共有教师11人。教授2人，副教授4人，讲师5人，具有研究生以上学历7人，专业老师均具备“双师”素质。
实验实训条件：
本专业在校内设有企业管理沙盘实训室、物流配送实训室，开设企业管理沙盘、ERP信息系统、门店管理、连锁门店物流配送等综合实训。并拥有江苏大喜来食品连锁公司、苏宁电器、苏果超市、中广置业等校外实训基地。
◆财务管理（财务主管）
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体、美等方面全面发展，适应市场经济需要，牢固掌握必需的基本文化科学知识和会计、财务管理方面的专业知识，具有熟练财务管理技能的高素质技术应用型人才。
主要课程：
经济法、会计基础、企业经营管理、中级财务会计、财务管理、财务报表分析、税法及纳税会计、会计制度设计、会计基础实训、财务管理实训、纳税申报实训、企业经营管理实训等核心课程。
就业方向：
在中小型工业企业、商品流通企业、服务行业从事出纳、会计、财务主管等岗位的工作。
师资队伍结构：
现有专职教师13人，其中教授3名，副教授4人，讲师6人（其中注册会计师1人，注册内部审计师1人，会计师3人）。同时还聘有来自会计师事务所和企业的高级会计师作为兼职教师。
实验实训条件：
财务会计综合实训中心实施基础会计实训、财务会计综合实训、财务管理实训等实训项目；与南京苏果超市有限公司、南京瑞顺物流有限公司等建立了实训基地关系。
◆会计（注册会计师）
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体、美等方面全面发展，适应市场经济需要，牢固掌握必需的文化科学知识和会计、审计方面的专业知识，有较强实践经验，具有熟练的实务操作能力，具有健全人格和社会责任感，富有创新精神和创业能力，职业道德高尚的应用型高技能人才。
主要课程：
经济法、会计基础、企业经营管理、中级财务会计、财务管理、税法与纳税会计、成本会计、会计基础实训、财务会计实训、会计电算化实训等核心课程。
就业方向：
中小型企业、会计师事务所、税务师事务所、证券公司、基金公司、银行、保险公司等企业单位，从事会计、出纳、审计助理、核算员等岗位工作。
师资队伍结构：
现有专职教师13人，其中教授3名，副教授4人，讲师6人（其中注册会计师1人，注册内部审计师1人，会计师3人）。同时还聘有来自会计师事务所和企业的高级会计师作为兼职教师。
实验实训条件：
校内建有财务会计综合实训中心，实施基础会计实训、财务会计综合实训、审计模拟实训等实训项目；与江苏日月会计师事务所、南京兴华会计师事务所、南京天业会计师事务所等建立了实训基地关系。
◆旅游管理（导游管理）
学制：3年
培养目标：
本专业培养熟悉旅游业务，能够运用旅游管理的先进理论与实践经验，从事旅行社经营管理、导游、旅游景区管理及其他旅游企事业单位工作的应用型高技能人才。
主要课程：
旅游学概论、管理学原理、旅游英语、旅游心理学、旅游政策法规、导游基础知识、导游服务技能、旅游市场营销、旅游文秘、旅行社经营管理、旅游景区服务与管理、旅游美学、客源国与旅游目的地概况等专业基础课程，开设会展概论、会展旅游、旅游景观鉴赏等专业必修课程。导游业务综合实训、岗位认知实训等实践课程。
就业方向：
省内外国内、国际旅行社、旅游景区、星级酒店、会展中心等。
师资队伍结构：
旅游管理专业师资队伍教学力量强，现有客座教授2人，副教授1人，博士研究生3人，专业老师全部具有硕士以上学位，均为双师素质型。另外，还聘请了6名旅游社和旅游景区高管人员作为专业兼职教师。
实验实训条件：
专业在校内设有导游模拟实训室、形体实训室；在校外有多家国际旅行社、旅游景区作为学生顶岗实习基地和就业基地。
升学途径：
学生可通过“专转本”，“专接本”等多种途径升学读本科旅游管理专业。目前，我校旅游管理专业与南京师范大学联合培养旅游管理本科专业通过率高，深受学生好评。
◆建筑工程管理（施工项目经理）
学制：3年
培养目标：
本专业培养具备工程管理学、工程经济学和建筑工程技术的基本知识，掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的应用型高技能人才。 学生毕业后可选择取得注册监理工程师、注册造价师、建造师、咨询工程师、房地产评估师等执业资格。在校期间，学校采用“项目引导，任务驱动”的教学模式，通过重点完成建设工程项目管理、建设工程投资控制两个综合实训和顶岗实习，使学生真正地、熟练地掌握专业技能，毕业后能很快成为独当一面的专业人才。
主要课程：
管理学、工程经济学、房屋建筑学、工程测量、建筑结构、建筑施工、工程项目管理、工程预决算、招标投标与合同管理、房地产投资等课程。
就业方向：
可进入建设投资单位、设计单位、建筑施工单位、工程建设监理单位、工程造价事务所、房地产企业、投资与金融领域等从事工程管理及相关工作。
师资队伍结构：
目前本专业群具有专职教师11人，其中教授1人，副教授等高级职称8人，双师型教师9人，硕士研究生以上学历8人，具有建造师、监理工程师、造价师等职业资格证书5人，形成一支职称结构、学历结构、年龄结构合理的高素质双师型师资队伍。
实验实训条件：
本专业具有建筑测量实验室、项目管理实验室、工程造价实验室、房地产开发实验室、房地产投资分析实验室、房地产营销实验室等10多个校内实验室，还有南京同正项目管理有限公司等5个校外实训基地。
◆房地产经营与估价（开发项目经理）
学制：3年
培养目标：
本专业是为适应房地产经营与估价管理的新要求，培养系统掌握房地产行业的基本理论、专业技能，熟悉国家房地产相关法规的、能在房地产经营管理部门从事销售、管理、咨询工作的复合型人才。 培养掌握现代房地产综合开发经营理论知识和专业技能，具备房地产经营管理专业必需的基本知识和基本技能，具有房地产投资分析、工程预结算、房地产估价、房地产市场营销、房地产经纪等能力的应用型高技能人才。具有从事房地产开发、经营、估价、咨询及其它中介服务等业务工作能力的高等应用型经营管理人才。
主要课程：
本专业主要开设房地产开发与经营、房屋建筑学、工程项目招标与投标、工程预决算、房地产经济学、房地产投资分析、房地产估价、房地产金融、物业管理概论、房地产营销、房地产租售管理系统、房地产法规、房地产项目管理等。
就业方向：
本专业毕业生主要在房地产开发企业、咨询公司从事房地产投资、策划、开发、销售、咨询评估等工作，也可在工程造价咨询企业、建筑施工企业从事工程预决算和建筑施工等方面的工作。
师资队伍结构：
目前本专业群具有专职教师11人，其中副教授等高级职称8人，双师型教师9人，硕士研究生以上学历8人，具有建造师、监理工程师、造价师等职业资格证书5人，形成一支职称结构、学历结构、年龄结构合理的高素质双师型师资队伍。
实验实训条件：
本专业具有建筑测量实验室、项目管理实验室、工程造价实验室、房地产开发实验室、房地产投资分析实验室、房地产营销实验室等10多个校内实验室，还有中广置业有限公司等校外实训基地。
◆工程造价（注册造价师）
学制：3年
培养目标：
本专业培养德智体全面发展，懂得工程造价相关知识，具有工程预决算动手能力和投资控制能力的应用型高技能人才。培养具备工程管理学、工程经济学和建筑工程技术的基本知识，掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。 学生毕业后可选择取得注册造价师、注册监理工程师、建造师、咨询工程师、房地产评估师等执业资格。在校期间通过重点完成建设工程项目管理、建设工程投资控制两个综合实训和岗实习，使学生真正地、熟练地掌握专业技能。
主要课程：
本专业主要开设管理学、工程经济学、房屋建筑学、工程测量、建筑结构、土建造价、安装造价、工程项目管理、招标投标与合同管理等课程。
就业方向：
本专业毕业生可在工程造价咨询公司、建筑施工单位、房地产开发公司、工程建设监理单位、会计师事务所、各类企事业单位及政府部门中从事相关工作。
师资队伍结构：
目前本专业群具有专职教师11人，其中副教授等高级职称8人，双师型教师9人，硕士研究生以上学历8人，具有建造师、监理工程师、造价师等职业资格证书5人，形成一支职称结构、学历结构、年龄结构合理的高素质双师型师资队伍。
实验实训条件：
本专业具有建筑测量实验室、项目管理实验室、工程造价实验室、房地产开发实验室、房地产投资分析实验室、房地产营销实验室等10多个校内实验室，还有南京同正项目管理有限公司等5个校外实训基地。
【计算机与软件学院】
咨询电话： 85864199、51550009（小灵通）51550010（小灵通） 传真：025-85864105
办学特色：历史悠久 成绩显著
我院自1987年起在全国同类学校中较早地开设了计算机类专业，多年来计算机与软件学院根据江苏省及长三角地区对信息技术高技能人才的需求，秉承南京工业职业技术学院创始人黄炎培先生“手脑并用、双手万能”的办学理念，面向市场，服务于IT企业，与时俱进，开拓进取，在改革中奋进，在竞争中发展，形成了 “产学结合，学做合一”的办学特色。经过多年的不懈努力已经形成专业优势明显、办学特色鲜明、教学手段先进、实训条件优良、规模效益显著的高等职业技术人才培养格局，目前在校生规模达1500余人。
多年来，计算机与软件学院已经培养出计算机专业人才4000余人。近三年，我院三名同学通过了系统分析师考试，具有了高级工程师的实际工作能力和业务水平，108人次获得国家级、省级各类大赛奖项。我院毕业生因敬业精神好，工作能力强，普遍受到了用人单位的好评和社会的认可，涌现出了一批技术和管理骨干。毕业生就业率始终保持在98%以上。
专业设置：面向市场 特色鲜明
计算机与软件学院根据江苏省软件与服务外包产业发展规划，紧跟IT行业发展趋势，面向市场设置专业。现已形成软件技术、计算机网络技术、电子商务、计算机多媒体技术、计算机应用技术五大专业群，14个专业方向）。其中计算机网络技术专业2003年就建成为江苏省特色专业，软件技术专业是2006年国家首批示范性高职院校重点建设专业，由国家财政直接支持建设，于2009年通过国家示范验收，2011年被评为江苏省特色专业。
在专业教学过程中采用“学做合一”教学模式，注重学生动手实践能力的培养。按照“课程教学以工作过程导向为原则”、“贯彻‘工学结合’、实行专业教学与学生综合实训合一”、“大力开展学生创新创业教育”、“与企业合作开展学生专业技能培养”、“强化学生专业综合素质提高”等理念，不断提高办学质量。
师资队伍：理念先进 敬业奉献
我院现有一支技术能力强、教学水平高、专兼结合的专业教学团队。专任教师47 人，其中教授2人、副教授13人、高级工程师7人，讲师30人，工程师14人，硕士学位以上教师35人，博士6人，留学与出国进修8人。兼职教师 30 余人，聘请具有丰富软件开发经验的IT企业工程技术人员担任一线教师。
我院高度重视教师教学及生产实践能力提升，每年选派教师参与各级各类进修培训项目以及进入世界五百强等企业顶岗锻炼，成果颇丰。
近年来，承担并完成各级科研项目70余项，曾获省级高等教育教学成果奖5项、省级优秀教材奖5项，市级科学技术进步奖1项。出版教材、学术专著23多部，在各类学术期刊发表学术论文220余篇。
实训条件：设备先进 环境优越
我院设有12大类25个计算机专业实训室，占地面积6000余平方米，各类实验实训设备资产总值达1500余万。2009年经申报，我院被南京市科技局、人事局、教育局认定为“南京市软件人才培训基地”之一。
2006年由国家财政部直接支持建设的“软件仿真工厂”现已建成投入使用，内设有Java技术、.NET技术、软件测试技术、游戏设计、嵌入式技术等方面共十个专业实训室，是目前国内高职院功能较为完备的软件技术实训基地之一。软件仿真工厂按软件企业的职场环境要求设计，引进企业软件开发项目，学生在每学期都随着课程学习的进行参加各类软件设计开发工作，并通过综合实训和顶岗实习，实现专业学习与岗位工作的零距离对接。
我院校内另设有网络技术、数据库技术、电子商务、计算机组装、网页设计、计算机应用等专业实验、实训、实习基地15个；建有大学生创新技术中心，与企业合作共建了软件技术研发中心；依托合作企业建立多个校外实习(实训)基地。
校企合作：创新机制 共创双赢
学院高度重视校企合作工作的深入推进。不断探索体制机制上的创新，以保证参与合作的各方能够共赢。校企合作中能发挥学校在专业办学方面的经验和企业在计算机技术开发方面的长处，做到专业教育与企业用人的“零距离”对接。校企双方成立了专业教学指导委员会，聘请企业技术人员担任兼职教师，校企双方共同开展课程改革，构建面向企业人才需求的人才培养模式，构建专业群建设的长效机制。
校企合作的典型代表：
1. 2011年与神州数码网络有限公司共建信息安全实训室，合作培养网络管理与安全技术专门人才。
2. 2011年与思科网络技术有限公司共建网络技术实训室，合作培养网络工程与技术专门人才。
3. 2011年与北京量子伟业时代信息技术有限公司共建计算机多媒体专业学生就业基地。
4. 2010年与南京富士通南大软件技术有限公司签订合作协议，教师下企业进行顶岗项目开发和面向2008级、2009级进行订单式软件技术人才培养。
5. 2010年与麦唯易科商贸有限公司合作，共同培养电子商务专业人才。
6. 2008年与南京乐天堂软件公司签订合作协议，共建软件技术、多媒体技术专业群培训基地
7. 2008年与南京宝林软件公司签订合作协议，共建校企合作软件研发工作室。
8. 2008年与南京麦瑞克科技有限公司签订合作协议，共建软件技术专业群和计算机应用专业群。
9. 2007年与南京永创兴联科技有限公司签订合作协议，共建软件技术专业群。
10. 与江苏省软件园、南京徐庄软件园等江苏知名软件园区和多家江苏省计算机产业联盟建立良好合作关系。
近年学生主要就业基地、企业有(排名不分先后)：
南大富士通 量子伟业 麦瑞克
江苏微软 宝林软件 苏宁电器
金思维软件 江苏口腔医院 苏果超市
江苏集群软件 浪沙软件 傲盾软件
东软集团 连邦软件 简柏特
中兴软创 星网软件 苏源高科
烽火通信 杰晖数码 东大金智
◆软件技术（Java技术）
学制：3年
培养目标：
培养具有Java应用软件系统的开发、维护与技术支持的专业能力，掌握软件工程技术、软件测试技术、编码技术，具有基于IBM Eclipse集成开发环境进行软件设计（编码）、测试、前台开发的动手能力，具有行业从业职业资格证书，具有良好的职业素质、专业实践能力、团队协作意识的高素质技能型人才。
主要课程：
本专业方向开设的课程： C++程序设计、网络基础、HTML与网页设计、数据结构、软件工程与UML应用技术、软件测试基础、大型数据库与SQL开发、面向对象程序设计(Java)、XML应用技术、Web前台开发技术、Java Web应用开发、Ajax技术、Struts框架技术、Hibernate数据持久化框架技术、自动化功能测试技术，C/S架构企业管理软件设计实训、Java B/S架构企业管理软件设计与开发实训、Java电子商务系统设计实训、顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
本专业方向面向江苏省及长三角地区的IT行业、软件企业、系统集成公司、各类企事业单位、政府机关的应用软件设计开发技术领域，从事基于Java技术的应用软件与动态网站的设计与开发、各类管理信息系统的编码、数据库系统的管理与维护、软件销售与技术支持等领域的工作。
师资队伍结构：
本专业拥有一支结构合理的专兼职教师队伍，专任教师中教授2人，高级职称占40%，硕士以上学历占80%，双师素质型教师占90%以上，2人具有系统分析师资格证书；兼职教师均为企业一线的技术与管理骨干，与专任教师比例为1：1。
实验实训条件：
Java技术工作室2个、软件测试技术工作室1个、计算机组装实训室2个、网页设计实训室1个、网络技术实训室3个、计算机应用实训室6个、数据库技术实训室1个、电子商务实训室1个，与企业共建3个卓越实验室。
◆软件技术（.NET技术）
学制：3年
培养目标：
培养具有.NET应用系统的开发、维护与技术支持的专业能力，掌握软件工程技术、软件测试技术、编码技术，具有基于微软.NET集成开发环境进行软件设计（编码）、测试、前台开发的动手能力，具有行业从业职业资格证书，具有良好的职业素质、专业实践能力、团队协作意识的高素质技能型人才。
主要课程：
本专业方向开设的课程： C++程序设计、网络基础、HTML与网页设计、数据结构、软件工程与UML应用技术、软件测试基础、大型数据库与SQL开发、面向对象程序设计（C#）、XML应用技术、Web前台开发技术、.NET Web应用开发、Ajax技术、.NET MVC架构、Webservice、自动化功能测试技术，C/S架构企业管理软件设计实训、.NET B/S架构企业管理软件设计与开发实训、.NET电子商务系统设计实训、顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
本专业方向面向江苏省及长三角地区的IT行业、软件企业、系统集成公司和企（事）业单位的信息管理中心，从事基于.NET技术的信息化应用软件开发、商业网站的设计与开发、信息化应用软件的编码、Web前台开发、软件测试、应用系统和商业网站的管理与维护、软件销售与技术支持等领域的工作。
师资队伍结构：
本专业拥有一支结构合理的专兼职教师队伍，专任教师中教授2人，高级职称占40%，硕士以上学历占80%，双师素质型教师占90%以上，2人具有系统分析师资格证书；兼职教师均为企业一线的技术与管理骨干，与专任教师比例为1：1。
实验实训条件：
.NET技术工作室2个、软件测试技术工作室1个、计算机组装实训室2个、网页设计实训室1个、网络技术实训室3个、计算机应用实训室6个、数据库技术实训室1个、电子商务实训室1个，与企业共建3个卓越实验室。
◆软件技术（软件测试）
学制：3年
培养目标：
培养具有软件产品测试及质量管理的专业能力，掌握程序开发技术、数据库技术、软件工程技术，掌握软件测试的基本原理，熟练编写测试用例和测试程序、制定测试计划、进行测试过程的组织管理和软件产品的质量管理，精通多种自动化软件测试工具的使用，并能对测试结果进行综合分析，具有行业从业职业资格证书，具有良好的职业素质、专业实践能力、团队协作意识的高素质技能型人才。
主要课程：
本专业方向开设的课程： C++程序设计、网络基础、HTML与网页设计、数据结构、软件工程与UML应用技术、软件测试基础、大型数据库与SQL开发、面向对象程序设计(Java)、Xunit单元测试技术、Web前台开发技术、Java Web应用开发、Struts框架技术、自动化功能测试技术、自动化性能测试技术，软件测试过程与管理、C/S架构企业管理软件设计实训、Java B/S架构企业管理软件设计与开发实训、自动化软件功能测试实训、自动化软件性能测试实训、顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
本专业方向面向江苏省及长三角地区的IT行业、软件企业、系统集成公司、各类企事业单位、政府机关的应用软件测试技术领域，从事软件质量管理与测试、基于Java技术的应用软件与动态网站的设计与开发、数据库系统的日常管理与维护，各类管理信息系统的初级编码、软件销售与技术支持等领域的工作。
师资队伍结构：
本专业拥有一支结构合理的专兼职教师队伍，专任教师中教授2人，高级职称占50%，硕士以上学历占80%，双师素质型教师占90%以上，2人具有系统分析师资格证书；兼职教师均为企业一线的技术与管理骨干，与专任教师比例为1：1。
实验实训条件：
软件测试技术工作室1个、.NET技术工作室2个、Java技术工作室2个、计算机组装实训室2个、网页设计实训室1个、网络技术实训室3个、计算机应用实训室6个、数据库技术实训室1个，与企业共建3个卓越实验室。
◆软件技术（软件服务外包）
学制：3年
培养目标：
培养有国际视野和竞争意识，具有良好的公共道德和职业道德，具有较强的实践能力和团队合作精神，具有行业从业职业资格证书，掌握软件工程的基本理论、技术、方法和服务外包领域的知识与技能，具备中、英、日语环境下计算机软件开发和工程项目的组织与管理能力，在对日服务外包企业及相关行业从事软件开发、项目管理等工作的复合型人才。
主要课程：
本专业方向开设的课程：C++程序设计、网络基础、HTML与网页设计、数据结构、软件工程与UML应用技术、软件测试基础、大型数据库与SQL开发、面向对象程序设计(Java)、Xunit单元测试技术、Web前台开发技术、Java Web应用开发、Struts框架技术、自动化功能测试技术、Java B/S架构企业管理软件设计实训、软件测试实训、外包项目综合演习、IT日语、日企文化及职业素质培养、对日服务外包行业介绍及开发标准等、顶岗实习毕业项目。
就业方向：
本专业方向面向江苏省及长三角地区的信息服务外包产业，面向日本的服务外包企业及相关行业，以及与社会信息化有关领域的一线岗位，从事软件开发、软件测试、项目管理等工作。
师资队伍结构：
本专业拥有一支结构合理的专兼职教师队伍，专任教师中教授2人，高级职称占40%，硕士以上学历占80%，双师素质型教师占90%以上，2人具有系统分析师资格证书；兼职教师均为企业一线的技术与管理骨干，与专任教师比例为1：1。
实验实训条件：
Java技术工作室2个、软件测试技术工作室1个、计算机组装实训室2个、网页设计实训室1个、网络技术实训室3个、计算机应用实训室6个、数据库技术实训室1个、电子商务实训室1个，与企业共建3个卓越实验室。
◆计算机网络技术（网络工程）
学制：3年
培养目标：
培养具有计算机网络设计、组建、应用开发与技术服务的专业能力，掌握网络工程技术和网站程序设计能力，并能对网络进行规划、设计、组建、维护，具有行业从业职业资格证书，具有良好的职业素质、专业实践能力、团队协作意识，具有可持续发展能力的高素质技能型人才。
主要课程：
本专业方向开设的课程：计算机网络组建、C程序设计、HTML与网页设计实训、数据结构、Windows网络操作系统、CCNA（思科认证网络工程师课程）、计算机组装实训、网络组建与管理综合技能实训、网络安全技术、Windows网络架构、Linux网络操作系统、网络设备配置与管理实训、高级路由技术、大型数据库技术及应用、网络管理技术、.NET Web应用开发、网络安全与管理综合实训、路由设备调试综合实训、高级交换技术、网络综合布线技术、网络工程规划与实施、企业网络集成实训、顶岗实习毕业项目。
就业方向：
本专业方向面向江苏省及长三角地区的IT行业、网络公司、系统集成公司和企事业单位的信息网络中心，从事计算机网络工程方案规划与设计、计算机网络的组建与维护、中小型网络系统集成、网站设计与管理、网络综合布线施工、技术支持与相关产品销售工作。
师资队伍结构：
本专业拥有一支结构合理的专兼职教师队伍，专任教师中高级职称占30%，硕士以上学历占85%，双师素质型教师占90%以上，1人具有系统分析师资格证书，兼职教师均来自企业一线的技术与管理骨干，与专任教师比例为1：1。
实验实训条件：
网络技术实训室3个、思科网络实训室1个、.NET技术工作室2个、Java技术工作室2个、网页设计实训室1个、电子商务实训室1个、计算机组装实训室2个、计算机应用实训室6个、数据库技术实训室1个，与企业共建3个卓越实验室。
◆计算机网络技术（网络管理与安全）
学制：3年
培养目标：
培养具有管理、维护和应用计算机网络的专业能力，掌握网络管理技术和网络安全技术，并能对网络进行安全管理与维护、企业网站的开发与管理，具有行业从业职业资格证书，具有良好的职业素质、专业实践能力、团队协作意识，具有可持续发展能力的高素质技能型人才。
主要课程：
本专业方向开设的课程：计算机网络组建、C程序设计、HTML与网页设计实训、数据结构、Windows网络操作系统、CCNA（思科认证网络工程师课程）、计算机组装实训、网络组建与管理综合技能实训、网络安全技术、Windows网络架构、Linux网络操作系统、网络设备配置与管理实训、高级路由技术、大型数据库技术及应用、网络管理技术、网络安全设备调试、网络安全与管理综合实训、路由设备调试综合实训、.NET Web应用开发、网络管理工具软件应用、网络综合布线技术、Linux网络管理、企业网络集成实训、顶岗实习毕业项目。
就业方向：
本专业方向面向江苏省及长三角地区的IT行业、网络公司、系统集成公司和企事业单位的信息网络中心，从事计算机网络系统管理、网络安全管理、网络综合布线维护，网络服务和应用系统的管理与维护工作，数据库安全管理、网站安全管理、技术支持与相关产品销售工作。
师资队伍结构：
本专业拥有一支结构合理的专兼职教师队伍，专任教师中高级职称占30%，硕士以上学历占85%，双师素质型教师占90%以上，1人具有系统分析师资格证书，兼职教师均来自企业一线的技术与管理骨干，与专任教师比例为1：1。
实验实训条件：
网络技术实训室3个、思科网络实训室1个、.NET技术工作室2个、Java技术工作室2个、网页设计实训室1个、电子商务实训室1个、计算机组装实训室2个、计算机应用实训室6个、数据库技术实训室1个，与企业共建3个卓越实验室。
◆计算机应用技术（计算机与信息系统技术与维护）
学制：3年
培养目标：
培养具有扎实的计算机基础知识、计算机应用能力和计算机信息系统技术与维护的高素质技能型专门人才。同时适应计算机信息安全领域生产、建设、管理、服务需要的专业基础和创新意识、具备集成信息安全系统和信息安全产品的使用及维护的基本技能，能够在计算机、通信、电子商务、电子金融，电子政务等领域从事信息系统技术应用和管理，具有开拓精神和创新能力的第一线的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。
主要课程：
本专业方向开设的课程：C程序设计语言， HTML与网页设计，计算机系统结构，CAD设计与制造工艺，微机原理与接口技术，计算机网络基础，数据结构，计算机组装与维修，Linux系统管理与网络管理，C程序设计实训，网页制作实训，数据库技术，数据备份与恢复，外部设备检测与维修，信息系统分析与设计，信息检索与服务，信息安全检测与维护，asp.net程序设计语言，信息系统安全检测综合实训，网络搭建与网络设备维护综合实训，信息系统分析与设计综合实训，顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
本专业方向面向江苏省及长三角地区的企(事)业、技术、行政管理部门从事硬件检测、硬件维护、计算机营销等工作；从事软硬件产品技术咨询、销售、策划及管理、售前售后客户服务；计算机设备及外部设备维修；网络管理工作中的信息安全管理；单位信息安全系统的集成和维护；数字化安全监控网络系统的安装、维护、管理；信息安全产品设计、工程文档编写等；计算机制造企业和网络科技公司从事生产、组装、维护等相关工作。
师资队伍结构：
本专业拥有一支结构合理的专兼职教师队伍，专任教师中高级职称约占40%，硕士以上学历占80%，双师素质型教师占90%以上，兼职教师均来自企业一线的技术与管理骨干，与专任教师比例为1：1。
实验实训条件：
计算机组装实训室1个、嵌入式技术实训室1个、网页设计实训室2个、网络技术实训室1个、信息安全技术实训室1个、网络工程实训室1个、计算机应用实训室6个、数据库技术实训室2个、电子商务实训室1个、多媒体技术实训室1个、游戏软件开发实训室1个和大学生创业创新研发中心1个。
◆电子商务（电子商务网站设计）
学制：3年
培养目标：
培养具有电子商务网站设计、网站开发、网站建设、网站维护以及电子商务网站贸易销售等方面的专业能力，并具有从业职业资格证书，从事电子商务相关工作、电子商务网站设计开发、网站建设、网站运营维护的高等技术应用型专门人才。
主要课程：
本专业方向开设的课程：C语言程序设计、电子商务原理、HTML与网页设计、网页设计实训、计算机网络技术、网络营销、国际贸易实务、电子商务管理系统应用实训、大型数据库与SQL开发、企业信息管理系统、现代广告学、面向对象程序设计、C/S架构企业管理软件设计实训、XML程序设计、Web网站开发技术、Flash程序设计、web网站设计实训、企业网站推广、网站高级开发技术、网站开发框架技术、电子商务系统设计实训、顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
本专业方向面向江苏省及长三角地区的电子商务企业、电子商务服务企业、传统工商企业的电子商务应用部门，从事电子商务网站设计、网站开发、网站建设、网站运营维护、也可从事电子商务相关贸易营销和管理等工作。
师资队伍结构：
本专业拥有一支结构合理的专兼职教师队伍，专任教师中高级职称约占40%，硕士以上学历占80%，双师素质型教师占90%以上；兼职教师均为企业一线的技术与管理骨干，与专任教师比例为1：1。
实验实训条件：
电子商务实训室1个、.NET技术工作室2个、Java技术工作室2个、计算机组装实训室2个、网页设计实训室1个、网络技术实训室3个、计算机应用实训室6个、数据库技术实训室1个，与企业共建3个卓越实验室。
◆电子商务（商务网络营销）
学制：3年
培养目标：
培养具备使用现代信息技术开展商务活动，具有电子商务网络营销、网站推广和电子商务网站与管理系统的运营维护、电子商务系统应用与设计的专业能力，并具有从业职业资格证书，从事网络营销、网络编辑、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动策划与运作、商务网站应用与维护的高等技术应用型专门人才。
主要课程：
本专业方向开设的课程：C语言程序设计、电子商务原理、HTML与网页设计、网页设计实训、计算机网络技术、网络营销、国际贸易实务、电子商务管理系统应用实训、大型数据库与SQL开发、企业信息管理系统、现代广告学、面向对象程序设计、C/S架构企业管理软件设计实训、Flash程序设计、Web网站开发技术、CRM客户关系管理、web网站设计实训、网络贸易实务、网络编辑实务、企业网站推广、电子商务网站运营与推广实训、顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
本专业方向面向江苏省及长三角地区的电子商务企业、电子商务服务企业、传统工商企业的电子商务应用部门，从事电子商务网络营销、客户关系管理、电子商务项目管理工作、电子商务网站及管理系统运营维护、推广与应用等工作。
师资队伍结构：
本专业拥有一支结构合理的专兼职教师队伍，专任教师中高级职称约占40%，硕士以上学历占80%，双师素质型教师占90%以上；兼职教师均为企业一线的技术与管理骨干，与专任教师比例为1：1。
实验实训条件：
电子商务实训室1个、.NET技术工作室2个、Java技术工作室2个、计算机组装实训室2个、网页设计实训室1个、网络技术实训室3个、计算机应用实训室6个、数据库技术实训室1个，与企业共建3个卓越实验室。
◆计算机多媒体技术（多媒体设计技术）
学制：3年
培养目标：
培养具有良好的职业素质、专业实践能力、团队协作意识，掌握平面设计、计算机动画、视频编辑、多媒体技术基础理论知识，具有平面设计、美术设计以及多媒体系统设计与开发的专业能力，具有行业从业职业资格证书，在网络、影视、广告、出版等行业可从事图形图像处理、多媒体作品制作、音视频编辑与合成、网页设计与制作、数字媒体设计与制作、网站建设与管理维护等方面的工作的高素质技能型人才。
主要课程：
本专业方向开设的课程：Photoshop平面设计、C++程序设计、HTML与网页设计、Flash设计与开发、数据结构、多媒体技术、计算机网络技术、Java程序设计、数据库应用技术、3DS Max建模与渲染、影视制作、虚拟现实技术及其应用、Director设计与制作、C++程序设计实训、Flash动画设计实训、Flash设计与开发实训、3DS Max应用建模实训、虚拟现实设计实训、多媒体技术综合实训、顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
本专业方向面向江苏省及长三角地区的多媒体技术行业、游戏软件企业、平面广告、视觉传媒以及其他企事业单位，从事平面广告制作工作、三维效果及建筑漫游动画制作工作、网站开发建设工作、动漫游戏美术制作工作、影视采编及特效制作工作，还可从事产品销售，技术支持，企业行政文秘等工作。
师资队伍结构：
本专业拥有一支结构合理的专兼职教师队伍，专任教师中教授1人，高级职称占50%，硕士以上学历占80%，双师素质型教师占90%以上，2人具有系统分析师资格证书；兼职教师均为企业一线的技术与管理骨干，与专任教师比例为1：1。
实验实训条件：
游戏设计工作室1个、软件测试技术工作室1个、.NET技术工作室2个、Java技术工作室2个、计算机组装实训室2个、网页设计实训室1个、网络技术实训室3个、计算机应用实训室6个，与企业共建3个卓越实验室。
◆计算机多媒体技术（游戏软件设计）
学制：3年
培养目标：
培养具有良好的职业素质、专业实践能力、团队协作意识，掌握程序设计、网站设计、游戏软件设计与开发技术，具有较强的基于Flash设计技术、3D技术、Open GL技术和Java技术的游戏设计开发能力，具有行业从业职业资格证书，可从事PC游戏、网页游戏和手机游戏设计、开发与维护以及企事业单位网站开发等方面工作的高素质技能型人才。
主要课程：
本专业方向开设的课程：Photoshop平面设计、C++程序设计、HTML与网页设计、Flash设计与开发、数据结构、多媒体技术、计算机网络技术、Java程序设计、数据库应用技术、游戏设计基础、Open GL设计基础、Android游戏开发、3D手机游戏开发、C++程序设计实训、Flash动画设计实训、Flash设计与开发实训、3D游戏设计与开发实训、Android游戏设计与开发实训、3D手机游戏开发实训、游戏开发综合实训、顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
本专业方向面向江苏省及长三角地区的IT行业、PC游戏软件企业、大型网页游戏软件企业、手机游戏软件企业、系统集成公司，从事PC游戏、网页游戏、手机游戏以及其他应用软件开发、商业网站的设计与开发、多媒体网站设计、游戏运营技术支持、游戏软件技术服务、游戏软件销售与技术支持等领域的工作。
师资队伍结构：
本专业拥有一支结构合理的专兼职教师队伍，专任教师中教授1人，高级职称占50%，硕士以上学历占80%，双师素质型教师占90%以上，2人具有系统分析师资格证书；兼职教师均为企业一线的技术与管理骨干，与专任教师比例为1：1。
实验实训条件：
游戏设计工作室1个、软件测试技术工作室1个、.NET技术工作室2个、Java技术工作室2个、计算机组装实训室2个、网页设计实训室1个、网络技术实训室3个、计算机应用实训室6个，与企业共建3个卓越实验室。
【艺术设计学院】
咨询电话：025-85864202、85864206、51550014（小灵通）、51550015（小灵通）
南京工业职业技术学院艺术设计学院在十余年的发展历程中，经过十余载的探索和凝练已形成了自己独特和鲜明的办学理念——“设计、技能、人文”。专业建设不断拓宽，办学实力逐步提升，通过利用学校专业技能的优势，加强传统教学资源的整合，拓展新的专业方向，强力推进教学建设与改革，为江苏的文化与设计产业培养了一大批优秀人才。
十余年来，我院富有朝气和创新意识的五十多位教师以勤勉务实的治学态度先后在“装饰”、“美术与设计”、“美术观察”、“艺术百家”、“美术”、“美苑”、“艺术教育”等全国重点、专业核心刊物上发表论文及作品百余篇，在各类出版社出版专著、教材20余部，每年在国家级和省级艺术设计大赛中获奖，学生的作品也相继在全国和省级以上大赛中入围和获奖。
艺术设计学院秉承南工院“手脑并用，工学结合”多专业、多技能的教学理念，在“敬业乐群”的校训指导下，按照“精心办好环境艺术，重点发展动画艺术，加速建设视觉传达”，“重构装饰艺术和工业设计”的专业发展思路，强化教学管理制度，实行业绩评议机制，建立目标管理考核体系，强化教学与科研队伍建设，保持和发扬高职艺术设计专业的发展方向，及时吸收国内外艺术设计的最新成果，加强艺术与技能的结合，强化职业与专业的结合，注重学院文化内涵建设和社会影响力的提高，将以人文为本的教育理念，贯穿于教学实践之中，强调技能改变命运的重要性，积极引导学生就业、创业。拓展与知名企业校企合作的办学思路，以创新人才培养为核心、促使教学水平的提高，努力建成具有鲜明特色的艺术设计学院。
◆环境艺术设计（室内设计）
学制：3年
培养目标：
室内设计师及面向公装、家装公司以及相关企业，掌握室内设计方面专业知识，有较强实践动手能力，并具有从业职业资格证书、室内设计员及施工管理人才。
主要课程：
材料与工艺、住宅及家具设计、商业与办公空间设计、室内设计实训、施工组织设计与管理、室内设计与施工管理综合实训、顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
本专业面向公装、家装公司以及相关企业，从事室内环境的设计、施工指导和管理的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
师资队伍结构：
正教授1名，副教授2名，讲师4名。
实验实训条件：
环境艺术设计实训工作室、材料实训工作室。
◆环境艺术设计（施工管理）
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识，面向公装、家装公司以及相关企业，掌握室内设计方面专业知识，有较强实践动手能力，并具有从业职业资格证书，能从事室内环境的设计、施工指导和管理的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
主要课程：
材料与工艺、住宅与家具设计、商业与办公空间设计、室内设计实训、施工组织设计与管理及概预算、室内设计与施工管理综合实训、顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
室内设计人员，现场施工管理人员。
师资队伍结构：
正教授1名，副教授2名，讲师4名。
实验实训条件：
环境艺术设计工作室、材料工作室。
◆环境艺术设计（园林景观设计）
学制：3年
培养目标：
本专业按照工业设计与环境艺术职业技术领域人才培养的基本服务面向，以综合职业素质与能力为培养目标，并使其具备在该领域某一从业岗位（群）从事现场技术应用工作应有的专业知识、动手技能与职业素质。
主要课程：
园林测量、园林景观规划设计、园林工程设计与施工技术、园林景观设计实训、园林工程项目管理与概预算、景观设计与施工管理综合实训、顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
本专业毕业生可从事园林景观规划设计、园林工程施工管理、园林工程监理、设计师、施工员、造价员、监理师等工作。
师资队伍结构：
正教授1名，副教授2名，讲师4名。
实验实训条件：
环境艺术设计实训工作室、材料实训工作室。
◆视觉传达艺术设计（广告设计制作）
学制：3年
培养目标：
印刷出版设计人员、广告公司平面设计人员、产品广告设计人员。
主要课程：
平面广告设计，广告标牌设计与制作实训，POP与DM广告设计，产品影视广告专题实训，户外广告综合实训。
就业方向：
本专业毕业生可从事各类广告公司、设计公司、大中型企业、各种媒体中的专业广告设计及策划岗位，或其它专业相近的岗位群。
师资队伍结构：
副教授2名，讲师7名。
实验实训条件：
视觉传达设计实训工作室 、模型制作实训室、雕刻制作实训室、印刷实训工作室。
◆视觉传达艺术设计（品牌设计）
学制：3年
培养目标：
品牌设计人员、企业产品包装设计人员、网站形象设计人员、展览展示设计人员。
主要课程：
品牌广告设计、企业形象视觉识别设计实训、宣传样本设计、商业空间展示设计实训、品牌推广实训、品牌终端展示综合实训、顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
本专业毕业生可从事工业产品造型设计、日用产品开发设计、产品品牌推广、开发和设计创意、企业形象设计等多种行业的工作。
师资队伍结构：
副教授2名，讲师7名。
实验实训条件：
视觉传达设计实训工作室、模型制作实训工作室、雕刻制作实训室、印刷实训工作室。
◆影视动画（动漫设计与制作（二维））
学制：3年
培养目标：
动画企业前期策划部门设计人员、传统动画生产企业手绘动画设计与制作人员、动画生产企业、数字多媒体开发企业Flash动漫项目开发人员。
主要课程：
动画造型基础、角色造型设计、手绘动画制作、Flash动画设计、二维动画短片创作、角色动画制作、连环画与插图设计、原动画设计与制作。
就业方向：
本专业面向动画生产企业、数字多媒体开发企业以及相关企业，掌握二维动画方面专业知识，有较强实践动手能力，并具有从业职业资格证书，能从事二维手绘动画制作、Flash动画设计与制作、影视后期制作等工作的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
师资队伍结构：
教授1名 副教授1名，讲师11名 助教1名。
实验实训条件：
动漫项目制作实训工作室，丽图动画实训室，漫途科技实训室。
◆影视动画（三维动画设计与制作）
学制：3年
培养目标：
三维动画生产企业、游戏开发企业三维模型制作人员、三维动画生产企业、游戏开发企业的三维动画制作人员、动画生产企业、影视制作企业的影视特效制作人员。
主要课程：
动画造型基础、角色造型设计、三维建模及动画制作、影视编辑、角色动画制作、3D角色、三维影视片头制作、动画场景设计。
就业方向：
本专业面向动画生产企业、影视制作企业、游戏开发企业以及相关企业，掌握三维动画方面专业知识，有较强实践动手能力，并具有从业职业资格证书，能从事三维设计制作，三维动画设计与制作、影视后期编辑等工作的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
师资队伍结构：
教授1名 副教授1名，讲师11名 助教1名。
实验实训条件：
动漫项目制作实训实训工作室，三位动画实训实训工作室、丽图动画实训室，漫途科技实训室。
◆影视动画（影视多媒体制作）
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，实践能力和创新创业意识，面向本专业方向面对的摄影公司、影视制作企业、企业宣传部门以及相关企业，掌握影视制作技术方面专业知识，有较强实践动手能力，并具有从业职业资格证书，能从事摄像、影视后期制作、影视包装设计与制作等工作的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
主要课程：
影视概论、形态表现、摄影技术基础、影视色彩、图像创意、构成与装饰基础、数字图像表现、视听语言、摄像技术基础、音乐与音效编辑、影视剪辑与特效制作、三维影视片头设计制作、影视剪辑艺术与实践、影视包装设计、Flash基础动画。
就业方向：
本专业毕业生可在电视台、栏目制作组、电视剧组、专业影视动画公司、广告公司、网站、游戏制作软件公司、电教中心等部门从事影视多媒体的设计、制作和编辑、游戏美术开发等工作。
师资队伍结构：
教授1名 副教授1名，讲师11名 助教1名。
实验实训条件：
摄影摄像实训工作室（蓝鱼影视后期非编编辑系统，iMAC影视制作机房），HP2700图形工作站机房，HP9400图形工作站，sony高清专业摄录一体机，sony专业录像机。
◆影视动画（摄影与摄像技术）
学制：3年
培养目标：
报纸、杂志、图片社、平面及影视广告制作公司、影楼、网站等单位的摄影人员及图像后期制作人员。
主要课程：
人像摄影、纪实摄影、摄像技术、影像创意、摄影理论、广告摄影、产品摄影、平面设计、数字图像技术、影视剪辑与特效。
就业方向：
报纸、杂志、图片社、平面及影视广告制作公司、影楼、网站等单位的摄影人员、报纸、杂志、图片社、平面及影视广告制作公司、影楼、网站等单位的图像后期制作人员。
师资队伍结构：
教授1名 副教授1名，讲师11名 助教1名。
实验实训条件：
摄影实训工作室，摄影摄像实训工作室，影视后期实训工作室、综合媒介实训工作室。
◆装饰艺术设计（轻工产品造型设计）
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识，面向现代产品制造企业、产品设计公司以及相关企业，掌握产品造型研发设计方面的专业知识，有较强实践动手能力，并具有从业职业资格证书，能从事产品造型设计的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
主要课程：
计算机辅助设计、家居产品设计实训、小家电外观设计实训、展示设计、产品系统设计实训、产品外观造型设计综合实训。
就业方向：
本专业毕业生可进入产品制造企业、产品设计公司以及相关设计类行业,从事工业产品造型设计、日用产品开发设计、产品品牌推广、开发和设计创意、企业形象设计等多种行业的工作。
师资队伍结构：
副教授1名，讲师4名。
实验实训条件：
产品造型设计工作室、模型工作室、家纺设计工作室、雕刻工作室、校企合作实训工作室。
◆装饰艺术设计（展示设计与制作）
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识，面向现代展示企业、展示设计公司以及相关企业，掌握展示设计方面的专业知识，有较强实践动手能力，并具有从业职业资格证书，能从事展示设计及实施管理的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
主要课程：
展示设计初步、平面视觉展示设计、展示空间设计实训、展具设计与制作实训、展示项目系统设计实训、展示项目设计综合实训。
就业方向：
本专业毕业生可进入展示企业、展示设计公司以及相关设计类行业,从事商业陈列展示设计、会展设计，以及企业形象设计等多种与展示有关的设计类创意与制作工作。
师资队伍结构：
副教授1名，讲师4名。
实验实训条件：
工业造型实训工作室、展示设计实训工作室。
◆装饰艺术设计（首饰造型设计）
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，实践能力和创新创业意识，具有从事首饰设计创意、首饰计算机辅助设计、首饰制作与工艺、摆件雕塑设计和创意等工作设计技能的高技艺应用型设计人才。
主要课程：
电脑首饰设计、摆件雕塑设计制作、金属首饰设计、首饰创意设计综合实训、顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
本专业毕业生可在专业首饰设计制造公司、装饰品制作公司、礼品设计制造企业以及相关设计公司，从事首饰创意设计、装饰品设计和管理等工作。
师资队伍结构：
副教授1名、讲师2名、企业专家2名。
实验实训条件：
装饰艺术设计实训工作室、首饰设计实训工作室。
◆装饰艺术设计（陶瓷美术设计）
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，实践能力和创新创业意识，具有陶瓷装饰与造型设计能力，包括民用陶瓷外观装饰设计、艺术陶瓷造型与装饰设计、现代陶艺品设计，并具有一定设计创意、计算机辅助设计技能的高技艺应用型陶瓷设计人才。
主要课程：
陶瓷彩绘、中外图案研究、陶瓷雕塑、陶瓷美术设计综合实训、顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
本专业毕业生可在专业陶瓷制造公司、装饰品制作公司、家装公司以及相关装饰企业，从事陶瓷装饰设计、陶瓷造型设计和管理的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
师资队伍结构：
教授1名、讲师7名、企业专家2名、兼职教师2名。
实验实训条件：
陶瓷美术设计实训工作室、模型实训工作室。
【人文与数理系】
咨询电话：025-85864287、85864069
南京工业职业技术学院人文与数理系是学院重要教学工作部门之一。现有副教授7人、讲师14人、硕士14人、在读博士3人，已经形成了一支结构合理、层次分明、爱岗敬业、勇于进取的高素质教师队伍。现有统计实务、文秘等专业，开设高等数学、职场沟通与交流、技术物理等三门全校公共课程，以及统计实务、文秘专业40多门课程。建有文秘综合实训室、统计综合实训室、数学建模训练中心、数理实验室、礼仪培训室、数据技术研究中心等。目前《高等数学》2006年被评为江苏省一类精品课程，《大学语文》被评为学院精品课程。在部门的精心组织培训下，大学生科技创新竞赛成绩斐然，自2002年首次参加全国大学生数学建模竞赛以来，取得了优异的成绩，到2009年共获得全国一、二等奖7项和江苏省一等奖7项、二等奖8项、三等奖4项，位居全国同类院校前列。2010年全国大学生数学建模竞赛中，参赛学生获得全国一等奖两项(全国获奖率仅为1.5%)、二等奖一项及多项省奖的好成绩，在全国的高职高专院校中名列前茅。特别是我院学生的获奖论文作为全省本专科中唯一一篇被全国专家组推荐的论文，发表在《工程数学学报》2010年数学建模专辑上。颁奖仪式上,我系教师作为江苏省唯一代表登台领奖。2010年文秘专业参加全国秘书技能大赛获得团体一等奖一项、个人二等奖两项、个人二等奖三项等优异成绩。
近年来，部门全体教职工在院党委的正确领导下，按照坚持科学发展、强化内涵建设、深化管理改革、建设和谐校园的总体思路，遵循学生为本、质量立校；教师为根、人才强校；创新为魂、特色兴校的治校方略，将“师资队伍一流、教学管理严谨、教学质量领先、特色鲜明、不断创新、教科研学术活动有所作为”作为部门建设的基本目标，实行无纸化、精细化、无界化管理的工作理念，以课程改革凝聚人心、以教学创新激发活力，推动专业建设和实验实训实习建设，完善就业（实习）基地建设。积极探索创建全新的高职院校公共基础课教学模式体系、将公共基础课教学全方位融入我院以学生的专业技术技能实训为主体的教学结构框架之路，为学生职业能力和职业素养全面发展打牢根基，为学生就业、从业、创业及其可持续发展提供坚实支撑，为学院的发展作出应有贡献。
◆统计实务（市场调查）
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体、美全面和谐发展与健康个性相统一，富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质的统计人才。培养既懂外贸实务又能从事市场调查、经济预测、经济信息分析和其它经济管理的应用型人才。具有能在外资外贸企业、政府、经济管理等部门从事管理、市场调查、政策咨询等工作的高技能应用型专门人才。具有应用统计方法处理和分析社会经济问题的能力，从事国际贸易、国际商务及其他涉外工作。
主要课程：
高等数学、应用概率、会计学基础、统计学原理、统计法与统计实务、Excel商业管理与统计决策、统计计算与软件、西方经济学、应用回归分析、数据库应用技术、市场调查、数学建模、管理信息系统、写作与函电、市场营销、质量管理、消费者行为学。
就业方向：
统计实务专业的学生在校期间获得统计实务职业技术领域综合职业能力的基本训练以及该领域某一从业岗位（群）的专项能力培养，毕业后具有能在外资外贸企业、政府、经济管理、社区、资讯公司等部门技术、服务和管理第一线从事管理、市场调查、政策咨询等方面的工作。
师资队伍结构：
现有副教授5人、讲师5人、硕士7人，在读博士2人，已经形成了一支结构合理、层次分明、爱岗敬业、勇于进取的高素质教师队伍。
实验实训条件：
建有真实（或仿真）职业氛围和设备先进的统计综合实训室、数据技术研究中心、江苏省统计局培训中心等校内外实习实训基地。
◆文秘（商贸秘书与策划）
学制：3年
培养目标：
本专业面向市场、面向企业、面向地方经济建设，立足江苏，辐射长三角，服务全省，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、人文素养和创新精神，具备较强的语言应用能力和良好的沟通能力，具备较强的文秘专业知识和技能，熟悉各种现代办公设备的使用，能够胜任中小企业办公室工作，协助领导处理相关事务，为领导决策及实施提供服务的高级技能型秘书人才。
主要课程：
秘书日常事务管理、会议管理、档案管理、公关与礼仪、速录、基础写作、应用写作、现代汉语、中国文化概论、办公自动化、演讲与口才、现代企业管理、人力资源管理、摄影与摄像、财务基础知识、美学、综合英语、英语听说、英汉互译、秘书考级培训、办公软件及办公自动化实训、速录实训、秘书实务仿真综合实训、礼仪实训、摄影与摄像实训、汉语综合实训、英语综合实训、汽车驾驶（自选）、顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
本专业毕业生社会需求量大，就业前景广阔。学生通过对秘书专业知识的学习及秘书工作岗位相关技能的训练，毕业后能在各类企事业单位从事行政事务辅助管理、办公室日常事务处理、活动策划、文书、档案资料与信息管理等相关工作，具备在各类企事业单位从事行政助理、文员、速录员等工作岗位的职业能力。
师资队伍结构：
本专业教师业务精干，具有丰富的教学和实践经验。现有专业教师14人，其中副教授5人，讲师9人，在读博士1人，硕士11人，均为国内重点大学相关专业毕业。多位教师具有多年的秘书工作经验，两位教师具有专业职业资格培训师资格和高级秘书资格。
实验实训条件：
建有真实（或仿真）职业氛围和设备先进的校内综合实训室；建立了数据技术研究中心等运行良好的校内外实习实训基地。
【外语系】
咨询电话：18951679086、13921421466
南京工业职业技术学院外语系培养具有良好人文素养的高技能、应用型人才。现有商务英语，应用日语和应用韩语三个专业，并设有大学英语教研室，负责全院大学英语教学工作。外语系秉承“手脑并用，德技双馨”的办学方针， 面向市场，立足服务外向型本地企业培养学生。此外，学院每年聘请外籍专家、教师来校讲学和承担部分教学任务。
外语系拥有一支专业扎实、高素质的教师队伍。现有教师52人，为学生提供友好、个性化的学习和成才环境。专任教师46人，其中教授1人，副教授 12 人，海归教师5人， 外籍教师 2 人，讲师24人。具有硕士及以上学历人员33人，有企业工作经验的“双师型”教师15人，有国外进修经历的教师16人，师资队伍年龄、职称结构合理，教学科研实力雄厚。同时，本系还拥有一支具有丰富教学经验和在行业富有影响力的校外兼职教师队伍。外语系教学和实践教学条件优良。有现代化多功能数字语言实验室6个，商务英语实训室2个、还有日语、韩语实训室和国际商贸实训中心，可同时容纳300多名学生同时使用。
本系在专业建设、课程建设、教研与教改、教材建设、校企合作等方面取得了令人瞩目的成果，学生就业率一直保持在98%以上。
系部特色：
商务英语专业2006年被评为江苏省特色专业。
《商务英语》课程于2009年被评为教育部教指委精品课程、2010年被评为江苏省精品课程。
学生风采：
张雯在全国写作大赛获得个人一等奖；
刘珺获得江苏省写作大赛个人二等奖；
黎涧清国赛专业组写作大赛个人三等奖；
余晨露、朱翔、陆菁在2010年度全国新概念英语口语大赛中分别荣获大成组C组冠军、D组冠军和亚军
陶驷腾同学在2010年度CCTV“希望之星”英语风采大赛中南京赛区特等奖，江苏省赛区一等奖。
陆苈楠同学荣获“韩国国际大学校长杯”韩语写作比赛(华东地区)三等奖。
张秀同学获得第五届锦湖韩亚杯中国大学生韩国语演讲比赛江苏赛区优胜奖。
季雪梅同学获得江苏省第二届日语演讲比赛优胜奖。
就业前景：
外语系在校全日制学生600余人。享有长三角地区的地理优势，外语系优质教学资源吸引全省乃至全国有志学子踊跃报考，连年招生及就业形势喜人，新生录取分数高，学生素质好；毕业生就业率高，就业质量好；本系学生综合能力强，专业适应面广，就业前景好。主要就业岗位有：外贸跟单员，商务文员、办公室文员，经理助理等。许多学生毕业后到长三角外资企业从事外事接待、对外贸易等工作，很快在工作中独挡一面，成为单位的业务骨干，月薪达3000元以上。目前还有多名毕业生注册了自己的公司，连续多年毕业生就业率达98%，受到学生、家长、社会的高度认可。
商务英语（国际贸易）
学制：3年
培养目标：
商务英语专业培养学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展，学生具有扎实的英语听、说、读、写、译能力，同时熟悉国际商务知识和国际商务工作的主要流程，具有较强的专业技能和英语交际能力，能够具有多个从业职业资格证书，能够从事国际商务运作与外贸业务操作的应用型中、高级国际商务英语人才。
主要课程：
剑桥国际商务英语、英语听力、英语口语、商务英语翻译、商务英语阅读、外贸英语函电、第二外语（日语/韩语）、跨文化交际、商务礼仪与谈判技巧、国际贸易实务、国际市场营销学、外贸单证实务、跟单实务、国际汇兑与结算、报关与报检、、实用商务信息通讯技术等课程。
就业方向：
在外贸进出口公司、外向型制造企业、口岸和教育、培训机构等从事国际商务运作、外贸业务操作、单证处理、函电翻译、报关、外销、业务代表、英文教学等工作。
师资队伍结构：
商务英语专业创办于1996年6月，该专业师资力量雄厚。所有专业教师均为研究生，专业教师由教授、副教授、讲师、外籍教师和具有企业工作经验的“双师型”教师组成。商务英语教学团队教师年富力强，经验丰富，敬业爱岗，甘于奉献，对事业孜孜以求，在教学和科研方面都取得了丰硕的成果，先后出版商务英语教材十余部，发表学术论文20余篇，并有多项科研成果。其中《商务英语综合实训》教材是省级立项精品教材。2005年12月商务英语专业被评为江苏省特色专业。2008年商务英语教研室荣获“江苏省五一巾帼标兵岗”。2009年6月《商务英语》课程被评为教育部教职委精品课程。2010年5月《商务英语》课程被评为江苏省精品课程。
实验实训条件：
外语系教学和实践设施齐备，有语言实验室6个，商务英语实训室2个，商务英语活动中心一个，为学生提高商务英语应用能力和交际能力提供了保障。另外，还有国际商贸实训中心和8个校外实训基地，学生可在实训中心完成整个外贸工作流程，为学生走向社会创造了良好条件。学院图书馆藏有大量国外引进图书、期刊和音像资料，学生教室均配有先进的多媒体设备。
应用日语（国际贸易）
学制：3年
培养目标：
应用日语专业培养在德、智、体、美、劳各方面全面发展，具有扎实的日语听、说、读、写、译等语言能力和商务日语应用能力，同时具有一定的国际商务知识、职业素质与职业技能，能应用商务日语从事商务、经贸、管理等实际工作的应用型、复合型人才。
主要课程：
高职英语、“两课”、基础日语、日语听说、日语综合阅读、日语语法、日汉互译与写作、国际贸易实务、高级日语、进出口单证实务、商务日语、商务日语写作与外贸函电、实用商务通讯技术以及商务日语综合实训等实训等课程。
就业方向：
外贸、外资、科技、旅游、外事、经济、培训机构、、企事业单位和各类中日合资公司、日资企业和教育部门等工作。
师资队伍结构：
副教授2名，讲师5名，均具有硕士学位，1名正在攻读博士学位。
实验实训条件：
外语系教学和实践设施齐备，有语言实验室6个，日语实训室1个，具有较成熟的校内外相结合的实验实训室和顶岗实训基地、完备的语言实训设备和软件，为学生提高日语应用能力和交际能力提供了保障。另外，还有国际商贸实训中心和4个校外实训基地，学生可在实训中心完成整个外贸工作流程，为学生走向社会创造了良好条件。学院图书馆藏有大量的国外引进图书、期刊和音像资料，学生教室均配有先进的多媒体设备。
应用韩语（国际贸易）
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识，掌握韩国语语言方面专业知识，有较强实践动手能力，并具有从业职业资格证书，面向本专业方向的各类企事业，外资外贸企业、旅行社、国家机关等部门，从事语言文化交流、企业管理、国际贸易、翻译、外事服务等工作的高技能应用型专门人才。
主要课程：
大学英语、基础韩语、高级韩语、韩语听说、韩语综合阅读、韩汉互译与写作、韩语实用语法、国际贸易实务、进出口单证实务、韩语能力综合实训（视听说）、韩语能力综合实训（阅读）、韩语国际能力综合实训、进出口单证实训；实用商务通讯技术； 韩语交流技能与礼仪；
就业方向：
职业面向本专业方向的各类企事业，外资外贸企业、旅行社、国家机关等部门，从事国际贸易、对外贸易服务、翻译、外事等工作的高技能应用型专门人才； （就业前景相当好，学生在韩资企业顶岗实习期间收入高达4000元；与企业的订单式培养模式也日趋成熟，已有多名学生由韩企出资，被送往韩国进修学习，毕业生全部推荐就业；同时，拟与韩国釜山外国语大学等韩国名校洽谈合作办学事宜，优秀毕业生可被推荐赴韩国继续攻读学位）。
师资队伍结构：
本专业带头人和专兼任教师有副教授和教学经验丰富的讲师担任，2名留学韩国知名大学的教师。本专业学生实行“导师制”教学管理模式，这一管理模式，经过几年的实践，深受学生欢迎。
实验实训条件：
外语系教学和实践设施齐备，有语言实验室6个，韩语实训室1个。具有较成熟的校内外相结合的实验实训室和顶岗实训基地、完备的语言实训设备和软件。另外，还有国际商贸实训中心，学生可在实训中心完成整个外贸工作流程，为学生走向社会创造了良好条件。韩语专业已具备长期稳定合作的校外实习实训基地和校内综合实习实训室；“理论课程+实践课程”、“学历证书+岗位职业资格证书”相融合的模式，为学生提高韩语应用能力和交际能力提供了保障。学院图书馆藏有大量国外引进图书、期刊和音像资料，学生教室均配有先进的多媒体设备。
【国际教育学院】
咨询电话：025-85864052、85864045
国际教育学院成立于2005年，自上世纪八十年代就和国外教育机构及院校有了良好的联系和往来，目前与英国威根?莱学院、加拿大希尔克学院、多伦多影视传媒学院三所学校合作办学，开设的八个中外合作专业（机械制造及自动化、应用电子技术、电气自动化技术、计算机应用、商务信息技术、国际商务、旅游与酒店管理、影视动画）已经全部通过教育部的备案审核，另有四个海外本科直通车项目（机械制造及自动化、电气自动化技术、商务英语和影视动画）。国际教育学院在校学生达1000人，是全国高职院校中国际合作办学专业设置较多、规模较大的院校之一。
目前，国际教育学院师资队伍的高级职称比例较高，其中副教授3名，具有双师资格的教师6人，中级职称比例近60%，研究生比例达95%。多名教师有海外学习进修的经历，并有教师任中国高职IT协作委员会副理事长、江苏省职业教育文化艺术类专业教科研中心组副组长、江苏省高职教育研究会信息专业委员会副理事长、江苏省计算机学会信息技术教育专业委员会常务理事、全国高职高专学报研究会副理事长兼秘书长、江苏省建筑壁画协会理事等社会兼职职务。另有国外合作院校10名资深专家和教师任职，其中有些外国专家曾经担任过电影“哈利波特”的动作特效制作、担任了电影“金刚”的摄影工作等，并有外国教师获得过好莱坞电影艾美奖、辽宁省政府友谊奖等。
学院重视对学生实践能力和双语运用水平的提高，现有中英双语计算机实验室、语音实验室、大学生创意、创新、创业中心、校企合作产学研合作中心、艺术素材室、职业技能大赛实验室、国际合作教育远程教室、国际合作教育成果展厅等。此外，作为计算机综合应用能力考核?全球标准认证（IC3）基地，国际教育学院的同学在校期间都将通过考试并获得相关国际技能证书。
国际教育学院学生受到了普遍的好评，学生的就业率与出国留学率屡创新高。学院学生获得了首届全国高职高专实用英语口语大赛第1名的优异成绩；在全国首届“机器人看世博”大奖赛中，国际教育学院学生获得了大学组二等奖的优秀成绩；江苏省“领航杯”大学生数字媒体作品竞赛二等奖的好成绩；更有成绩优异的同学获得了江苏省卓越国际交流教育基金会奖学金。
学院坚持以国际化的高素质技术应用型人才培养为根本任务，吸收国外合作院校的优质资源，制定独立的中外合作人才培养方案，着力打造课程的国际化，培养国际化人才，打造国际化的办学模式；主动适应长三角地区和社会发展需要，创新人才培养模式；以观念更新为先导，发挥比较优势，以深化教学改革为动力，以专业建设为龙头，以能力培养为主线，走产学研结合之路，深入企业、了解用人单位需求。通过教师走出去、企业引进来的方式，主动与企业洽谈，建立合作关系。学院先后有大批优秀学子走进企业工作，为各大企业输送了大量技术、业务骨干，用人单位的反馈显示，学院毕业生英语基础好、动手能力强、有创新意识，能很快在工作中独挡一面，完成从学生到职员的转变。并先后与扬州海德建国酒店、南京蓝海豚美术动画制作有限公司、南京外事服务有限公司等多家优质大型企业单位签订了就业实习基地协议，为在校学生提供更多的就业机会。
【国际合作办学介绍】
咨询电话：025-85864052、85864045
南京工业职业技术学院的国际合作与交流工作成效斐然，已与英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、美国、新西兰、芬兰、韩国、日本等多个国家的院校与教育组织建立了良好了合作关系，现为中国教育国际交流协会职业技术教育对外交流中心执行主席单位。学院积极开展国际合作办学，开设的八个中外合作专业已经全部通过教育部的备案审核，国际合作专业在校学生达1000人，是全国高职院校中国际合作办学专业设置较多、规模较大的院校之一。
通过广泛开展国际合作与交流，有计划地选派教师到国外学习、进修、参加国际学术会议；聘请专业及语言外教来院执教、合作开展科研项目；着力引进国外先进的教育理念、教学模式和优质教育资源，已经创建了一个生动活泼的国际化的校园学术氛围，国际教育学院学生受到了普遍的好评，学生的就业率与出国留学率屡创新高。学院学生获得了首届全国高职高专实用英语口语大赛第1名的优异成绩，在全国首届“机器人看世博”大奖赛中，国际教育学院学生获得了大学组二等奖的优秀成绩。
目前，学院已被确定为江苏省教育体制改革试点项目院校，建设目标为：通过3年的时间的建设，使我院在国际同行中的美誉度有大幅度提高，将我院建设成为具有国际影响的高职院校，在培养学生国际视野、提升学生外语水平、提高学生动手能力、获取国际证书种类数量、为外向型企业在国际经济技术合作与对外承包工程等经济活动提供高技能人才和服务等方面发挥示范与引领作用。
在多年的合作办学中，南工院国际合作教育已形成了鲜明的特色与比较优势。
1．规模较大，强强联合
我院自上世纪八十年代就和国外教育机构及院校有了良好的联系和往来，并在2002年启动了实质性的合作办学，目前已有国际合作专业在校生近1000人。
目前，我院的国际合作办学开设的八大专业（九个专业方向）均为我院的核心专业，并且也是国外合作院校的品牌专业，许多专业在国际国内均处领先地位。
2．多种模式，两张文凭
我院的国际合作办学模式灵活，目前采用了“2+1”和“3+0”模式。“2+1”模式指的是在学制三年的前提下，前两年在境内学习，第三年赴境外学习；“3+0”模式指的是三年学习均在境内。学生无论采用何种模式，毕业时均能获取由双方院校颁发的文凭。
此外，我院还与国外相关院校签署了协议，学生出国深造签证率高。
3．设立基金，奖励先进
我院为国际合作各专业学生专门设立了“南工院国际合作学生奖励基金”，主要包括“南工院国际合作优秀新生奖”、“南工院国际合作雅思培训奖学金”、“南工院国际合作留学奖学金”以及“南工院国际合作访问学生奖学金”， 激励学生刻苦学习，鼓励学生进一步出国学习深造。
【国际合作办学项目介绍】
南工院中英联合办学（Wigan & Leigh College 英国威根和莱学院）
英国威根和莱学院位于苏格兰曼彻斯特和利物浦两大城市之间，交通便利，环境优美，生活费用较低，特别适合学习与研究工作。威根和莱学院已有150多年的办学历史，是英国文化委员会的成员院校，现有三个校区，有各类在校学生23,000人，是英国同类院校中办学质量较好、教学水平较高的学校。
经江苏省教育厅批准，我院与英国威根和莱学院（Wigan & Leigh College）合作培养机械制造与自动化、计算机应用（软件工程）、计算机应用（商务信息技术）、电气自动化技术、应用电子技术等专业的人才。
这几个中英合作专业的部分专业课程分别由我院机械工程学院、电气与电子工程学院、信息工程学院承担。这三个分院为我院规模较大、办学历史悠久、教学科研质量较高的学院，在全国同类院校中享有较高的声誉。
中英班主要采用英国BTEC（商务与技术教育委员会）教学大纲、教学要求和教材进行双语教学。两校采用十分灵活的合作教学方式，学生可以采用下列任一方式完成学业：
（1）学生在我院学习三年，修完两校共同规定的课程后，可同时获得本院文凭及英国威根和莱学院颁发国家高等教育文凭；
（2）在我院先学习两年，再去英国学习一年获英国高等教育文凭，同时获得本院文凭；或在英国学习两年获学士学位。
对于成绩优异者，还可去威根和莱学院的伙伴大学——兰开夏中部大学（University of Central Lancashire）、索尔福德大学（The University of Salford ）或曼彻斯特大学（The University of Manchester）攻读硕士学位。
此外，我院还与英国桑德兰大学（University of Sunderland）签署了合作意向，该校承认我院的学分，我院毕业生可以享受该校的奖学金，去该校继续学习，获取本科或硕士学位。
报考南工院中英班的十大理由
1．可同时获得中国、英国两国文凭；
2．威根和莱学院颁发的高等教育文凭得到全世界112个国家和地区承认；
3．国内任课教师从我院骨干教师和留学回国的优秀教师中选拔，选用英文教材，双语教学；
4．威根和莱学院为英国国家公立学院、英国文化委员会成员院校，各系科教学质量均通过英国高等教育质量评估委员会的评估；
5．英国威根地区生活费用低，威根和莱学院的学费为全英同类学校最低，并对我院学生实行优惠；
6．在英国学习半年以上的学生都可享受免费医疗服务；
7．学生在英每周可合法打工20小时，解决生活和住宿费用；
8．在英国获得继续深造的机会多，学制短；
9．课程理论联系实际，就业率高；
10．威根和莱学院对中国学生特别友好，有专门的机构帮助中国学生完成学业。
热忱欢迎有志青年报考南工院中英班，实现留学英伦夙愿！
南工院中加联合办学（加拿大Selkirk College 希尔克学院）
强强联合、打造核心专业 a. 国际商务专业 International Business
b. 旅游与酒店管理专业 Tourism & Hotel Management
加拿大希尔克学院(Selkirk College)简介
加拿大希尔克学院是我院的对口交流院校，我院与加拿大希尔克学院在性质、任务及技术服务领域有较大的相似性。
加拿大希尔克学院（Selkirk College）位于加拿大西 Kootenay 区，该区位于卑诗（BC）省东南部，刚好在温哥华与洛矶山脉的中间，当地气候温和，各小型社区治安良好，居民态度亲切，对留学生非常友善。
学院创建于一九六六年，为卑斯省大专教育制度的首家公立社区学院，并获得加拿大卑诗省政府认可，每年收生约一千八百人，其中包括一百五十名国际学生。学校的国际教育部门提供六个不同等级的英语课程，由教学经验丰富的英语师资，协助学生达到流畅的英语沟通水平，为进入校内正式课程、及转入大学奠下良好的语言基础。
培养模式：
1．学生学习三年，修完我院与加拿大希尔克学院共同规定的课程后，可同时获得中、加两国高等教育文凭；
2．合作专业采用“2+1”、“3+0”两种灵活的菜单培养模式，由学生自行选择。“2+1”即先在我校学习两年，达到我校和加方学校共同认定的英语应用水平后，再去加方学习一年：“3+0”即三年都在中方学习，第3年课程1/2以上由加方老师来华讲授；
3．学生若有意继续在加方攻读本科，可由加方负责安排其到与加方有学分互认关系的本科大学就读，并可在一年内取得本科文凭和学位；
4．学生在中方学习的前两年，所学1/3以上的专业核心课程由加方老师教授，同时接受加方老师英语听说及雅思考试技能的训练，强化学生英语语言能力；
5．任课教师由两所学院的优秀骨干教师担纲，理论联系实际，个性化教学。
国际合作办学专业介绍
◆机械制造与自动化（与英国威根和莱学院合作办学）
学制：3年
培养目标：
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，牢固掌握必需的基本文化科学知识，掌握机械制造与自动化应用技术，具备数控加工工艺编制、数控编程、数控设备的操作、调试、维护能力，并具有较强的创新精神和实践能力，能适应社会主义市场经济需要的企业生产第一线高等应用型技术人才。
主要课程：
本专业主要开设：机械制图与计算机绘图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造基础、机械制造技术、液压与气压传动、机床数控技术应用、机床电气控制技术等技术平台课程和数控加工工艺与编程、现代制造技术、CAD/CAM基础等专业方向课程。
就业方向：
本专业主要面向机械制造业及相关产业，一般从事数控加工工艺编制、数控机床的操作使用与维护工作。也适合于现代企业自动化生产设备的操作、维护、修理、安装和调试工作，以及质量检验与监控、生产管理、产品营销等企业生产第一线应用性技术工作。
师资队伍结构：
师资队伍的高级职称比例60%，其中教授8人，中级职称比例40%，研究生比例72%，双师比例85%。教师中有多人分别担任中国制造信息化学会理事、省高职工程训练学会会长、江苏省高职教育研究会数控技术专业协作委员会副主任委员、江苏省工程图学会理事、省力学学会理事等职。近三年来，承担省（厅）级以上教科研项目10余项，主编和主审高职教材20余本，在省部级以上刊物发表论文近100多篇，获得国家专利20项，国家精品课程1门，省精品课2门，教育部“十一五”规划教材4本。
实验实训条件：
在校内建有包括校企合作的顶岗培训基地、产品制造基本技能实训中心、产品设计与制造综合实训中心、精密成型及模具制造技术实训中心、产品设计与制造实验中心、机器人创新制作实训中心、机电一体化综合实训中心，数控设备维护与维修综合实训中心、大学生机电创新实践中心的1个基地8个中心和校企合作的8个校外实习基地。
◆应用电子技术（与英国威根和莱学院合作办学）
学制：3年
培养目标：
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识，面向本专业方向面对的各类企业，掌握应用电子方面专业知识，有较强动手能力、并具有相关职业资格证书，能从事电子产品的组装、调试、维护、设计和工艺管理的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
主要课程：
英语综合训练、英语交流技能、英语时文阅读与写作、剑桥商务英语、电气技术基础、高频电子技术、电气绘图与电子CAD、EDA技术、电子产品制造工艺、电子产品性能测试与维修技术、单片机与嵌入式系统、电子产品质量管理、电工电子基本技能实训、单元电路的参数测试、分析与调试实训、电子产品初步设计与制作工艺实训、电子产品设计与制作、多层印制板设计综合实训、电子产品系统设计综合实训。
就业方向：
本专业毕业生可在中外合资企业、外资公司和专用公司从事电子产品开发、组装、调试、维护、设计、销售和售后服务等工作，还可从事电子设备应用、生产线技术管理、印制电路板的设计工作。
师资队伍结构：
26名专兼职教师。其中，专兼职教授1人，副教授14人，讲师7人，具有研究生学历的16人，外教4人，双师型教师比例超过了70%。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强，多次主持省级科研课题。
实验实训条件：
电工实验室、电子实验室、高频电子实验室、智能电子实验室、单片机实验室、传感器实验室、家电维修实验室、EDA技术实验室、电工电子基本技能实训室、电子产品制作实训室、电子产品设计实训室、印制板设计综合实训室。
◆旅游管理（旅游与酒店管理）（与加拿大希尔克学院合作办学）
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，面向旅行社、导游等专业岗位和相关部门，培养从事旅行社组团、计调、导游、旅游产品设计等业务；面向高星级旅游酒店，会展企业,掌握从事酒店前厅、客房、餐饮等各部门服务与管理的基本技能，能够进行会展活动的策划、组织与协调，。熟悉相关旅游业相关法律法规,并具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
主要课程：
旅行社经营与管理、餐饮管理、前厅与客房管理、导游服务技能、酒店管理实务、厨房管理/饮食准备、会展与销售服务、旅游市场营销、旅游人力资源管理、旅游心理学等。
就业方向：
本专业方向在中加两国就业前景广阔。学校与华东地区多家高星级酒店建立了战略合作伙伴关系，学生就业以高星级酒店和国际旅行社为主。
师资队伍结构：
师资结构合理，专业教师均为双师型或硕士以上学历。
实验实训条件：
建成以多家高星级酒店、国际旅行社为核心的校外实训基地。
◆计算机应用技术（商务信息技术）（与英国威根和莱学院合作办学）
学制：3年
培养目标：
本专业方向培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识、面向IT行业、软件企业，具备较强的英语运用能力、应用软件设计开发的能力和基本的软件测试能力，并具有从业职业资格证书，从事应用软件与动态网站的设计与开发、各类管理信息系统的初级编码、数据库系统的日常管理与维护、软件销售与技术支持等领域的工作，具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
主要课程：
本专业方向开设的课程：C程序设计、HTML与网页设计、游戏软件设计实训（C）、C++面向对象程序设计、Linux系统管理与网络管理、数据结构、小型管理系统设计实训（C++）、软件工程与UML应用技术、软件测试基础、大型数据库与SQL开发（SQL Server、Oracle、My SQL）、Java2程序设计、Java C/S架构企业管理软件设计实训、Java Web应用技术（JSP、Servlet、JSTL、Tomcat 、JDBC）、Ajax相关技术、Java EE轻量级框架技术（Struts、Hibernate、Spring）、软件架构设计、Java B/S架构企业管理软件设计实训、Java EE核心技术（JTA、JMS、EJB 3.0）、Java EE应用服务器和中间件（Web logic、Web sphere）、Java EE （中间件）项目实践、顶岗实习与毕业项目。
就业方向：
本专业方向面向江苏省及长三角地区的IT行业、软件企业、系统集成公司、各类企事业单位、政府机关的应用软件设计开发技术领域，从事应用软件与动态网站的设计与开发、各类管理信息系统的初级编码、数据库系统的日常管理与维护、软件销售与技术支持等领域的工作。
师资队伍结构：
教学力量雄厚，其中教授3人、副教授10人、高级工程师3人，讲师30人，工程师14人，硕士学位以上教师34人，博士6人，留学与出国进修6人。承担并完成各级科研项目50余项，曾获省级高等教育教学成果奖5项、省级优秀教材奖5项，市级科学技术进步奖1项。出版教材、学术专著20多部，在各类学术期刊发表学术论文170余篇。
专业建设瞄准国际国内IT产业发展动态，将最新的技术纳入专业教学内容。按照“课程教学以工作过程导向为原则”、“贯彻‘工学结合’、实行专业教学与学生综合技能实训合一”、“大力开展学生创新创业教育”、“与企业合作开展学生专业技能培养”、“强化学生专业综合素质提高”等理念，不断提高办学质量。
实验实训条件：
软件仿真工厂由国家财政部直接支持建设，现已建成投入使用，是目前国内高校最好的软件设计实训基地之一。工厂内部设有2个Java技术工作室、2个.NET技术工作室、1个软件测试技术工作室、3个卓越实验室、1个游戏设计工作室、1个嵌入式技术工作室。按软件企业的职场环境要求设计，引进企业软件设计项目，学生在每学期都随着课程学习的进行来参加各类软件设计开发工作，嵌入式技术工作室可以进行嵌入式软件设计开发，填补了国内高职院校嵌入式软件实训设计的空白。通过综合实训和顶岗实习，实现专业学习与岗位工作的零距离对接。
此外，还设有CISCO网络技术实验室、信息系统实验室、数字媒体实验室、多媒体实验室、网络游戏设计实验室、大学生计算机应用技术创新中心等专业实验室，构成了校内专业实习实训基地。
◆影视动画（与多伦多影视传媒学院合作办学）
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，实践能力和创新创业意识，面向本专业方向面对的动画生产企业、数字多媒体开发企业以及相关企业，掌握二维、三维动画方面专业知识，有较强实践动手能力，并具有从业职业资格证书，能从事二维手绘、三维动画制作、Flash动画设计、影视后期制作等工作的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
主要课程：
动画前期美术设计、手绘动画制作、Flash动画设计、二维动画短片创作、三维建模及动画制作、影视编辑、角色动画制作、三维动画短片创作。
就业方向：
电视台、游戏制作软件公司、广告公司、电教中心、电影制片长、专业影视动画公司等部门从事影视动画的设计、制作和游戏美术的开发等工作。
师资队伍结构：
副教授1名，讲师5名、助教2名。
实验实训条件：
动漫项目制作工作室、三维动画工作室。
【“海外本科直通车”项目介绍】
“海外本科直通车”项目由江苏卓越国际交流教育基金会专门开发，江苏省教育国际交流服务中心协调管理，由南京工业职业技术学院等省内多所优秀高职高专院校承办，为我国培养各类亟需的专业性、复合型、国际化人才搭建平台。该项目为我省广大专科学历学生赴发达国家攻读本科及本科后高层次学历提供了难得机遇。目前，该项目已与美国、加拿大、澳大利亚7所高校签订对接协议，其中包括美国罗切斯特理工学院（www.rit.edu）、美国劳伦斯科技大学（www.ltu.edu）、加拿大百年理工学院（www.senecac.on.ca）和加拿大圣力嘉理工学院（www.centennialcollege.ca）等知名高校，选定了21个特色专业，包括计算机、机械、电气、建筑、工程、财会、工商管理、应用英语以及环境等领域。
该项目与普通类专业相比有以下优势：
（1）学生在国内学完三年普通专业专科课程的同时，对国外学校需要的外语要求和部分科目要求进行进一步学习，专科毕业的同时即达到国外大学的入学标准，可直接进入专业学习；普通专业的学生三年大专毕业后还要经过语言强化阶段才能进入国外大学专业学习。
（2）学生完成国内三年大专课程，达到外方要求，进入国际一流本科院校续读，所获文凭含金量高，得到国内外认可，就业前景光明；普通专业的学生参加省内专转本考试，可申请的院校均为省内三本院校，文凭含金量远不及前者。
（3）学生完成三年学业后，即使选择不出国续读，其英语语言能力也得到很大提高，远远超过普通专业的学生，为国内深造及就业增加筹码。
“海外本科直通车”项目课程由国内项目院校专业课程和附加英语课程两部分组成。附加英语课程包括基础英语、学习技巧、学术英语、雅思和学术写作，切实提高学生英语实际应用能力，以达到进入海外高校续读的语言要求。
我院“海外本科直通车”项目今年将招收涉及机械制造与自动化、电气自动化技术、商务英语及影视动画四个专业，计划招生138名（其中机械制造与自动化、电气自动化技术、商务英语各37名，影视动画27名）。考生高考分数在专科一批次省控线上，有意向在取得我院专科学历后进一步赴海外高校续读，家庭经济条件相对较好的学生可报考该项目，招生代码为：1451。学生在我院学习三年专科课程的同时，将强化英语学习。学生取得专科文凭后，可直接进入海外高校完成本科学业以及本科后学业。
该项目国内收费标准为每年8340元人民币。三年后赴海外学校学习费用视国家、学校和续读时间而异，取得海外学士学位大约需要续读一年半至两年的时间。
注：三年后是否出国由学生自愿选择，不出国的学生毕业将取得我院文凭。
有关该项目更多信息请登陆www.jesie.org 网站查询。咨询电话025-83335993、83335596。
◆机械制造与自动化
学制：3年
培养目标：
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，牢固掌握必需的基本文化科学知识，掌握机械制造与自动化应用技术，具备数控加工工艺编制、数控编程、数控设备的操作、调试、维护能力，并具有较强的创新精神和实践能力，能适应社会主义市场经济需要的企业生产第一线高等应用型技术人才。
主要课程：
本专业主要开设：机械制图与计算机绘图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造基础、机械制造技术、液压与气压传动、机床数控技术应用、机床电气控制技术等技术平台课程和数控加工工艺与编程、现代制造技术、CAD/CAM基础等专业方向课程。
附加英语课程：雅思英语、基础英语、专业英语、英语综合训练、海外留学实训。
就业方向：
本专业主要面向机械制造业及相关产业，一般从事数控加工工艺编制、数控机床的操作使用与维护工作。也适合于现代企业自动化生产设备的操作、维护、修理、安装和调试工作，以及质量检验与监控、生产管理、产品营销等企业生产第一线应用性技术工作。
师资队伍结构：
师资队伍的高级职称比例60%，其中教授8人，中级职称比例40%，研究生比例72%，双师比例85%，外教4名。教师中有多人分别担任中国制造信息化学会理事、省高职工程训练学会会长、江苏省高职教育研究会数控技术专业协作委员会副主任委员、江苏省工程图学会理事、省力学学会理事等职。近三年来，承担省（厅）级以上教科研项目10余项，主编和主审高职教材20余本，在省部级以上刊物发表论文近100多篇，获得国家专利20项，国家精品课程1门，省精品课2门，教育部“十一五”规划教材4本。
实验实训条件：
在校内建有包括校企合作的顶岗培训基地、产品制造基本技能实训中心、产品设计与制造综合实训中心、精密成型及模具制造技术实训中心、产品设计与制造实验中心、机器人创新制作实训中心、机电一体化综合实训中心，数控设备维护与维修综合实训中心、大学生机电创新实践中心的1个基地8个中心和校企合作的8个校外实习基地、虚拟留学环境语音室。
◆电气自动化技术
学制：3年
培养目标：
本专业培养德、智、体全面发展，牢固掌握必需的基本文化科学知识和电气自动化方面的专业知识，有较强的实践动手能力，能够从事与电气自动化设备的运行、维修、调试的高技能人才。
主要课程：
电气技术基础、电控与PLC应用技术、单片机与嵌入式系统、控制技术基础、电气绘图与电子CAD、自动检测技术、电力电子技术、弱电工程技术、电工电子基础技能实训、电气控制实训、工业控制实训、企业供配电综合实训、企业典型工控系统综合实训。
附加英语课程：雅思英语、基础英语、专业英语、英语综合训练、海外留学英语实训。
就业方向：
本专业毕业生可在中外合资企业、外资公司和专用公司从事生产线自动化设备维修、调试、运行、管理等技术工作，也可在中外电气设备企业从事销售、服务等工作。
师资队伍结构：
26名专兼职教师。其中，专兼职教授1人，副教授15人，讲师10人，具有研究生学历的18人，外教4名，双师型教师比例超过了70%。教师队伍结构优化，梯队合理，教学水平高，科研能力强，多次主持省级科研课题。
实验实训条件：
电工实验室、电子实验室、电控实验室、PLC实验室、单片机实验室、传感器实验室、电力电子与调速系统实验室、电工电子基本技能实训室、电控实训室、综合布线实训室、供配电实训室、工业控制实训室，虚拟留学环境语音室。
◆商务英语
学制：3年
培养目标：
本专业培养目标定位为：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创业创新意识，面向专业进出口公司和其他企事业单位，从事外贸翻译、英文秘书及其他外贸业务等工作的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
主要课程：
剑桥国际商务英语、英语听力、英语口语、翻译、写作、外贸英语函电、跨文化交际、国际贸易实务、外贸单证实物、国际结算与汇兑、报关实物、商务礼仪及谈判技巧等。
附加英语课程：雅思英语、基础英语、英语综合训练、海外留学实训。
就业方向：
在涉外企事业单位从事商务翻译，涉外商务代理，外贸业务、制单、审单、进出口报关业务、涉外咨询、商务文秘、办公室文员、酒店与旅游业、涉外接待及英语教学工作等。
师资队伍结构：
由教授、副教授、外教、讲师、和数名硕士组成的国际合作教育商务英语项目团队，师资力量雄厚。
实验实训条件：
拥有6个语言实验室、1个虚拟的留学环境语音室，2个商务英语综合实训室和一个国际贸易综合实训室，培养提高学生专业技能，还与江苏多个贸易有限公司建立了校外实训基地。
◆影视动画
学制：3年
培养目标：
培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，实践能力和创新创业意识，面向本专业方向面对的动画生产企业、数字多媒体开发企业以及相关企业，掌握二维、三维动画方面专业知识，有较强实践动手能力，并具有从业职业资格证书，能从事二维手绘、三维动画制作、Flash动画设计与制作、影视后期制作等工作的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。
主要课程：
动画前期美术设计、手绘动画制作、Flash动画设计、二维动画短片创作、三维建模及动画制作、影视编辑、角色动画制作、三维动画短片创作。
附加英语课程（雅思英语、基础英语、专业英语、英语综合训练、海外留学英语）。
就业方向：
电视台、游戏制作软件公司、广告公司、电教中心、电影制片长、专业影视动画公司等部门从事影视动画的设计、制作和游戏美术的开发等工作。
师资队伍结构：
副教授1名，讲师5名、助教2名。
实验实训条件：
动漫项目制作工作室、三维动画工作室。
【咨询方式】
学院招生办联系方式：
学院地址：南京市仙林大学城羊山北路1号
邮政编码：210046
咨询电话：400-080-1151、025-51587884、51587885
传 真：025-85864210
E-MAIL ：zsb@niit.edu.cn
录取结果公布方式：
学院招生网： http://zs.niit.edu.cn
电话：400-080-1151
乘车路线：
1、火车站乘97路到亚东新城区站，转乘310、165、107路到南工院西站。
2、火车站乘36、游5路到孝陵卫站，转乘310 路到南工院西站。
3、火车站乘141、309、游5路到马群站，转乘310 路到南工院西站。
4、中央门长途汽车站乘10、28、45、136、159路到长途汽车东站，转乘165路到南工院西站。
5、长途汽车东站乘165路到南工院西站。
6、市内乘5、29、36、51、55、121、142、163、315路到孝陵卫站，转乘310 路到南工院西站。
7、市内乘50、70、97、108、146路到亚东新城区站，转乘310 、165、107路到南工院西站。
8、市内乘地铁2号线到羊山公园站
江苏省2011年普通高校招生考试日程
| 6月25日 | 通知高考成绩、公布第一阶段填报志愿资格线以及各批院校录取最低控制分数线 |
| 6月27-7月2日 | 填报高考第一阶段志愿 |
| 7月26日前 | 第一阶段普通高校招生录取工作 |
| 7月底至8月初 | 填报高考第二阶段志愿 |
| 8月26日前 | 第二阶段普通高校招生录取工作 |
注：本日程仅供参考
01:57
01:48
01:55
02:18
01:49
01:52
